Isabela Magalhães Costa Silva

Outras informações:
Atuação diária com alunos de diferentes idades, os acompanhados em suas atividades rotineiras, como, recreio, entrada, saída, momentos esses que contavam com minha atuação autônoma e ativa diante das trocas entre os alunos e eu. Atuei como auxiliar dos professores em sala de aula, ministrando atividades, preparando o espaço e materiais para as aulas, como também ajudando os alunos que necessitam de um maior apoio. Atuação fixa na sala do 1 ano, realizando o acompanhamento diário da turma, auxiliando em todas as demandas presentes no dia, com uma atuação focada para o processo de alfabetização. Atuação fixa no maternal 2, com alunos de 2 anos, auxiliando a docente no momento de adaptação das crianças, nos momentos de troca e de alimentação, bem como nas atividades que contribuíam com a construção deles como sujeito, e que favoreciam o desenvolvimento do eu e do outro, de tempos e espaços, e das suas construções afetivas.

Outras informações:
Acompanhamento diário de um ano da turma do 1°Ano, exercendo o papel de auxiliar de sala, tendo como atribuições, acompanhamento da rotina dos alunos, preparação dos materiais a serem utilizados durante as atividades pedagógicas, mediações e resoluções das necessidades apresentadas pelas crianças, e o auxílio pedagógico durantes as aulas. O foco da minha atuação profissional com a turma do primeiro, tinha como objetivo, juntamente com a docente polivalente, a oferta de um espaço, e de atividades que fomentasse experiencias significativas, oportunizando a construção dos saberes dos educandos por meio de suas próprias vivências, visando também o desenvolvimento integral dos alunos. Atuação como auxiliar de sala da turma do infantil 4, realizando o acompanhamento das atividades cotidianos, e das atividades pedagógicas da turma. Colaboro com a realização do processo de adaptação dos alunos novos, realizo assistência para a promoção de atividades que exploram o letramento com os alunos, realizo mediações em situações de construção da turma como um grupo, explorando e incentivando as trocas, a cooperação, o respeito, a resolução de conflitos, a partilha, e o posicionamento crítico como indivíduo.