Álvaro Lorencini Junior
Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Faculdade de Educação e Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP - São Paulo).
Mestrado e Doutorado em Educação, área de Didática pela Faculdade de Educação da USP (FEUSP). Professor do Depto. de Biologia Geral do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina (UEL/PR) da disciplina: Didática das Ciências Naturais. Professor e Orientador do Programa de Pós-Graduação: Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática da UEL e do Programa de Pós-Graduação: Mestrado e Doutorado em Educação para a Ciência e Matemática da Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR). Coordenador do GETEPEC (cadastrado e certificado no CNPq) - Grupo de Estudos e Pesquisa: Tendências e Perspectivas do Ensino das Ciências - que tem como propósito investigar os referenciais teóricos e metodológicos que atendem os objetivos e as questões de pesquisa na perspectiva da prática reflexiva, investigativa e crítica da formação inicial e continuada de professores das Ciências; pesquisar as tendências dos processos interativos e suas implicações para a elaboração de significados em sala de aula; investigar as perspectivas dos processos de ensino para a aprendizagem de conceitos científicos e as tendências dos processos educativos para a construção de valores no âmbito da educação ambiental e da educação para a sexualidade. Projetos de Pesquisa e Extensão nas áreas de Formação Inicial e Continuada de Professores das Ciências, Ensino-Aprendizagem das Ciências, Processos Interativos em Sala de Aula, Educação Ambiental e Educação para a Sexualidade.
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1996 - 2000
Universidade de São Paulo
Título: O Professor e as Perguntas na Construção do Discurso em Sala de Aula
, Ano de obtenção: 2000. Profª Drª Myriam Krasilchik. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Perguntas no Ensino de Ciências e Biologia; Formação de Professores; Discurso Interativo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1990 - 1995
Universidade de São Paulo
Título: O Ensino de Ciências e a Formulação de Perguntas e Respostas em Sala de Aula, Ano de Obtenção: 1995
Profª Drª. Myriam Krasilchik.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Perguntas no Ensino de Ciências; Discurso do Professor; Tempo de Espera.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Ciências Biológicas
1979 - 1984
Universidade de São Paulo
Título: Concepções Alternativas dos Alunos sobre Poluição
Orientador: Profª Drª Myriam Krasilchik
Formação complementar
2005 - 2005
Capacitação de Multiplicadores da Agenda 21 PR. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Recursos Hídricos, SEMA, Brasil.
2003 - 2003
Aprendizagem Significativa como Referencial Teóric. , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem das Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação Inicial e Permanente de Professores de Ciências e Biologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
LORENCINI JÚNIOR, Á. . V EREBIO (Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia) e IV ICASE (Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências). 2011. (Congresso).
LORENCINI JR, Á . Fórum de Debates: Inserção da Disciplina Libras na Licenciatura. 2009. (Outro).
LORENCINI JR, Á . Workshop "Bacia do Ribeirão Cambé: Tendências e Perspectivas Ambientais". 2001. (Outro).
Participação em eventos
Seminário do Programa de Pós-Graduação de Mestrado em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná da.Formação de Professores: dilemas e desafios. 2014. (Outra).
1ª Oficina de Práticas de Ensino do Curso de Ciências Biológicas. 2013. (Outra).
I Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafiostivs.Análise das Representações do Tema "Meio Ambiente" em um Curso de Formação de Monitores para Interpretação Ambiental. 2013. (Simpósio).
VII Bioética Londrina.Formação Profissional e Cidadania. 2013. (Outra).
III Encontro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina - 40 anos do Curso de Ciências Biológicas da UEL.Educação em Ciências Biológicas na Atualidade. 2012. (Encontro).
Capacitação para elaboradores e revisores de itens do Banco Nacional de Itens do Exame Nacional de Desempenho - Enade. 2010. (Outra).
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa - 3 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.Utilização de Elementos da Aprendizagem Significativa no Ensino Formal de Escola Públicas Direcionados à Problematização do Lixo. 2010. (Encontro).
3 Congresso Nacional de Extensão Universitária. Utilização da Pesquisa-Ação na Elaboração Coletiva de Ferramentas Educativas: Estudo de Caso do Projeto Espaço para Educação Ambiental - Embrapa Soja. 2009. (Congresso).
Fórum de Debates: Inserção da Disciplina Libras nas Licenciaturas. 2009. (Outra).
XIX Semana de Biologia - Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE.O Professor de Ciências e o Currículo. 2009. (Outra).
Ecologia Política: Desafios Sócio-Ambientais Contemporâneos.Ética e Meio Ambiente: A Educação Ambiental como Perspectiva Integradora. 2008. (Seminário).
I Semana de Estudos Ambientais de Umuarama - VII Jornada de Ciências Biológicas - IV Jornada de Química.O Professor de Ciências e o Currículo. 2007. (Outra).
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES - Avaliador de Curso de Graduação. 2007. (Outra).
XXVI Congresso Brasileiro de Zoologia. Ensino de Zoologia nas escolas de nível fundamental e médio. 2006. (Congresso).
XXVI Congresso Brasileiro de Zoologia. Tendências na Prática Pedagógica do Professor e as Perspectivas de Aprendizagem dos Alunos. 2006. (Congresso).
Capacitação de Multiplicadores da Agenda 21 Paraná. 2005. (Outra).
III Encontro sobre Origem e Evolução do Universo, da Terra e da Vida e II Seminário de História e Filosofia da Ciência.Ensino de Evolução. 2005. (Encontro).
IV Seminário Internacional das Águas: Cidadania no Uso e Conservação dos Recursos Hídricos. 2005. (Seminário).
XII SSBEC ? Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.As Interações Discursivas em Sala de Aula: Processo de Construção do Conhecimento Biológico nos Alunos das Séries. 2004. (Simpósio).
I Encontro Inter-Regional de Educação Ambiental & I Encontro do Laboratório de História e Meio Ambiente, I Semana do Biólogo: Educação Ambiental e Ciclo de Debates sobre Meio Ambiente.Ética e Meio Ambiente. 2003. (Encontro).
II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: reflexões para o ensino.Estudo Comparativo da Influência do Contexto Sociocultural na Formação dos Conhecimentos Prévios dos Alunos sobre Ação dos Microrganismos. 2003. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A Utilização da Metodologia Problematizadora ? Um Desafio para o Ensino Fundamental. 2003. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A Implementação de um Projeto sobre Sexualidade na Escola: Resistências e Desafios. 2003. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A Investigação dos Conhecimentos Prévios sobre Microrganismos em Saúde por meio da Utilização de Metodologia Alternativa. 2003. (Encontro).
Resíduos Laboratoriais no Ensino Médio ? Diretrizes para o Futuro.Situação Atual dos Resíduos das Escolas de Ensino Médio ? Diretrizes para o Futuro. 2003. (Outra).
III Semana de Biologia.O Professor de Ciências e o Currículo. 2002. (Outra).
XII Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental.O Professor de Ciências e as Perguntas na Construção do Discurso em Sala de Aula. 2002. (Seminário).
Análise Integrada do Projeto Aspectos da Flora e Fauna da Bacia do Rio Tiba.A Formação Reflexiva de Educadores Ambientais e o Processo de Construção da Cidadania. 2001. (Outra).
Ciclo de Palestras: Reflexões sobre o Ensino de Ciências e Biologia.Ensino de Ciências e Biologia e a Formulação de Perguntas em Sala de Aula. 2001. (Outra).
Workshop: Educação à Distância na Formação em Serviço de Professores de Ciências: Limites e Possibilidades. 2001. (Outra).
III Congresso Londrinense de Biologia Aplicada à Saúde. Tendências e Perspectivas do Ensino de Ciências. 2000. (Congresso).
Workshop: ?Bacia do Ribeirão Cambé: Tendências e Perspectivas Ambientais?.Educação Ambiental. 2000. (Outra).
XVII Semana de Química.O Perfil do Professor no Ensino Médio. 2000. (Outra).
II Encontro Paranaense de Educação Ambiental.Conscientização Ecológica e Intervenção Pedagógica sobre Resíduos Sólidos: Um Estudo de Caso no Colégio Estadual Carlos de Almeida. 1999. (Encontro).
II Encontro Paranaense de Educação Ambiental.A Formação de Educadores Ambientais: Um Processo em Construção. 1999. (Encontro).
III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.Pró-Ciências/UEL: novas perspectivas para a formação continuada de professores na área de ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. 1999. (Simpósio).
I Semana de Biologia - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Jacarezinho.Tendências e Perspectivas do Ensino de Ciências. 1999. (Outra).
Semana de Extensão Universitária da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio.Ensino de Ciências. 1999. (Outra).
1 Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.A Funcionalidade das Perguntas no Ensino de Ciências:Efeitos sobre o Discurso do Professor e a Participação dos Alunos. 1997. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Educação ? EDUCADOR 97. Ciência e Linguagem: O Jogo do Experimentar. 1997. (Congresso).
VI Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia?.A Funcionalidade das Perguntas no Ensino de Ciências: Efeitos sobre o Discurso do Professor e a Participação dos Alunos. 1997. (Encontro).
VI Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia".Licenciatura e LDB. 1997. (Encontro).
19ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Projeto RENOP. 1996. (Outra).
VIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Projeto RENOP: Implantação de Experimentotecas Norte do Paraná. 1996. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Projeto RENOP 1991/1995. 1996. (Encontro).
Ciclo de Palestras de Ciências - Departamento de Biologia Geral do Centro de Ciências Biológicas da UEL.Formulação de Perguntas e Respostas em Ciências. 1995. (Outra).
Fórum Setorial do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas UEL.O Perfil do Licenciado e do Bacharel em Ciências Biológicas. 1995. (Outra).
I Ciclo de Estudos em Educação Científica e em Educação Matemática.Tendências em Ensino de Ciências. 1995. (Outra).
III Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química e Biologia.O Ensino de Ciências e a Formulação de Perguntas e Respostas em Sala de Aula. 1994. (Outra).
Semana Pedagógica Para Professores de 5 a 8 séries - Prefeitura Municipal de Londrina - PR - CETEPAR.Metodologia do Ensino de Ciências. 1994. (Outra).
II Ciclo de Seminários em Educação Científica da Universidade Estadual de Londrina.O Perfil do Professor de Ciências. 1992. (Seminário).
II Escola de Verão de Prática de Ensino de Física, Química e Biologia.A Prática de Ensino de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina. 1992. (Outra).
I Ciclo de Seminários em Educação Científica da Universidade Estadual de Londrina.A Formação do Professor de Ciências. 1991. (Seminário).
IV Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia?.Formação de Professores. 1991. (Encontro).
IV Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.A Prática de Ensino de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina. 1991. (Encontro).
III Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia?.Projetos Integrados Para o Ensino de Biologia. 1988. (Encontro).
III Encontro ?Perspectivas do Ensino de Biologia?.O Caso da Borboleta Atíria: Um caso entre Biologia e Literatura. 1988. (Encontro).
Curso de Extensão Cultural: ?Plantas Medicinais e Tóxicas?. 1980. (Outra).
Participação em bancas
LORENCINI JR, Á; MORTIMER, E. F.; SASSERON, L. H.. As interações discursivas na elaboração do conhecimento químico em sala de aula. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; ARRUDA, S. M.; CORREA, H. E. R.. Ensino em Ação: seguindo professores de um mestrado profissional à luz da Teoria Ator-rede. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ZÔMPERO, A. F.; LEMOS, E. S.;LORENCINI JR, Á. A UTILIZAÇÃO DE MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO RECURSO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; BORGES, F. A.; OLIVEIRA, A. L.. A inclusão de alunos com deficiência visual no Ensino de Ciências: vendo vozes dos envolvidos em um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; SILVA, R. A. R.. ?FORMAÇÃO EM AÇÃO?: CURSOS OFERTADOS PELA SEED/PR NA ÓTICA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARAUJO, R. N.;LORENCINI JR, Á; LUCAS, L. B.. Sexualidade e Ensino de Ciências: Possibilidades na Formação de Pedagogos. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
LORENCINI JR, Á; ARRUDA, S. M.; OLIVEIRA, V. L. B.. Processos Reflexivos de Licenciandos em Ciências Biológicas no Contexto do Estágio Supervisionado: implicações para a construção da prática docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
MOREIRA, A. L. O. R.;LORENCINI JR, Á; OLIVEIRA, V. L. B.. A Educação Ambiental e a perspectiva axiológica na formação de professores. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; CORAZZA, M. J.; MORTIMER, E. F.. As Interações Discursivas e o Pensamento Crítico envolvendo o 6 ano em uma sala de aula de Ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; OLIVEIRA, S. S.; OLIVEIRA, V. L. B.. Análise das Interações Discursivas na Elaboração de Conceitos de Divisão Celular. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, A. L.;LORENCINI JR, Á; FUJII, R. A. X.. Contextualização para o Ensino de Ciências: concepções e práticas de professores de Biologia e as tendências nos trabalhos de pesquisadores da área. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JR, Á; LUCAS, L. B.. O Ensino por Investigação por meio de Resolução de Problemas: análise de uma sequência didática para o ensino de microrganismos e virus. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; CORAZZA, M. J.; MORTIMER, E. F.. As Interações Discursivas e o Pensamento Crítico envolvendo o 6 ano em Sala de Aula de Ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
MEGLHIORATTI, F. A.; CUNHA, M. B.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Os Discursos de Gênero e Sexualidade na Formação de Professoras/es. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
POLETTO, R. S.;LORENCINI JR, Á; ARAUJO, R. N.. Uma Sequência Didática para Atualização nos Conhecimentos acerca do Estresse Abiótico e da Comunicação Radicular de Plantas no Ensino Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
LORENCINI JR, Á; CAMPOI, I. C.; OLIVEIRA, V. L. B.. Educação Sexual e Valores para a Cidadania: reflexões sobre a prática de uma professora de Ciências. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVAROROSA-SILVA, P. O.; OLIVEIRA, S. S.. As Trilhas Interpretativas como Atividades de Educação Ambiental: o que pensam os professores de ciências. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; OLIVEIRA, A. L.; OLIVEIRA, S. S.. Análise de uma Sequência Didática sobre Fermentação: interações discursivas e a elaboração do conhecimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JR, Á; PESSOA JUNIOR, O. F.. O Conceito de Vida: um diálogo com professores pesquisadores das Ciências Biológicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
CIRINO, M. M.;LORENCINI JR, Á; JUSTINA, L. A. D.. O Processo de Construção de Identidades Docentes no Âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID - Biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BROIETTI, F. C. D.;ROSA-SILVA, P. O.. Atividades sob a Perspectiva CTS na Formação Inicial de Professores de Química: implicações para o desenvolvimento profissional docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SOUZA, M. L.; GARCIA, R. N.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Do incomensurável ao quantitativo: os discursos de verdade das ciências biológicas para produção de corpos sexuados. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; OBARA, A. T.; ANDRADE, M. A. B. S.. Contribuições da História e Filosofia da Ciência para a Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; BOZELLI, F. C.. Formação Completar de Professores de Ciências Biológicas: Análise de um Curso de Atividades Práticas envolvendo Conteúdos de Genética, Evolução e Biotecnologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BASTOS, F.; CYRINO, M. C. C. T.. A Didática das Ciências na Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; OLIVEIRA, A. L.; BOZELLI, F. C.. As Analogias Utilizadas por Professores de Biologia como Elementos da Transposição Didática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BROIETTI, F. C. D.;ROSA-SILVA, P. O.. Estudo sobre as Reflexões dos Licenciandos em Química nas Atividades de Microensino: implicações para a formação inicial docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.MORALES, A. G.; LUZ, A. A.. Estudo do Processo de Elaboração de uma Unidade Didática sobre Poluição. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CORAZZA, M. J.; SAITO, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; MENEGASSI, R. J.. História da Ciência como instrumento de reflexão metodológica no Ensino de Biologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
MOREIRA, A. L. O. R.; RODRIGUES, M. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; MAISTRO, V. I. A.. Trilha Interpretativa como Instrumento para Educação Ambiental: estudo no entorno do Parque do Cinquentenário, Maringá - PR. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; MARICATO, F. E.; CYRINO, M. C. C. T.. As Autorreflexões de uma Professora de Ciências ao Adotar a Metodologia de Ensino por Investigação e o Modelo de Formulação de Perguntas: implicações para o desenvolvimento docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
MEGLHIORATTI, F. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; STRIEDER, D. M.; KLUBER, T. E.. A Formação de Pedagogos para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; MOREIRA, A. L. O. R.; ARRUDA, S. M.. Processo de Criação de uma Trilha Interpretativa. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; FIGUEIRO, M. N. D.; OLIVEIRA, V. L. B.. Sexualidade na Escola: Estratégias e Abordagens Metodológicas na Perspectiva dos Professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; NOGUEIRA, C. M. I.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Contextos Educacionais Inclusivos de Alunos Surdos: ações docentes frente à realidade inclusiva nas aulas de matemática da educação básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LABURÚ, C. E.LORENCINI JR, Á; REIS, M. F. C. T.. Aprendizagem Significativa na Educação Ambiental: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; REIS, M. F. C. T.; HAYDU, V. B.. A Caracterização e Avaliação da Interpretação Ambiental pelo Conteúdo das Mensagens. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. A.; BACKES, J. L.;LORENCINI JR, Á. "Que Baguio é esse?": A Negociação das Identidades nas Aulas de Ciências. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; PALMA, J. A. V.; OLIVEIRA, S. S.. O Professor de Ciências e o Desenvolvimento Profissional: subsídios para compreensão do conhecimento prático. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BELLINI, L. M.; OLIVEIRA, S. S.;LORENCINI JR, Á. Representações Sociais no Emsino de Ciências por Professores da Educação Básica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
SALVI, R. F.; MENDONCA, F. A.;LORENCINI JR, Á. Mapeando o Trabalho de Campo em Periódicos da Área de Ensino de Ciências: Contribuições do Ensino de Geografia. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; OBARA, A. T.. Células-Tronco na Revista Ciência Hoje: limites e possibilidades de utilização em aulas de Biologia no Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; MARTINS, J. B.; OLIVEIRA, M.. Investigações sobre as Interações Discursivas na Elaboração do Conhecimento de Densidade nas Aulas de Ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LABURÚ, C. E.; FUSINATO, P. A.;LORENCINI JR, Á. Construção do Conceito de Medição por meio de uma Estratégia Pedagógica Baseada no Modelo de Formulação de Perguntas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; LACEY, H.;LORENCINI JR, Á. Contribuições Axiológicas e Epistemológicas ao Ensino da Teoria da Evolução de Darwin. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; REIGOTA, M. A. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Cartografia da Educação Ambiental nas Pós-Graduações Stricto Sensu Brasileiras 2003-2007): com ênfase na pesquisa das áreas de Educação e Ensino de Ciências sobre formação de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; CORAZZA, M. J.; PIMENTA, J. A.. Interações Discursivas nas Aulas de Biologia do Ensino Médio: a elaboração dos conceitos de fototropismo e gravitropismo. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; RIBEIRO, P. R. M.; FIGUEIRO, M. N. D.. Metodologia da Problematização como Encaminhamento da Temática da Sexualidade na Escola: Implicaçãoes para Formação Inical de Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BORTOLOZZI, J.;LORENCINI JR, Á; BASTOS, F.. Ensino de Biologia e o Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas por Meio de Aulas Práticas e Contextualizadas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LORENCINI JR, Á; CARVALHO, L. M.; BERBEL, N. A. N.. Aproximações entre o Arco de Maguerez e as Atividades de Educação Ambiental na Escola: Limites e Possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
NUNES, M. J. C.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; GALUCH, M. T. B.. Interações Discursivas e Elaboração de Conteúdos Científicos no Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; SILVA, L. H. A.; ARRUDA, S. M.. Estudo das Reflexões sobre a Ação de uma Professora de Ciências: Um Caso de Formação Continuada. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, M. R.; FREZZATTI JUNIOR, W. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Contribuições da História e Filosofia da Ciência para o Ensino da Evolução Biológica. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; REIS, P. G. R.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Concepções sobre Atividade Científica a partir de Histórias de Ficção Científica e Questionários de Alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARRUDA, S. M.; BASTOS, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. A Relação com o Saber e a Relação com o Ensinar no Estágio Supervisionado em Biologia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; BASTOS, F.; BARROS, M. A.. As Interações Discursivas nas Aulas de Ciências das Séries Iniciais e a Elaboração do Conhecimento. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, M. R.; BARRA, E. S. O.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. História ilustrativa e Integrada nos Livros Didáticos: Uma Análise. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; RIBEIRO, P. R. M.; ARRUDA, S. M.. Projetos de Orientação Sexual na Escola: Seus Limites e Suas Possibilidades. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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LORENCINI JR, Á; AQUINO, J. G.; BATISTA, I. L.. As Atividades sobre Sexualidade Aplicadas Transversalmente nas Aulas de Ciências: Limites e Possibilidades. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; CARVALHO, M. A. V.; ARRUDA, S. M.. A Educação Sexual na Escola e as Tendências da Prática Pedagógica dos Professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARRUDA, S. M.; MAGALHAES, L. M.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. A Tensão Essencial na Formação do Professor de Física: Entre o Pensamento Convergente e o Pensamento Divergente. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LABURÚ, C. E.; SILVA, D.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Um Estudo Comparativo entre Avaliação Tradicional e Alternativa no Ensino de Ciências. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BASTOS, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; NARDI, R.. Formação de Professores de Biologia: A Interação de Licenciandos com a Disciplina Didática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LORENCINI JR, Á; BELLO, S. E. L.; BURIASCO. As Dificuldades Pedagógicas do Professor de Matemática no Desenvolvimento Profissional: Subsídios para a Disciplina de Prática de Ensino. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; BASTOS, F.;LABURÚ, C. E.. As Concepções Prévias dos Alunos sobre Microorganismos: Implicações para o Ensino e Aprendizagem das Ciências. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
França, S. A. M.; Sorrentino, M.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Cartografias Contemporâneas: Modos de Relação entre Homem e Natureza. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; OBARA, A. T.;MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.ROSA-SILVA, P. O.; PEDRANCINI, V. D.. As dimensões da Educação Ambiental e a formação de valores: análise de um curso de Licenciatura em Geografia. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; CAMPOS, L. M. L.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CIÊNCIA E SAÚDE DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO NÚCLEO REGIONAL DE ENSINO DE LONDRINA - PR: UMA ANÁLISE À LUZ DE UMA LEITURA MARXISTA DA EPISTEMOLOGIA FLECKIANA. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; FIGUEIREDO, M. C.; MESQUITA, N. A. S.; ASSAI, N. D. S.; ARRIGO, V.. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO DE LUTA E RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BOZELLI, F. C.; NEVES, M. C. D.; GOMES, L. C.; CAMARGO FILHO, P. S.. Perspectivas do Ensino de Física Remoto para Alfabetização Científica por meio das Interações Discursivas. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; CORREA, A. L.; MEGLHIORATTI, F. A.; SILVA, R. A. R.. REFLEXÕES ACERCA DAS DIMENSÕES DA CIÊNCIA EM UM CURSO COMPLEMENTAR COM A TEMÁTICA VACINA COM PARTICIPANTES DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; ROYER, M. R.; BIANCON, M. L.; BATISTA, M. C.; OLIVEIRA, A. L.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2023. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; MARTINS, D. V.; YAMAZAKI, R. M. O.; BARBOSA, R. G.; ANTUNES, F.. PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE DO CAMPO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES EGRESSAS(OS) DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA LEDUC/UFGD. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
MOREIRA, A. L. O. R.; BATISTA, M. C.;LORENCINI JR, Á; ARAUJO, M. C. P.; MENDES, C. B.. Educação Ambiental de professores iniciais em formação continuada: concepções e práticas. 2022. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
SALVI, R. F.LORENCINI JR, Á; PINHEIRO, B. C. S.; CARVALHO, F. A.; VEIGA, L. A.. A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DESCOLONIAL NO ENSINO DE QUÍMICA PELA PERSPECTIVA DA MIDI-AÇÃO CIENTÍFICA PELA REDE SOCIAL INSTAGRAM. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; BROIETTI, F. C. D.; FREIRE, L. I. F.; STANZANI, E. L.; SA, L. P.. O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE UMA LICENCIADA EM QUÍMICA: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; PEREIRA, A. L.; PASSOS, M. M.; MOL, G. S.; GOMES, L. C.. O campo científico da Educação Química pelos professores universitários do Estado do Paraná à luz das ideias de Bourdieu. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
KIOURANIS, N. M. M.; SILVEIRA, M. P.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; SILVA, E. L.; FERNANDEZ, C.. A formação inicial de professores de Química e os conhecimentos para ensinar sob a perspectiva CTS: implicações na ação docente. 2021. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
CORAZZA, M. J.; OBARA, A. T.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; SCHNEIDER, E. M.; FUJII, R. A. X.. Evolução biológica e suas compreensões na formação de professores: o discurso dos acadêmicos e dos docentes. 2021. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
BATISTA, I. L.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; ANDRADE, M. A. B. S.; VITALIANO, C. R.; LEMOS, E. S.. FORMAÇÃO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA A INTERDISCIPLINARIDADE EDUCATIVA E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; NUNES, A. O.; BROIETTI, F. C. D.; LEITE, R. F.; BEBER, S. Z. C.. ANÁLISE DAS QUESTÕES DO ENEM DE QUÍMICA SOB OS ASPECTOS DO PISA PARA O LETRAMENTO CIENTÍFICO. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
DINIZ, R. E. S.; FERRAZ, D. F.;LORENCINI JR, Á; BOZELLI, F. C.; ZULIANI, S. R. Q. A.. Planejamento para o Uso de Analogias no Ensino: reflexões de professores de Ciências e Biologia em um contexto de formação continuada. 2020. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CORAZZA, M. J.; BATISTA, M. C.;LORENCINI JR, Á; JUSTINA, L. A. D.; SCHNEIDER, E. M.. O Fenômeno da Vida e o Curso de Ciências Biológicas: Paradigmas e Perspectivas. 2020. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; BIANCON, M. L.; MENON, M. C.; OLIVEIRA, S. S.; OLIVEIRA, V. L. B.. Introdução de Práticas Agroecológicas para Trabalhar Educação Ambiental no Ensino de Ciências na Escola Itinerante do MST. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; OBARA, A. T.; NEVES, M. C. D.; ANDRADE, M. A. B. S.; KOVALSKI, M. L.. Orientações Epistemológicas de Professores de Ciências em Formação Inicial: uma análise sobre a concepção de Ciências, de Ensino de Ciências e suas inter-relações. 2019. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
GIANOTTO, D. E. P.;LORENCINI JR, Á; OLIVEIRA, A. L.; FUJII, R. A. X.; JUSTINA, L. A. D.. Uma Proposta de Intervenção Reflexiva para o Estágio de Docência em Biologia: limites e possibilidades. 2019. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; OBARA, A. T.; OLIVEIRA, A. L.; POLINARSKI, C. A.; OLIVEIRA, V. L. B.. Educação Ambiental e os cursos de Ciências Biológicas: um olhar para a formação incial de professores e biólogos em uma Universidade Pública do Estado do Paraná. 2019. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
SALVI, R. F.LORENCINI JR, Á; ANDRADE, M. A. B. S.; SILVA, R. A. R.; DIAS, L. C. O.. Mediação Docente para as Aprendizagens no Ensino de Zoologia: uma análise das contribuições do uso de animais durante aulas práticas e teóricas. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; SILVA, L. H. A.; ARAUJO, M. C. P.; GULLICH, R. I. C.; OLIVEIRA, V. L. B.. O Estágio Supervisionado como Processo Formativo e Constitutivo de Futuros Professores de Ciências e Biologia. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; SILVA, L. H. A.; GULLICH, R. I. C.; ARRUDA, S. M.; OLIVEIRA, V. L. B.. Sequência Pedagógica para Formação de Professores de Ciências e Biologia. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; ANDRADE, M. A. B. S.; ARRUDA, S. M.; SILVEIRA, M. P.; GOMES, L. C.. Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia no Estágio Supervisionado: compreendendo a identidade docente a partir da Teoria das Representações Sociais e da Epistemologia de Ludwik Fleck. 2018. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; OLIVEIRA, A. L.; RODRIGUES, M. A.; SOUZA, A. M. F. L. E.; CAVALEIRO, M. C.. Os Discursos Biológicos na Educação para os Gêneros - As Sexualidades - e as Diferenças: aproximações e distanciamentos. 2018. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, M. A.;LORENCINI JR, Á; FUSINATO, P. A.; GAUCHE, R.; ZANATA, S. C.. A Experimentação Investigativa: um estudo com licenciandos em Química. 2018. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; MOREIRA, A. L. O. R.;MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.; OLIVEIRA, S. S.; MAISTRO, V. I. A.. Representações Sociais sobre Dengue no Processo de Aprendizagem Significativa de Alunos do Ensino Fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; CYRINO, E. S.; NORA, F. G. S. A.; PASSOS, M. M.; ARRUDA, S. M.. Análise da Produção Bibliográfica em Periódicos Brasileiros sobre o Corpo na Área de Educação Física. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JR, Á; GIANOTTO, D. E. P.; JUSTINA, L. A. D.; RAMOS, F. P.. Mudanças Históricas e Epistemológicas na Taxonomia e suas Repercussões Atuais no Ensino de Ciências e Biologia. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
MOREIRA, A. L. O. R.; CORAZZA, M. J.;LORENCINI JR, Á; MAIA, J. S. S.; BRETAS, J. R. S.. Educação em Sexualidades Crítica: formação continuada de professoras(es) com fundamentos na pedagogia histórico-crítica. 2016. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JR, Á; MARICATO, F. E.; CARVALHO, M. G. F. S.; MEGLHIORATTI, F. A.. Alfabetização Científica de Alunos do Ensino Superior frente às Implicações da Engenharia Genética e a Idealização do Melhoramento Humano. 2015. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
PASSOS, M. M.;LORENCINI JR, Á; CRUZ, C. G. M.; ZANCANARO, L.; ARRUDA, S. M.. Axiologia Relacional Pedagógica e a Formação Inicial de Professores de Biologia. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BASTOS, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; NARDI, R.; MARANDINO, M.; ZULIANI, S. R. Q. A.. Formação Docente & Centro de Ciências: estudo sobre uma experiência de formação continuada de professores de química. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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VILLANI, A.; FREITAS, D.; ALBRECHT, M. P. S.; BARCELOS, N. N. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Os Patamares de Adesão das Escolas à Educação Sexual. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
BASTOS, F.; DINIZ, R. E. S.; GATTI, S. R. T.;LORENCINI JR, Á; CICILLINI, G. A.. Ensino de Temas da Genética Contemporânea: Análise de um Curso de Formação Continuada. 2011. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SALVI, R. F.; SILVA, L. H. A.; CHAVES, S. N.;LORENCINI JR, Á; SILVA, M. R.. O Trabalho Docente em Ciências como Tradição Padagógica. 2011. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ARRUDA, S. M.; LIMA, J. P. C.; CARVALHO, A. M. F. T.;LORENCINI JR, Á; PASSOS, M. M.. Um Ensino para Chamar de Seu: Um Estudo sobre a Gestão da Matéria e a Gestão de Classe de Professores de Física do Ensino Médio. 2011. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CALDEIRA, A. M. A.;LORENCINI JR, Á; PIROLA, N. A.; DOMINGUEZ, C. R. C.; DINIZ, R. E. S.. O Estágio Supervisionado de Ciências Biológicas: Aproximações entre o Legal e o Real. 2009. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BASTOS, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; LOPES JUNIOR, J.; ARRUDA, S. M.; CAMPOS, L. M. L.. Da Capacitação de Professores no Ensino de Toxicologia e Psicofarmacologia em Biologia e Ciências para a Prevenção Educacional ao Uso Abusivo de Substâncias Psicoativas. 2009. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BASTOS, F.; TERRAZAN, E. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; CARVALHO, L. M. O.; ZULIANI, S. R. Q. A.. Perspectivas de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Quanto à sua Formação Continuada. 2008. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CALDEIRA, A. M. A.; DINIZ, R. E. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; CUNHA, M. V.; CARNEIRO, M. C.. A Prática de Ensino de Ciências e Biologia e seu Papel na Formação de Professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BATISTA, M. C.; SILVEIRA, M. P.; OLIVEIRA, V. L. B.; SILVA, R. A. R.. A Experiência de Aprendizagem Mediada na Educação Científica e Promoção do Pensamento Excelente: Um Estudo com Estudantes do Sexto Ano de uma escola pública em Londrina/PR (2023). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; FIGUEIREDO, M. C.; ASSAI, N. D. S.; MESQUITA, N. A. S.; ARRIGO, V.. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO DE LUTA E RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M.; LIBANEO, J. C.; NUNES, C. A.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DO ENSINO BÁSICO: UMA REFLEXÃO PRÁTICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
OLIVEIRA, A. L.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; WARTHA, E. J.; CORTELA, B. S. C.; ALVES, M. F. S.. A licenciatura em Ciências da Natureza no contexto da Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Paraná. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
OLIVEIRA, A. L.; NEVES, M. C. D.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; QUILLFELDT, J. A.; DIAS, B. L. N.. ATRAVESSAMENTOS ENTRE ASTROBIOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVAS: aportes teóricos e cosmovisões de licenciandos em Ciências Biológicas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; OBARA, A. T.;ROSA-SILVA, P. O.SALVI, R. F.; PEDRANCINI, V. D.. AS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE AO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
TRIVELLATO, S. L. F.; SILVEIRA, L. G. F.;LORENCINI JR, Á. O papel do professor e suas perguntas em uma sequência de ensino por investigação com graus de liberdade crescente. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BOZELLI, F. C.; NEVES, M. C. D.; CAMARGO FILHO, P. S.. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO SOCIAL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; MARTINS, D. V.; ANTUNES, F.; YAMAZAKI, R. M. O.; BARBOSA, R. G.. O ACADÊMICO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUA COMPREENSÃO DO ENSINAR FÍSICA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS -MS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á; STANZANI, E. L.; BROIETTI, F. C. D.; FREIRE, L. I. F.; SA, L. P.. Um Estudo de Caso acerca da Profissionalização Docente de uma Licencianda em Química no Contexto do Estágio Supervisionado. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTIN FILHO, O.;LORENCINI JR, Á; RODRIGUES, M. A.; VIDEIRA, A. A. P.; ABRAHAO, L. H. L.. A Ciência de Rudolf Steiner à luz do pensamento de Paul Feyeranbed: um encontro de outsiders. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
RODRIGUES, M. A.;LORENCINI JR, Á; BATISTA, M. C.; GAUCHE, R.; ZANATA, S. C.. A experimentação investigativa na formação inicial de professores de Química. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; OBARA, A. T.; NEVES, M. C. D.; ANDRADE, M. A. B. S.; KOVALSKI, M. L.. Orientação Epistemológica de Professores de Ciências em Formação inicial: uma análise sobre as concepções de Ciências, de ensino de Ciências e suas inter-relações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
GIANOTTO, D. E. P.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; OLIVEIRA, A. L.; FUJII, R. A. X.; JUSTINA, L. A. D.. O Contexto do Estágio para a Docência em Biologia, a formação Inicial a partir de uma Intervenção Reflexiva: limites e possibilidades.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; ARRUDA, S. M.; CYRINO, M. C. C. T.; CYRINO, E. S.. Análise da Produção Bibliográfica em Periódicos Brasileiros Sobre o Corpo na Área de Educação Física. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; GIANOTTO, D. E. P.; JUSTINA, L. A. D.; SILVA, M. R.. História e Epistemologia da Biologia: as mudanças classificatórias e suas implicações para o ensino de ciências. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; MOREIRA, A. L. O. R.;MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.. Representações Sociais a respeito da dengue por alunos do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
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LORENCINI JR, Á; SILVEIRA, M. P.; GOMES, L. C.; ARRUDA, S. M.; ANDRADE, M. A. B. S.. A Formação de Professores de Ciências no Estágio Supervisionado: A Identidade Docente a partir da Epistemologia de Ludwik Fleck e a Teoria das Representações. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; OLIVEIRA, A. L.; RODRIGUES, M. A.; SOUZA, A. M. F. L. E.; CAVALEIRO, M. C.. O Discurso Biológico na Educação para os Gêneros - as Sexualidades - e as Diferenças: aproximações e distanciamentos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
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LABURÚ, C. E.; CARVALHO, A. M. P.;LORENCINI JR, Á; PIMENTA, J. A.. Significados de Fotossíntese Apropriados por Alunos do Ensino Fundamental a partir de Atividades de Investigação por Multímodos de Representação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SALVI, R. F.; SILVA, L. H. A.; SILVA, M. R.; CHAVES, S. N.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. O Trabalho Docente em Ciências como Tradição Pedagógica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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CALDEIRA, A. M. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; ALMEIDA, A. M. F. P. M.. A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado em Ciência e Biologia: Interação entre a Universidade e a Escola de Educação Básica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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FERRARI, N.; DELIZOICOV, D.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; MOHR, A.; SOUZA, S. C.. Fronteiras do Conhecimento Escolar: O Caso da Reprodução Assistida e a Formação de Professores de Biologia. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.ROSA-SILVA, P. O.. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
ARAUJO, R. N.;LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; POLETTO, R. S.. A TEMÁTICA VIDA E EVOLUÇÃO E A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
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LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO; OLIVEIRA, A. L.; OLIVEIRA, S. S.. Análise de uma Sequência Didática sobre Fermentação: interações discursivas e a elaboração do conhecimento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
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ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JR, Á; LUCAS, L. B.. O Ensino Investigativo por meio de Resolução de Problemas: análise de uma sequência didática para o ensino de microrganismos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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ANDRADE, M. A. B. S.; ROCHA, Z. F. D. C.;LORENCINI JR, Á. Videos de Entretenimento no Ensino de Ciências: Propostas Pedagógicas para a Aprendizagem de Ecologia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Humanas Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
LORENCINI JÚNIOR, Á.ROSA-SILVA, P. O.; BROIETTI, F. C. D.. Atividades sob a Perspectiva CTS na Formação de Professores de Química: implicações para o desenvolvimento profissional docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; BOZELLI, F. C.. Formação Continuada: análise de um curso de atividades práticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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LORENCINI JÚNIOR, Á.; BASTOS, F.; CYRINO, M. C. C. T.. A Didática das Ciências na Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; BROIETTI, F. C. D.;ROSA-SILVA, P. O.. Investigação sobre as Reflexões de Licenciados em Química: implicações para o ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BASTOS, F.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; LANGHI, R.. Astrobiologia: Obstáculo e possibilidades, a (re) ligação com o Cosmos e o Ensino de Ciências. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LABURÚ, C. E.LORENCINI JR, Á; REIS, M. F. C. T.. Aprendizagem Significativa na Educação Ambiental: um estudo de caso. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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LORENCINI JR, Á; MARICATO, F. E.; CYRINO, M. C. C. T.. O Modelo de Ensino por Investigação e as Autorreflexões de uma Professora de Ciências: Implicações para o Desenvolvimento Profissional Docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
CORAZZA, M. J.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; MENEGASSI, R. J.; PRESTES, M. E. B.. História da Ciência como Instrumento de Reflexão Metodológica no Ensino de Biologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; MOREIRA, A. L. O. R.; ARRUDA, S. M.. Análise do Processo do Planejamento de uma Trilha Interpretativa pelos Alunos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.; FIGUEIRO, M. N. D.; OLIVEIRA, V. L. B.. Sexualidade na Escola: Estratégias e Abordagens Metodológicas na Perspectiva dos Professores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, M. R.;LORENCINI JR, Á; LISTON, G.. A Solução Neopositivista para o Problema da Indução. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Filosofia da Ciência) - Universidade Estadual de Londrina.
BARRA, E. S. O.;LORENCINI JR, Á; SILVA, M. R.. A Genética e os Conflitos da Era Pós-Genômica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Filosofia da Ciência) - Universidade Estadual de Londrina.
ANDRADE, M. A. B. S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; SOUZA, R. F.. PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE CIÊNCIA CIDADÃ ENVOLVENDO EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: ANÁLISE DOS NÍVEIS DE PARTICIPAÇÃO E DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina.
LEPRE, S.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Avaliação da Aprendizagem: Conceitos, Análises e Reflexões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Filadélfia.
VEREGUE, A. M. L.; CARVALHO, M.;LORENCINI JÚNIOR, Á.. Educação Ambiental através de Intervenção Pedagógica sobre Matas Ciliares no Colégio Estadual "Délia Antunes Lopes", Jataizinho - PR. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, T. A.;LORENCINI JÚNIOR, Á.; OLIVEIRA, V. L. B.. Concepções sobre Biologia Celular de Alunos do Ensino Médio da Cidade de Londrina - PR. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.. Teixeira.Teatro e Ecologia: Uma Proposta Educativa para o Desenvolvimento da Responsabilidade Ambiental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) - Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JÚNIOR, Á.. Concurso Publico para Docente, na área de Práticas de Ensino em Ciências e Biologia. 2013. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
LORENCINI JR, Á. Concurso Público para Professor Não Titular na área de Ensino de Ciências e Biologia. 2010. Universidade Estadual de Maringá.
OLIVEIRA, V. L. B.;LORENCINI JR, Á; CORAZZA, M. J.. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso Público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior. 2009. Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso Público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior da área de Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia. 2008. Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á. Membro da Banca Examinadora do 25° Concurso Público para Docentes da Unioeste para Admissão de Professor Efetivo ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde do Campus de Cascavel, na área de Prática do Ensino e Estágio Supervisionado de Ciências e Biologia. 2006. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
LORENCINI JR, Á. Membro da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para a contratação de Professor Doutor do Depto. de Metodologia do Ensino e Educação Comparada para as disciplinas Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas I e II. 2002. Universidade de São Paulo.
LORENCINI JR, Á. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Docentes da Unioeste, na área de Botânica Fisiológica e Ensino de Biologia ? Campus de Cascavel. 2001. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
LORENCINI JR, Á. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Professor Colaborador, na Área de Biologia. 2000. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari.
LORENCINI JR, Á. Membro da Banca Examinadora do Concurso de Professor Não-Titular na Área de Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia - Ensino Fundamental e Médio. 1999. Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso Público para Provimento de Cargo para Professor na Área de Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia. 1998. Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á. Membro Titular da Comissão Julgadora no Concurso Público para Admissão de Docentes na Área de Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia. 1997. Universidade Estadual de Londrina.
LORENCINI JR, Á. Membro Titular da Comissão Julgadora no Concurso Para Professor Não-Titular na Área de Biologia Geral (Goioerê - PR).. 1995. Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á. Membro Titular da Comissão Julgadora no Concurso Para Professor Não-Titular na Área de Ciências e Biologia. 1995. Universidade Estadual de Maringá.
LORENCINI JR, Á; CARAMORI, L. P. C.; PAIVA, W. J. M.. Membro Titular da Comissão de Avaliação do Memorial Descritivo para Ascensão Inter-Classe de Professor Adjunto para Professor Associado. 2009. Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
O Ensino da Astronomia e Formação de Professores: dificuldades pedagógicas; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Um olhar sobre os cursos de formação inicial de professores de ciências das séries iniciais; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);
Contribuições do Pibid para a formação de professores reflexivos; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Formação em serviço de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental: um olhar sobre a diversidade sexual à luz da teoria prático-reflexiva; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
O Ensino de Botânica numa Perspectiva Evolutiva Ambiental como Estratégia para Aprendizagem Significativa; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Abordagem da Sexualidade nos Programas de Ensino de Biologia: Proposta Combinada entre as Abordagens Tradicional e Contemporânea da Sexualidade no Ensino Secundário Geral; Início: 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Reconstruindo o Pensamento de Ordem Superior dos Estudantes, por meio das Metodologias Ativas; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);
As interações discursivas na elaboração do conhecimento químico em sala de aula; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Ensino em Ação: seguindo professores de um mestrado profissional à luz da teoria Ator-rede; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A inclusão de alunos com deficiência visual no Ensino de Ciências: vendo vozes dos envolvidos em um estudo de caso; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Processos Reflexivos de Licenciandos em Ciências Biológicas no Contexto do Estágio Supervisionado: implicações para a construção da prática docente; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise das Interações Discursivas para a Elaboração de Conceitos de Divisão Celular; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Interações Discursivas e o Pensamento Crítico envolvendo o 6 ano em uma sala de aula de Ciências; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Trilhas Interpretativas como Atividades de Educação Ambiental: o que pensam os professores de ciências; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Educação Sexual e Valores para a Cidadania: as reflexões sobre a prática de uma professora de Ciências; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise de uma Sequência Didática sobre Fermentação: interações discursivas e a elaboração do conhecimento; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Atividades sob a Perspectiva CTS na Formação Inicial de Professores de Química: implicações para o desenvolvimento profissional docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Analogias Utilizadas por Professores de Biologia como Elementos da Transposição Didática; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Didática das Ciências na Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Estudo sobre as Reflexões dos Licenciandos em Química nas Atividades de Microensino: implicações para a formação inicial docente; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Contribuições da História e Filosofia da Ciência para a Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Estudo do Processo de Elaboração de uma Unidade Didática de Poluição; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Autorreflexões de uma Professora de Ciências ao Adotar a Metodologia de Ensino por Investigação e o Modelo de Formulação de Perguntas: implicações para o desenvolvimento docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Sexualidade na Escola: Estratégias e Abordagens Metodológicas na Perspectiva dos Professores; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Processo de Criação de uma Trilha Interpretativa a partir da Percepção Ambiental de Alunos do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Caracterização e Avaliação da Interpretação Ambiental pelo Conteúdo das Mensagens; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Professor de Ciências e o Desenvolvimento Profissional: subsídios para compreensão do conhecimento prático; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Investigações sobre as Interações Discursivas na Elaboração do Conhecimento de Densidade nas Aulas de Ciências; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Interações Discursivas nas Aulas de Biologia: a elaboração dos conceitos de fototropismo e gravitropismo; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Metodologia da Problematização como Encaminhamento da Temática da Sexualidade na Escola: Implicações para Formação Inicial de Professores; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Aproximações entre o Arco de Maguerez e as Atividades de Educação Ambiental na Escola: Limites e Possibilidades; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Estudo das Reflexões Sobre a Ação de uma Professora de Ciências: Um Caso de Formação Continuada; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Interações Discursivas nas Aulas de Ciências das Séries Iniciais e a Elaboração do Conhecimento Biológico; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Projetos de Orientação Sexual na Escola: Seus Limites e Suas Possibilidades; 2006; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Educação Sexual na Escola e as Tendências da Prática Pedagógica dos Professores; 2005; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Atividades sobre Sexualidade Aplicadas Transversalmente nas Aulas de Ciências: Limites e Possibilidades; 2005; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Dificuldades Pedagógicas do Professor de Matemática no Desenvolvimento Profissional: Subsídios para a Disciplina de Prática de Ensino; 2004; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Concepções Prévias de Alunos sobre Microorganismos: Implicações para o Ensino e Aprendizagem das Ciências; 2004; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As dimensões da Educação Ambiental e a formação de valores: análise de um curso de Licenciatura em Geografia; 2024; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO DE LUTA E RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA; 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Perspectivas do Ensino de Física Remoto para Alfabetização Científica por meio das Interações Discursivas; 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2023; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE DO CAMPO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES EGRESSAS(OS) DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA LEDUC/UFGD; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE UMA LICENCIADA EM QUÍMICA: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE; 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A QUÍMICA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E O LETRAMENTO CIENTÍFICO: UM OLHAR A PARTIR DOS CRITÉRIOS DO PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES; 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O campo científico da Educação Química pelos professores universitários do Estado do Paraná à luz das ideias de Bourdieu; 2021; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Introdução de Práticas Agroecológicas para Trabalhar Educação Ambiental no Ensino de Ciências na Escola Itinerante do MST; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Orientações Epistemológicas de Professores de Ciências em Formação Inicial: uma análise sobre a concepção de Ciência, de Ensino de Ciências e suas inter-relações; 2019; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Educação Ambiental e os cursos de Ciências Biológicas: um olhar para a formação incial de professores e biólogos em uma Universidade Pública do Estado do Paraná; 2019; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Estágio Supervisionado como Processo Formativo e Constitutivo de Futuros Professores de Ciências e Biologia; 2018; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Sequência Pedagógica para Formação de Professores de Ciências e Biologia; 2018; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia no Estágio Supervisionado: compreendendo a identidade docente a partir da Teoria das Representações Sociais e a Epistemologia de Ludwik Fleck; 2018; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Os Discursos Biológicos na Educação para os Gêneros - As Sexualidades - e as Diferenças: aproximações e distanciamentos; 2018; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Representações Sociais sobre Dengue no Processo de Aprendizagem Significativa de Alunos do Ensino Fundamental; 2017; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise da Produção Bibliográfica em Periódicos Brasileiros sobre o Corpo na Área de Educação Física; 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Sexualidade e Valores na Formação Inicial de Professores de Ciências: a construção de um currículo de licenciatura; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Inserção da Educação Ambiental nos Livros Didáticos de Ciências; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Abordagem dos Conteúdos de Biotecnologia nos Livros Didáticos de Biologia para o Ensino Médio: uma análise comparativa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Genética Aplicada) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise do Tema Poluição em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Investigações sobre as dificuldades pedagógicas dos professores da rede pública no desenvolvimento de atividades de aprendizagem nas aulas de ciências; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Representações sobre Meio Ambiente de Alunos da 5ª série do Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Concepções dos Alunos da 3ª série do Ensino Médio sobre Educação Ambiental: Tendências para Construção da Cidadania; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciêncas Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Oficinas Pedagógicas de Orientação Sexual na Escola: Limites e Possibilidades; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise do Conteúdo de Noções de Higiene nos Livros Didáticos de Ciências: Aspectos Conceituais, Procedimentais e Atitudinais; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Filosofia como Diferencial Significativo no Ensino de Ciências: O Conceito de Pré-Ciência e Ciência Normal de Thomas Kuhn Aplicado ao Ensino de Ciências; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Filosofia da Ciência) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Estudo Comparativo das Concepções Prévias dos Alunos do Ensino Médio sobre os Ciclos Biológicos da Tênia e Ascaris; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Os Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série: análise qualitativa do conteúdo bactérias; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Concepções Prévias dos Alunos 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental sobre Bactérias; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Idéias dos Alunos de Idade Pré-Escolar sobre a Proliferação de Fungos nos Alimentos; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Concepções dos Alunos do Ensino Fundamental sobre Verminoses: aspectos biológicos e sociais; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Biologia Aplicada à Saúde) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Caracterização do Ensino de Filosofia nas Escolas Públicas da Rede Estadual de Ensino do Município de Londrina/PR; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Filosofia da Ciência) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Professor Reflexivo no Ensino Superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Pesquisa em Colaboração, uma Prática Educativa para a Boa Adaptação à Universidade Pública: Estudo de Caso com Alunos do Primeiro Ano do Curso de Ciências Biológicas da UEL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Ciência Tecnologia e Ensino Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Formação de Monitores para Interpretação Ambiental no Espaço de Educação Ambiental - Embrapa Soja: Limites e Possibilidades; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina, Secretaria de Ciência Tecnologia e Ensino Superior; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise das Concepções dos Alunos do Ensino Médio sobre Evolução dos Seres Vivos: Contribuições para Estratégias de Intervenção; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise da Inserção da Temática Ambiental no Ensino de Ciências: tendências no discurso e na prática dos professores; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise Qualitativa dos Conhecimentos Prévios dos Estudantes Ingressos nos Cursos da Área de Ciências Biológicas sobre os Aspectos das Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade: Estudo de Caso da UEL/PR; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Educador Ambiental: subsídios para sua formação; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise das Tecnologias, Linguagens no Ensino de Ciências e a Produção de Recursos Didáticos; 2017; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Educação Nutricional para uma melhor qualidade de vida; 2017; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências para a Construção de Conceitos Relacionados ao Sistema Cardiovascular; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Identificando e Reconhecendo as Espécies Vegatais: preservação e conservação do meio ambiente; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Metodologia da Problematização: Práticas Educativas e Desafios para a Preservação e Conservação do Meio Ambiente; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Elaboração do Conhecimento sobre Bactérias por Alunos do Ensino Médio nas Aulas de Biologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Uma Proposta de Atividades sobre Microrganismos Orientada para Aprendizagem Significativa; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Desenvolvimento Sustentável: a água o bem maior; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Aprendizagem Significativa e a Preservação por meio de Ações Sócioambientais; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Atividades de Aprendizagem sobre Nutrição: implicações para a reeducação alimentar; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Aditivos Alimentares: conhecer para mudar hábitos e atitudes; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Pneus Inservíveis: conscientização dos problemas causados pela destinação incorreta; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Elaborando o Conhecimento sobre o Solo: atividades práticas para o aluno resolver; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Preservando o Meio Ambiente: A Metodologia da Problematização como Estratégia de Ação; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Células-Tronco e suas Possíveis Aplicações: estudo sobre a pesquisa dos alunos para elaboração do conhecimento; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
: O que se esconde por trás do que comemos?: um estudo sobre atividades de elaboração do conceito de aditivos alimentares e suas implicações; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Causas e Consequencias da Avifauna nas Áreas Urbanas: Um Estudo por meio da Metodologia da Problematização; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Ritmo da Vida no Planeta Terra: as influências dos movimentos dos astros; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Reciclagem como Atividade Integradora dos Aspectos Ambientais: Exercício da Cidadania; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Utilização de Perguntas no Estudo dos Alimentos e seus Nutrientes; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Mapa Conceitual: uma ferramenta de planejamento do ensino e da avaliação da aprendizagem das ciências; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Contribuições da História e Filosofia da Ciência no Processo Ensino Aprendizagem para Alunos do Ensino Médio; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Escola: Espaço de Construção da Sexualidade e Aperfeiçoamento da Cidadania; 2009; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
O Professor e as Perguntas na Construção do Discurso em Sala de Aula: Efeitos na Aprendizagem dos Conteúdos de Ciências; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
As Contribuições do Ensino de Ciências para a Sustentabilidade: Limites e Possibilidades; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Atividades prático-experimentais: tendências e perspectivas; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Metodologia da Problematização: Um Novo Desafio para a Educação Ambiental na Escola; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
A Funcionalidade das Perguntas na Elaboração do Conhecimento nas Aulas de Ciências; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Atividades de Sexualidade na Escola para o Aperfeiçoamento da Cidadania dos Alunos: Limites e Possibilidades; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Análise da Metodologia da Problematização Utilizando Temas da Sexualidade: Limites e Possibilidades; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
Limites e Possibilidades da Implementação da Metodologia da Problematização da Investigação no Ensino de Ciências; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Álvaro Lorencini Júnior;
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ARRIGO, V. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . A 'sala de espelhos' como estratégia para a análise das reflexões de uma licencianda em química.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VACHESKI, G. M. O. ; STANZANI, E. L. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . O Enfoque CTS no Planejamento de Aulas a partir da Temática Indústria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Profissão Biólogo e de Professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Teorias do Conhecimento e Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LORENCINI JR, Á . Perspectivas para a Abordagem de Educação Ambiental na Escola em Parceria com o Ambiente Não Formal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JR, Á ; LIBONI, M. ; MARTINS, G. Z. . Formação Profissional e Cidadania. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JR, Á . Formação de Professores: Dilemas e Desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARRIGO, V. ; ALBERTONI, T. T. ; LORENCINI JR, Á . Aplicando os Focos da Aprendizagem Docente na Formação Docentede Professores de Química e Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, J. M. M. ; ARRUDA, S. M. ; LORENCINI JR, Á . As Relações com o Ensino e com a Aprendizagem de Professoras das Séries Iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, D. I. ; FAGUNDES, M. C. V. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . Educação Ambiental: Comparando Dados de uma Escola Urbana com uma Escola do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBERTONI, T. T. ; ARRIGO, V. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . Concepções sobre o Processo Ensino-Aprendizagem, Conhecimento e Professor de Estudantes de Ciências Biológicas: implicações para a formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, R. F. ; ZAIA, D. A. M. ; LORENCINI JR, Á . Dificuldades encontradas por Professores no Ensino de Evolução Biológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Currículo no Ensino de Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Formação de Professores: tendências e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, J. M. M. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . O Professor Reflexivo e os Programas de Formação Continuada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUIRINO, J. S. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Mídia como possível Espaço Informal no Ensino de Educação Sexual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, J. M. M. ; AYUB, C. L. S. C. ; MORALES, A. G. ; LORENCINI JR, Á . Aproximação entre a Teoria Histórico-Crítica e a Aprendizagem Significativa: uma prática pedagógica para o ensino de Biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, D. M. ; CARVALHO, D. F. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. ; ARRUDA, S. M. . Análise da Interações Dialógicas durante uma Atividade Educativa na Floresta: Subsídios para a Avaliação da Aprendizagerm. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, D. I. ; LORENCINI JR, Á . Estudo sobre a Temática dos Impactos Ambientais Urbanos na Coleção de Livros Didáticos: Projeto Araribá de Geografia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JR, Á ; GIMENEZ, T. N. ; CARVALHO, A. M. T. . Concepções das Licenciaturas e Carga Horária: Considerações da PROGRAD. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, H. Z. G. ; MELLO, E. E. Z. ; TROILO, G. ; VIARO, H. P. ; REALE, T ; KLEIN, T. A. S. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. ; OLIVEIRA, V. L. B. . Utilização de Elementos da Aprendizagem Significativa no Ensino Formal de Escolas Públicas Direcionadas à Problematização do Lixo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANTUNES, F. ; LORENCINI JR, Á ; SALVI, R. F. . Aprendizagem Significativa e a Funcionalidade das Perguntas na Construção do Discurso nas Aulas de Ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LANDO, R. L. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . Possibilidades da Utilização da Metodologia da Problematização como um Encaminhamento para Abordagem da Educação Sexual na Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LORENCINI JR, Á ; SILVA, D. M. ; NARDY, M. ; NISHIO, E. K. ; LOPES, I. ; LORENZETTI, A. P. R. ; CALSAVARA, L. C. ; MAGRI, A. ; IMADA, E. L. . Utilização da Pesquisa-Ação na Elaboração Coletiva de Ferramentas Educativas: Estudo de Caso do Projeto Espaço para Educação Ambiental - Embrapa Soja. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, D. M. ; NARDY, M. ; MENDONCA, D. A. ; LORENCINI JR, Á . Parceria entre Estudantes Universitários na Construção de um Curso de Formação Continuada: Relato de Experiência no Programa Caiubi Klabin. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VERONA, M. F. ; LORENCINI JR, Á . Concepções de Educação Ambiental e a Formação Inicial de Professores de Ciências e Biologia: uma análise da Universidade Estadual de Londrina (UEL/PR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOATO, A. M. L. ; LORENCINI JR, Á . Interações Discursivas nas Aulas de Biologia: a elaboração do conceito de fototropismo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROSA-SILVA, P. O. ; LORENCINI JR, Á ; LABURÚ, C. E. . A Autoscopia como Estratégia da Sala de Espelhos na Formação Continuada de uma Professora de Ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCIA, M. F. L. ; LORENCINI JR, Á ; ZÔMPERO, A. F. . Análise da Metodologia da Problematização Utilizando Temas da Sexualidade: Tendências e Possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VERONA, M. F. ; LORENCINI JR, Á . Parâmetros Curriculares Nacionais, Atividades de Educação Ambiental na Escola e Metodologia da Problematização: em busca de um possível espelhamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAISTRO, V. I. A. ; ARRUDA, S. M. ; LORENCINI JR, Á . O Papel do Professor em um Projeto de Educação Sexual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TROILO, G. ; MELLO, E. E. Z. ; SILVA, F. M. ; VIARO, H. P. ; SILVA, H. Z. G. ; HITOSHI, M. Y. ; TERRA, R. G. ; CURY, R. M. ; BASTOS, R. C. ; ROZANEZ, S. B. ; OLIVEIRA, V. L. B. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. ; KLEIN, T. A. S. . Proposta de DIálogo com Professores do Ensino Básico na Construção de Métodos de Trabalho Educativo de Conscientização Socioambiental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VERONA, M. F. ; LORENCINI JR, Á . Metodologia da Problematização e Aprendizagem Significativa: Relações Convergentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MAISTRO, V. I. A. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . Projeto de Orientação Sexual nas Escolas: Limites e Possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ZÔMPERO, A. F. ; LORENCINI JR, Á . A Investigação dos Conhecimentos Prévios sobre Microrganismos em Saúde por meio da Utilização de Metodologia Alternativa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCIA, M. F. L. ; LORENCINI JR, Á . A Implementação de um Projeto sobre Sexualidade na Escola: Resistências e Desafios. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PUZZO, D. ; LORENCINI JR, Á ; TREVISAN, R. H. . A Utilização da Metodologia Problematizadora ? Um Desafio para o Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORGES, F. R. ; GREGORIO, A. ; MOREIRA, A. L. O. R. ; LORENCINI JR, Á . Contribuições de um Curso de Formação Docente em Educação Ambiental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Ensino de CIências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Tendências e Perspectivas do Ensino de Ciências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FUSCALDO, W. C. ; LORENCINI JR, Á . Conscientização Ecológica e Intervenção Pedagógica sobre Resíduos Sólidos: Um Estudo de Caso no Colégio Estadual Carlos de Almeida. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JR, Á ; VEREGUE, A. M. L. ; PUPATTO, L. L. . A Formação de Educadores Ambientais: Um Processo em Construção?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Ciência e Linguagem: O Jogo do Experimentar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Funcionalidade das Perguntas no Ensino de CIências: Efeitos sobre o DIscurso do Professor e a Participação dos Alunos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Funcionalidade das Perguntas no Ensino de Ciências: Efeitos sobre o Discurso do Professor e a Participação dos Alunos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Projeto RENOP: Implantação de Experimentotecas no Norte do Paraná. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARRUDA, S. M. ; BUENO, E. A. S. ; LORENCINI JR, Á . Projeto RENOP. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARRUDA, S. M. ; LABURÚ, C. E. ; BUENO, E. A. S. ; LORENCINI JR, Á ; FUZII, E. O. ; BARRA, E. S. O. ; SOUZA, L. G. S. . Projeto RENOP 1991/1995. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARRUDA, S. M. ; BUENO, E. A. S. ; LORENCINI JR, Á . Projeto RENOP: Implantação de Experimentotecas Norte do Paraná. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . O Perfil do Licenciado e do Bacharel em Ciências Biológicas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JR, Á . Tendências em Ensino de Ciências. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Metodologia do Ensino de Ciências. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . O Ensino de Ciências e a Formulação de Perguntas e Respostas em Sala de Aula. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . O Perfil do Professor de Ciências. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, V. L. B. ; PEGORARO, O. M. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Prática de Ensino de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. ; OLIVEIRA, V. L. B. ; PEGORARO, O. M. . A Prática de Ensino de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Formação do Professor de Ciências. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. . Projetos Integrados para o Ensino de Biologia. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENCINI JÚNIOR, Á. ; LIMA, A. R. C. O. . O Caso da Borboleta Atíria: Um Caso Entre Biologia e Literatura. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RICARDO, M. L. C. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . ESCOLA: ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA SEXUALIDADE E APERFEIÇOAMENTO DA CIDADANIA. Curitiba: SEED/ Paraná, 2011 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense:).
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GARCIA, M. F. L. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . ANÁLISE DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO UTILIZANDO TEMAS DA SEXUALIDADE: LIMITES E POSSIBILIDADES. Curitiba - PR: SEED, 2011 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense).
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SANTOS, I. C. T. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: UM NOVO DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA. Curitiba - PR: SEED, 2011 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense).
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COUTO, M. F. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A SUSTENTABILIDADE ? LIMITES E POSSIBILIDADES. Curitiba - PR: SEED, 2011 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense).
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DINIZ, M. C. A. ; LORENCINI JÚNIOR, Á. . A reciclagem como atividade integradora dos aspectos socioambientais: exercício da cidadania. Curitiba - PR: SEED - Governo do Estado do Paraná, 2009 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense).
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FUJITA, A. H. ; LORENCINI JR, Á . Intervenção Pedagógica no Ensino de Ciências no Colégio Estadual Alberto Santos Dumont - Apucarana PR: causas e consequências da avifauna ma área urbana. Curitiba PR: SEED, 2009 (Versão On-line Cadernos PDE: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense).
Outras produções
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Consultor ad-hoc de projetos submetidos à Fundação Araucária - SETI - PR. 2009.
LORENCINI JR, Á . Curso de Capacitação do Portal Educacional do Estado do Paraná. 2003.
LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO . Comitê Julgador Multidisciplinar das propostas referentes à Chamada Pública MCTI/CNPq n 14/2023 - Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação. 2023.
LORENCINI JR, Á . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2023). 2022.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Tecnologia - 7 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista Experiências em Ensino de Ciências - 2 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista Imagens e Educação - 2 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática - 2 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista Contexto & Educação - 2 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para Revista ACTIO: Docência em Ciências - 2 artigos. 2020.
LORENCINI JR, Á . Parecer para Revista Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências - 1 artigo. 2020.
LORENCINI JR, Á . Pareceres para o evento XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - 2 trabalhos. 2020.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015.
LORENCINI JR, Á . Revisor de Itens da Formação Geral do ENADE. 2010.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Revisor Técnico do Livro: "Ciências na Escola" da autora: Ana María Espinoza. 2010.
LORENCINI JR, Á . Parecerista ad-hoc da Comissão Científica do Subtema ?11 ? Educação em Ciências? no XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). 2010.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Correção do Processo Seletivo Interno do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE. 2009.
LORENCINI JR, Á . Avaliação dos trabalhos submetidos ao VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2009.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Avaliação dos Cursos de Graduação - SINAES. 2007.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Parecer Técnico para Reconhecimento de Curso de Ensino Superior. 2007.
LORENCINI JR, Á . Parecer Técnico Científico do Relatório Final da Pesquisa: Caracterização e Perspectivas dos Alunos do Curso de Ciências Biológicas da UEM/PR. 2003.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Condições de Oferta de Curso de Graduação. 2000.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Condições de Oferta de Curso de Graduação. 2000.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Condições de Oferta de Curso de Graduação. 2000.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Montagem dos Cadernos de Prova do SAEB/99. 1999.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Revisão de Ítens para os Cadernos de Provas do SAEB/99. 1999.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Processo de Avaliação de Livros Didáticos de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental na Área de Ciências. 1997.
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Processo de Avaliação dos Projetos do PADCT/CAPES. 1997.
LORENCINI JÚNIOR, Á. ; BRANCO, H. C. ; SOUZA, M. I. P. O. ; PERRUDE, M. R. S. ; ZANETTI, R. R. ; PASQUINI, R. C. G. . A Formação do Professor no PARFOR/UEL: Percursos do Ensino para a Docência. 2014. (Editoração/Livro).
LORENCINI JR, Á . 1ª Etapa de Capacitação de Monitores Ambientais do Espaço de Educação Ambiental - Embrapa Soja. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JR, Á . Em Busca de Modelo Didático de como Ensinar Ciências e Biologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Atividades de Educação Ambiental: Desenvolvendo Atitudes. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JR, Á . Tendências Contemporâneas do Ensino de Biologia. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LORENCINI JR, Á . Aperfeiçoamento para Professores do Ensino Fundamental. 2001. .
LORENCINI JR, Á . A Formação do Professor e as Perguntas em Sala de Aula. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Educação Ambiental - Um Tema Transversal. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Evolução para o Curso de Especialização em Ciências e Educação Ambiental. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Tendências e Perspectivas do Ensino de Biologia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Oficina Pedagógica: Produção de Energia - Uma Abordagem Interdisciplinar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Oficina Pedagógica: Sexualidade - Aspectos Biológicos, Culturais e Educacionais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Oficina sobre Ensino de Ciências. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Metodologia Interdisciplinar na Área da Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Capacitação do PRÓ-CIÊNCIAS. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . A Metodologia do Ensino de Ciências. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Metodologia da Pesquisa Científica. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Proficiência Básica em Ciências. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Proficiência Básica em Ciências. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Proficiência Básica em Biologia - Experimentoteca. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Capacitação para Professores de 1 Grau de Ciências. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Atividades Experimentais no Ensino de Ciências de 1 Grau - O Corpo Humano. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Aprofundamento em Biologia - Programa Estadual de Capacitação do Magistério. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Aprofundamento do Currículo Básico de Ciências de 5ª a 8ª séries - Programa Estadual da Capacitação do Magistério. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Capacitação para Professores de 5ª a 8ª séries de Ciências. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . 2ª Etapa do Curso de Aprofundamento em Biologia do 2 Grau. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . 2ª Etapa do Curso de Aprofundamento do Currículo Básico - Área de Ciências - 5ª a 8ª séries. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Curso de Capacitação para Professores de 5ª a 8ª séries de Ciências. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JÚNIOR, Á. . Biologia Educacional - Seminário de Qualificação dos Professores de Habilitação Magistério. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENCINI JR, Á . Metodologia Para o Ensino de Biologia. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
ANÁLISE DAS REFLEXÕES DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E QUÍMICA NA PRÁTICA DOCENTE: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE COMO ENSINAR, Descrição: Na formação inicial de professores há disciplinas que proporcionam experiências daprática profissional, como é o caso da disciplina de Metodologia e Prática de Ensino emBiologia e Química que oferta o Estágio Supervisionado Obrigatório, no qual os licenciandosse preparam para ministrar aulas nas escolas da rede pública. Essa pesquisa propõe umaintervenção reflexiva aos professores em formação do curso de Ciências Biológicas eQuímica da Universidade Estadual de Londrina (UEL/PR), de modo que contribua através daAutoscopia Trifásica, para o desenvolvimento de autocrítica e autorreflexão desses futurosdocentes e para o aperfeiçoamento da prática profissional. O foco principal desta pesquisa éidentificar e analisar as implicações desses processos reflexivos na construção da práticadocente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Coordenador / Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Integrante / Andréa Bento Nieto - Integrante / Graziele Borges Licurgo - Integrante / Luisa Vilas Boas - Integrante / Flávia Trzeciak Limeira - Integrante.
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2018 - 2023
AS REFLEXÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE, Descrição: Na formação inicial de professores é de grande importância aquelas disciplinas queproporcionam experiências da prática profissional, como a disciplina de Metodologia ePrática de Ensino em Biologia que oferta o Estágio Supervisionado Obrigatório, no qual oslicenciandos se preparam para ministrar aulas no ensino público de escolas que oferecemensino médio ou ensino profissionalizante. Essa pesquisa propõe uma intervenção reflexivaaos professores em formação do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual deLondrina, de modo que contribua através da Autoscopia Trifásica, para o desenvolvimento deautocrítica e autorreflexão desses futuros docentes, contribuindo para o aperfeiçoamento daprática profissional. E também busca identificar e analisar as implicações desses processosreflexivos na construção da prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Coordenador / Viviane Arrigo - Integrante / Géssica Mayara Otto Vacheski - Integrante / Fabiana Guerra Ribeiro - Integrante / Aline de Gregorio - Integrante / Andréa Bento Nieto - Integrante / Graziele Borges Licurgo - Integrante.
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2018 - 2022
Noções de Estudantes da Educação Básica sobre Investigação Científica: Fase II, Descrição: Atualmente, existe uma concordância entre pesquisadores da área de ensino de ciências de que um dos objetivos principais da alfabetização científica seja que todos os estudantes tenham uma melhor compreensão sobre a natureza da ciência e a investigação. Uma tendência que está surgindo no Brasil e em diferentes países do mundo é o aparecimento de propostas de disciplinas de iniciação científica na educação básica ou projetos de iniciação inseridos nas disciplinas de ciências da natureza. Mesmo com as muitas propostas didáticas orientadas pelas discussões sobre natureza da ciência e embasadas na investigação científica, ainda existe uma dificuldade em relação à avaliação sobre as noções desses tópicos. Essa dificuldade resulta em obstáculos para o desenvolvimento de propostas didáticas mais efetivas sobre investigação científica para a educação básica. Nessa perspectiva, foi publicado por Lederman e colaboradores (2014) o questionário Vasi, the views about scientific inquiry, que avalia as noções sobre investigação científica de estudantes da educação básica. A partir deste questionário iniciou-se o projeto International Study on Students: understandings of scientific inquiry, em colaboração com 12 países. A proponente deste projeto é a responsável pelos dados brasileiros. No início de 2015 foi firmada uma parceria com o Msed e grupo de pesquisa da coordenadora desta proposta e para ao desenvolvimento da fase I do projeto. A fase II terá início no segundo semestre de 2018, a coleta de dados será com estudantes que estejam no final do ensino médio. Objetiva-se que a coleta, as análises e a produção de material científico ocorram com a integração de pesquisadores dos estados do Paraná, São Paulo, Pará, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul. O objetivo geral é o de obter o primeiro conjunto de dados de referência sobre o que estudantes do ensino médio conhecem acerca da investigação científica. Os objetivos específicos são (a) avaliar as noções sobre investigação científica de estudantes de ensino médio de escolas públicas e particulares de 8 cidades brasileiras sobre investigação científica e, (b) identificar quais dos aspectos analisados nos dados caracterizam-se como obstáculos para a compreensão da investigação científica e, (c) apresentar contribuições teóricas e propostas pedagógicas para uma abordagem de ensino de ciências orientada pela investigação científica. Esta pesquisa de caráter qualitativo seguirá as orientações de Lederman e colaboradores (2014) para a aplicação dos questionários, condução das entrevistas e análise dos dados coletados. Com esta pesquisa espera-se trazer novas contribuições acerca de: (a) esclarecimentos sobre os aspectos da investigação científica no ensino de ciências, (b) esclarecimentos e atualização sobre a natureza da ciência no ensino de ciências, (c) capacitação para o uso, validação e análise do instrumento Vasi em pesquisas futuras no Brasil, (d) manter a pesquisadora e seu grupo de pesquisa inserido nos projetos futuros do Msed.. Integrantes: Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Coordenador / Álvaro Lorencini Junior - Integrante / Fabiano Antunes - Integrante / Viviane Vidal da Silva - Integrante / André Luis Corrêa - Integrante / Ana Maria de Andrade Caldeira - Integrante / MEGLHIORATTI, FERNANDA APARECIDA - Integrante / Maycon Raul Hidalgo - Integrante / Isadora Lopes - Integrante / Patrícia da Silva Nunes - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Coordenador.
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2014 - 2017
Alfabetização Visual para a Mitigação de Danos Ambientais Provocados pela Geração de Resíduos Sólidos Urbanos: refletindo sobre o assunto com escolares do ensino médio, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patricia de Oliveira Rosa da Silva em 19/05/2014., Descrição: Este projeto integra atividades do Grupo de Estudo Semiótico em Educação Ambiental (GESEA) da UEL e trata de uma resposta da universidade às demandas socioambientais de uma relevante temática dos tempos atuais: a geração e o gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos (RSU) no espaço da municipalidade. A proposta consiste em levar este assunto às salas de aula do ensino médio da rede pública paranaense de Londrina e, na perspectiva da colaboração, estabelecer uma parceria de trabalho entre pesquisadores, professores e estudantes. Será desenvolvido um processo de alfabetização visual, que auxilie, de alguma maneira, na mitigação de danos ambientais provenientes da geração desenfreada de RSU. Com o conceito de símbolo da semiótica peirceana, pretende-se investigar, nas representações imagéticas propostas pelos grupos de estudantes, quais serão os signos simbólicos de maior e menor recorrência no discurso ecológico do tema. Almeja-se analisar as diferentes leituras feitas pelos participantes, tanto as evocadas de representações hegemônicas como as suscitadas de representações inventivas. Para a análise dos dados sobre (re)elaborações e leituras de imagens, a abordagem predominante de pesquisa é de cunho qualitativo, cuja metodologia de interpretação insere-se nos preceitos da teoria daanálise de conteúdo. Os resultados serão de ordem formativa e espera-se o desenvolvimento de representações imagéticas de tipos diversos, refletindo profundamente sobre as questões socioambientais que o assunto demanda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Vera Lúcia Bahl de Oliveira - Integrante / Patrícia de Oliveira Rosa da Silva - Coordenador.
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2011 - 2014
Teorização e Empiria Científica: Estrutura e Dinâmica das Ciências na Formação Docente com Estudos de Caso em Londrina/PR, Rio de Janeiro/RJ, Belo Horizonte/MG e Natal/RN, Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como base questões epistemológicas, advindas das Ciências, e questões pedagógicas, advindas das pesquisas em saberes docentes. dentre as epistemológicas,evidenciamos: Como dizer que uma teoria é científica? Quais critérios atualmente determinam o estatuto científico de uma teoria? Esses critérios mudam de acordo com as diferentes disciplinas do conhecimento científico? Como se dá a elaboração de teorias? Quais atributos validam teorias? Qual a natureza das limitações ao desenvolvimento de uma teoria científica? As respostas a essas questões, disciplinares e interdisciplinares, vêm sendo dadas há muito tempo, mas o seu entendimento é adquirido passo a passo. Tais passos, muitas vezes vagarosos, embora quase provendo progresso epistemológico, levam a compreender cada vez mais e melhor os fundamentos da teorização científica. Essa compreensão tem reflexos naturais na formação dos profissionais que atuam no ensino superior e na educação básica, conforme estudos da área têm demonstrado, em especial, aqueles que tratam da natureza da ciência. Assim, propomos neste trabalho, em seu eixo epistemológico, elucidar três desses passos: 1: entender, demonstrar e debater o conceito de teoria científica a partir de estudiosos da história e filosofia da ciência; 2: apresentar um posicionamento fundamentado em exemplares histórico-científicos sobre como entendemos o desenvolvimento de teorias e suas implicações; 3: discutir a elaboração de teorias científicas, procurando analisá-las a partir dos itens anteriores. para a construção da compreensão do que vem a ser teoria, de como é construída, quais suas implicações, seus limites, etc., usaremos dos estudos de filósofos da ciência tais como Karl Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Larry Laudan, Hugh Lacey, entre outros mais recentes, como Bas Van Frassen, Ron Giere, Ernst Mayr e Roberto Torretti. Com a fundamentação epistemológica dessa pesquisa, já em andamento, estabelecemos um ponto de partida para alcançarmos uma reflexão sobre a teorização científica, conduzida por meio de estudos investigativos em grupos interdisciplinares e disciplinares (biologia, física, química, geografia e matemática). Em especial, buscamos um entendimento da produção científica feminina e seu impacto na ciência. No eixo pedagógico, nosso foco está na formação docente e a pesquisa está projetada para contribuir nos seguintes aspectos: - levantamento e identificação das noções de teorias científicas junto a professores (em formação e já formados); - aplicação vídeo e áudio gravada de instrumento histórico-didático junto aos mesmos professores para discussão disciplinar e interdisciplinar sobre essas noções; - análise qualitativa dos dados obtidos para a construção de um entendimento a respeito do discurso desses professores e para uma possível identificação de elementos histórico-epistemológicos que contribuam para uma interação epistêmica efetiva desses mesmos professores com a perspectiva de construção de teoria científica. Todos os nossos estudos serão desenvolvidos com a participação de alunos de graduação, envolvidos com a iniciação científica, alunos de pós-graduação dos níveis de mestrado e doutorado, e professores da educação básica, das seguintes áreas de conhecimento: biologia, física, química, geografia, geociências e matemática. no eixo institucional, buscamos uma consolidação da interação de pesquisas em educação em ciências entre pesquisadores da UEL, da Fiocruz, da UFMG e UFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2013
Avaliação das Dificuldades por Professores de Ciências e Biologia das Escolas Públicas do Estado do Paraná no Ensino de Evolução Biológica, Descrição: Uma das funções do ensino médio seria a de orientar o desenvolvimento das concepções pré-científicas dos estudantes em direção a um ponto de vista científico. Neste sentido, a teoria evolutiva é o princípio central que une a biologia e o seu ensino deve ser baseado em uma série de contextos que sejam significativos para os estudantes e que tenham alguma aplicação em problemas do dia a dia. Contudo, diferentes estudos têm apontado uma série de dificuldades encontradas pelos professores de biologia no ensino da teoria evolutiva, o que muitas vezes faz com que este tema seja pouco abordado nas escolas. No sentido de estabelecer estratégias que visem uma melhor formação e/ou aprimoramento dos professores do ensino de ciências e de biologia é preciso conhecer as principais dificuldades encontradas por eles em seu dia a dia. A partir dessas informações, será possível delinear metodologias mais eficientes para o aprimoramento desses professores, principalmente com relação ao conhecimento da evolução biológica, que é crucial para o ensino mais adequado deste campo da ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Rogério Fernandes de Souza - Integrante / Tiemi Matsuo - Integrante / Dimas Augusto Morozin Zaia - Coordenador.
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2010 - 2013
Articulação de pesquisas no grupo Educação em Ciências e Matemática da Universidade Estadual de Londrina EDUCIM/UEL, Descrição: Este projeto apresenta um conjunto de investigações em desenvolvimento no grupo de pesquisa Educação em Ciências e Matemática (EDUCIM), da Universidade Estadual de Londrina, vinculado ao Programa em Ensino de Ciências e Educação Matemática na UEL e ao Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina (MCTL). As pesquisas apresentadas no projeto estão separadas por três linhas de pesquisa: Formação de Professores, Educação Informal e Análises Qualitativas. Três níveis de articulações estão sendo pensadas para o projeto: (i) articulação interna há um primeiro esforço para articular internamente cada linha de pesquisa, por meio da adoção de pressupostos teóricos comuns, os quais considerados juntamente com o conjunto dos problemas de pesquisa (a maioria deles vinculado a orientações em andamento), definem programas específicos de pesquisa para cada uma das linhas; (ii) articulação metodológica há um segundo esforço para adotar procedimentos metodológicos padronizados no grupo, para as três linhas de pesquisa e as análises qualitativas nos dão o suporte teórico necessário para pensar essa padronização; (iii) articulação externa muitos dos problemas de pesquisa sob investigação no EDUCIM interessam a outros grupos e pesquisadores com os quais temos contato, como o grupo Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR (Campus de Toledo), o grupo Ensino e Aprendizagem da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (campus de Guaratinguetá), o grupo Pesquisa na Formação de Professores da Universidade de São Paulo USP e o grupo Filosofia da Ciência da Universidade Estadual de Londrina UEL. Com este projeto espera-se contribuir para o desenvolvimento das pesquisas nas três linhas especificadas acima. Como produtos, prevemos a orientação de diversas teses, dissertações, iniciações científicas e a publicação de artigos, trabalhos completos em eventos e outras produções bibliográficas. Valor R$ 35.000,00.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Sérgio de Mello Arruda - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2012
A Teorização Científica: sua estrutura e dinâmica nas Ciências e seu papel na formação docente, Descrição: Para nossa investigação a respeito dos vários problemas no ensino da física, abordamos como referenciais teóricos, os campos de conceituação que consideramos mais relevantes para o nosso trabalho, quais sejam, as estruturas conceituais, as concepções prévias e a contribuição do enfoque histórico-filosófico para o ensino da física. enfatizamos o papel que a história e a filosofia da física podem desempenhar, como subsídio para a melhoria do ensino de física, pela relação que esses domínios de conhecimento possuem e demonstram com as estruturas cognitivas de conhecimento e com as concepções prévias, como fonte de exemplares históricos analiticamente estudados que mostram a estrutura e a dinâmica da construção de uma teoria, como também fonte de concepções alternativas (que podem ser competidoras ou não) de explicações e conceitos. Procuramos, como resultado, um estudo no qual explicitamos a construção de teorias e explicações científicas e os elementos que as estruturam, articulam e dinamizam, com enfoque na discussão sobre a enunciação e construção de modelos científicos e sua evolução para teorias, como subsídio para o ensino de física na graduação. Em nossa investigação da busca de uma estrutura para construção de teorias baseadas em modelos nos deparamos com uma questão epistemológica no processo de passagem dos modelos construídos para a nova elaboração teórica, a qual uma vez bem estabelecida é alçada ao patamar de teoria: Como se dá esse processo de passagem? Ele é direto, sem uma etapa intermediária na qual ocorram reformulações aperfeiçoadoras de uma síntese conceitual inovadora? Essa seria uma situação que consideramos imprópria, pois conhecemos ao longo da história da ciência vários processos construídos de sínteses chegando a atingir o coroamento da coerência teórica. Assim, pareceu-nos necessário haver uma instância emergente e diferente dos modelos, um elemento epistemológico (mas com fundamentações filosóficas) com compromissos ligados à estabilidade t. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Rosana Figueiredo Salvi - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Coordenador.
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2009 - 2015
Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Toxicologia Aquática - INCT-TA, Descrição: A introdução de efluentes em rios e estuários, especialmente aqueles localizados em regiões influenciadas por centros industriais e urbanos, tem levado a um importante aumento na contaminação em geral, tanto por substâncias consideradas não perigosas, as quais não representariam um perigo direto ao homem, quanto por aquelas que podem causar sérios danos e comprometer diretamente a vida humana. a conservação dos recursos hídricos enfrenta, atualmente, um grande desafio devido ao significativo avanço do desenvolvimento urbano, agrícola e industrial no mundo todo. No Brasil, este avanço tem sido impulsionado fortemente em função do recente lançamento do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) pelo governo federal. No entanto, o desenvolvimento não planejado e a ocupação desordenada do espaço geográfico brasileiro, sobretudo aqueles com intima relação com os corpos hídricos, tem produzido sérios danos ao meio ambiente, especialmente àqueles relacionados com a contaminação das águas por metais pesados, pesticidas hidrocarbonetos e a eutrofização produzida por descarga de esgotos sem tratamento adequado, o INCT-TA tem como tema central a toxicologia aquática, com abordagem focada no uso de ferramentas químicas, biológicas e de modelagem ecotoxicológica, visando o desenvolvimento a aplicação de biomarcadores de contaminação de recursos hídricos por substâncias químicas oriundas das atividades humanas nos mais diferentes setores da produção, tais como na agricultura, pecuária, aquicultura, pesca industria, portos e extração vegetal e mineral. Além disso, aborda os problemas da contaminação e saúde ambiental em função dos dejetos urbanos e daqueles oriundos do uso doméstico. Autor: Adalto Bianchini Coordenadora: Claudia Bueno Dos Reis Martinez Colaboradores: Álvaro Lorencini Júnior, Paulo Meletti 12 alunos de graduação e 7 alunos de pós-graduação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Cláudia Bueno dos Reis Martinez - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2005 - 2008
Dos Saberes Docentes ao Ensino de Conteúdos: Uma Proposta de Ensino de Biologia no Contexto da Escola Contemporânea, Descrição: Os professores em serviço enfrentam não apenas questões relacionadas com o ensino de conteúdos, mas questões relacionadas à formação da cidadania dos alunos. Investiga-se na formação continuada de professores de biologia, as influências dos conteúdos procedimentais e atitudunais nos momentos de reflexão sobre a sua prática educativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Vera Lúcia Bahl de Oliveira - Integrante / Odila Mary Pegoraro - Integrante / Tânia Aparecida da Silva - Coordenador.
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2004 - 2007
Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática 2004, Descrição: Projeto de apoio financeiro ao Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática da UEL. Equipe: ALVARO LORENCINI Jr - Integrante / MARCIA C C T CYRINO - Integrante / REGINA L C BURIASCO - Integrante / RUTE HELENA TREVISAN - Integrante / MARCELO ALVES BARROS - Integrante / CARLOS EDUARDO LABURÚ - Integrante / IRINÉA DE LOUDES BATISTA - Integrante / MARCOS RODRIGUES DA SILVA - Integrante / ROSANA FIGUEIREDO SALVI - Integrante / LOURDES MARIA WERLE DE ALMEIDA - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Sérgio de Mello Arruda - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2004 - 2007
Um Momento da História da Biologia: O Experimento de Avery e sua Interpretação Filosófica e Historiográfica, Descrição: Neste projeto parte-se do pressuposto de que a história da ciência é um domínio conceitual associado, de forma inexorável, à filosofia da ciência; deste modo pretendemos orientar a investigação teórica acerca de um período da história da biologia a partir de parâmetros disponíveis na filosofia da ciência contemporânea. Em nosso caso, no estudo da importância do experimento de Avery para a construção do modelo da dupla-hélice, optaremos por concepções filosóficas que nos permitam compreender, de um ponto de vista historiográfico, os desdobramentos históricos de certas teorias, experimentos e discussões da comunidade científica da época. A discussão central do projeto - a estruturação historiográfica do experimento de Avery e sua importância para a construção do modelo da dupla-hélice - será conduzida tendo por base diversas contribuições - não-excludentes, obviamente - da filosofia da ciência da segunda metade do século passado; autores como Thomas Kuhn, Larry Laudan, Ronald Giere e Bas van Fraassen serão considerados referências filosóficas decisivas para o desdobramento conceitual da história que aqui se pretende explicar. Por outro lado pretende-se igualmente que esta explicação não seja tão-somente uma reconstrução conceitual; com efeito é um dos objetivos do projeto oferecer, ao aparato filosófico utilizado, um suporte histórico para a discussão historiográfico; neste sentido, buscaremos nas declarações dos cientistas envolvidos neste período o suporte histórico que valide a estrutura conceitual que pretendemos expor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Marcos Rodrigues da Silva - Coordenador.
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2003 - 2005
Rede Paranaense de História e Filosofia da Ciência, Descrição: : O projeto destina-se a promover a estruturação institucional e teórica de uma Rede de Pesquisas em História e Filosofia da Ciência, no âmbito do Estado do Paraná. Nesta primeira fase da sua implantação, a Rede será constituída por três núcleos localizados na UEL, UEM e UNIOESTE/Toledo, presentes no projeto aprovado pela Fundação, mais um novo núcleo localizado na UFPR. Seus objetivos distinguem-se em dois eixos, institucional e teórico. No eixo institucional, a Rede pretende consolidar e ampliar o escopo de diversas iniciativas isoladas de cooperação entre as instituições de pesquisa paranaenses. Suas atividades estarão concentradas em seminários de estudos, que serão realizados quinzenalmente em cada um dos núcleos e cujos temas de estudo serão a historiografia e a lógica da ciência. Além dos seminários de estudo, realizar-se-ão seminários mensais de pesquisa, nos quais os participantes apresentarão e discutirão suas pesquisas individuais. A cada semestre serão promovidas reuniões gerais de toda a Rede, com o objetivo de aprofundar os estudos e as discussões realizados durante o período. As atividades da Rede estarão também integradas ao Projeto Temático "Estudos de Filosofia e História da Ciência", sediado na USP e UNICAMP, com financiamento da FAPESP. Os seminários de estudo sobre a historiografia e a lógica da ciência estão também orientados para o cumprimento dos objetivos do eixo teórico da Rede. Diante da diversidade de problemas e objetos de estudo, é comum a fragmentação dos estudos históricos e filosóficos da ciência, direcionados muito mais ao esclarecimento intrínseco dos seus objetos e problemas particulares do que às condições da cientificidade em geral. Equipe:: Sérgio de Melo Arruda - Integrante / Eduardo Salles de Oliveira Barra - Integrante / Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Sônia Maria L Cyrino - Integrante / Irineá de Lourdes Batista - Integrante / Gelson Liston - Integrante / Carlos Eduardo Laburú - Integrante / Marcos Rodrigues da Si. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Marcos Rodrigues da Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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1997 - 2001
Aspectos da Flora e Fauna da Bacia do Rio Tibagi - III Etapa, Descrição: Levantamento dos aspectos morfológicos, fisiológicos, evolutivos e ecológicos da flora e fauna no âmbito da Bacia do Rio Tibagi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Luiz dos Anjos - Coordenador.
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1997 - 1999
Conhecimento e Linguagem, Descrição: O projeto Conhecimento e Linguagem foi concebido com o objetivo de promover, com adequada sustentação teórica, a discussão referente ao problema do ensino de ciências. Fundamentalmente, o projeto deveria estar sintonizado com as demandas do projeto RENOP, considerando a preocupação deste com o ensino de Ciências. Sendo assim, apresentamos uma nova proposta para o entendimento das questões de ensino e aprendizagem; esta proposta foi articulada a partir de um novo campo de estudos: a ciência cognitiva. Em linhas gerais, portanto, o projeto destinava-se a buscar compreender de que forma a ciência cognitiva poderia fornecer uma contribuição ao clássico tema do ensino e aprendizagem. Integrantes: Sérgio de Melo Arruda - Integrante / Eduardo Salles de Oliveira Barra - Integrante / Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Sônia Maria L Cyrino - Integrante / Paulo Abrantes - Integrante / Marcos Rodrigues da Silva - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Álvaro Lorencini Júnior - Integrante / Marcos Rodrigues da Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral. , Rodovia Celso Garcia Cid, PR-445, Km 380, Campus Universitário, 86057970 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 10011, Telefone: (43) 33714417, Fax: (43) 33714207, URL da Homepage:
Experiência profissional
1994 - 1996
Grupo Educacional Universitário S/C - Ltda- Londrina (PR)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio
Outras informações:
Professor de Biologia da 3ª série do Ensino Médio e Curso Pré-Vestibular - Curso Anglo
Atividades
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03/1994 - 02/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia
1989 - 1990
Instituto Mariliense de Educação e Cultura - Marília - SPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia do Ensino Médio
Outras informações:
Professor de Biologia da 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio - Curso Interativo
Atividades
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05/1989 - 02/1990
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia
1989 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2022
Ensino, Ciclo Intercultural de Iniciação Acadêmica de Estudantes Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências da Natureza
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02/2007
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências Naturais
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03/2002
Ensino, Ensino de Ciências e Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O Modelo Didático de Formulação de Perguntas no Ensino de Ciências, O Professor de Ciências e os Modelos de Formação
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10/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Linhas de pesquisa
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03/2012 - 03/2019
Ensino, Genética Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
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10/2014 - 03/2018
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Vice-Chefe de Departamento.
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05/2010 - 03/2018
Ensino, Ensino de Ciêncas Biológicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Relações Básicas entre os Seres Vivos e o Ambiente
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03/2010 - 03/2018
Ensino, Ensino de Ciêncas Biológicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Instrumentação de Ensino - Educação Ambiental
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08/2011 - 12/2015
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Segunda Licenciatura em Ciências Biológicas - PARFOR/UEL.
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11/2012 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Representante Suplente do Centro de Ciências Biológicas no Conselho Universitário da UEL.
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10/2013 - 03/2014
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado de Curso de Ciências Biológicas.
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03/1999 - 03/2014
Ensino, História e Filosofia da Ciência, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências
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03/1998 - 03/2012
Ensino, Biologia Aplicada à Saúde, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos de Pesquisa em Biologia Aplicada à Saúde
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02/2010 - 02/2011
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular em Biomedicina, Estágio Supervisionado em Ação Docente
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03/2008 - 03/2010
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Coordenador de Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.
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03/2008 - 03/2010
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Vice-Presidente do Fórum das Licenciaturas da UEL - FOPE.
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05/2009 - 12/2009
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ação Docente no Ensino Superior
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03/2006 - 03/2008
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.
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03/1989 - 03/2007
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia
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04/2004 - 03/2006
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Estágios do Curso de Ciências Biológicas.
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04/2002 - 03/2005
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão:.
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12/2002 - 03/2004
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro de Colegiado Superior do Curso de Ciências Biológicas.
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03/2002 - 12/2003
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado da Ação Docente no Ensino Superior
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03/2002 - 11/2002
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro do Colegiado Superior do Curso de Biomedicina.
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10/1998 - 03/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão:.
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03/2001 - 12/2001
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ação Docente no Ensino Superior
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03/1997 - 07/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Atividade de extensão realizada, Colaborador do Projeto de Extensão: Prociências/RENOP.
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07/1995 - 12/1995
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Coordenador de Estágios do Curso de Ciências Biológicas.
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07/1995 - 12/1995
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Coordenador de Trabalho de Conclusão de Curso de Ciências Biológicas.
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10/1993 - 10/1995
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro de Colegiado Superior do Curso de Ciências Biológicas.
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05/1994 - 05/1995
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro do Fórum Permanente das Licenciaturas da UEL.
1987 - 1989
EEPSG D. Carolina Francini Burali - Assis - SPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III - Titular de Cargo
Atividades
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02/1987 - 05/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia
1984 - 1994
Instituto Educacional de AssisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia do Ensino Médio
1986 - 1987
Instituto Educacional de AssisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Profesor do Ensino Superior
Outras informações:
Professor da Faculdade de Educação de Assis (SP) da disciplina Higiene
1984 - 1987
Instituto Educacional de AssisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior
Outras informações:
Professor do Departamento Médico da Escola Superior de Educação Física de Assis (SP) das disciplinas: Fisiologia Humana e Higiene
Atividades
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08/1984 - 03/1990
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia na 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio
1983 - 1984
Colégio Frederico Ozanam - São Paulo (SP)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Ensino
Outras informações:
Professor de Ciências de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental
Atividades
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02/1983 - 01/1984
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Álvaro Lorencini Junior e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?