Ângela Gonçalves de Souza

É mestre em Estudos Linguísticos pelo programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.(2010). Possui graduação em Letras pela mesma instituição (2007). Tem experiência no ensino de língua inglesa e língua portuguesa. Trabalha na área de Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: crenças, ensino e aprendizagem de língua estrangeira (Inglês), qualidade de vida em sala de aula. Atualmente ministra aulas de língua inglesa em um instituto de idiomas.

Informações coletadas do Lattes em 24/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2008 - 2010

Universidade Federal de Uberlândia
Maria Carmen Khnychala Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: crenças; professor reflexivo; metáforas; reconstrução de crenças.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2003 - 2007

Universidade Federal de Uberlândia

Graduação em Ciencias Economicas

1994 - 1998

Universidade Federal de Uberlândia

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Curso de Avaliação e Correção de Redações. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2000 - 2000

Tópicos Em Segunda Língua I. (Carga horária: 135h). , Universidade Estadual de Campinas.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

VII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Reconstrução de crenças sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto de sala de aula. 2009. (Seminário).

II SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Revelando crenças por meio de metáforas: um estudo de caso de uma aluna de língua inglesa. 2009. (Simpósio).

XI Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Crenças sobre "English only" na sala de aula de língua inglesa. 2009. (Simpósio).

II CONALI Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Crenças sobre o ambiente de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) no contexto de sala de aula. 2008. (Congresso).

VI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Crenças e "descrenças" de uma professora de Inglês e seu grupo de alunos. 2008. (Seminário).

X Seminário de Lingüística Aplicada - X SLA.Crenças e "descrenças" de uma professora de Inglês. 2008. (Seminário).

XVI EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.A influência das crenças dos alunos em seu processo de aprendizagem de língua inglesa. 2008. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Crenças sobre o processo e o ambiente de ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2007. (Seminário).

Cambridge ELT Seminar. 2007. (Seminário).

XI English Teacher Annual Seminar. 2006. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Identidades em jogo no contexto de sala de aula nas escolas públicas. 2006. (Simpósio).

II Simpósio de Educação do Cerrado. 2006. (Simpósio).

Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Identidades em jogo no contexto de sala de aula nas escolas públicas. 2005. (Seminário).

The Brain and Language Learning. 2005. (Seminário).

VI JOLEM - Jornada de Línguas Estrangeiras e Materna. 2004. (Seminário).

Simposio Nacional de Letras e Lingüística. 2004. (Simpósio).

II Jornada de Letras e Lingüística. 2003. (Simpósio).

A arte de envolver e de ser envolvido dentro de uma sala de aula. 2002. (Oficina).

Teachers development seminar. 2000. (Oficina).

Produções bibliográficas

SOUZA, Angela Gonçalves de ; CUNHA, Maria Carmen K. . Reflexões sobre a tecnologia educativa: conceitos e possibilidades. Horizontes (UnB) , v. 8, p. 82-99, 2010.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Identidades em jogo no contexto de sala de aula: uma reflexão sobre crenças identitárias. Uniletras (UEPG. Impresso) , v. 30, p. 75-90, 2009.
SOUZA, Angela Gonçalves de ; COELHO, M. A. B. . Diacronia em Saussure: resenhando para entender melhor o mestre. Athos & Ethos , v. 8, p. 181-189, 2009.
SOUZA, Angela Gonçalves de . A mulher de Bath: a sedução feminina como forma de poder. Revista Athos & Ethos , v. 6, p. 25-31, 2006.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Revelando crenças por meio de metáforas: um estudo de caso de uma aluna de língua inglesa. In: Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009, Uberaba. Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários: diversidade, identidade, fronteiras, 2009.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças sobre "English only" na sala de aula de língua inglesa. In: XI Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009, Uberlândia. Caderno de Resumos, 2009.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças sobre o ambiente de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) no contexto de sala de aula. In: II CONALI Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2008, Maringá. II CONALI Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2008.
SOUZA, Angela Gonçalves de . A influência das crenças dos alunos em seu processo de aprendizagem de língua inglesa. In: XVI EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras, 2008, Ponta Grossa. XVI EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras, 2008.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças e "descrenças" de uma professora e seu grupo de alunos. In: VI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada, 2008, Uberlândia. VI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada, 2008.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças e "descrenças" de uma professora de Inglês. In: X Seminário em Lingüística Aplicada - X SLA, 2008, Salvador. X Seminário em Lingüística Aplicada, 2008.
SOUZA, Angela Gonçalves de . Revelando crenças por meio de metáforas: um estudo de caso de uma aluna de língua inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Reconstrução de crenças sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em contexto de sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças e "descrenças" de uma professora de Inlgês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, Angela Gonçalves de . A influência das crenças dos alunos em seu processo de aprendizagem de língua inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças sobre o ambiente de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) no contexto de sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Crenças e "descrenças" de uma professora de inglês e seu grupo de alunos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Perspectivas e reações de aprendizes de Língua Inglesa frente a diferentes abordagens de ensinar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Identidades em jogo no contexto de sala de aula nas escolas públicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, Angela Gonçalves de . Identidades em jogo no contexto de sala de aula nas escolas públicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SOUZA, Angela Gonçalves de . Representante discente no Conselho do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia (CONSILEEL). 2008.

SOUZA, Angela Gonçalves de . XII Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2009. (Monitoria).

SOUZA, Angela Gonçalves de . VII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2009. (Monitoria).

MARTINS, M. C. ; SOUZA, Angela Gonçalves de . Mesa Receptora das Eleições para Diretor do Instituto de Letras e Lingüística. 2008. (Mesária).

SOUZA, Angela Gonçalves de . Monitora do VI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada. 2008. (Monitoria).

SOUZA, Angela Gonçalves de . Monitora do XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2006. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

2005 - 2006

Projeto de iniciação científica, Descrição: Este projeto faz parte de um projeto de pesquisa mais amplo, desenvolvido pela professora Dra. Alice Cunha de Freitas, intitulado "Linguagem e Identidade: Abordagens Pragmáticas". O estudo do projeto de iniciação científica, em particular, investigou os contextos em que ocorre o ensino da língua portuguesa e da língua inglesa, em escolas da rede pública da cidade de Uberlândia. Os pontos investigados foram: as ideologias e as representações, de alunos e professores, que permeiam o ensino e a aprendizagem de língua portuguesa e de língua inglesa; a forma como a escola trabalha com a questão do sucesso/fracasso dos alunos; e a atitude de alunos e professores no que se refere aos alunos considerados "bons" ou "fracos". O trabalho consistiu em discussões sobre questões identitárias, pesquisas de campo em escolas públicas da cidade de Uberlândia, apresentação do projeto em eventos e desenvolvimento de um artigo, o qual foi apresentado em eventos e está sendo revisado para ser enviado para a avaliação de uma revista da área de lingüística aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Angela Gonçalves de Souza - Integrante / Alice Cunha de Freitas - Coordenador / Roberta Ferreira Chaves Costa - Integrante / Carolina - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2008

Central de Línguas

Vínculo: professora estagiária (inglês), Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 4

2006 - 2007

Escola Oficina do Saber

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/2006 - 11/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2005 - 2006

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa de iniciação científica, Carga horária: 10