Inês Cristina Di Mare Salles

Outras informações:
O trabalho com a organização do Eixo Ativismo Social para o Festival Mulheres do Mundo - WOW, iniciativa do British Council, Southbank Centre e a Redes da Maré, foi realizado durante o ano todo fazendo contato com as mulheres ativistas e artivistas do Brasil e, em especial na zona portuária carioca, local do evento. Foram realizadas diversas atividades nas escolas da região e nos principais centro de movimentos sociais da região. Além deste trabalho, coordenei as oficinas do WOW para as meninas e os meninos durante o evento, focalizando oficinas em que as crianças puderam sentir, pensar e falar sobre igualdade de gênero. A primeira edição do WOW ocorreu nos dias 16, 17 e 18 de novembro de 2018 nos Museus do Amanhã, Mar e Galpão Utopia na região do Porto do Rio. Em 2019 coordenou as ações de arte-educação com crianças nas atividades de Esquenta do WOW para 2020 em todas as regiões da cidade, baixada fluminense e Niterói.

Outras informações:
Acompanha o projeto Mandala da Maré focalizado por Maria Aché desenvolvendo ações de meditação em movimento, comunicação não violenta, danças da paz e empreendedorismo com mulheres da Maré. A iniciativa foi iniciada em julho de 2018 com uma preparação das mulheres da Maré para o WOW. Após o festival o grupo solicitou que o trabalho fosse continuado como processo de artivismo para a segunda edição do festival em 2020. O trabalho vem acontecendo no Centro de Artes da Maré e Colégio Estadual Professor João Borges de Moraes desde março de 2019.

Outras informações:
OProjeto Nenhum a Menos é financiado pela Ireso/Kindermission/Alemanha focalizando a construção de novos vínculos com a escolarização formal para crianças que estão fora de escola ou com dificuldades de freqüência e aproveitamento pedagógico, bem como apoio social para as famílias em situação de vulnerabilidade nas áreas de pior IDH do complexo de favelas da Maré. O projeto funciona dentro da Lona Cultural Herbert Vianna e desenvolve diversas ações de mediação cultural das turmas do projeto e nas escolas da Maré com a programação local e da cidade. São organizadas diversas ações de arte-terapia e arte-educação relacionada as questões de diversidade (gênero, etnia, credo) envolvendo as artes e parcerias com a Escola de Artes Visuais do Parque Lage, Itaú Cultural, bem como vivências culturais na cidade. (Início em Ago 2014). A partir de outubro de 2019 iniciou uma parceria entre a oficina de robótica do Nenhuma a Menos com o Colégio Estadual Professor João Borges inscrevendo nove estudantes na Olimpíada de Robótica First Lego League, FLL, competição de maior reconhecimento mundial na área com diversas etapas até julho de 2020

Outras informações:
Na Redes da Maré iniciei o trabalho oferecendo um curso sobre alfabetização e letramento, em seguida fui convidada para coordenar a equipe de Complementação Escolar e do Curso Preparatório para 6.. ano desenvolvido pela Redes no Projeto Criança Petrobrás Maré? PCPM, Este, atuou no acompanhamento de educadoras que trabalhavam com crianças entre 9 e 11 anos em fase inicial de alfabetização e das escolas em que eram realizadas as aulas, além de um curso de preparação para as provas para o 6o. ano nas escolas públicas de excelência (2009-14).

Outras informações:
Sócia fundadora da Escola de Educação Especial Tupambaé desenvolvendo atividades de Fonoaudióloga escolar e Coordenação de aprendizagem da equipe psicopedagógica, atuando junto aos profissionais, estagiários e familiares na articulação dos objetivos e atividades escolares para a construção do sujeito, seu processo de aprendizagem e inclusão social

Outras informações:
Consultora pedagógica para desenvolvimento de projetos junto a Vila Sésamo. Sonhar, Planejar, Alcançar, iniciativa para desenvolvimento de ações em Educação Financeira aplicada nas secretarias de educação de 8 capitais brasileiras, além de outros 10 países. A iniciativa é patrocinado pela Vila Sésamo Workshop (EUA) junto á DSOP (SP), MetLife Foundation(EUA) e, no caso brasileiro, TV Cultura(SP) e as redes municipais de educação. A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro desenvolveu a primeira edição em 2017 e a segunda em 2019, envolvendo mais de 40 unidades de educação infantil no projeto. Entre Ago/2015 ? Jun/2016 trabalhei no desenvolvimento do projeto Vivendo Juntos na Maré da Vila Sesamo Workshop (EUA) em parceria com a Redes da Maré, Iser, Observatório de Favelas e Prefeitura do Rio de Janeiro. Vivendo Juntos foi um projeto sobre mediação de conflitos realizado com crianças, famílias e equipes pedagógicas das escolas de educação infantil e é aplicado em grandes favelas nos países em que o programa Vila Sésamo é veiculado na televisão. O complexo de favelas da Maré foi selecionado como piloto e as ações da consultoria envolveram adequação dos conteúdos à realidade da Maré, pesquisa formativa dos materiais a serem utilizados por crianças, famílias e educadores e formação de educadores para implementação dos materiais.

Outras informações:
Instrutora credenciada em diversas unidades e programas do Sesc voltadas para as áreas terapêuticas e de educação social, com destaque para os cursos de meditação, memória e tecnologia para idosos e o Projeto Sesc+ Infância com grupo de famílias de pessoas com deficiências múltiplas utilizando Pedagogia da Cooperação e metodologias colaborativas.

Outras informações:
Professora convidada anualmente desde 2017 para oficina de Pedagogia da Cooperação e metodologias colaborativas aplicadas ao trabalho dos agentes de saúde coletiva em territórios populares no curso: Controle do Aedes aegypti no Brasil: teoria, história, obstáculos, novas tecnologias e desafios na Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ).

Outras informações:
Consultora do CECIP no projeto "Jovens e seu potencial criativo na resolução de conflitos" realizando oficinas de Jogos Cooperativos em escolas do Amanhã na rede municipal de educação do Rio de Janeiro. Trabalho realizado em parceria com Petrobras e Prefeitura do Rio de Janeiro nos meses abril, maio e junho de 2015.

Outras informações:
Conforme as matrículas existem disciplinas nos cursos dos campus de Vassouras e Maricá, foram ministradas disciplinas de Fundamentos da Educação Especial - 2007 - Vassouras; Currículo, Conhecimento e Educação -2007, Educação e Desenvolvimento Humano - 2007 - Maricá; Metodologia Científica aplicada à Educação - 2008 - Maricá e Educação Especial -2009 - Vassouras. Nesta disciplina de Educação Especial é desenvolvido um estudo introdutório de pesquisa social com a realização de um levantamento da rede de apoio social da região.

Outras informações:
Formação de educadores de educação infantil utilizando a arte-educação e pedagogia da cooperação.

Outras informações:
Aulas em Módulos de Pós Graduação nas áreas de Psicopedagogia, Pedagogia e Psicomotricidade em cidades do estado do Rio de Janeiro( Araruama, Três Rios e São Gonçalo)

Outras informações:
Módulos para curso de formação de Conselheiros Tutelares em parceria com a Rede RIO Criança e Universidade Estadual do Rio de Janeiro - Mestrado em Educação/UERJ. Neste módulo objetivamos trabalhar com a atualização da fundamentação legal sobre direitos da criança e adolescentas e o princípio do estatutário que se refere a articulação e mobilização social focalizando o papel do Conselheiro Tutelar.

Outras informações:
Trabalho na formação empregados da financeira que participavam como voluntários do Instituto Ibi. Neste ano o trabalho objetivou desenvolver projetos de informação sobre primeiro emprego, distribuição de guias produzidos pelos voluntários do ano anterior e discussões sobre questões do mundo do trabalho com outros jovens de comunidades entre 18 e 24 anos desempregados (faixada população necessitada de políticas sociais inclusivas).

Outras informações:
Professora do curso de Pedagogia, Normal Superior; cursos de extensão nas áreas da aprendizagem , arte-educação com ênfase em jogos e comunicação oral, além de ministrar aulas em módulos da Pós Graduação em Psicopedagogia.

Outras informações:
Órgão criado após o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, mobilizando esforços de diversos servidores afinados com o ECA a trabalharem na construção de dispositivos educacionais, envolvendo técnicas de arte-educação, educação para paz e inclusão para promover a reintegração de meninos e meninas á sociedade. No período houve a entrada dos primeiros casos de adolescentes portadores de HIV/AIDS impulsionando a criação de um projeto especial - Preservida, com vídeos e oficinas; também foi criada a clínica para prevenção e tratamento de uso abusivo de drogas - Projeto Nossa Casa. além de parcerias e organização de entidades como a Apsys-Rio, antena da Apsys-França que organiza intercâmbios entre os dois países afim de melhorar o atendimento a este público. Nos últimos anos compus a Coordenção Técnica trabalhando na construção do projeto político pedagógiico participativo no órgão, organização do orçamento que até então não existia e da política de construção de resolução de conflitos de forma pacífica através de parcerias como o Teatro do Oprimido e People`s Palace Projects/UK.