Fabricia Amorim

Graduada em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Mestre em Educação Cientifica e Tecnológica pela UFSC (2009).Experiencia docente no Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Educação de Santa Catarina, como também na Rede Particular de Ensino. Foi Assessora de Direção de Escola de Ensino Fundamental e Médio da Rede Publica de Ensino Catarinense, e também Supervisora de Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID). Projeto de Mestrado - Abordagem Contextualizada e Interdisciplinar visando a inclusão social através de projetos de ensino: um estudo nas Escolas do Maciço do Morro da Cruz, Florianópolis, SC. Atuou como técnica da Secretaria Estadual de Educação, vinculada a Gerência de Políticas e Programas de Educação Básica e Profissional - com frentes de trabalho na Reforma do Ensino Médio, como também junto a Coordenação de Avaliação do Ensino Médio de SC. Professora no Instituto Estadual de Educação (IEE), foi coordenadora pedagógica, e atuou no departamento pedagógico da Instituição. Atualmente é técnica na Secretaria do Estado da Educação atuando na Gerencia de Planejamento e Gestão.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2007 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Abordagem Contextualizada e Interdisciplinar visando a inclusão social através de projetos de ensino: um estudo nas escolas do Maciço do Morro da Cruz ? Florianópolis (SC).,Ano de Obtenção: 2009
Carlos Alberto Marques.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: contextualização; interdisciplinaridade; inclusão social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Quimica

1997 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina

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Formação complementar

2019 - 2019

Curso de Formação Descentralizada de Professores: Gestão da Sala de Aula.. (Carga horária: 20h). , Instituto Estadual de Educação, IEE, Brasil.

2019 - 2019

Elaboração de Termo de Referência, Editais e Contratos. (Carga horária: 40h). , Diretoria da Escola de Administração Pública, DEAP, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação Descentralizada de Professores: Gestão da Sala de Aula.. (Carga horária: 20h). , Instituto Estadual de Educação, IEE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação Continuada: Mediação de Conflitos no Espaço Escolar.. (Carga horária: 20h). , Instituto Estadual de Educação, IEE, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação Continuada: Mediação de Conflitos no Espaço Escolar.. (Carga horária: 20h). , Instituto Estadual de Educação, IEE, Brasil.

2018 - 2018

Implementação do 1° ciclo de avaliação do Ensino Médio - 2018 a 2020. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2018 - 2018

Políticas Públicas e Indicadores Sociais. (Carga horária: 40h). , Diretoria da Escola de Administração Pública, DEAP, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores. (Carga horária: 150h). , Agencia de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores. (Carga horária: 80h). , Agencia de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores. (Carga horária: 150h). , Agencia de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Formação Continuada de Professores.. (Carga horária: 340h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Interação entre Universidade, Escola e Comunidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2005 - 2005

Liderança Curricular nas Escolas. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, SEA, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Professores do Ensino Médio nas áreas de ciências. (Carga horária: 160h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2003 - 2003

Implementando projetos político pedagógico na UE. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação Ciência Inovação e Tecnologia, SEA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: educação em química.

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Organização de eventos

AMORIM, F. . VI ENPEC. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

Encontro Nacional de PEsquisa em Educação em Ciências.Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: influencia de um curso de formação continuada de professores de ciências na prática docente.. 2009. (Encontro).

7a. SEPEX.Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: princípios de um curso de formação continuada de professores na prática docente.. 2008. (Simpósio).

VIII Investigações na Escola.Interdisciplinaridade Contextualização e Pesquisa-ação: princípios de um curso de formação continuada de professores na prática docente.. 2008. (Encontro).

X Fórum de Estudos: Leituras de PAulo Freire.Sarau Freireano. 2008. (Encontro).

27°EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.E se o petróleo acabar? Compreensões de estudantes acerca das fontes de energia e insumos alternativos ao petróleo.. 2007. (Encontro).

SEPEX.A biomassa como tema no ensino de Química: uma reflexão acerca de um processo de ensino e aprendizagem.. 2007. (Encontro).

VII Encontro de Investigação na Escola.A Mídia na Sala de Aula. 2007. (Encontro).

58a. Reunião Anual da SBPC. "O Que Você Come?". 2006. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação..^Trabalho com tema gerador - alimentos - "O Que Você Come?". 2006. (Outra).

VI Encontro sobre Investigação na Sala de Aula.Interdisciplinaridade. 2006. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Joanez Aparecida Aires

AIRES, Joanez A.; MARQUES. Abordagem contextualizada e interdisciplinar em projetos de ensino de ciências visando a inclusão social: um estudo nas escolas do maciço do Morro da Crus - Florianópolis SC. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Científica T) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Irlan von Linsingen

MARQUES, C. A.; Schmidt, W.; AIRES, J. A.;von LINSINGEN, Irlan. Abordagem contextualizada e interdisciplinar em projetos de ensino de ciências visando a inclusão social: um estudo nas escolas do maciço do Morro da Cruz - Florianópolis (SC). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Foi orientado por

Augusto Susin Ceccato

Análogos Sintéticos de Ureases; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Química) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Augusto Susin Ceccato;

Carlos Alberto Marques

Abordagem contextualizada e interdisciplinar em projetos de ensno de ciências visando a inclusão social: um estudo mas escolas do Maciço do Morro da Cruz - Florianópolis (SC); 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Alberto Marques;

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Produções bibliográficas

  • AMORIM, F. ; SOUZA, C.P. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: influências de um curso de formação continuada de professores de ciências na prática docente. Atos de pesquisa em educação (FURB) , v. 5, p. 189-208, 2010.

  • AMORIM, F. . Inclusão Social nas Escolas do Maciço do Morro da Cruz: limites e possibilidades.. In: MARCASSA, L.P.; PINTO, F.M.; DANTAS, J.S.. (Org.). Formação Continuada e Politização Docente: Escola e Universidade na Luta pela Educação no Maciço do Morro da Cruz - Florianópolis.. 1ªed.Florianópolis: Editora Insular, 2013, v. 1, p. 103-122.

  • TROPIA, G. ; AMORIM, F. ; MARTINS, M.C. . Aproximações sobre a Organização do Conhecimento Científico nas Propostas Pedagógicas baseadas em Paulo Freire e CTS no Ensino de Ciências. Tecnologia & Cultura - Revista do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ, Rio de Janeiro, p. 37 - 45, 01 jul. 2008.

  • MARQUES, D. ; AMORIM, F. ; FAVARO, C.J. . Construtivismo: reflexões e construções. In: 2° EREBIO SUL, 2006, Florianópolis. 3a. Jornada de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSC, 2006.

  • TROPIA, G. ; AMORIM, F. ; MARTINS, M.C. . Aproximaçoes sobre a organização do conhecimento científico nas propostas baseadas em Paulo Freire e CTS no Ensino de Ciências.. In: XV SSBEC - Simpósio SulBrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas. Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciencias, 2008.

  • AMORIM, F. ; SOUZA, C.P. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: princípios de um curso de formação continuada de professores na prática docente.. In: 7a. SEPEX, 2008, Florianópolis. Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2008.

  • AMORIM, F. . A mídia na sala de aula. In: VII Encontro de Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. VII Encontro de Investigação na Escola, 2007.

  • LINDEMANN, R. H. ; GONCALVES, F. P. ; AMORIM, F. ; GALIAZZI, M. C. . E se o petróleo acabar? Compreensões de estudantes acerca das fontes de energia e insumos alternativos ao petróleo. In: 30 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007, Águas de Lindóia. 30 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007.

  • GONCALVES, F. P. ; MARQUES, C. A. ; LINDEMANN, R. H. ; COELHO, J. ; AMORIM, F. ; ZAMPIRON, E. . . Pesquisas acerca da inclusão das questões ambientais no ensino de química e na formação de professores. In: 30 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007, Águas de Lindóia. 30 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2007.

  • GONCALVES, F. P. ; LINDEMANN, R. H. ; AMORIM, F. ; GALIAZZI, M. C. . E se o petróleo acabar? Compreensões de estudantes acerca das fontes de energia e insumos alternativos ao petróleo.. In: 27° EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Erechim. E se o petróleo acabar? Compreensões de estudantes acerca das fontes de energia e insumos alternativos ao petróleo., 2007.

  • AMORIM, F. ; Juliana Rezende Torres ; Lucia Maria Antunes ; Renata Dranka . Projeto o que você como - Interdisciplinar. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande. VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

  • AMORIM, F. ; SOUZA, C.P. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: influencia de um curso de formação continuada de professores de ciências na prática docente.. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. ABRAPEC, 2009.

  • TROPIA, G. ; AMORIM, F. ; MARTINS, M.C. . APROXIMAÇÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS BASEADAS EM PAULO FREIRE E CTS NO ENSINO DE CIENCIAS.. Tecnologia & Cultura (CEFET/RJ) , 2008.

  • AMORIM, F. ; SOUZA, C.P. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: influencia de um curso de formação continuada de professores de ciências na prática docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, F. ; SOUZA, C.P. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: princípios de um curso de formação continuada de professores na prática docente.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TROPIA, G. ; AMORIM, F. ; MARTINS, M.C. . Propostas educacionais baseadas em CTS e Paulo Freire no ensino de ciências: reflexões sobre a organização do conhecimento científico.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TROPIA, G. ; AMORIM, F. ; MARTINS, M. C. . Aproximações sobre a Organização do Conhecimento Científico nas Propostas Pedagógicas baseadas em Paulo Freire e CTS no Ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, F. . A inclusão social através de projetos de ensino de Ciências baseados na contextualização e interdisciplinaridade: um estudo nas escolas do Maciço do Morro da Cruz - Florianópolis (SC).. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, C.P. ; AMORIM, F. ; TROPIA, G. . Interdisciplinaridade, Contextualização e Pesquisa-ação: princípios de um curso de formação continuada de professores na prática docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, F. ; MARQUES, D. . Construtivismo: Reflexões e Construções. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Renata Dranka ; Juliana Rezende Torres ; AMORIM, F. ; Lucia Maria Antunes . O que você come?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, Instituto Estadual de Educação. , Avenida Mauro Ramos, Centro, 88010410 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36642828

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Experiência profissional

2018 - Atual

Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Departamento Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

instituto estadual de educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Departamento Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

instituto estadual de educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação Pedagógica

2012 - 2016

Escola de Ensino Médio Jacó Anderle

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 40

2014 - 2015

Escola de Ensino Médio Jacó Anderle

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora projeto PIBID, Carga horária: 8

2011 - 2012

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Direção Pedagógica, Carga horária: 40

2002 - 2012

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2008 - 2009

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: auxiliar de supervisão de estágio prático, Carga horária: 54

2008 - 2008

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático, Carga horária: 32

2007 - 2007

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático, Carga horária: 43

2007 - 2007

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: auxiliar de supervisão de estágio, Carga horária: 108

2006 - 2006

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático, Carga horária: 43

2006 - 2006

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático, Carga horária: 30

2004 - 2004

Escola de Educação Básica Padre Anchieta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático, Carga horária: 16

Outras informações:
Auxiliar de Supervisão de Estágio Prático na disciplina de Prática de Ensino de Química, UFSC.

2003 - 2003

Escola Francisco Ferreira Neto

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Professora de química, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2003 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de química do ensino fundamental e ensino médio

2002 - 2002

Escola Elisa Andriolli

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2002 - 06/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de química do ensino fundamental

1999 - 2001

Instituto Estadual de Educação de Santa Catarina

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/1999 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de química do ensino médio

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Docência na Disciplina de Prática de Ensino de Química MEN 5389 - Conceito A.