Renata Schwan Romanelli

Graduada em pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo, onde desenvolveu seu trabalho de conclusão de curso voltado para Inclusão na Educação Especial em 2006. Especialista em Educação à distância, tutoria e metodologias. No contexto do Ensino Superior, foi Coordenadora pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO), e supervisionava os cursos de graduação, estágios e processos seletivos. Nessa mesma instituição, também atuou como tutora e orientadora nos cursos de Pedagogia e Letras e esteve à frente da formação da primeira turma de Deficientes Auditivos graduados em pedagogia, inclusos no Ensino a Distância. Como Professora, viveu a extraordinária experiência de ser docente no Sistema Prisional (PRCI), pelas Secretarias de Justiça (SEJUS) e de Educação (SEDU) do Governo do Estado do Espírito Santo, na vanguarda do programa Portas Abertas para a Educação. Trabalhou na Federação das Indústrias do Espírito Santo (FINDES) onde foi Coordenadora Pedagógica e também Analista de Programas Institucionais no Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial (SENAI/DR-ES) na Unidade de Cachoeiro de Itapemirim/ES. Coordenou os Cursos Técnicos Profissionalizantes, bem como, os estágios supervisionados junto ao IEL, compôs banca examinadora para aprovação dos TCC das formações técnicas de sua unidade de ensino, e desenvolvia todo o fazer pedagógico de orientação discente e docente e planejamento. Também atuou nos cursos de Qualificação Profissional com parceria do Programa do Governo Federal, PRONATEC e considera gratificante essa experiência pois vidas foram transformadas através da Educação Profissional. Ao longo de sua trajetória profissional no Ensino Público Municipal nas cidades de Anchieta, Cachoeiro do Itapemirim e Piúma, foi pedagoga na educação infantil, ensino fundamental I e II e EJA. Sempre com olhar sensível pelas ações inclusivas e promovendo o trabalho pedagógico sob a luz da Educação Especial, uma temática que a sensibiliza desde a graduação. Atualmente é pedagoga orientadora na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental em uma escola da Secretaria Municipal de Educação de Piúma/ES, onde promove um trabalho humanizado, preocupado com o bem estar afetivo e emocional dos alunos no contexto escolar, com ações inclusivas, dedicadas às crianças da comunidade de sua escola, que por estar situada em um bairro de periferia, são também, crianças em situação de risco e vulnerabilidade social. Seu interesse atual está voltado para o desenvolvimento de trabalhos e pesquisas voltados para ações e práticas pedagógicas que orientem o acolhimento no processo de inclusão e desenvolvimento de Alunos com deficiência intelectual, dentro da perspectiva capacitista, social e familiar.