Thiago Abercio Cordeiro de Oliveira

Graduado em Historia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE e concluinte do Programa Formativo em "Patrimônio, Memória e Gestão Cultural" pelo Centro de Pesquisa e Referência do museu Casa Mário de Andrade. Professor de História do Brasil e Mentor educacional no Direto Ao Ponto Gestão e Inovação Educacional. Professor do curso de Cidadania e Formação politica no IJCPM. Autor colaborador do livro "Folhas de História: Recursos didáticos para o pensar historicamente"; realizou pesquisa pelo Programa de Incentivo Acadêmico (BIA) com o título "As ideias liberais na Arquidiocese de Olinda e Recife (1880-1990)". Autor da pesquisa ?Uma cidade entre páginas, sentidos e contradições: cultura escrita, usos políticos e construção de memórias no Recife (1910-1920). Tem experiência na área de pesquisa e ensino de História, atuando com interesse nos seguintes temas: cidades; memória e patrimônio; história visual; cultura visual; história da fotografia; teoria da imagem; história da arte.

Informações coletadas do Lattes em 21/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em História

2017 - 2023

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Uma cidade entre páginas, sentidos e contradições: cultura escrita, usos políticos e construção de memórias no Recife (1910-1920)
Orientador: Bruno Kawai Souto Maior de Melo

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Escola de Referência em Ensino Médio João Bezerra

Formação complementar

2022 -

Patrimônio, Memória e Gestão Cultural. (Carga horária: 110h). , Centro de Pesquisa e Referência do museu Casa Mário de Andrade, MCMA, Brasil.

2023 - 2023

XVII Para Ler Hanna Arendt com a Profa. Dra. Beatriz Porcel. (Carga horária: 16h). , Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.

2023 - 2023

Formação de Editores de livros. (Carga horária: 76h). , Casa Educação, CASA EDUCAÇÃO, Brasil.

2023 - 2023

Curso de arte e mercado. (Carga horária: 50h). , Escola Nano de Arte e Mercado, ESCOLA NANO, Brasil.

2022 - 2022

O problema do tempo na filosofia de Paul Ricoeur. (Carga horária: 2h). , Grupo Política através da História, PAH, Brasil.

2022 - 2022

Modernismo(s) no Brasil: Cultura, Política e Sociedade em inícios do século. (Carga horária: 8h). , Centro de Pesquisa e Referência do museu Casa Mário de Andrade, MCMA, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Arte Brasileira. (Carga horária: 12h). , Fundação Stickel, STICKEL, Brasil.

2022 - 2022

Arte Holandesa no século XVII. (Carga horária: 4h). , Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à História da Arte pelo acervo do MASP. (Carga horária: 10h). , Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, MASP, Brasil.

2022 - 2022

Iniciação Política. (Carga horária: 3h). , Politize! Instituto de educação política, POLITIZE!, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Formas do Olhar - As crises contemporâneas com prof. Dr. Peter Pál Palbert. (Carga horária: 15h). , Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

OLIVEIRA, T. A. C. . World International Fairs Association Olympiad.. 2021. .

Participação em eventos

MASP Seminários - Francis Bacon: a beleza da carne. 2023. (Seminário).

MASP Seminários - Retomada. 2023. (Seminário).

Quando a natureza é patrimônio cultural? Os dilemas da preservação das áreas naturais paulistas pelo CONDEPHAAT. 2022. (Simpósio).

VII Encontro de Museus-Casas Literários 2022 - Agoridade: A Reconstrução do passado no presente. 2022. (Congresso).

Seminário de pesquisa Ensinar História. 2021. (Seminário).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, T. A. C. . Entre a memória, o esquecimento e a historicidade da obra de Joaquim Manuel de Macedo. As Vítimas-algozes. 1ed.Garibaldi: Editora e Clube Rebouças, 2022, v. 1, p. 5-414.
Dawyd Thiago de Oliveira Almeida ; OLIVEIRA, T. A. C. . O poder político no Antigo Regime: desconstruindo o absolutismo. In: MELO, B. K. S. M.; SZLACHTA JUNIOR, A. M. (Org.) ; BORGONGINO, B. U. (Org.) ; RIBEIRO, F. A. (Org.) ; ARAUJO, E. L. (Org.). (Org.). Folhas de História: Recursos didáticos para o pensar historicamente. 1ed.Recife: Editora Cabana, 2022, v. 1, p. 10-285.

Outras produções

CARNEIRO, G. F. ; BENTES, F. C. O. ; OLIVEIRA, T. A. C. . Projeto de avaliação de impacto ao patrimônio arqueológico do loteamento residencial Canto dos Ventos. 2022.

OLIVEIRA, T. A. C. ; GEHRING, A. B. ; MEDEIROS, M. C. A. ; MILAGRES, S. L. . Uma vela para Deus e outra para o Diabo: Diálogos entre museus de arte sacra em tempos de fragmentação e novas demandas na contemporaneidade. 2022. (Site).

OLIVEIRA, T. A. C. . As teletelas entre os nossos dedos. 2020; Tema: Cultura do cancelamento e comportamento político. (Site).

OLIVEIRA, T. A. C. . Cidadania Ativa. 2022. .

FIX, T. ; OLIVEIRA, T. A. C. . História da Guerra do Paraguay. 2022. (Editoração/Livro).

MORAES, E. ; OLIVEIRA, T. A. C. . A escravidão africana no Brasil (Das origens à extincção). 2022. (Editoração/Livro).

VASCONCELLOS, Z. G. E. ; OLIVEIRA, T. A. C. . Da Natureza e limites do poder moderador. 2022. (Editoração/Livro).

ANTONIL, A. J. ; OLIVEIRA, T. A. C. . Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas. 2022. (Editoração/Livro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitor selecionado para a disciplina de Metodologia e Produção de textos sob supervisão do professor Dr.ª Bruno Kawai Souto Maior de Melo (http://lattes.cnpq.br/8857604380242188)

2018 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitor selecionado para a disciplina de Teoria da História I sob supervisão do professor Me. Antônio Alves Pereira da Silva Sobrinho (http://lattes.cnpq.br/1175102515202082)

2017 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista BIA (Iniciação Acadêmica), Carga horária: 12

Outras informações:
Realização do projeto de pesquisa "As ideias liberais na Arquidiocese de Olinda e Recife (1880-1990)", sob orientação do professor Me. Antônio Alves Pereira Sobrinho (http://lattes.cnpq.br/1175102515202082), financiado através da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFPE-PROExC e a Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco-FACEPE.

2023 - Atual

Direto ao Ponto Educacional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de História do Brasil, Carga horária: 2

Outras informações:
Responsável por lecionar aulas de História do Brasil para estudantes do Pré Universitário IJCPM em parceria com o Direto ao ponto; a finalidade é, por meio das aulas, criar cenários de aprendizagem para que os estudantes desenvolvam uma consciência histórica, senso de historicidade e um pensamento crítico-analítico de textos e questões.

2017 - 2021

Direto ao Ponto Educacional

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mentor educacional, Carga horária: 2

Outras informações:
Sou responsável por acompanhar os alunos, com o foco em maximizar o aprendizado destes, elaborando plano de estudos, além de identificar pontos fracos e fortes dos alunos, e quais os fatores influenciam no rendimento dos estudantes. Tenho como foco trabalhar gestão de tempo, comunicação, planejamento, autoconhecimento, entre outros componentes educacionais.

2022 - Atual

Instituto João Carlos Paes Mendonça de Compromisso Social

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Cidadania e Política, Carga horária: 4

Outras informações:
Introduzir os estudantes nos conceitos e práticas ativas atreladas à cidadania e comunidade. O objetivo geral terá como norte o desenvolvimento de jovens reflexivos e críticos atuantes nas comunidades em que vivem - Brasília Teimosa e Pina. Os encontros terão como maior finalidade instigar a turma à prática cidadã diante dos desafios e dilemas de sua realidade política (desigualdades sociais, fome, saneamento básico, eleições, insegurança alimentar, fomento da diversidade, etc) partindo do máxima de que tudo é política e tudo é político.