Erica de Lima Kafer

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Produções bibliográficas

• CONEGLIAN CARRILHO DE VASCONCELO, SÍLVIA INÊS ; KAFER, ERICA DE LIMA . Reflexões sobre bibliotecas e leitura com Alberto Manguel. Open Minds International Journal , v. 3, p. 101-102, 2022.

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O humor como dispositivo didático-pedagógico para o ensino de línguas, Descrição: Muitas pesquisas têm sido realizadas sobre as práticas pedagógicas de professores relacionadas à indicação de problemas de concentração cognitiva e também de motivação dos alunos em sala (VICTÓRIA, 2009, LOURENÇO; PAIVA, 2010; PARENTE; SCHNEIDER, 2013). A busca de formas alternativas para motivar os alunos em aulas mais dinâmicas tem sido direcionada ao trabalho com o humor como umas das estratégias frequentemente estudadas, embora o humor seja uma questão problemática nas escolas até porque é percebido como uma atividade pouco séria, cuja contribuição tem recebido pouco crédito, provavelmente por se desconhecer seu valor pedagógico. Considerando esse quadro, o presente projeto de pesquisa, na modalidade de iniciação científica voluntária, tem por tema central a elaboração de um panorama das publicações mais recentes acerca do uso do humor em práticas pedagógicas. Para atender à demanda evidenciada, foi estabelecido o objetivo geral deste projeto de pesquisa conforme segue: contribuir para a sistematização das produções referentes à temática - humor e ensino ? a partir do levantamento de pesquisas acerca do humor em atividades educativas com indicação de vantagens ou de limitações de seu uso no espaço escolar. Os procedimentos metodológicos estão no campo da pesquisa qualitativa do tipo bibliográfico. Os resultados esperados são: a) promover o levantamento de artigos, teses e livros nas bases de dados de grande acesso; b) apresentar uma síntese das contribuições referentes à temática de forma a subsidiar futuras pesquisas da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Erica de Lima Kafer - Coordenador / Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos - Integrante., Número de orientações: 1

• 2021 - Atual

  BIBLIOTECA ESCOLAR EM FOCO: DESAFIOS DO ENSINO DIANTE DA LEI, Descrição: O presente projeto se propõe a pesquisar sobre a compreensão dos estudantes de Graduação em Biblioteconomia do Estado de Santa Catarina acerca da biblioteca escolar e da sua atuação como bibliotecário neste espaço, a partir das seguintes perguntas norteadoras: Qual o conceito de biblioteca escolar a partir da percepção de estudantes da 6ª fase do curso de Graduação em Biblioteconomia, no Estado de Santa Catarina? Para o estudante, este é um ambiente de atuação atrativo?. Especificamente objetiva: realizar um levantamento bibliográfico sobre a Lei 12.244/2010 no Brasil; realizar entrevistas com os estudantes da 6ª Fase de Graduação em Biblioteconomia nas Instituições de Ensino Superior do Estado de Santa Catarina que ofertam tal curso (nas modalidades presencial e a distância); identificar, a partir do conteúdo das entrevistas, o nível de conhecimento do discente sobre a biblioteca escolar e a aplicabilidade da Lei 12.244/2010; propor atividades de extensão e formação, em parceria com entidades representativas da classe no Estado de Santa Catarina, para incentivar e capacitar estudantes a atuarem em bibliotecas escolares no futuro. Metodologicamente, este projeto de pesquisa caracteriza-se como um estudo bibliográfico, qualitativo, descritivo e exploratório, com a realização de entrevistas analisadas com base no método do discurso do sujeito coletivo. Para o levantamento bibliográfico, adotar-se-á o recorte temporal de 2010 até o presente, tendo em vista a data de criação da Lei 12.244/2010. Os entrevistados serão os cursantes da 6ª fase dos cursos de graduação em Biblioteconomia do Estado de Santa Catarina, nas modalidades presencial e a distância, nas seguintes instituições: Universidade Federal de Santa Catarina; Universidade do Estado de Santa Catarina; Unochapecó; e Uniasselvi. A realização da pesquisa aqui proposta é de três anos, com alocação de 20h semanais para o desenvolvimento desta. Como resultado, espera-se ter um panorama sobre a compreensão dos estudantes de Graduação acerca da Biblioteca Escolar de modo a colaborar com as práticas de mobilização em prol da aplicação da Lei 12.244/2010, além de servir como ponto de partida para futuras estratégias de formação e extensão que colaborem com a ressignificação do conceito de biblioteca escolar e incentivo à presença do profissional bibliotecário nestas unidades de informação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Erica de Lima Kafer - Coordenador / Keitty Rodrigues Vieira - Integrante.