Larissa dos Santos Nunes

Formação complementar

Idiomas

Produções bibliográficas

• NUNES, L. S. . As Pesquisas sobre a Infância e Docência na Educação Infantil: Imagens de um Entrelugar. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica, 2022, Pelotas. Anais do XXXI Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2022. p. 1-4.

• NUNES, L. S. ; DIAS, R. S. . A Educação Infantil em Meio aos Dilemas do Retorno. In: VIII Congresso de Ensino de Graduação UFPel, 2021, Pelotas. Anais do VIII Congresso de Ensino de Graduação da UFPel, 2021. p. 1-4.

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Documentos de Reconhecimento Docente: experiências formativas e materialidades pedagógicas na Educação Infantil, Descrição: O projeto de pesquisa Documentos de Reconhecimento Docente: experiências formativas e materialidades pedagógicas na Educação Infantil tem como foco a formação inicial e continuada de professores, pensando os processos de reconhecimento ao longo da vida e na prática pedagógica de profissionais da Educação Infantil. A pesquisa tem como objetivo principal compreender as lutas por reconhecimento na formação docente e nas práticas pedagógicas, identificando indícios subjetivos, sociais e profissionais de reificação nas trajetórias docentes. Algumas das questões que guiam a investigação são: como as imagens subjacentes a essas práticas reverberam no sistema referencial universalmente válido da docência? Como essas imagens se traduzem ao longo da formação docente? e, como uma formação respaldada pela ética da não violência e no reconhecimento docente pode se colocar nesse cenário? Uma hipótese de investigação é a de que a falta de reconhecimento, para além de se manifestar de muitas formas, nos espaços e tempos no fazer pedagógico, está diretamente relacionada com a reincidência das pedagogias transmissivas nas escolas de Educação Infantil. Esta proposta possui uma abordagem hermenêutica e reconstrutiva capaz de fortalecer as experiências de reconhecimento de si dos professores, potencializando também a ampliação das aprendizagens na/sobre a profissão. Esta pesquisa buscará as marcas que sustentam trajetórias de reconhecimento intersubjetivo dos sujeitos em formação inicial e continuada, fortalecendo espaços de interação pedagógica a partir da ética da não violência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Larissa dos Santos Nunes - Coordenador / Erika Leite Cardoso - Integrante / Rita de Cássia Tavares Medeiros - Integrante / Rogério Costa Würdig - Integrante / Alessandra Londero Almeida - Integrante / Tamara Insauriaga Bueno - Integrante / Elisa do Santos Vanti - Integrante / Tatiane Mena Silveira Melgares - Integrante / Juliana Marques de Farias - Integrante / Larissa Soares Priebe - Integrante / Marta Nörnberg - Integrante / Mogar Damasceno Miranda - Integrante / Marcelo Oliveira da Silva - Integrante / Mirian dos Santos Carvalho - Integrante / Maiane Liana Hatschbach Ourique - Integrante.