Jonas Tiago Silva

Licenciando em Música, com habilitação em Trompete, pelo Instituto Federal de Pernambuco, Campus Belo Jardim.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Música

2021 - Atual

Instituto Federal de Pernambuco

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2011

escola protázio soares de souza

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    Música: ensino e performance, Descrição: O grupo de pesquisa 'Música: ensino e performance' possui como linhas de pesquisa o estudo acerca da prática de ensino da música instrumental e/ou vocal, da performance musical e da análise musical.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonas Tiago Silva - Integrante / Gueber Pessoa Santos - Coordenador / Cesar Gabriel Berton - Integrante / Flávio Fernandes de Lima - Integrante / Hudson Marques da Silva - Integrante / Lucas Pereira Guerra - Integrante / Marco Cezar de Oliveira Brito - Integrante / Mauricio Correia Cezar Neto - Integrante / Pedro Robatto - Integrante / Ricardo Brafman - Integrante.

  • 2000 - Atual

    TRAJETÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE MÚSICA: INTERCONEXÕES ENTRE AS DINÂMICAS DA DOCÊNCIA E DA PERFORMANCE., Descrição: A presente Proposta de Projeto de Pesquisa situa-se no campo da Psicologia Cultural Semiótica, reúne pesquisadore(a)s de distintas área do conhecimento, tais como: a Psicologia Cognitiva, a Educação e a Educação Musical, que, num esforço multidisciplinar e interinstitucional, buscarão compreender como estudantes e egressos de uma Licenciatura em Música atribuem significados às suas experiências musicais e docentes, tecidas nas esferas de experiência da formação inicial, da vida profissional como músico e da docência. O aporte teórico ancora-se em Zittoun (2012), ao explorar a pluralidade de esferas de experiências de músicos e musicistas estudantes e egresso(a)s de um Curso de Licenciatura em Música, a partir das suas trajetórias de vida, considerando: a esfera da formação acadêmica em música; a esfera da performance (fazer musical profissional); e a esfera da docência em música. A dinâmica no trânsito entre essas distintas esferas será analisada a partir da Teoria das bordas (MARSICO, 2016, 2018; MARSICO; VARZI, 2016). Como questões de pesquisa, a problematização foi definida no seguinte horizonte: Quais as tensões, rupturas, ambivalências ou dobras percebidas por estudantes e egressos de uma Licenciatura em Música acerca da movência dada entre a formação inicial e a sua atuação no campo da docência e na área da performance? Como se atribui sentido à coexistência de tensões e ambivalências presentes nas diferentes experiências musicais, vivenciadas e articuladas a partir de diferentes lugares, a partir da microcultura? Qual a dinâmica estabelecida na movência dos participantes entre as diferentes esferas de experiência? No campo metodológico, recorreremos aos pressupostos da Psicologia Cultural Semiótica (VALSINER, 2012, 2014) ancorada na ciência idiográfica, que preconiza a generalização do conhecimento através de particulares sempre únicos (VALSINER, 2012). Portanto, adotaremos o estudo de casos múltiplos (YIN, 2003). A pesquisa se desenvolverá ao longo de quatro anos, sendo subdividida em duas etapas: na primeira, o foco será licenciando(a)s em música, e na segunda, professores de música. Em ambas as fases, adotaremos uma triangulação metodológica para construção dos dados: a) entrevistas semiestruturadas, b) uma atividade de cunho crítico-reflexivo sobre os relatórios de estágio; e c) videografia de performances (docente e musical) e posterior roda de conversa sobre o vídeo com o(a) participante. A análise, à luz do referencial teórico adotado, buscará mapear as esferas de experiência das trajetórias de vida de cada participante, além de explorar e descrever a dinâmica da movência entre as esferas de experiências, reconhecendo as tensões, ambivalências, rupturas e transições presentes nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonas Tiago Silva - Integrante / Tatiana Alves de Melo Valério - Coordenador / Vanessa Cavalcanti de Torres - Integrante / Bernardina Santos Araújo de Souza - Integrante / Robson Rodrigues Ribeiro - Integrante / Edson Silva dos Anjos - Integrante / César Rodrigo Correia Barbosa - Integrante / Frankllyn Douglas Ferreira Melo da Silva - Integrante / Pierre Ramon Tenório da Silva - Integrante / Giuseppina Marsico - Integrante / Luca Tateo - Integrante / Jaan Valsiner - Integrante / Adjair Cavalcante Costa - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: