Valdeize de Sales Marques
Graduanda no curso de Licenciatura em Pedagogia (5° semestre), na Universidade Federal do Pará (UFPA). Campus universitário do munícipio de Castanhal. Bolsista e pesquisadora do projeto de extensão "Formação de Professores sobre Políticas de Ações Afirmativas para a Equidade Racial em Escolas Públicas de Educação Básica no Nordeste Paraense", sob a coordenação da Professora Drª Raquel Amorim dos Santos, docente da faculdade de Pedagogia, da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal.
Informações coletadas do Lattes em 03/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.
2021 - 2021
Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal da Educação de Sobral, SEMED, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Geografia II. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Informática Básica. (Carga horária: 10h). , Wfour Cursos, WFOUR, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Organização de eventos
SANTOS, A, R ; MARQUES, V. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A EQUIDADE RACIAL: Ludicidade e Dança Afro-brasileiro e Africana no Ensino Fundamental. 2022. (Outro).
MARQUES, V. S. ; MORAIS, E. C. ; SOUZA, A. P. V. ; LIMA, A. C. ; OLIVEIRA, M. V. C. ; SANTOS, M. N. M. ; SANTOS, A, R . I Seminário de Políticas de Ações Afirmativas Para a Equidade Racial do Nordeste Paraense. 2021. (Outro).
Participação em eventos
Circuito cultural: brincadeiras, jogos e literatura afro-brasileiros. 2022. (Exposição).
Formação acadêmico-científica e política da Escola de Políticas e Ações Afirmativas da Região Nordeste.Formação acadêmico-científica e política da Escola de Políticas e Ações Afirmativas da Região Nordeste. 2022. (Encontro).
GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 10: Biblioteca escolar: espaço de leitura, aprendizagem, formação e autoformação de leitores.GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 10: Biblioteca escolar: espaço de leitura, aprendizagem, formação e autoformação de leitores. 2022. (Outra).
GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 21: Os estágios supervisionados e os processos Identitários e formativos do (a) pedagogo (a).GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 21: Os estágios supervisionados e os processos Identitários e formativos do (a) pedagogo (a). 2022. (Outra).
GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 24: Educação antirracista, para promoção da igualdade racial e inclusão es.GRUPO DE TRABALHO - GT's - GT 24: Educação antirracista, para promoção da igualdade racial e inclusão es. 2022. (Outra).
II SILICTI - Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A EQUIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Seminário).
Mesa redonda 16: O lugar de fala na Universidade: Processos de construção indenitária, política e acadêmica de graduandos.Mesa redonda 16: O lugar de fala na Universidade: Processos de construção indenitária, política e acadêmica de graduandos. 2022. (Outra).
MINICURSO 04: "Pela quebra das correntes": apontamentos metodológicos para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.MINICURSO 04: "Pela quebra das correntes": apontamentos metodológicos para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. 2022. (Outra).
MINICURSO 08: O ambiente como recurso didático nas aulas de Ciências e Geografia.MINICURSO 08: O ambiente como recurso didático nas aulas de Ciências e Geografia. 2022. (Outra).
MINICURSO 09: Revisão de Literatura: por onde começar?.MINICURSO 09: Revisão de Literatura: por onde começar?. 2022. (Outra).
Mostra Pedagógica de Educação Ambiental. Mostra Pedagógica de Educação Ambiental. 2022. (Exposição).
OFICINA/WORKSHOP - OFICINA 01: Ensinando e aprendendo Ciências para para/no Ensino Fundamental: o uso da metodologia da investigação com ênfase Educação e Saúde.OFICINA/WORKSHOP - OFICINA 01: Ensinando e aprendendo Ciências para para/no Ensino Fundamental: o uso da metodologia da investigação com ênfase Educação e Saúde. 2022. (Oficina).
Palestra de Integração Curricular x Formação Continuada. Integração Curricular x Formação Continuada. 2022. (Exposição).
XIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA.Educação, Ciência e Política: em busca da construção democrática. 2022. (Outra).
AULÃO: Apresentações que comunicam e estratégias de engajamento em aulas remotas. 2021. (Exposição).
CINEDEBATE. RAINHA DE KATWE. 2021. (Exposição).
I Círculo de Esperança. 2021. (Encontro).
II Encontro Formativo do Grupo de Estudos Sociedade, Cultura e Educação - GESCED - NEAB - UFPA CASTANHAL. 2021. (Encontro).
IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica.Profissão docente em questão. 2021. (Outra).
IV Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão da UFPA Castanhal.CIÊNCIA E INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA. 2021. (Simpósio).
Mesa Redonda: Perspectivas sociopolíticas para a Educação no contexto Amazônico. 2021. (Simpósio).
MINICURSO III: CURRÍCULO E A IMPORTÂNCIA DA COORPOREIDADE E DA MUSICALIIZAÇÃO NAS PRÁTICAS DE ENSINO APRENDIZAGEM em III SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO.MINICURSO III: CURRÍCULO E A IMPORTÂNCIA DA COORPOREIDADE E DA MUSICALIIZAÇÃO NAS PRÁTICAS DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2021. (Seminário).
Minicurso Repensando Práticas Educacionais na Educação Básica.Repensando Práticas Educacionais na Educação Básica. 2021. (Outra).
V Círculo de Esperança.PAULO FREIRE: SEU LEGADO NO CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. 2021. (Encontro).
XVII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins.XVII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins. 2021. (Seminário).
Cartografias da Formação, Extensão e Pesquisa: Psicologias, História, Educação, Filosofia e Ciências Sociais ,. 2020. (Outra).
I Congresso Online de Pedagogia - UFMA. A Reinvenção do Ato de Ensinar. 2020. (Congresso).
III Ciclo de Rodas de Conversas sobre Linguagens Escrita e Constituição do Sujeito Surdo. 2020. (Encontro).
I WEBENÁRIO COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS.COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS. 2020. (Outra).
XIII SICOOPES - Seminário Internacional de Desenvolvimento, Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária e IV FECITIS - Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação Social. 2020. (Seminário).
IX SICAT - Semana de Integração em Ciência, Arte e Tecnologia e II Feira de Ciências do IFPA Campus Castanhal. 2019. (Feira).
Minicurso de rotulagem de Alimentos.Sustentabilidade X Produção. 2019. (Seminário).
V Simpósio do gado leiteiro. 2019. (Simpósio).
XII SICOOPES - Seminário Internacional de Desenvolvimento, Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária e IV FECITIS - Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação Social. 2019. (Seminário).
Produções bibliográficas
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MARQUES, VALDEIZE DE SALES ; SANTOS, RAQUEL AMORIM DOS . FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A EQUIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Anais do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão, 2022, IFPA. Anais do(a) Anais do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. Recife: Even3, 2022.
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MARQUES, V. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A EQUIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARQUES, V. S. ; MARQUES, V. S ; FREITAS, M. S. ; ALENCAR, M. E. S. ; SILVA, A. H. R. . Geléia de goiaba com pitaya. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 20
Outras informações:
Sou bolsista no projeto de extensão "Formação de Professores sobre Políticas de Ações Afirmativas para a Equidade Racial em Escolas Públicas de Educação Básica no Nordeste Paraense", sob a coordenação da Professora Drª Raquel Amorim dos Santos, docente da faculdade de Pedagogia, da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal.
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