Talita Secorun dos Santos

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MARTINS, B. C. A. M. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . UMA COMPARAÇÃO DE DUAS MATRIZES CURRICULARES: AS MUDANÇAS DE UM PROJETOPOLÍTICO DE CURSO DE GRADUAÇÃO SECONFIGURANDOCOMO UMA POLÍTICA DE PERMANÊNCIAUNIVERSITÁRIA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 8, p. 2380-2398, 2024.

• FRANCA, F. F. ; Ferreira Luciano ; SANTI, T. A. ; SANTOS, Talita Secorun . UM ESTUDO HISTÓRICO DA PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO: DISCUSSÕES DE GÊNERO COM DISCENTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. https://seer.uenp.edu.br/index.php/reppe , v. 8, p. 2355-2379, 2024.

• Ferreira Luciano ; MANFRI, M. S. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . EXPLORANDO PROGRESSÃO GEOMÉTRICA POR MEIO DOFRACTAL TRIMINÓ. https://seer.uenp.edu.br/index.php/reppe , v. 8, p. 2339-2354, 2024.

• FERREIRA, LUCIANO ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; MARTINS, BRUNA CAMILA ALONSO MARTIN . Permanence policies of a public university during the 2020-2021 coronavírus pandemic: numbers and confrontations. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 24, p. 261-277, 2024.

• DA LUZ BARBOSA, LEANDRO ; FERREIRA, LUCIANO ; SECORUN DOS SANTOS, TALITA . UMA ANÃ?LISE DA METODOLOGIA RESOLUÃ?Ã?O DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NA FORMAÃ?Ã?O INICIAL DE PROFESSORES. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 12, p. 317-339, 2023.

• SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. ; MARTINS, R. C. O. . A construção do fractal ilha de Koch no software Scratch. ReBECEM , v. 7, p. 531-548, 2023.

• FERREIRA, LUCIANO ; SECORUN DOS SANTOS, TALITA . Uma análise da influência kantiana na aceitação das geometrias não-euclidianas. Educação Matemática em Revista , v. 28, p. 1-15, 2023.

• RODRIGUES, LUCAS EVERTON ; FERREIRA, LUCIANO ; DOS SANTOS, TALITA SECORUN . Nova grade curricular em um curso de licenciatura em matemática. Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 76641-76658, 2022.

• MIRANDA, CLARICE ; SANTOS, TALITA ; FERREIRA, LUCIANO . UMA HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 10, p. 160-183, 2021.

• SCHIPANSKI, ANDRESSA FRANCIELE SCAMBARA ; BORGES, FÁBIO ALEXANDRE ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . O ensino de matemática no atendimento educacional especializado no contexto brasileiro. EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS , v. 12, p. e41886, 2021.

• NUNES, EMILLY DA SILVA ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; FERREIRA, LUCIANO . AS DOBRADURAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: CONSTRUINDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 57658-57681, 2020.

• FERREIRA, LUCIANO ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; PEDROSO, SAMUEL . Os egressos de um curso de licenciatura em matemática de uma universidade pública do estado do Paraná-Brasil: potencialmente atuante ou potencialmente inativo. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e8869109413, 2020.

• SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; FERREIRA, LUCIANO ; AGUIAR, FATIMA JANCINTA . Quem são os futuros egressos de um curso de licenciatura em matemática de uma universidade pública do Estado do Paraná-Brasil. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e8879109416, 2020.

• BORGES, FÁBIO ALEXANDRE ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; CEOLIM, AMAURI JERSI . Práticas docentes pós-formação pelo programa PDE de matemática. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 13, p. 167-190, 2020.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUSA, M. C. . A perspectiva lógico-histórica como atividade formadora de professores em Geometrias. REVISTA NUPEM (IMPRESSO) , v. 8, p. 101-119, 2016.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUSA, M. C. . Narrativas reflexivas de Licenciandos de Matemática a partir de vivências feitas com Atividades Orientadoras de Ensino. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 6, p. 9-69, 2014.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano ; Trivizoli, Lucieli M. . ENTREVISTA UBIRATAN D'AMBROSIO: LEMBRANÇA, MEMÓRIAS E EXPECTATIVAS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 3, p. 2-28, 2014.

• SANTOS, Talita Secorun ; Borge, Fábio Alexandre (Org.) . Pesquisas em educação matemática: implicações para o ensino. 1. ed. Campo Mourão: Fecilcam, 2016. v. 1. 322p .

• IEGER, N. M. G. C. ; SANTOS, Talita Secorun ; BATISTA, S. ; FERERIRA, L. . Residência Pedagógica de Matemática: experiências vividas durante uma pandemia. In: Josiane Aparecida Gomes Figueiredo; Fabricia de Souza Predes; Ricardo Desidério. (Org.). Residência Pedagógica Unespar: práticas, pesquisas e inovações. 1ed.Paranavaí: Unespar, 2021, v. 1, p. 131-138.

• SANTOS, T. K. ; SANTOS, Talita Secorun ; BATISTA, S. ; SIQUEIRA, F. K. S. ; FERREIRA, P. R. P. A. ; TEODORO, F. P. . Relato de uma experiência vivenciada no Programa Residência Pedagógica em tempos de pandemia. In: Josiane Aparecida Gomes Figueiredo; Fabricia de Souza Predes; Ricardo Desidério. (Org.). Residência Pedagógica Unespar: práticas, pesquisas e inovações. 1ed.Paranavaí: Unespar, 2021, v. 1, p. 27-35.

• FERREIRA, P. R. P. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; BATISTA, S. ; SIQUEIRA, F. K. S. ; SANTOS, T. K. ; FERERIRA, L. . Uma vivência de ensino remoto emergencial em uma turma de um terceiro ano do Ensino Médio. In: Josiane Aparecida Gomes Figueiredo; Fabricia de Souza Predes; Ricardo Desidério. (Org.). Residência Pedagógica Unespar: práticas, pesquisas e inovações. 1ed.Paranavaí: Unespar, 2021, v. 1, p. 47-57.

• BADOCO, J. V. ; ALTERO, P. ; SANTOS, Talita Secorun ; BATISTA, S. ; STURION, E. C. . Grandes oportunidades surgem quando surgem as oportunidades certas. In: Josiane Aparecida Gomes Figueiredo; Fabricia de Souza Predes; Ricardo Desidério. (Org.). Residência Pedagógica Unespar: práticas, pesquisas e inovações. 1ed.Paranavaí: Unespar, 2021, v. 1, p. 66-76.

• RODRIGUES, L. E. ; MARTINS, R. C. O. ; SANTOS, Talita Secorun ; BATISTA, S. . Estágio Supervisionado e residência pedagógica: estágio na pandemia. In: Josiane Aparecida Gomes Figueiredo; Fabricia de Souza Predes; Ricardo Desidério. (Org.). Residência Pedagógica Unespar: práticas, pesquisas e inovações. 1ed.Paranavaí: Unespar, 2021, v. 1, p. 121-130.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUZA, E. M. . Explorando Prismas por meio da confecção de lixeiras: uma experiência com alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental. In: I. Hasper, Ricardo, Pijak Junior, Carlos Eduardo, Silva, Maria Helena de Souza, Programa de Desenvolvimento Educaciona. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2014.. 1ed.Curitiba: SEED, 2016, v. 2, p. 1-19.

• SANTOS, Talita Secorun ; HARTMANN, M. H. M. . Uma proposta para o ensino de números naturais no sexto ano, por meio da metodologia resolução de problemas. In: Programa de Desenvolvimento Educacional; Hasper, Ricardo; Pijak Junior, Carlos Eduardo; Silva, Maria Helena de Souza. (Org.). Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE: produções didático-pedagógicas, 2013. 1ed.Curitiba: SEED, 2016, v. 2, p. 101-133.

• SOUZA, E. M. ; SANTOS, Talita Secorun . Explorando Prismas por meio da confecção de lixeiras: uma experiência com alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental. In: Ricardo Hasper; Carlos Eduardo Pijak Júnior; Maria Helena de Souza Silva. (Org.). OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE: PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS, 2014.. 1ed.Curitiba: SEED, 2016, v. 1, p. 1-30.

• FRANCOLINO, M. A. B. ; SANTOS, Talita Secorun . PROBLEMAS DE ESTRUTURAS ADITIVAS RELACIONADAS AO COTIDIANO DOS ALUNOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 6º ANO. In: Ricardo Hasper; Elciana Goedert; Keila Vieira de Lima Pieralisi. (Org.). Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE : produções didático-pedagógicas , 2014. 1ed.Curitiba: SEED, 2016, v. 2, p. 50-75.

• FRANCOLINO, M. A. B. ; SANTOS, Talita Secorun . PROBLEMAS DE ESTRUTURAS ADITIVAS RELACIONADAS AO COTIDIANO DOS ALUNOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 6º ANO. OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2014.. 1ed.Curitiba: SEED, 2016, v. 1, p. 2-21.

• OLIVEIRA, M. G. ; SANTOS, Talita Secorun . A construção de uma bola de futebol e o ensino da Geometria Euclidiana: relato de uma experiência no 9º ano do ensino fundamental.. OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2016.. 1ed.Curitiba: Governo do Estado, 2016, v. 1, p. 1-18.

• SILVA, A. M. ; SANTOS, Talita Secorun . O tangram como material manipulativo de geometria para a aprendizagem de figuras planas com alunos do sexto ano do ensino fundamental. OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE, 2016.. 1ed.Curitiba: Governo do Estado, 2016, v. 1, p. 1-25.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUSA, M. C. . Do aprender ao aprender ensinar geometrias: unidade entre o ensino e a aprendizagem. In: Talita Secorun dos Santos; Fábio Alexandre Borges. (Org.). Pesquisas em educação matemática: implicações para o ensino. 1ed.Campo Mourão: Fecilcam, 2016, v. 1, p. 59-80.

• FERERIRA, L. ; MARTINS, R. C. O. ; SANTOS, Talita Secorun . FRACTAL ILHA DE KOCH: CONSTRUÇÃO DO FRACTAL UTILIZANDO O SOFTWARE SCRATCH. In: EPREM, 2022, Foz do Iguaçu. Os desafios da Educação Matemática no pós-pandemia, 2022.

• MARTINS, R. C. O. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . RELATO DE UM EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO: PROGRAMAÇÃO DO JOGO PONG NO SOFTWARE SCRATCH. In: EPREM, 2022, Foz do Iguaçu. Os desafios da Educação Matemática no pós-pandemia, 2022.

• FERERIRA, L. ; MANFRI, M. S. ; DOS SANTOS, TALITA SECORUN . ABORDANDO O FRACTAL TRIMINÓ EM TURMAS DE 9o ANO ASSOCIANDO COM POTÊNCIAÇÃO. In: Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: Colegiado de Matemática, 2022. v. 6. p. 30-39.

• PEREIRA, E. K. ; Ferreira Luciano ; DOS SANTOS, TALITA SECORUN . 2674-8282. In: Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: Colegiado de Matemática, 2022. v. 6. p. 123-132.

• Ferreira Luciano ; MARTINS, R. C. O. ; DOS SANTOS, TALITA SECORUN . FRACTAL ILHA DE KOCH: CONSTRUÇAO UTILIZANDO O SOFTWARE SCRATCH. In: Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: Colegiado de Matemática, 2022. v. 6. p. 160-171.

• Ferreira Luciano ; MARTINS, R. C. O. ; DOS SANTOS, TALITA SECORUN . O JOGO PAC-MAN E SUA REALAÇÃO COM O ENSINO E APRENDIZAGEM DAS GEOMETRIAS. In: Ágora Matemática, 2022, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: Colegiado de Matemática, 2022. v. 6. p. 172-181.

• MARTINS, R. C. O. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Programação do jogo Pon no software Scratch: uma experiência no ensino Remoto. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 116-124.

• BARBOSA, L. L. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Comparando políticas nacionais existentes com políticas de permanência da unespar - por meio de documentos e respostas da gestão. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão. v. 5. p. 172-185.

• PEREIRA, E. K. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . Quais as publicações das mulheres dos colegiados de administração, ciências contábeis, ciências econômicas, engenharia de produção agroindustrial e matemática do unespar campus de campo mourão: um olhar para o currículo lattes. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão. v. 5. p. 207-226.

• NUNES, E. S. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . CARTÃO FRACTAL: DESENVOLVENDO ATIVIDADES EM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 20-31.

• SANTOS, E. Z. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; Ferreira Luciano . UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS NACIONAIS DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR E AS CARACTERÍSTICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 75-89.

• SANTI, T. A. ; SANTOS, Talita Secorun . UM ESTUDO HISTÓRICO DA PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO: DISCUSSÕES DE GÊNERO COM DISCENTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• AGUIAR, F. J. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . O PERFIL DOS FUTUROS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• NUNES, E. S. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . As dobraduras e o ensino de matemática na construção de sólidos geométricos: uma discussão com professores. In: XIII ENEM, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.

• SANTOS, Talita Secorun ; SA, A. C. S. ; SANTOS, R. A. ; BATISTA, S. ; DOURADO, W. A. . O multiplano e o conceito de área. In: I Simpósio virtual e I encontro do Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (RP) da UNESPAR, 2019, Paranavaí. Formação docente: reflexões e perspectivas na construção da identidade e da cultura profissional do professor. Paranavaí: UNESPAR, 2019. v. 1. p. 253-260.

• SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. ; MIRANDA, C. A. . Movimento de implantação do curso de matemática da UNESPAR ? Campus de campo mourão. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. EPREM, 2017.

• MIRANDA, C. A. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Movimento de implantação do curso de matemática da UNESPAR ? Campus de campo mourão: expectativas, objetivos e desafios?. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. EPREM, 2017.

• RODRIGUES, T. I. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . ALUNO INGRESSANTE NO CURSO DE MATEMÁTICA: SONHOS E DESEJOS, UM NOVO DESAFIO. In: XIV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. XIV EPREM, 2017.

• MIRANDA, C. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. . UMA HISTÓRIA DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR: CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016.

• RODRIGUES, T. I. ; SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. . PRIMEIRO ANO DO CURSO DE LICENCIATURA MATEMÁTICA: EXPECTATIVAS, DESEJOS E PERMANÊNCIA. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano ; VILARINO, T. . EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO ESPECÍFICO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilheus. 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

• MIRANDA, C. A. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemátic. In: Perspectivas Teóricas no Interior do Campo de Investigação História na Educação Matemátic, 2014, Campo Mourão. IX Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014.

• Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Perspectiva - arte ou matemática. In: XI ENEM, 2013, Curitiba. XI ENEM. Curitiba, 2013.

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . UTILIZANDO HISTÓRIA EM QUADRINHO COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA HIPERBÓLICA: UMA APLICAÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: VII EPCT, 2012, CAMPO MOURÃO. VII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2012.

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA HIPERBÓLICA: ANALISE DA ATIVIDADE DO H_TRIÂNGULO. In: 3º SIPEMAT, 2012, Fotaleza. Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano . KANT E AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS: UMA ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA KANTIANA NA ACEITAÇÃO DAS NOVAS GEOMETRIAS. In: 3º SIPEMAT, 2012, Fotaleza. Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• Borge, Fábio Alexandre ; SANTOS, Talita Secorun . A MULTIPLICIDADE DE CONCEPÇÕES PRESENTES NA FORMAÇÃO INICIAL E SUAS INFLUÊNCIAS: O RIGOR MATEMÁTICO E A CRIATIVIDADE NO ATO DE AVALIAR. In: 3º SIPEMAT, 2012, Fotaleza. Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . CONSTRUINDO O TRIÂNGULO HIPERBÓLICO NO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA EXPERIENCIA COM FUTUROS PROFESSORES. In: CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE GEOGEBRA, 2012, MONTEVIDEO. CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE GEOGEBRA, 2012.

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . CONSTRUÇÕES DE MACRO FERRAMENTAS NO GEOGEBRA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA HIPERBÓLICA. In: CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE GEOGEBRA, 2012, MONTEVIDEO. CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE GEOGEBRA, 2012.

• SANTOS, Talita Secorun ; FUZZO, R. A. ; Ferreira Luciano . Fractais e o Geogebra: Construindo a Curva de Koch. In: XIII CIAEM, 2011, Recife. XIII CIAEM, 2011.

• Ferreira Luciano ; Barros, Marcos de Oliveira ; SANTOS, Talita Secorun . Um exemplo da dialética ente ostensivos e não ostensivos: o ensino de geometria com o software Geogebra. In: XI EPREM, 2011, Apucarna. Encontro Paranaense de Educação MAtemática, 2011.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano . As Geometrias não-euclidianas: uma ánálise do surgimento dessas novas geometrias. In: IV ENIEDUC, 2011, CAMPO MOURÃO. ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO, 2011.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano . Construção de atividades para o Ensino de Geometria Hiperbólica. In: VI EPCT, 2011, CAMPO MOURÃO. VI EPCT, 2011.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano . História em quadrinhos: uma metodologia para o ensino da Geometria Hiperbólica. In: VI EPCT, 2011, CAMPO MOURÃO. IV EPCT, 2011.

• Damaceno, Daiane Santos ; SANTOS, Talita Secorun ; Alves, Valdir . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DA SUA PRÁTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: VI EPCT, 2011, campo mourão. VI EPCT, 2011.

• Damaceno, Daiane Santos ; SANTOS, Talita Secorun . EXPLORANDO A GEOMETRIA FRACTAL COMA UTLIZAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: IV ENIEDUC, 2011, CAMPO MOURÃO. IV ENIEDUC, 2011.

• SANTOS, Talita Secorun ; FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. . Uma proposta para o ensino da Geometria Fractal por meio do sotware Geogebra. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.

• SANTOS, Talita Secorun ; Franco, V. S. . Eu Vejo as retas se encontrando no infinito, e agora?. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Educação Matemática, cultura e diversidade, 2010.

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Modelagem Matemática: contricuições para o ensino e aprendizagem da matemática. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.

• Barros, Marcos de Oliveira ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria Euclidiana com o sofware Geogebra. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Eduação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.

• Borge, Fábio Alexandre ; SANTOS, Talita Secorun . Avaliação de Aprendizagem Matemática, rigor matemático e criatividade: a multiplicidade de concepções na formação inicial. In: V congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2010, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

• FUZZO, R. A. ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria do Taxi: a menor distância entre dois pontos enm sempre é como pensamos. In: V EPCT, 2010, CAmpo Mourão. V EPCT. CAmpo Mourão: NUPEM, 2010.

• FUZZO, R. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . História dos Fractais e a Teoria do Caos. In: III ENIEDUC, 2009, Campo Mourão. Novas tecnologias na educação: Lógica do Mercado ou necessidade pedagógica?. Campo MOurão, 2009.

• FUZZO, R. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Geometria Fractal para sala de aula: como calcular a costa marítima do Brasil. In: X EGEM, 2009, Ijuí. X EGEM.

• REZENDE, V. ; Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun . Modelagem Matemática e o orkut: uma experiêncai no Ensino Fundamental. In: 4º CBEU, 2009, Dourados. Tecnologias Sociais e Inclusão: Caminhos para a Extensãoi Universitária, 2009.

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria Fractal para a sala de aula. In: 4º CBEU, 2009, Dourados. Tecnologias socials e inclusão: Caminhos para extensão universitária, 2009.

• SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. ; Tortola, E. . Modelagem Matemática e o orkut: uma experiência no ensino fundamental. In: XV EREMATSUL, 2009, Criciúma. Encontro Regional dos Estudantes de matemática do sul, 2009.

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . É possível calcular a costa do Brasil?. In: Encontro Regional dos Estudantes de matemática do sul, 2009, Criciúma. Encontro Regional dos Estudantes de matemática do sul, 2009.

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . A História dos Fractais: De Euclides a Mandelbrot e sua importância no ambiente escolar. In: X EPREM, 2009, Guarapuava. X EPREM, 2009.

• Valeni, P. ; SANTOS, Talita Secorun . História da Matemática cpmo instrumentos de ensino-aprendizagem em sala de aula. In: X EPREM, 2009, Guarapuava. X EPREM, 2009.

• REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun ; Tortola, E. . modelagem matemática aliada ao uso do computador: uma experiência com alunos de quarta série do ensino fundamental. In: X EPREM, 2009, Guarapuava. X EPREM, 2009.

• SANTOS, Talita Secorun ; Franco, V. S. . A Inclusão das Geometrias Não-euclidianas na Estrutura Curricular da Educação Básica. In: IX Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru. Educação matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo: Diversos Olhares. São Paulo: SBEM, 2008.

• SANTOS, Talita Secorun . Geometrias Não-euclidianas em um curso de Atualização para professores da Educação Básica. In: XII EBRAPEM, 2008, Rio Claro. Educação Matemática: possiblidades de interlocução. Rio Claro: UNESP, 2008.

• Trivizoli, Lucieli M. ; ARAMAN, E. M. O. ; SANTOS, Talita Secorun . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E OS USOS DA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. XIV EPREM, 2017.

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . Relaro sobre a experiência com professores e futuros professores da Educação Básica envolvendo atividades de Geometria Fractal. In: III EPCT, 2008, Campo Mourão. II EPCT, 2008.

• BATISTA, S. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; COUTRES, V. ; SOUZA, S. A. . ATIVIDADE DE ENSINO PARA RESOLUÇÃO DE EQUAÇÃO DE SEGUNDO GRAU COM USO DE MATERIAL MANIPULÁVEL. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• PEREIRA, M. A. B. ; PRADO, K. R. S. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . GEOMETRIA FRACTAL NO ENSINO BÁSICO ÁRVORE PITAGÓRICA. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• TAVARES, B. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . ATIVIDADE DE ENSINO DE GEOMETRIA: EXPLORANDO PLANIFICAÇÕES. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; MUNHOZ, D. Z. ; FADIN, C. . NÚMEROS INTEIROS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA IMPLEMENTAÇÃO COM ALUNOS DO 7º ANO. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; SOUSA, G. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM NÍVEL MÉDIO: ENSINO DE GEOMETRIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; BARBOSA, C. M. . MAPEAMENTO DOS TRABALHOS PUBLICADOS NA REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE SOBRE OS GRUPOS DE TRABALHO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; MARTINS, B. C. A. M. . NÚMEROS E ESTATÍSTICAS DE DUAS MATRIZES CURRICULARES: COMO AS MUDANÇAS DE UM PROJETO POLÍTICO DE CURSO DE GRADUAÇÃO SE CONFIGURA COMO UMA POLÍTICA DE PERMANÊNCIA. In: VII Ágora MAtemática, 2023, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2023.

• MARTINS, R. C. O. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Programação da Geometria Fractal no Scratch: Ilha de Koch. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. v. 5. p. 266-266.

• MARTINS, R. C. O. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . O jogo Pac-Man e sua relaçoa com o ensino e aprendizado das Geometrias. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 267-267.

• RODRIGUES, L. E. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Considerações sobre o novo PPC de um curso de licenciatiura em matemática. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 279-279.

• RODRIGUES, L. E. ; SANTOS, Talita Secorun ; MARTINS, R. C. O. . Residência Pedagógica Unespar: matemática - campus de Campo Mourão. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 280-280.

• BADOCO, J. V. ; ALTERO, P. ; SANTOS, Talita Secorun . Grandes momentos surgem quando surgem as oportunidades certas. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 283-283.

• BATISTA, S. ; BALAN, B. D. ; MANFRI, M. S. ; SANTOS, Talita Secorun . Vivências no programa residência pedagógica em tempos de pandemia. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 286-286.

• BATISTA, S. ; SANTOS, Talita Secorun . Experiências da preceptora do programa residência pedagógica de matemática. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 287-287.

• MARTINS, R. C. O. ; RODRIGUES, L. E. ; SANTOS, Talita Secorun . Maryam Mizarkhani e Katherine Johnson: uma perspectiva do papel da mulher na matemática. In: V Ágora Matemática, 2021, Campo Mourão. V Ágora Matemática. Campo Mourão, 2021. v. 5. p. 291-291.

• MARTINS, R. C. O. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . Construção do triângulo de Sierpinski no software Geogebra. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 164-164.

• IEGER, N. M. G. C. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . UMA ANÁLISE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UNESPAR: SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DO CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 182-182.

• RODRIGUES, L. E. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . Novo PPC do curso de Matemática: implicações e resultados. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 190-190.

• BARBOSA, L. L. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA DA UNESPAR NO DISCURSO DA GESTÃO: COMPARANDO POLÍTICAS NACIONAIS EXISTENTES. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 191-191.

• PEREIRA, E. K. ; Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . AS MULHERES DOS COLEGIADOS DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS ECONÔMICAS, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO AGROINDUSTRIAL E MATEMÁTICA DA UNESPAR CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: IV Ágora Matemática, 2020, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: UNESPAR, 2020. v. 4. p. 193-193.

• SANTOS, Talita Secorun ; NUNES, E. S. . CARTÕES FRACTAIS E ATIVIDADES DE ENSINO DE GEOMETRIA. In: III Ágora Matemática, 2019, Campo Mourão. III Ágora Matemática, 2019.

• AGUIAR, F. J. ; SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. . O CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR DE CAMPO MOURÃO POR MEIO DOS FUTUROS EGRESSOS, SEUS DESEJOS E EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO À CARREIRA DOCENTE. In: III Ágora Matemática, 2019, Campo Mourão. III Ágora Matemática, 2019.

• OLIVEIRA, A. M. S. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . UMA ANÁLISE DAS FALAS DOS SUJEITOS QUE EVADEM E RETORNAM AO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: III Ágora Matemática,, 2019, Campo Mourão. III Ágora Matemática,, 2019.

• OLIVEIRA, A. M. S. ; SANTOS, Talita Secorun . UMA ANÁLISE DAS FALAS DOS SUJEITOS QUE EVADEM E RETORNAM AO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: II Ágora MAtemática, 2018, campo mourão. II Ágora Matemática, 2018. v. 1.

• SANTI, T. A. ; SANTOS, Talita Secorun . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E QUESTÕES DE GÊNERO: UM ESTUDO HISTÓRICO DA PARTICIPAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E QUESTÕES DE GÊNERO: UM ESTUDO HISTÓRICO DA PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICONA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. In: II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018, Campo Mourão. II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018. v. 1.

• NUNES, E. S. ; SANTOS, Talita Secorun . AS DOBRADURAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: UMA DISCUSSÃO COM PROFESSORES. In: II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018, campo mourão. II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018. v. 1.

• MIRANDA, C. A. ; SANTOS, Talita Secorun . UMA HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. In: II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018, campo mourão. II ÁGORA MATEMÁTICA, 2018. v. 1.

• NUNES, E. S. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . AS RELAÇÕES ENTRE AS DOBRADURAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. In: III encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2017, Apucarana. III encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2017.

• SANTOS, Talita Secorun ; MIRANDA, C. A. ; BADOCO, J. V. . Uma História do curso de matemática da Unespar - campus de Campo Mourão. In: II encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016, Paranavaí. II encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016.

• SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. ; RODRIGUES, T. I. . O aluno ingressante no curso de matemática: possibilidades, dificuldades, anseios e expectaitvas. In: II encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016, Paranavaí. II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016.

• VILARINO, T. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . Estudo de evasão no ensino superior: o caso do curso de matemática da Unespar - campus de Campo Mourão. In: II encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016, Paranavaí. II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016.

• SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. ; VILARINO, T. . Evasão no Ensino Superior: o caso específico do curso de matemática da unespar campus de campo Mourão. In: I encontro anual de Iniciação Científica da Unespar, 2015, Campo Mourão. I Encontro Anual de Iniciação Científica, 2015.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano ; Damaceno, Daiane Santos . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE ? UMA PROPOSTA DE ENSINO. In: V ENCONTRO DE PRODUÇÂO CIENTÌFICA E TECNOLÓGICA, 2010, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: NUPEM, 2010.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano ; Paula, Haiane Regina . A MATEMÁTICA ATRÁVES DE BRINCADEIRAS E JOGOS: UMA PROPOSTA PARA ALUNOS DE 5° SÉRIES.. In: V Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo mOurão. V EPCT. CAMPO MOURÃO: NUPEM, 2010.

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano ; Ribeiro, Guilherme Fernando . CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA HIPERBÓLICA. In: V Encontro de Produção Cinetífica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: NUPEM, 2010.

• Damaceno, Daiane Santos ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Resolução de problemas com alunos de 5ª série - uma proposta de ensino. In: V EPCT, 2010, CAMPO MOURÃO. V EPCT, 2010.

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun ; IWAHARA, C. R. . Geometrias Não-eclidianas. In: II ENIEDUC, 2008, Campo Mourão. O Papel da pesquisa na formação de professores. Campo Mourão, 2008.

• Valeni, P. ; SANTOS, Talita Secorun . História na Educação Matemática. In: II ENIEDUC, 2008, Campo Mourão. O Papel da Pesquisa na Formação de Professores. Campo Mourão, 2008.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUSA, M. C. . PERSPECTIVA LÓGICO-HISTÓRICA COMO ATIVIDADE FORMADORA DE PROFESSORES EM GEOMETRIAS. Revista NUPEM (Online) , 2016.

• SANTOS, Talita Secorun ; SOUSA, M. C. . Narrativas reflexivas de Licenciandos de Matemática a partir de vivências feitas com Atividades Orientadoras de Ensino. Perspectivas da Educação Matemática , 2014.

• SANTOS, TALITA SECORUN DOS . coordenou o grupo de discussão FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; FERERIRA, L. ; MARTINS, B. C. A. M. . to de iplntção do curo de teátic d SA ? pu de cpo ourão: expecttiv, oetivo e deio? no XIV E. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ferreira Luciano ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; PEREIRA, M. A. B. ; PRADO, K. R. S. . ?CONSTRUÇÃO DE DIORAMA: ARTE E PERSPECTIVA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, E. S. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . CARTÃO FRACTAL: DESENVOLVENDO ATIVIDADES EM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERERIRA, L. ; MARTINS, R. C. O. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . CONSTRUÇÃO DO TRIANGULO DE SIERPINSKI NO SOFTWARE GEOGEBRA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• IEGER, N. M. G. C. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; FERERIRA, L. . UMA ANÁLISE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UNESPAR: SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DO CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERERIRA, L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; RODRIGUES, L. E. . NOVO PPC DO CURSO DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES E RESULTADOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, L. L. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS ; Ferreira Luciano . POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA DA UNESPAR NO DISCURSO DA GESTÃO: COMPARANDO POLÍTICAS NACIONAIS EXISTENTES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, LUCIANO ; PEREIRA, E. K. ; SANTOS, TALITA SECORUN DOS . AS MULHERES DOS COLEGIADOS DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS ECONÔMICAS, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO AGROINDUSTRIAL E MATEMÁTICA DA UNESPAR CAPUS DE CAMPO MOURÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, E. S. ; SANTOS, Talita Secorun . CARTÕES FRACTAIS E ATIVIDADES DE ENSINO DE GEOMETRIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. J. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . O CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR DE CAMPO MOURÃO POR MEIO DOS FUTUROS EGRESSOS, SEUS DESEJOS E EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO À CARREIRA DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. M. S. ; FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun . UMA ANÁLISE DAS FALAS DOS SUJEITOS QUE EVADEM E RETORNAM AO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, E. S. ; SANTOS, Talita Secorun . AS DOBRADURAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: UMA DISCUSSÃO COM PROFESSORES, no II ÁGORA MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTI, T. A. ; SANTOS, Talita Secorun . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E QUESTÕES DE GÊNERO: UM ESTUDO HISTÓRICO DA PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. M. S. ; SANTOS, Talita Secorun . UMA ANÁLISE DAS FALAS DOS SUJEITOS QUE EVADEM E RETORNAM AO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESPAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, C. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; FERERIRA, L. . UMA HISTÓRIA DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR ? CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERERIRA, L. ; SANTOS, Talita Secorun ; RODRIGUES, T. I. . ESTUDO EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: O CASO ESPECÍFICO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR CAMPUS DE CAMPO MOURÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Perspectiva - arte ou matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . Atividades Orientadoras de Ensino de Geometrias na perspectiva lógico-histórica na formação inicial de professores de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ferreira Luciano ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; SANTOS, Talita Secorun . CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA HIPERBÓLICA: ANALISE DA ATIVIDADE DO H_TRIÂNGULO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano . KANT E AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS: UMA ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA KANTIANA NA ACEITAÇÃO DAS NOVAS GEOMETRIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Borge, Fábio Alexandre ; SANTOS, Talita Secorun . A MULTIPLICIDADE DE CONCEPÇÕES PRESENTES NA FORMAÇÃO INICIAL E SUAS INFLUÊNCIAS: O RIGOR MATEMÁTICO E A CRIATIVIDADE NO ATO DE AVALIAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Utilizando Histórias me Quadrinhos como metodologia pra o ensino da Geometria Hiperbólica: uma aplicação com alunos do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano . Construindo o Triângulo Hiperbólico no software Geogebra: uma experiência com futuros professores de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ferreira Luciano ; Barros, Marcos de Oliveira ; SANTOS, Talita Secorun . Um exemplo da dialética ente ostensivo e não-ostensivo: o ensino de geometria e com o sofware Geogebra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; FUZZO, R. A. ; Ferreira Luciano . Fractais e o Geogebra: Construindo a curva de Koch. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Ferreira Luciano ; Barros, Marcos de Oliveira ; SANTOS, Talita Secorun . Um exemplo da dialética ente ostensivos e não ostensivos: o ensino de geometria com o software Geogebra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; SANTOS, Talita Secorun ; Ferreira Luciano . As Geometrias não-euclidianas: uma ánálise do surgimento dessas novas geometrias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano . Construção de atividades para o Ensino de Geometria Hiperbólica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano . História em quadrinhos: uma metodologia para o ensino de Geometria Hiperbólica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Damaceno, Daiane Santos ; SANTOS, Talita Secorun ; Alves, Valdir . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DA SUA PRÁTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Damaceno, Daiane Santos ; SANTOS, Talita Secorun . EXPLORANDO A GEOMETRIA FRACTAL COMA UTLIZAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ribeiro, Guilherme Fernando ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . CONSTRUÇÕES DE MACRO FERRAMENTAS NO GEOGEBRA PARA O ENSINO DA GEOMETRIA HIPERBÓLICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FUZZO, R. A. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Uma proposta para o ensino da Geometria fractal por meio do software geogebra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Franco, V. S. . Eu vejo retas se encontrando no infinito, e agora?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Modelagem Matemática: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barros, Marcos de Oliveira ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria Euclidiana co o software Geogebra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Borge, Fábio Alexandre ; SANTOS, Talita Secorun . Avaliação de aprendizagem matemática, rigor matemático e criatividade: a multiplicidade de concepções na formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FUZZO, R. A. ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria do Taxi: a menor distância entre dois pontos enm sempre é como pensamos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Damaceno, Daiane Santos ; Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Resolução de problemas com alunos de 5ª série - uma proposta de ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun ; FUZZO, R. A. . Hist'oria dos Fractais e a Teoria do Caos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. ; Tortola, E. . Modelagem Matemática e o auxílio na construção de tabelas e gráficos no exel: uma experiência no ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . Geometria Fractal para sala de aula: como calcular a costa marítma do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Modelagem Matemática e o Orkut: Uma experiência no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. ; FUZZO, R. A. . Geometria Fractal para a sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Modelagem Matemática e o orkut: uma experiência no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. ; FUZZO, R. A. . É possível calcular a costa dos Brasil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Valeni, P. . História da Matemática como instrumento de ensino-aprendizagem em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; FUZZO, R. A. ; REZENDE, V. . A história dos Factais: de Euclides A Mandelbrot e sua importância no ambiente escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Modelagem Matemática aliada ao uso do computador: uma experiência com aulnos de quarta série do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. ; FUZZO, R. A. . Relato sobre a Experiência com professores e futuros professores da educação básica envolvendo atividades de geometria fractal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Franco, V. S. . Geometrias Não-euclidianas em um curso de atualização para professores da educação básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Franco, V. S. . Geometrias Não-euclidianas em um curso de atualização para professores da Edicação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun ; Valeni, P. . História na Educação Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . Geoemtrias Não-euclidianas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . simetria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . As Geoemtrias Não-euclidianas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Tortola, E. ; SANTOS, Talita Secorun ; REZENDE, V. . Medir a área da superfície corporal: será que é possível?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . Geometrias Não-euclidianas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Franco, V. S. ; SANTOS, Talita Secorun . A Inclusão das Geometrias Não-euclidianas na Estrutura Curricular da Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Gincana Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE, V. ; SANTOS, Talita Secorun . Geometrias não-euclidianas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Ferreira Luciano ; SANTOS, Talita Secorun . Gincana Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franco, V. S. ; SANTOS, Talita Secorun . As simetrias num contexto Pedagógico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Talita Secorun . Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. Campo Mourão, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Atividades de Ensino de Matemática: unidade entre o ensino e a aprendizagem, Descrição: Com a presente pesquisa tem-se como objetivo construir atividades de ensino (AE) de matemática e investigar se essas AE podem se configurar como unidade entre o ensino e o aprendizagem, ou seja, como atividade orientadora de ensino (AOE) para o ensino de matemática. A pesquisa será de cunho qualitativo e buscará responder ao problema de pesquisa: ?As AE podem se configurar como unidade entre o ensino e o aprendizagem, ou seja, como atividade orientadora de ensino (AOE) para o ensino de matemática??. Para a construção dos dados, primeiramente serão escolhidos os sujeitos participantes da pesquisa, os conteúdos a serem trabalhados e o nível de ensino que a AE de ensino será aplicada. Em seguida faremos, de acordo com as necessidade de cada sujeito participante da pesquisa, a elaboração, adaptação e construção da AE a serem desenvolvidas. As AE serão aplicadas depois de debates e discussões entre os pesquisadores e sujeitos envolvidos na pesquisa. A análise e discussão dos dados construídos, bem como os instrumentos para construção dos dados, serão determinados pelos envolvidos na pesquisa, levando em consideração a AE e o nível de ensino que a atividade será aplicada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Luciano Fererira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Políticas de permanência da Unespar campus de Campo Mourão, um comparativo com as politicas nacionais de permanência nas Universidades., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal traçar quais a políticas de permanência que a Unespar ? Campo Mourão oferece aos seus alunos e fazer uma relação dessas com as políticas nacionais relatadas em pesquisas e documentos oficiais. Para tal intento serão realizados estudos em documentos da instituição e entrevistas aos gestores, paralelamente ao estudo em documentos e pesquisas que tratam o assunto da permanecia do ensino superior. Com isso, pretendemos identificar as possibilidades para efetivar ações táticas que colaborem para a permanência dos acadêmicos almejando contribuir para a diminuição dos índices de evasão no campus de Campo Mourão da Unespar. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Integrante / Luciano Ferreira - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Atividades de Ensino de Geometrias, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo trabalhar como atividades de ensino (AE) de geometrias e investigar se as AE podem se configurar como unidade entre o ensino e o aprendizagem, ou seja, como atividade orientadora de ensino (AOE) para o ensino de geometrias. Para tal intento, o primeiro passo será a seleção, pelos pesquisadores, das AE a serem desenvolvidas. Para isso precisaremos escolher as AE, o que dependerá da escolha dos sujeitos envolvidos. Num segundo momento, os sujeitos serão convidados a desenvolver AE. As AE desenvolvidas serão debatidas com todos os participantes. Para finalizar faremos a análise do processo de construção dos dados e investigaremos se as AE se configuraram como uma AOE e se tais AE foram geradoras de objetivos e motivos para se ensinar e aprender geometrias. Com vistas a responder a seguinte questão de pesquisa: ?As AE podem se configurar como unidade entre o ensino e o aprendizagem, ou seja, como atividade orientadora de ensino (AOE) para o ensino de geometrias??. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Luciano Fererira - Integrante.

• 2016 - Atual

  A formação continuada do professor de Matemática pelo Programa PDE: uma análise da compreensão dos docentes participantes dessa formação na Unespar/Campo Mourão, Descrição: A presente proposta tem como objetivo principal investigar a compreensão que docentes de Matemática que receberam a formação do Programa PDE têm acerca desta formação. O foco de pesquisa será, dentre outros aspectos, a atuação docente após a passagem pelo período de formação continuada neste programa. A coleta de dados será feita por meio de entrevista semiestruturada com os professores PDE que estão atuando ou já atuaram na sala de aula da Educação Básica. Já a análise seguirá um processo de categorização. Como principais resultados a serem alcançados, esperamos divulgar aspectos, do ponto de vista dos docentes participantes, com relação ao Programa PDE, a continuidade da carreira escolar, motivos que levam os participantes a procurarem o programa, o interesse destes docentes em participarem de estudos em grupo, a influência da formação recebida nas discussões coletivas em cada estabelecimento de ensino, dentre outros. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Veridiana Rezende - Integrante / Luciano Ferreira - Integrante / Fábio Alexandre Borges - Integrante / João Henrique Lorin - Integrante / Amauri Jersi Ceolin - Integrante / Clélia Maria Ignatius Nogueira - Integrante / Rosefran Adriano Gonçalves Cibotto - Integrante / Regina Maria Pavanello - Integrante / Mariana Moran - Integrante.

• 2015 - Atual

  HISTÓRIAS DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO, Descrição: O objetivo desta pesquisa é investigar o processo de criação do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Paraná ? UNESPAR, Campus de Campo Mourão. Para coleta de dados utilizaremos fontes escritas ? como documentos oficiais, atas de reuniões, relatórios anuais, entre outras ? e também fontes orais, originadas de entrevistas com pessoas ligadas ao curso. A narrativa será elaborada a partir da interpretação das fontes escritas disponíveis e das fontes orais que vamos criar. A organização dos depoimentos dos entrevistados será feita segundo os pressupostos da metodologia História Oral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Luciano Fererira - Integrante / Clarice de Almeida Miranda - Integrante.

• 2015 - Atual

  Ingresso e Permanência de acadêmicos(as) dos primeiros anos nos cursos de licenciaturas da Universidade Estadual do Paraná Campus de Campo Mourão, Descrição: O objetivo desse projeto é investigar quais são as expectativas e os interesses de discentes ingressos nos primeiros anos das licenciaturas da Unespar ? Campus de Campo Mourão para produzir estratégias de acesso e permanência desses acadêmicos na graduação. Essa investigação se justifica devido a ocorrência do maior índice de evasão nos primeiros anos das licenciaturas. Para tal intento serão realizados estudos em documentos da instituição, questionários e entrevistas aplicados ao total de alunos e alunas ingressantes nos cursos de licenciatura no ano de 2015/2016. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Luciano Fererira - Integrante / Fabiane Freire França - Integrante / Claudia Priori - Integrante / Thiago Iatecola Rodrigues - Integrante.

• 2013 - Atual

  Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática: contribuições de diálogos entre formação inicial e continuada, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar as contribuições que um projeto relacionado ao uso de tecnologias como ferramenta para auxiliar o ensino e aprendizagem de Matemática, que aproxima professores universitários de professores da Educação Básica, causa nas práticas pedagógicas de professores de Matemática. Para isto, serão elaboradas atividades matemáticas relacionadas a recursos tecnológicos, levando em consideração os conteúdos presentes nas propostas curriculares da disciplina de Matemática de dois colégios públicos das cidades de Peabiru e Campo Mourão - Paraná. As atividades deverão ser implementadas em sala de aula, por professores de Matemática dos colégios envolvidos, com o auxílio do aluno bolsista - acadêmico do curso de Matemática. Para analisarmos as contribuições deste projeto às práticas pedagógicas dos professores, iremos acompanhar o progresso desses professores com relação às tecnologias, ao longo de dois anos de pesquisa relativos à vigência deste projeto. Para isso, além das observações e diário de campo, utilizaremos a gravação em áudio durante os encontros com os professores, bem como das aulas as quais as atividades serão implementadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Talita Secorun dos Santos - Coordenador / Veridiana Rezende - Integrante / Rui Marcos de Oliveira Barros - Integrante / Fábio Alexandre Borges - Integrante / João Henrique Lorin - Integrante / José Luiz Magalhães de Freitas - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.