Nathalia da Motta Xavier

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Produções bibliográficas

• ZENA EISENBERG ; VASCONCELLOS, V. ; GISELE RIBEIRO LEMOS ; XAVIER, N. . As muitas faces de uma creche: pesquisas acadêmicas na Educação Infantil. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. 172p .

• XAVIER, N. ; CASTRO, Jessica ; ZENA EISENBERG . Concepções de risco para educadoras de creche atuando em comunidades do rio de janeiro. In: 3 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: Políticas e Desafios na Produção da Pesquisa, 2012, Aracajú. III Seminário GRUPECI, 2012.

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. ; CABRAL, C. C. . O uso de termos temporais no momento da rodinha da creche. In: VIII CBPD- Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. VIII CBPD- Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011.

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. . Artefatos temporais: Uma forma de interagir com o tempo. In: CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011.

• ZENA EISENBERG ; CASTRO, Jessica ; VILAR, A. C. ; XAVIER, N. . A questão do tempo nos livros didáticos do 2 ao 5 ano. In: X CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Formação de Professores, 2011.

• XAVIER, N. ; ZENA EISENBERG . Interação entre educadores e crianças de 4 anos na creche. In: II GRUPECI- Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias, 2010, Rio de Janeiro. Práticas Escolares e Infâncias, 2010.

• XAVIER, N. ; GISELE RIBEIRO LEMOS ; ZENA EISENBERG . 'Espera um pouquinho?: Negociação adulto-criança em situações temporais na creche. In: XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. ; GISELE RIBEIRO LEMOS ; ROSELI BARROS DE SOUZA . A família, o espaço e o tempo: aspectos do cotidiano infantil na creche. In: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009.

• XAVIER, N. ; CASTRO, Jessica ; ZENA EISENBERG . Concepções de risco para educadoras de creche atuando em comunidades do rio de janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZENA EISENBERG ; CASTRO, Jessica ; VILAR, A. C. ; XAVIER, N. . A questão do tempo nos livros didáticos do 2 ao 5 ano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• XAVIER, N. ; ZENA EISENBERG . Artefatos temporais: Uma forma de interagir com o tempo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• XAVIER, N. ; ZENA EISENBERG ; CABRAL, C. C. . O uso de termos temporais no momento da rodinha da creche. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. ; GISELE RIBEIRO LEMOS . 'Espera um pouquinho?: Negociação adulto-criança em situações temporais na creche. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. . Interação entre educadores e crianças de 4 anos na creche. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZENA EISENBERG ; XAVIER, N. ; GISELE RIBEIRO LEMOS ; ROSELI BARROS DE SOUZA . A FAMÍLIA, O ESPAÇO E O TEMPO:ASPECTOS DO COTIDIANO INFANTIL NA CRECHE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2012

  Mais tempo ao Tempo: o estudo de conceitos temporais em diferentes áreas de conhecimento do ensino fundamental, Descrição: Buscamos através desta pesquisa entender que lugar o tempo e os conceitos temporais ocupam no Ensino Fundamental. Podemos ver seu uso na matemática, nas ciências e na história. Buscamos um diálogo mais estreito entre a psicologia e as disciplinas que discutem o tempo no ensino fundamental se faz necessária, para trabalhar com as crianças os ?pré-requisitos? necessários para que compreendam os tempos usados e discutidos em sala.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathalia da Motta Xavier - Integrante / ZENA WINONA EISENBERG - Coordenador / JESSICA CASTRO - Integrante.

• 2008 - 2010

  Trabalhando o tempo na creche, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a presença - e ao mesmo tempo realçar a importância - do tempo no dia-a-dia das crianças e da educação infantil. Mais especificamente, pretendemos buscar um maior conhecimento da presença e uso do tempo em sala e do impacto que este tem na vida escolar e no cotidiano da criança pequena. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathalia da Motta Xavier - Integrante / ZENA WINONA EISENBERG - Coordenador.