Apoliana da Rosa Lorençon
Apoliana da Rosa Lorençon é acadêmica do curso de Letras - português/inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade de Passo Fundo (UPF), Rio Grande do Sul, Brasil. Atuou como professora auxiliar na educação básica (anos iniciais) na rede privada de educação, professora de Língua Inglesa em curso livre e, atualmente, atua como professora de redação no Colégio Fleming (ensino médio). Foi bolsista Paidex pelo projeto Cegos Leitores Ouvintes: leitura na APACE 2018/2019, bolsista PIBIC pelo projeto de iniciação científica Vozes da Comunidade: entender para transformar 2021/2022 e atualmente é bolsista voluntária pelo último projeto já supracitado. Ademais, realizou um estágio extracurricular com os acadêmicos da Uniwersytet Marii Curie - Stodowskiej w Lublinie (UMCS), Lublin, Polônia; o mesmo consistiu no ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros a partir da cultura e da arte popular brasileira.
Informações coletadas do Lattes em 12/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas
2019 - Atual
Formação complementar
2023 -
Educação especial e inclusão. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
2023 - 2023
Linguagem e contexto: reflexões sobre a escrita científica. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.
2023 - 2023
Curso Básico de Libras no Contexto Educacional. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.
2023 - 2023
Iniciação Científica para a Educação Básica. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Redação Científica: estrutura e textualidade. (Carga horária: 20h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.
Participação em eventos
?Knowing our Students, Knowing Ourselves? (KOSKO).Topic: Language, Citizenship and Education. 2023. (Encontro).
Internacionalização na UPF e a formação universitária para cidadania global.Intercâmbio na Polônia. 2023. (Oficina).
9 Seminário Nacional e 3 Seminário Internacional de Língua e Literatura - 2022.Relação entre escola e vulnerabilidade social - crianças que querem pertencer. 2022. (Seminário).
Encontro com o excelentíssimo embaixador de Portugal da Polônia.Reafirmação do compromisso de Portugal com o Centro Camões de Língua Portuguesa. 2022. (Encontro).
IX Semana do Conhecimento - Educação Científica e o protagonismo acadêmico no ensino superior.Projeto: ?A música como objeto integrador da cultura e arte popular no contexto adolescente?. 2022. (Outra).
Spektakl - Dias Úteis no Singular: Saramago. 2022. (Outra).
Colóquio 100 anos Josué Guimarães. 2021. (Seminário).
Jornada 40 anos - Distâncias transversais, histórias relidas. 2021. (Outra).
VIII Semana do Conhecimento - A transversalidade da ciência e da tecnologia e inovação na solução dos problemas globais.Vozes da comunidade: entender para transformar - O contexto e as práticas discursivas. 2021. (Outra).
8 Seminário Nacional e 2 Seminário Internacional de Língua e Literatura - Conversas Remotas. 2020. (Seminário).
VII Semana do Conhecimento - Novas Relações entre Universidade e Sociedade em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
IV Semana Acadêmica Integrada do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. 2019. (Outra).
VI Semana do Conhecimento - Universidade em transformação: integralizando saberes e experiências.Projeto Cegos Leitores Ouvintes: Leitura na APACE. 2019. (Outra).
VI Seminário Integrador: Curricularização da Extensão: Desafios para uma pedagogia universitária. 2019. (Seminário).
Orientou
Projeto: ?A música como objeto integrador da cultura e arte popular no contexto adolescente?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Programa Institucional de Iniciação Científica ? Pibic/CNPq; Orientador: Apoliana da Rosa Lorençon;
Língua, cultura e arte popular brasileira: o Brasil e suas faces; 2022; Orientação de outra natureza - Maria Curie-Sklodowska University; Orientador: Apoliana da Rosa Lorençon;
Produções bibliográficas
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LORENÇON, A. R. . Relação entre escola e vulnerabilidade social - crianças que querem pertencer. In: 9 Seminário Nacional e 3 Seminário Internacional de Língua e Literatura ? Interseções: o (In)Comum das Diferenças, 2023, Passo Fundo. Anais. 9 Seminário Nacional e 3 Seminário Internacional de Língua e Literatura ? Interseções: o (In)Comum das Diferenças, 2022.
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LORENÇON, A. R. ; SCOLARI, V. . Intercâmbio entre Brasil e Polônia: vivências agregadoras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LORENÇON, A. R. ; VALERIO, P. S. . Relação entre escola e vulnerabilidade social - crianças que querem pertencer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LORENÇON, A. R. ; VALERIO, P. S. . A música como objeto integrador da cultura e arte popular no contexto adolescente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENÇON, A. R. ; PIRES, E. ; SILVA, L. K. A. ; VALERIO, P. S. . Vozes da comunidade: entender para transformar - O contexto e as práticas discursivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENÇON, A. R. ; QUEVEDO, H. F. . Cegos Leitores Ouvintes: leitura na APACE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Vozes da comunidade: entender para transformar, Descrição: Este projeto deriva de uma pesquisa em andamento, financiada pela Fapergs, através do Edital 10/2020, cujo objetivo é compreender o homem e a sociedade a partir de manifestações linguístico-discursivas em situações de (inter)ação em diferentes contextos. O projeto proposto originou-se da preocupação com a diminuição da busca pela continuidade de estudos no ensino médio que, consequentemente, agrava a busca pelo ensino superior. Assim, buscaremos entender e conhecer dados que evidenciam interesse (ou desinteresse) do público em idade de ingressar no ensino superior pela continuidade de estudos. O estudo será analisado à luz da perspectiva dialógica do discurso VOLÓCHINOV (2019; 2018) e BAKHTIN (2010), de modo a compreender: a) a entonação e o gesto em sua relação viva com o meio social; b) o horizonte social valorativo no qual se encontram os participantes da pesquisa; c) a situação social que constitui os sistemas ideológicos formados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Apoliana da Rosa Lorençon - Integrante / Patrícia da Silva Valério - Coordenador / João Augusto Reich - Integrante / Nara Dalagnol - Integrante / Daniela Boscatto - Integrante / Marlete Sandra Diedrich - Integrante / Maristela Piva - Integrante / Jacqueline Alert - Integrante / Patrícia Ketzer - Integrante / Jaciara Fernandes dos Santos - Integrante / Letícia Karine Alves da Silva - Integrante / Laura Assumpção Allig - Integrante / Emanuele Pires - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2022
Universidade de Passo FundoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
2019 - 2020
Universidade de Passo FundoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 12
2022 - 2023
Open Way - Escola de IdiomasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10
2021 - 2022
Colégio Marista Nossa Senhora da ConceiçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25
2019 - 2020
Colégio Notre Dame Passo FundoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 32
2019 - 2019
Instituto Educacional Metodista de Passo FundoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2020
Escola Ciranda CirandinhaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25
2023 - Atual
Colégio FlemingVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de redação, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Uniwersytet Marii-Curie Sklodowskiej w LublinieVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 32, Regime: Dedicação exclusiva.
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