Renata Gaspar Nascimento

Doutora em Estudos da Linguagem pelo programa de pós-graduação da PUC-RIO (2010), Mestre em Letras / Linguística pela UERJ (2005), pós-graduada em Língua Portuguesa pela UERJ (2002), pós-graduada em Linguística Aplicada pela UFMA (2000) e graduada em Letras pela UFMA (1995). É Diretora da Divisão de Integração Acadêmica junto à Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UFRJ e Coordenadora Técnica da Jornada de Iniciação Científica na Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Desenvolve pesquisa que tem como objeto as estratégias discursivas na ocupação do espaço midiático pela transformação social, adotando como aporte teórico-metodológico a Análise Crítica do Discurso; a abordagem socioconstrucionista de identidade, a Sociolinguística Interacional e a Teoria da Narrativa. É tradutora da Editora Vozes, tendo já traduzido quatro livros.

Informações coletadas do Lattes em 12/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Eu, nós, a gente..."tamo junto e misturado": construção de identidade(s) e estratégias discursivas na ocupação do espaço midiático pela transformação social.
Profª Drª Inês Kayon de Miller. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise Crítica do Discurso; mídia; Identidade e discurso; Narrativa; Sociolingüística Interacional.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise Crítica do Discurso.

Mestrado em Letras

2003 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico,Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Profa Dra. Gisele de Carvalho
Palavras-chave: Análise Crítica do Discurso.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa

2001 - 2002

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Linguagem e Alfabetização: subsídios teóricos para uma reflexão do fazer pedagógico
Orientador: Profª. Drª. Darcília Marindir Pinto Simões

Especialização em Especialização em Lingüística Aplicada

1998 - 1999

Universidade Federal do Maranhão
Título: A construção da linguagem e suas implicações psico-socio-pedagógicas: um foco de luz sobre a alfabetização
Orientador: Profa. Ms.Teresinha de Jesus Baldez Silva

Graduação em Letras Licenciatura Plena

1986 - 1995

Universidade Federal do Maranhão
Título: Programa interdisciplinar para o ensino da l´ngua inglesa na pré-escola à luz da Lingüística Aplicada e da Teoria do Desenvolvimento Copgnitivo de Jean Piaget
Orientador: Profª. Drª. Iêda Magalhães de Souza Gaspar

Formação complementar

1998 - 1998

Formação de Técnicos Educacionais. , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

1991 - 1991

English Grammar and conversation. , Interlink College, INTERLINK, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Línguas.

Participação em eventos

IV Seminário de Integração dos Técnicos Administrativos em Educação SINTAE 2016.Avaliador de Sessão. 2016. (Seminário).

17º INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Eu, nós, a gente..."tamu junto e misturado": estratégias discursivas na ocupação do espaço midiático pela transformação social. 2009. (Congresso).

XXVIII International Congress of the Latin American Studies Association. "Deixei de ser do movimento negro, passei a ser um preto em movimento": análise crítico-discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa de resistência à luz da proposta de narrativização das estruturas sociais. 2009. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre análise do discurso - emoções, ethos e argumentação."Deixei de ser do movimento negro, passei a ser um preto em movimento": análise crítico-discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa de resistência à luz da proposta de narrativização das estruturas sociais. 2008. (Simpósio).

IV Jornadas de Estudos da Linguagem. "Dizendo não quando tem que dizer não, dizendo sim que tem que dizer sim": análise discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa de resistência à luz da luz da proposta de narrativização das estruturas sociais. 2008. (Congresso).

16º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em atividade."Eu procurei, na medida do possível, atender a todos: uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica de (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudança.. 2007. (Outra).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. "Eu procurei, na medida do possível, atender a todos": uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica da (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudanças.. 2007. (Congresso).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Do discurso oficial às narrativas de professores(as): um caminho para uma análise crítico-discursiva da (re)construção da identidade do(a) professor(a) em tempos de mudança. 2006. (Simpósio).

Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2005. (Congresso).

I Encontro MIneiro de Análise do Discurso.A Colonização Neoliberal do Discurso Pedagógico: uma análise crítico-discursiva dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino da língua portuguesa no primeiro ciclo. 2005. (Encontro).

The III International Conference on Discourse, Communication and the Enterprise. EDUCATION IS COMMODITIES: the neo-liberal colonization of pedagogical discourse. 2005. (Congresso).

XIII Congresso da ASSEL- Rio "Linguaguens para o terceiro milênio". A colonização neoliberal do discurso pedagógica: uma análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2005. (Congresso).

I Jornada de Estudos de Linguagem.EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Análise Crítica do Discurso.EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Simpósio).

Seminário do GEL.EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Simpósio).

Orientou

Grupo de alunos da Graduação em Letras da UERJ

Análise Crítica do Discurso do Funk Carioca; Início: 2005; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Produções bibliográficas

NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: metáfora e escolhas lexicais nos PCNs. Humanidades em foco, 2004.
NASCIMENTO, R. G. ; BECKMAN, C. F. ; FONSECA, A. C. M . .Gestação. 1. ed. São Luís: Belas Artes, 2008. v. 1. 81p .
NASCIMENTO, R. G. . A SHORT SUMMARY OF ENGLISH LITERATURE. In: PROFO. FERNANDO MOREIRA. (Org.). A SHORT SUMMARY OF ENGLISH LITERATURE. 1ed.SÃO LUÍS: gOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO, 1989, v. 1, p. 20-23.
NASCIMENTO, R. G. . PARA ENTENDER A ALFABETIZAÇÃO. JORNAL O ESTADO DO MARANHÃO, SÃO LUÍS - MA, , v. OPINIÃ, 29 fev. 2000.
NASCIMENTO, R. G. . "Deixei de ser do movimento negro, passei a ser um preto em movimento": análise crítico-discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa de resistência à luz da proposta de narrativização das estruturas sociais. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte - MG. Anais do III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - emoções, ethos e argumentação. Belo Horizonte: UFMG, 2008. v. 1.
NASCIMENTO, R. G. . "Eu procurei, na medida do possível, atender a todos": uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica da (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudanças.. In: V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 2007, Belo Horizonte. Caderno de resumos do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Belo Horizonte: ABRALIN, 2007. v. único. p. 144-145.
NASCIMENTO, R. G. . "Eu procurei, na medida do possível, atender a todos": uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica da (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudança.. In: 16º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em atividade, 2007, São Paulo. Linguagem em Atividade - Caderno de Resumos. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. v. único. p. 472-472.
NASCIMENTO, R. G. . A colonização neoliberal do discurso pedagógico: uma análise crítico-discursiva dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino da língua portuguesa no primeiro ciclo.. In: I Encontro Mineiro de Análise do Discurso, 2005, Belo Horizonte. I Encontro Mineiro de Anàlise do Discurso: análise do discurso, gênero e sociedade.. Belo Horizonte: UFMG - Faculdade de Letras, 2005. v. 1. p. 113-114.
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. In: I Jornada de Estudos da Linguagem, 2004, Rio de Janeiro. I JEL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: UERJ - Instituto de Letras / Departamento de Estudos da Linguagem, 2004. v. 1. p. 5-6.
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. In: I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica, 2004, Brasília. VII ENIL / I SIACD - Caderno de Resumos. Brasília: Universidade de Brasília - UNB, 2004. v. 1. p. 49-50.
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. In: 52º Seminário do GEL, 2004, Campinas - SP. GEL / 2004 - Programasd e Resumos. Campinas - SP: Mercado das Letras, 2004. v. 52. p. 57-57.
NASCIMENTO, R. G. . Eu, nós, a gente..."tamu junto e misturado": estratégias discursivas na ocupação do espaço midiático pela transformação social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . "Deixei de ser do movimento negro, passei a ser um preto em movimento": análise crítico-discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa de resistência à luz da proposta de narrativização das estruturas sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Deixei de ser do movimento negro, passei a ser um preto em movimento": análise crítico-discursiva do processo de construção de identidade em uma narrativa à luz da proposta de narrativização das estrturas sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . "Eu procurei, na medida do possível, atender a todos: uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica da (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudanças.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . A Análise Crítica do Discurso, a política neoliberal e os PCN. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, R. G. . "Eu procurei, na medida do possível, atender a todos: uma abordagem sócio-interacional da narrativa de uma professora alfabetizadora na análise crítica da (re)construção de sua identidade discursiva em tempos de mudanças.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Do discurso oficial às narrativas de professores(as): um caminho para uma análise crítico-discursiva da (re)construção da identidade do(a) professor(a) em tempos de mudança. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, R. G. . A colonização do discurso pedagógico: uma análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Education is commodities: the neoliberal colonization of pedagogical discourse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Educação é commodities: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . A colonização neoliberal do discurso pedagógico: uma análise crítico-discursiva dos PCN para o ensino da língua portuguesa no primeiro ciclo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Educação é commodities: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . EDUCAÇÃO É COMMODITIES: a colonização neoliberal do discurso pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, R. G. . Felicidade - práticas essenciais de consciência plena. Petrópolis: Editora Vozes, 2012. (Tradução/Livro).
NASCIMENTO, R. G. . Saussure -um guia para os perplexos. Petrópolis: Editora Vozes, 2011. (Tradução/Livro).
MUNSLOW, A. ; NASCIMENTO, R. G. . Desconstruindo a História. Petrópolis-RJ: Editora Vozes, 2009. (Tradução/Livro).
BEAULIEU, D. ; NASCIMENTO, R. G. . Técnicas de Impacto em Sala de Aula. Petrópolis - RJ: Editora Vozes, 2007. (Tradução/Livro).

Outras produções

NASCIMENTO, R. G. . Contar histórias - trabalhando o imaginário no período pré-operatório. 2000. .

NASCIMENTO, R. G. . Curso Intensivo de Ortografia e Concordância para professores de 1º e 2º graus. 1999. .

NASCIMENTO, R. G. . Diagnóstico do domínio das noções lógicas básicas pela criança segundo o método clínico de Jean Piaget. 1998. .

NASCIMENTO, R. G. . Formação do Educador Infantil no contexto atual. 1997. .

NASCIMENTO, R. G. . Trazendo a Literatura Infantil para a sala de aula. 1996. .

NASCIMENTO, R. G. . Língua Inglesa para a Pré-escola - proposta interdisciplinar. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

NASCIMENTO, R. G. ; NASCIMENTO, César . Fogueira. 2000. Interpretação.

NASCIMENTO, R. G. ; TRIBUZZI, Bandeira . Louvação a São Luís. 1998 (Interpretação).

Projetos de pesquisa

2002 - Atual

Narrativa, Identidade e Trabalho, Descrição: O grupo Narrativa, Identidade e Trabalho já vem, há muitos anos, desenvolvendo pesquisas no contexto do grupo Interação em Contextos Espontâneos e Institucionais, da PUC-Rio, ao qual continua vinculado. Desde 2002 que, sob a coordenação da Profa. Liliana C.Bastos, o grupo centra sua discussão em torno de projetos que tematizam as questões da identidade e da narrativa, a partir de uma perspectiva sócio-interacional do discurso, em interface com outras abordagens discursivas e outras áreas das Ciências Humanas e Sociais. O grupo vem apresentando, individualmente e em parceria, pesquisas em congressos nacionais e internacionais, e publicando artigos e capítulos de livro (ver CVs Lattes). A coordenadora também atua como parecerista junto a periódicos nacionais e internacionais e órgãos de fomento. Além da parceria com os grupos de pesquisa do programa da PUC-Rio, o grupo tem também trabalhado em parceria com grupos de outras instituições brasileiras, notadamente na organização de cursos, eventos e publicações. A interação com pesquisadores e instituições internacionais, nos últimos anos, tem-se estabelecido, sobretudo, em função do desenvolvimento da pesquisa em narrativa e identidade, entre as quais se destacam o estágio de pós-doutoramento da coordenadora, em Harvard, sob a supervisão do Prof. Elliot Mishler; em julho de 2005, no congresso da IPrA, a participação no painel sobre narrativa; em julho de 2006 a participação no COMMET (Communication and Medicine) em Cardiff, UK, em março de 2008 no GURT (Georgetown Round Table on Languages and Linguistics) e na AILA 2008. Em março de 2009, a coordenadora foi professora convidada na Universidde de Macau, China, onde ministrou curso e proferiu palestras. No momento, estão em curso no grupo 6 orientações de Doutorado, 1 de Mestrado e 1 de Iniciação Científica, e já foram concluídas 7 orientações de Doutorado, 12 de Mestrado e 13 de Iniciação Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Prêmios

2013

Membro da Academia Brasileira de Poesia, Academia Brasileira de Poesia - Casa de Raul de Leoni.

2010

Doutora em Letras - Estudos da Linguagem, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro / PUC - RJ.

2005

Mestre em Lingüística, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ.

2002

Especialista em Língua Portuguesa, UERJ.

2000

Especialista em Lingüística Aplicada, Ufma.

1998

Técnico Educacional, UFMA.

1995

Graduada em Letras, UFMA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa - PR2. , Campus FUNDÃO - Cidade Universitária, Ilha do Governador, 20211340 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25981719, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TAE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretora da Divisão de Integração Acadêmica - DInAc da P´ro-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa - PR2/UFRJ Membro da Coordenação Geral da Semana de Integração Acadêmica - SIAc / Jornada de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultura - JICTAC da UFRJ

2013 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Consultor/Avaliador de Projeto, Enquadramento Funcional: Consultor convidado, Carga horária: 5

Outras informações:
Participação de comissão para avaliação de projetos.

2016 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Distrito Federal

Vínculo: Consultor Ad hoc, Enquadramento Funcional: Consultor convidado

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estudante / pesquisadora

2005 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 20

Atividades

03/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística I - Fundamentos Teóricos, Lingüística III - Linguagem e Sociedade

2007 - Atual

Editora Vozes Ltda.

Vínculo: Contratada por Projeto, Enquadramento Funcional: Tradutora

2005 - 2008

SENAI - Departamento Nacional

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 20

Atividades

03/2005 - 12/2008
Ensino, Técnico em Segurança do Trabalho, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Leitura de conteúdo e produção de texto técnico
03/2005 - 12/2008
Ensino, Técnico em Eletrotécnica, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Leitura de conteúdo e produção de texto técnico

2006 - 2006

Faculdade Santa Teresinha

Vínculo: Professora Auxiliar, Enquadramento Funcional: professora efetiva, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora das disciplinas 'Potuguês I' e 'Português II' na graduação dos cursos de 'Enfermagem'; 'Fisioterapia'; 'Terapia Ocupacional'; 'Fonoaudiologia' e 'Nutrição'.

2000 - 2000

Centro de Ensino Unificado do Maranhão Faculdades Integradas do Ceuma

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)PROFESSOR COLOBORADOR, Carga horária: 20

Atividades

01/2000 - 06/2000
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

2004 - 2005

colégio Maria Raythe

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 10

Atividades

02/2004 - 04/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura

1994 - 2000

INSTITUTO EDUCACIONAL MATER DEI

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/1994 - 06/2000
Direção e administração, Empresa Particular, São Luís Ma.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.