Lucas Ryan Silva de Moura

Graduado em Letras Português e Francês (2025) na Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-graduando em Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Brasileira na Faculdade UMFG e em Metodologia do Ensino de Francês como Língua Estrangeira na Faculdade Unyleya. Em 2022, foi monitor de Teoria da Literatura I e mediou o Grupo de Estudos Literários (GELIT) com bolsa do Programa de Iniciação à Docência (PID). De 2023 a 2025, foi professor bolsista em formação na Casa de Cultura Francesa (CCF) com bolsa da Pró-Reitoria de Extensão (PREX). Nesse ano, foi voluntário no projeto ''Conheço quase o mundo inteiro por cartão postal e por livros: leitura do mundo como conhecimento da palavra'', ligado ao Programa de Incentivo à Permanência (PAIP). De 2024 a 2025, foi voluntário no projeto ''Literatura, narrativa e realismo(s)'', ligado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), no qual pesquisou o romance ''Les armoires vides'', de Annie Ernaux. Atualmente, é professor de francês no Núcleo de Línguas Estrangeiras (NLE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). É também professor autônomo nas modalidades presencial e remota, trabalhando com o ensino da língua francesa do nível A1 ao B2 e preparação para testes de proficiência (DELF e TCF), testes de nível, cartas de motivação e entrevistas em francês. Possui interesse nas seguintes áreas: ensino de língua francesa e literatura francófona; literatura comparada; literatura e cinema; formação de professores de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 26/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

2026 - Atual

Faculdade UMFG

Especialização em andamento em Metodologia do Ensino de Francês como Língua Estrangeira

2026 - Atual

Faculdade Unyleya

Graduação em Letras Português-Francês

2021 - 2025

Universidade Federal do Ceará
Título: Não se aplica

Ensino Médio (2º grau)

2018 - 2020

EEEP Professora Luiza de Teodoro Vieira

Formação complementar

2023 - 2025

Extensão universitária em Curso de Francês B1. (Carga horária: 192h). , Casa de Cultura Francesa, CCF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

60 anos de Casa de Cultura Britânica na Universidade Federal do Ceará: Diálogos e Pluralidades. 2024. (Outra).

III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. 2024. (Congresso).

IX Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2024. (Congresso).

V Jornada sobre Ensino de Linguagem no Contexto Escolar. 2024. (Outra).

V Workshop em Linguística Textual. 2024. (Outra).

I Jornada de Letras Estrangeiras. 2022. (Outra).

L?Inventaire de la douleur de Maryse Condé: une lecture partagée. 2022. (Outra).

Projeto 2022: Année Molière. 2022. (Outra).

Encontros Universitários. 2021. (Encontro).

XIV Semana de Humanidades. 2021. (Outra).

Produções bibliográficas

  • MOURA, L. R. S. ; MAGALHAES, E. M. . O trabalho do estagiário professor de português. In: III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024, Redenção. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024.

  • MOURA, L. R. S. . Os saberes docentes do estagiário professor de francês em comparação aos saberes do professor experiente. In: IX Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2025, Rio de Janeiro. Anais do IX Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2025.

  • MOURA, L. R. S. . O professor de francês em formação inicial. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Quando Elena Ferrante e Clarice Lispector se encontram: a(s) desmarginação(ões) de Lila e Macabéa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. . A competência oral no ensino/aprendizado do Francês Língua Estrangeira (FLE): exemplificações a partir do livro didático Édito. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Das páginas para as telas: representações do sofrimento retirante no poema Morte e Vida Severina (1955) e na sua animação fílmica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Os armários vazios de Annie Ernaux: memórias de uma trânsfuga de classe. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. ; ALVES, M. C. B. . Tradução de elementos culturais de uma obra literária: Confrontação de O Quinze, de Rachel de Queiroz, com suas traduções para a língua francesa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . A sala de aula invertida para o ensino de gramática na aula de francês língua estrangeira. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. ; SILVA, M. Y. F. R. ; PEREIRA, H. D. A. . A leitura de textos literários no ensino de Língua Portuguesa: práticas docentes no Ensino Médio. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Professoras estagiárias em situações de autoconfrontação: contribuições para a formação inicial docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . A produção oral no ensino/aprendizado de língua francesa na Casa de Cultura Francesa: perspectivas docentes acerca do manual didático Édito A1. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Os armários vazios de Annie Ernaux: confissões de uma trânsfuga de classe. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Três anos depois: a Casa de Cultura Francesa como espaço formador de professores de língua. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, M. Y. F. R. ; MOURA, L. R. S. . Relações étnico-raciais na educação: o ensino de leitura em língua portuguesa a partir da crônica 19 de maio, de Machado de Assis. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. ; MAGALHAES, E. M. . O trabalho do estagiário professor de português. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Os saberes docentes do estagiário professor de francês em comparação aos saberes do professor experiente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. . A atividade do professor de português em formação inicial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . Os saberes docentes do professor de inglês em formação inicial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . A memória como ferramenta de resistência na obra O Lugar, de Annie Ernaux. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. R. S. . A atividade do professor bolsista na Casa de Cultura Francesa: um espaço formador de professores. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MESQUITA, A. T. R. V. ; MOURA, L. R. S. . A relação entre escrita e memória na obra de Annie Ernaux. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. . A relação entre a prática docente e a formação de leitores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. . Uma análise do conto O Gato Preto: uma máquina literária de produzir interesse. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, L. R. S. . Das páginas para as telas: a construção dos personagens nordestinos nas obras Vidas Secas, Morte e Vida Severina e A Hora da Estrela. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • MAGALHAES, E. M. ; MOURA, L. R. S. . Diálogos sobre a atividade dos bolsistas e estagiários das Casas de Cultura Estrangeira. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - 2025

Casa de Cultura Francesa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista em turma A1S1, Carga horária: 12

2024 - 2024

Casa de Cultura Francesa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista em turmas A1S2 e B1S1, Carga horária: 12

2023 - 2023

Casa de Cultura Francesa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista em turmas A1S1, Carga horária: 12

Atividades

  • 04/2025 - 12/2025

    Ensino,Disciplinas ministradas, Curso de Língua Francesa A1

  • 04/2024 - 12/2024

    Ensino,Disciplinas ministradas, Curso de Língua Francesa A1, Curso de Língua Francesa B1

  • 04/2023 - 12/2023

    Ensino,Disciplinas ministradas, Curso de Língua Francesa A1

2022 - 2022

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Teoria da Literatura I, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2022 - 12/2022

    Ensino,Disciplinas ministradas, Monitoria de Teoria da Literatura I

2024 - Atual

Núcleo de Línguas Estrangeiras

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Professor de francês, Carga horária: 3

Atividades

  • 03/2024

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua francesa