Tainá Marcelly Silva Pereira

Cursando Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, no campus Colatina. Participou do Programa de Iniciação Científica em Matemática (PICMAT) em 2019 e do Programa Altas Habilidades oferecido pelo ensino fundamental nos anos 2018 e 2019. Habilidades no atendimento de clientes, marketing, segurança no trabalho e fundamentos na gestão de qualidade. Cursando contabilidade e fundamentos na gestão de pessoas. Tenho um aprendizado rápido, sempre buscando um modo criativo de solucionar problemas e de usar a minha experiência para acrescentar valor em longo prazo.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Ensino Médio (2º grau) em andamento

2020 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Ensino Fundamental (1º grau)

2011 - 2019

EEEFM Profª Carolina Pichler

Formação complementar

2017 - 2018

Informática Básica. (Carga horária: 80h). , POINTedu, POINTEDU, Brasil.

2017 - 2018

Inglês Intermediário. (Carga horária: 80h). , POINTedu, POINTEDU, Brasil.

2016 - 2017

Desenvolvimento de Games. (Carga horária: 80h). , POINTedu, POINTEDU, Brasil.

2016 - 2017

Inglês Básico. (Carga horária: 80h). , POINTedu, POINTEDU, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Administração de Recursos Humanos.

Outras produções

ROGÉRIO, C. ; PEREIRA, T. M. S. . A importância do clima escolar na motivação dos estudantes | Observatório de Educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, T. M. S. . A Água Cristalina. 2015. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

Projetos de desenvolvimento

  • 2019 - 2019

    Programa de Iniciação Científica em Matemática, Descrição: A iniciação científica em matemática é um programa que visa transmitir aos alunos cultura matemática básica e treiná-los no rigor da leitura e da escrita de resultados, nas técnicas e métodos, na independência do raciocínio, entre outros. O aluno participa de várias atividades orientadas por professores qualificados nas instituições de ensino superior e de pesquisa. Com isso, pretende se despertar a vocação científica do aluno, além de estimular a criatividade por meio do conforto com problemas interessantes da matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Tainá Marcelly Silva Pereira - Integrante / Natália Sarcinelli - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: