Matheus Nogueira Lopes

Estudante de Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL).

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Matemática

2014 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

E.E.E.B. Osmar da Rocha Grafulha

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação.

Participação em eventos

Sábado em foco Matemática - Colégio Municipal Pelotense.Gincana Matememática. 2023. (Oficina).

Acolhida Matemática (Noturno) - 2ª edição. 2020. (Outra).

GAMA: GRUPO DE APOIO EM MATEMÁTICA - UFPEL. 2017. (Outra).

TÓPICOS DE MATEMÁTICA ELEMENTAR: MATEMÁTICA BÁSICA - INICIAÇÃO AO CÁLCULO- UFPEL. 2015. (Outra).

XVI SEMANA ACADÊMICA DA MATEMÁTICA - UFPEL. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

FELCHER, C. D. O. ; LOPES, M. N. ; KRUGER, K. K. ; SANTOS, N. S. . AVALIANDO A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DOS ESTUDANTES PÓS-ENSINO REMOTO. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 71-80, 2023.
LOPES, M. N. ; KRUGER, K. K. ; SANTOS, N. S. ; FELCHER, C. D. O. . A PRODUÇÃO DE VÍDEO DE MATEMÁTICA: ETAPAS E USOS PEDAGÓGICOS. In: Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022, Rio Claro - SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022.
KRUGER, K. K. ; SANTOS, N. S. ; LOPES, M. N. ; FELCHER, C. D. O. . O USO PEDAGÓGICO DE UM VÍDEO DE MATEMÁTICA PRODUZIDO PELOS DISCENTES. In: 8ª Semana Integrada UFPel 2022, 2022, Pelotas. 8 Congresso Ensino de Graduação. Pelotas: UFPEL, 2022.

Outras produções

LOPES, M. N. . Estimulando a Matemática - Canal do Youtube. 2021; Tema: Matemática. (Site).

LOPES, M. N. . Estimulando a Matemática - TikTok. 2021; Tema: Matemática. (Rede social).

LOPES, M. N. . Estimulando a Matemática - Instagram. 2021; Tema: Matemática. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

A Matemática na perspectiva da Educação 5.0: acolher, construir conhecimento e transformar, Descrição: Descrição: Este projeto, com ênfase na pesquisa, tem como objetivo investigar a importância de ensinar e aprender Matemática na perspectiva da Educação 5.0, considerando que essa é uma abordagem educacional ampla, que integra as TD e a IA em contextos onde o estudante é ativo, crítico e reflexivo e seus interesses, dificuldades e potencialidades são considerados, visando o desenvolvimento de competências para viver no século XXI. Para tal, serão desenvolvidas ações de pesquisa, ensino e extensão, através da combinação de diferentes estratégias e metodologias. Todo esse movimento busca repensar espaços formativos em prol de uma efetiva aprendizagem Matemática, seja com os professores em formação inicial ou em formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Nogueira Lopes - Integrante / Nelitiane Soares dos Santos - Integrante / Karen Klug Kruger - Integrante / Carla Denize Ott Felcher - Coordenador / ANDRE LUIS ANDREJEW FERREIRA - Integrante / DANIELA STEVANIN HOFFMANN - Integrante / DIOGO FRANCO RIOS - Integrante / Marta Cristina Cezar Pozzobon - Integrante / TANISE PAULA NOVELLO - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto LEIAA visa apoiar os participantes a diversificarem os seus repertórios de estratégias de aprendizagem e, com isso, promover a Aprendizagem Autorregulada possibilitando melhores condições para a aprendizagem em matemática. Em especial, pretende-se investir na formação teórica de futuros professores, especialmente nas áreas que possuem a matemática como componente básica, contribuindo para a formação de estudantes e professores estrategicamente autorregulados. Por meio das experiências realizadas no LEIAA, pretende-se também contribuir para o aprofundamento das pesquisas no campo da Aprendizagem Autorregulada integrando assim, numa mesma perspectiva, o tripé ensino, pesquisa e extensão..