Letícia Tavares de CASTRO
Graduanda em História da Arte na Universidade Federal de São Paulo (EFLCH). No momento é pesquisadora da Iniciação Científica com o apoio do Instituto de Pesquisas Ambientais e PIBIC/CNPq: "Museu Florestal Octávio Vecchi: Estudo de público como subsídio para uma programa de educação ambiental" em coautoria com Elaine da Silva Carapiá Julião, sob a orientação de Maria Luísa Bonazzi Palmieri e Natália Ferreira de Almeida.
Informações coletadas do Lattes em 18/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2022 - 2022
Conservação Preventiva para Acervos Museológicos. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Possibilidade da literatura segundo Sartre, Bataille e Beckett. (Carga horária: 5h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
Documentação de acervo museológico. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes/Especialidade: História da Arte.
Projetos de pesquisa
-
2022 - Atual
MUSEU FLORESTAL OCTÁVIO VECCHI: ESTUDO DE PÚBLICO COMO SUBSÍDIO PARA UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O Museu Florestal Octávio Vecchi se situa na intersecção dos campos da arte, meio ambiente, história e ciência. A pesquisa tem o objetivo de caracterizar o público frequentador e o público potencial do Museu Florestal Octávio Vecchi e identificar sua percepção sobre este espaço cultural a fim de desenvolver um programa de educação ambiental coerente com a instituição e voltado para as especificidades do público. Para isso foi realizada uma revisão bibliográfica e pesquisa de público com os visitantes da instituições, frequentadores do Parque Estadual Alberto Löfgren e instituições do entorno. O público visitante participante da pesquisa é predominantemente adulto, com ensino superior completo, feminino e branco, embora há de se atentar para o público em idade escolar que frequenta o espaço, bem como a expressiva participação do público masculino, de pessoas com diferentes graus de escolaridade e de pessoas negras na instituição. Predomina para ambos os públicos a familiaridade com espaços culturais e o interesse em um programa de educação ambiental no museu. A maioria do público visitante visitava o espaço pela primeira vez e mais da metade dos visitantes do parque participantes da pesquisa nunca visitaram o museu, sinalizando a necessidade de incentivar essa visitação. Considerando a heterogeneidade do espaço e do público, recomenda-se atividades que atuem na interdisciplinaridade, valorizem a experimentação e explorem a sensorialidade do visitante. Pensa-se em aproveitar o caráter híbrido do museu e potencializar seu papel como um local de experiências. Indica-se também a realização de pesquisas aprofundadas com relação à gratuidade no espaço do museu, além de um plano de ação para formação dos profissionais que atuam no museu e no parque a fim de integrar os espaços e torná-los áreas cada vez mais propícias para se realizar a educação ambiental e cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Tavares de Castro - Integrante / Elaine da Silva Carapiá Julião - Integrante / Natália Ferreira de Almeida - Integrante / Maria Luísa Bonazzi Palmieri - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
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