Neuza Pauluciana da Silva

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Guarulhos (1987). Tem experiência em Psicologia Educacional, exercendo a função de Psicóloga Educacional e Coordenadora de Projetos Comunitários de ressocialização de crianças, jovens e adolescentes, trabalhando tanto em Escolas Estaduais do Estado de São Paulo como em ONGs. Atua na área da Psicologia educacional e clínica desde o ano de 1993, como psicóloga no ambiente escolar, comunitário e com o atendimento de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Atualmente é Psicóloga Educacional do Centro de Formação para a Educação Infantil. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional e Acessibilidade, atuando principalmente na temática da abordagem educacional voltada ao multiculturalismo, acessibilidade e integração familiar no processo de aprendizagem e socialização de crianças e adolescentes.

Informações coletadas do Lattes em 13/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Psicologia

1981 - 1987

Universidade de Guarulhos
Orientador: Márcia Donizete Leite Oliveira

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Extennsão Universitária em Diversidade da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Extensão Universitária em Educação Especial. (Carga horária: 120h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 450h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A importância da Leitura no Universo Infantil. (Carga horária: 40h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ADL- Características das Personalidades na Teoria de David Maldavsky. (Carga horária: 27h). , SOCIEDADE PSICANALISTA SUMMUS DE MINAS GERAIS, SUMMUS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Extensão Universitária em Docência e Mediação Pedagógica em EAD. (Carga horária: 120h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Acessibilidade e inclusão digital. (Carga horária: 120h). , Faculdade Campos Elíseos, FCE, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Produções bibliográficas

SILVA, N. P. . O Teatro na Educação Infantil- Observação, cidadania, brincar, inclusão.. 1. ed. São Paulo: Fontenele Publicações, 2019. 44p .

Histórico profissional

Experiência profissional

1990 - 1993

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 13

Outras informações:
Exerceu função de coordenadora de Projetos de Extensão na área da Psicologia.

1994 - 1998

Escola Estadual Professor Gabriel Ortiz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 13

1989 - 1990

Escola Estadual Maria de Carvalho Senne

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia, Carga horária: 13

1988 - Atual

Centro de Formação para a Educação Infantil

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua na área da Psicologia educacional, realizando abordagens como leitura, dinâmicas em grupo e debates que envolvam alunos e familiares a fim de propiciar um ambiente favorável ao desenvolvimento saudável da criança. Procura a extensão do ambiente educacional aos lares para que haja real continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança e adolescente, uma vez que dentro do ambiente escolar as realidades sociais de cada aluno devem ser atendidas de forma individualizadas para que todos consigam ter as mesmas oportunidades de desenvolvimento social, emocional e educacional.

1998 - 2001

ONG Clube das mães do Parque Santa Rita

Vínculo: Psicóloga voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica de adolescentes e jovens, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuou como Psicóloga clínica de jovens e adolescentes que estavam em Liberdade assistida, sendo a responsável pela ressocialização dos jovens com projetos de inclusão social. Utilizou ferramentas da terapia cognitivo comportamental individualmente e da terapia de grupo com a realização de jogos, palestras e interação de familiares no processo de inclusão social.