Ana Carolina Ferrari

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Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• FERRARI, A. C. ; COSTA, A. J. O. . Gestão na Educação Infantil em contexto de covid-19: desafios à organização do trabalho pedagógico das professoras e da gestão escolar.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BUCCI, L. ; CANCADO, N.C. ; FERRARI, A. C. . Avaliação na educação infantil e a participação das crianças: diálogo entre pesquisas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Itinerários formativos e projetos de vida no novo ensino médio: processos, propostas e sujeitos, Descrição: Compreender os efeitos da atual reforma do Ensino Médio a partir da perspectiva da comunidade escolar, torna-se imprescindível para a formulação de diagnósticos e conformação de políticas públicas sobre esta etapa da educação básica. A pesquisa visa investigar os itinerários formativos e o componente projeto de vida nos currículos dos Sistemas Estaduais e Distrital de Educação do, assim denominado, novo Ensino Médio. A proposta compreende os seguintes eixos: 1) análise dos pareceres dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação sobre o novo Ensino Médio e seu currículo; 2) levantamento de informações sobre a organização dos itinerários formativos e do componente projeto de vida ofertados em escolas públicas de 8 estados das cinco regiões do País; 3) análise comparativa da oferta dos itinerários formativos e do componente projeto de vida em escolas públicas de oito capitais e oito municípios do interior de cada estado. O recorte teórico da pesquisa situa-se no campo da Educação Comparada, em uma área que se desenvolveu nos últimos anos nomeada de Políticas Educacionais Globais. A interpretação dos dados relativos aos eixos 1 e 2, será realizada com base na análise de conteúdo qualitativa, um procedimento gradual de decomposição do texto em unidades únicas de análise, orientado por um sistema de categorias. Já a imersão no contexto da prática (Eixo 3), ocorrerá mediante a realização de entrevistas com diretores de escola e coordenadores pedagógicos, e grupos de discussão com professores e estudantes do Ensino Médio, que serão analisados pelo método documentário. Os resultados da pesquisa irão oferecer subsídios tanto para a atuação pedagógica e didática nas escolas, como para os tomadores de decisão nos níveis de gestão dos sistemas estaduais e nacional de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Ferrari - Integrante / Elmir de Almeida - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Wivian Weller - Coordenador / Felipe Souza Tarabola - Integrante / Symaira Poliana Nonato - Integrante / Ruth Elizabeth Vera Martinez - Integrante / Mirela Figueiredo Iriart - Integrante / Ricardo Gonçalves Severo - Integrante / Nádia Maciel Falcão - Integrante / Fabrício Valentim da Silva - Integrante / Lucélia de Moraes Braga Bassalo - Integrante / José Valdinei Albuquerque Miranda - Integrante / Celecina de Maria Veras Sales - Integrante / Jardel Pereira da Silva - Integrante / Catarina Malheiros da Silva - Integrante / Ivan Faria - Integrante / Denise Gisele de Britto Damasco - Integrante / Ester Pereira Neves de Macedo - Integrante / Shirlei Rezende Sales - Integrante / Gilberto Geribola Moreno - Integrante / Juliana Batista Reis - Integrante / Victor Hugo Nedel Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  A gestão na educação infantil em contexto de covid-19: o olhar das diretoras sobre o retorno presencial e 2022, Descrição: Neste projeto, indagamos qual o papel do gestor ou da gestora da unidade, como aquele que, em nossos sistemas públicos, realiza a mediação entre o corpo docente e os órgãos centrais tais como as Secretarias de Educação em 2022, quando todas as escolas foram abertas a 100% das crinças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Ferrari - Integrante / Bianca Cristina Correa - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.

• 2021 - 2022

  A gestão na educação infantil em contexto de covid-19: desafios à organização do trabalho pedagógico, Descrição: Investigar como os diretores e diretoras de educação infantil da rede pública de Ribeirão Preto e região realizaram a mediação diante do processo de educação remota no período de fechamento das creches e pré-escolas e como têm percebido os movimentos para a sua reabertura no final de 2021 e inicio de 2022.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Ferrari - Integrante / Bianca Cristina Correa - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.