Jamille Vilas Bôas de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DOS SANTOS SANTIAGO, AMANDA ; VILAS BÔAS, JAMILLE . INSTRUMENTOS AVALIATIVOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: A SUA DIVERSIDADE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA BAHIA. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 347-368, 2024.

• MELO, G. G. ; VILAS BÔAS, JAMILLE . A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O ROLE PLAYING GAME: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE. PAIDÉI@ (SANTOS) , v. 16, p. 78-101, 2024.

• VILAS BÔAS, J. ; Santana, F. C. M ; SANTOS, M. M. ; SANTOS, L. R. O. . AS DISCIPLINAS COM FOCO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM UNIVERSIDADES DO NORDESTE: REIFICAÇÕES E SIGNIFICADOS. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 6, p. 1-19, 2021.

• SANTOS, L. R. O. ; SANTOS, M. M. ; AMORIM, M. E. ; VILAS BÔAS, J. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM ANÁLISE: OS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO NORDESTE. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 6, p. 85, 2021.

• MARTINS, K. N. ; VILAS BOAS, J. . Um cenário de estudos envolvendo o ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos. Educação Matemática Pesquisa , v. 22, p. 252-280, 2020.

• SILVA, L. R. ; VILAS BÔAS, J. . Contribuições do uso de manipuláveis como estratégia na resolução de problemas sobre o princípio multiplicativo. Ensino em Foco , v. 2, p. 85-98, 2019.

• VILAS BÔAS, J. ; BARBOSA, J. C. . Formas de participação do professor de matemática ao utilizar materiais curriculares educativos em sala de aula. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 143-166, 2016.

• BOAS, JAMILLE VILAS ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . Aprendizagem do professor: uma leitura poss?vel. Ciência e Educação (UNESP) , v. 22, p. 1097-1107, 2016.

• BOAS, JAMILLE VILAS ; BARBOSA, JONEI CERQUEIRA . Oportunidades de aprendizagens docentes ao utilizar materiais curriculares educativos. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 69, p. 91-104, 2016.

• VILAS BÔAS, J. . Narrativa de aulas como espaço para formação/reflexão de professores. Revista PINDORAMA , v. 04, p. 23-33, 2013.

• VILAS BÔAS, J. ; BARBOSA, J. C. . O USO DE MANIPULÁVEIS NA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM UMA AULA DE MATEMÁTICA. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 04, p. 01-17, 2013.

• VILAS BÔAS, J. ; BARBOSA, J. C. . Os Materiais Manipuláveis e a Produção Discursiva dos Alunos na Aula de Matemática. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 13, p. 39-53, 2011.

• CALDATTO, M. E. ; PEREIRA, P. S. ; PAULA, E. F. ; FERREIRA, A. C. ; COURA, F. C. F. ; VILAS BÔAS, J. ; ZAIDAN, S. . Um panorama das Licenciaturas em Matemática no Brasil no ano 2019 a partir da Resolução CNE/CP Nº. 02/2015 e os seus percursos formativos. In: Samira Zaidan; Ana Cristina Ferreira; Enio Freire de Paula; Flávia Cristina de Macêdo Santana; Flávia Cristina Figueiredo Coura; Patrícia Sandalo Pereira; Vandoir Stormowski. (Org.). A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO BRASIL EM 2019: ANÁLISES DOS PROJETOS DOS CURSOS QUE SE ADEQUARAM À RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2015. 1ed.Brasília - DF: SBEM Nacional, 2021, v. 20, p. 385-410.

• Santana, F. C. M ; AMORIM, M. E. ; VILAS BÔAS, J. ; SANTOS, M. M. ; SANTOS, L. R. O. . Panorama das Licenciaturas em Matemática em Universidades Federais e Estaduais da Região Nordeste: adequação à Resolução CNE/CP Nº. 02/2015.. In: Samira Zaidan; Ana Cristina Ferreira; Enio Freire de Paula; Flávia Cristina de Macêdo Santana; Flávia Cristina Figueiredo Coura; Patrícia Sandalo Pereira; Vandoir Stormowski. (Org.). A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO BRASIL EM 2019: ANÁLISES DOS PROJETOS DOS CURSOS QUE SE ADEQUARAM À RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2015. 1ed.Brasília - DF: SBEM Nacional, 2021, v. 20, p. 88-120.

• CAMPOS, D. O. ; VILAS BÔAS, J. . Uma leitura sobre o ensino de matemática:uma proposta mediante a ótica da alfabetização matemática e do letramento matemático. In: JOARA PORTO DE AVELAR LIMA; GUILHERMINA ELISA BESSA DA COSTA; DANIELE LIMA DA SILVA. (Org.). Educação e Diversidade Múltiplos olhares. 01ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 271-284.

• SOUSA, P. V. A. ; MELO, C. T. S. ; BARNABE, I. V. ; VILAS BÔAS, J. . Jogo 'Trilhando o Enem' para o ensino de matemática. In: João Carlos Krause, Antonio Vanderlei dos Santos, Rozelaine de Fátima Franzin, Cênio Back Weyh. (Org.). Formação docente e educação científica. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2020, v. 1, p. 375-382.

• VILAS BÔAS, J. ; CRUZ, A. O. C. S. ; CALDAS, V. C. . A ACESSIBILIDADE DIDÁTICA EM VÍDEOAULAS DE MATEMÁTICA DISPONÍVEIS NO YOUTUBE. In: XX Encontro Baiano de Educação Matemática, 2023, Paulo Afonso. XX Encontro Baiano de Educação Matemática, 2023.

• SOUZA, M. T. ; VILAS BÔAS, J. . A DISCALCULIA E A SUA DIVULGAÇÃO ATRAVÉS DE CARTILHAS. In: XX Encontro Baiano de Educação Matemática, 2023, Paulo Afonso. XX Encontro Baiano de Educação Matemática, 2023.

• PEREIRA, J. S. ; VILAS BÔAS, J. . APRENDER BRINCANDO: OS JOGOS DE VIDEOGAMES ENQUANTO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019, Ilhéus. Anais do XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019.

• VILAS BÔAS, J. . MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA CATEGORIZAÇÃO POSSÍVEL. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019.

• FIGUEREDO, I. C. ; VILAS BÔAS, J. . O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DO PROFESSOR EM UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO MUNICÍPIO DE VALENÇA-BA. In: XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2018, Recife. Anais do XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2018.

• NOGUEIRA, A. P. A. ; VILAS BÔAS, J. . O ENSINO DA ÁLGEBRA E O PROCESSO SELETIVO DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA. In: XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2018, Recife. Anais do XII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2018.

• VILAS BÔAS, J. ; BARBOSA, J. C. . Uma relação entre as participações e as oportunidades de aprendizagem do professor de Matemática ao utilizar materiais curriculares educativos. In: XVII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2017, Alagoinhas-BA. Anais do XVII EBEM, 2017.

• VIEIRA, M. A. ; VILAS BÔAS, J. . DESAFIOS NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA COMUNIDADES TRADICIONAIS: O CASO DO IFBA+COMUNIDADE. In: XVII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2017, Alagoinhas. Anais do XVII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2017.

• LUCENA, T. V. ; VILAS BÔAS, J. . O AMBIENTE VIRTUAL DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA BAHIA: Um repositório de materiais curriculares educativos. In: XVI Encontro Baiano de Educação Matemática, 2015, Salvador. Anais do XVI Encontro Baiano de Educação Matemática, 2015.

• VILAS BÔAS, J. . O material curricular educativo como apoio no cruzamento das fronteiras culturais do ensino da Matemática. In: I Colóquio Internacional Sobre Ensino e Didática das Ciências, 2014, Feira de Santana. I Colóquio Internacional Sobre Ensino e Didática das Ciências, 2014.

• MESSEDER, H. N. ; VILAS BÔAS, J. . Materiais Curriculares Educativos e os Saberes Docentes. In: V Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2014, Salvador. V Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2014.

• VILAS BÔAS, J. . A ESCOLHA DE UM REFERENCIAL TEÓRICO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica, 2014, São Luis. Anais do IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica, 2014.

• VILAS BÔAS, J. ; SANTANA, T. S. . O ENSINO DE QUADRILÁTEROS E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE TAREFAS DIDÁTICAS. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

• CARAMES, C. G. T. A. ; VILAS BÔAS, J. . INVESTIGANDO O NÚMERO DE DIAGONAIS DE UM POLÍGONO UTILIZANDO O GEOGEBRA: UM RELATO DE TAREFA'. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

• DOMINGUEZ, G. L. ; VILAS BÔAS, J. ; BARBOSA, J. C. . O CÁLCULO DE VOLUME DE SÓLIDOS POR SEÇÕES TRANSVERSAIS E O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS. In: V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Petrópolis. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• VILAS BÔAS, J. ; QUEIROZ, M. R. P. P. P. . A Participação do Professor em Atividades com Materiais Manipuláveis. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011.

• VILAS BÔAS, J. ; Barbosa, J.C. . Os manipuláveis e a prática questionadora dos alunos na sala de aula de matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. X Enem, 2010.

• VILAS BÔAS, J. ; Barbosa, J.C. . O Papel dos Materiais Manipuláveis na Produção do Discurso Matemático. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Anais do XIII EBRAPEM, 2009.

• VILAS BÔAS, J. . A importância do LEMat e dos Materiais Manipuláveis no ensino de Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANTIRRACISTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . A pesquisa na formação inicial do professores de Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . Diferentes abordagens no ensino de Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . O ensino superior e a ciência para redução das desigualdades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . O AMBIENTE VIRTUAL COMO UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM PARA OS DESENVOLVEDORES E USUÁRIOS: O CASO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DO IFBA+COMUNIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . O PIBID já me deu régua e compasso? Experiências iniciais da docência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. ; COUTINHO, J. L. E. . A QUESTÃO É DE ARRANJO OU COMBINAÇÃO? UM OLHAR PARA O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL EM ANÁLISE COMBINATÓRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BÔAS, J. . Formação de Professores de Matemática: o que ainda falta?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VILAS BÔAS, J. . A Influência das Teorias Matemmáticas na Prática do Professor de Matemática (Mesa redonda). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BÔAS, J. ; LUCENA, T. V. . PROFESSOR, É ARRANJO OU COMBINAÇÃO?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BÔAS, J. ; QUEIROZ, M. R. P. P. P. . A Participação do Professor em Atividades com Materiais Manipuláveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VILAS BÔAS, J. ; Barbosa, J.C. . Os manipuláveis e a prática questionadora dos alunos na sala de aula de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VILAS BÔAS, J. ; ANUNCIACAO, E. S. . Fazendo diferente: Ensino Fundamental com materiais manipuláveis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BÔAS, J. . Análise Combinatória e uso de materiais manipuláveis na Educação Básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BÔAS, J. ; Antonio dos Santos Filho . Oficina de Jogos para o ensino básico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VILAS BOAS, J. . Combinatória, Progressões e Matemática Financeira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

• VILAS BOAS, J. . Matemática do Ensino Médio III. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Jamille Vilas Bôas de Souza - Integrante / Anete Otília Cardoso de Santana Cruz - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Programa de Iniciação a Docência (PIBID-IFBA), Descrição: O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O projeto promove a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola. O processo de produção destas inovações pedagógicas seguem etapas: formulação de problema, levantamento bibliográfico, definição de metodologia, que irão configurar os planos de trabalho dos bolsistas. Além de produção de relatos e análise escritas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Jamille Vilas Bôas de Souza - Integrante / Cíntia Karla Alves Souza - Coordenador / Alex Yoshio Sato - Integrante / Amanda dos Santos Santiago - Integrante / Clarissa Teixeira dos Santos Melo - Integrante / Eron Souza do Espírito Santo Junior - Integrante / Fábio Gracio - Integrante / Iasmin Vieira Barnabé - Integrante / Keyla de Souza Silva - Integrante / Milena do Rosario Bispo - Integrante / Pablo Vinicius Almeida de Sousa - Integrante / Robson Jesus dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2018

  O IFBA+COMUNIDADE COMO UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM EM ÁLGEBRA, Descrição: PIBIC Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jamille Vilas Bôas de Souza - Coordenador / Ana Paula Alves Nogueira - Integrante.

• 2016 - 2017

  O AMBIENTE VIRTUAL COMO UMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM EM GEOMETRIA PLANA: UMA PROPOSTA PARA O PRÉ-IFBA, Descrição: Projeto PIBIC Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jamille Vilas Bôas de Souza - Coordenador / Mateus Alves Vieira - Integrante.

• 2011 - 2015

  A APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS, Descrição: O projeto focaliza processos de mudança de práticas pedagógicas de professores que ensinam matemática com o uso de materiais curriculares educativos que apresentem: - atividades que realizem conexões entre matemática, outras disciplinas escolares e o dia-a-dia; - e o conhecimento profissional sobre o uso de tais atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jamille Vilas Bôas de Souza - Integrante / Jonei Cerqueira Barbosa - Coordenador / Andreia Maria Pereira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.