Viviane Rocha Costa Cardim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. v.13, p. 1-34-34, 2011.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência na formação inicial de professores de matemática.. Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação - 31ª Reunião Anual da Anped , v. 1, p. 1, 2008.

• CARDIM, V. R. C. . As Contribuições do GRUCOGEO para a Formação Inicial docente. In: NACARATO, Adair M.; GOMES, Adriana Ap.Molina; GRANDO, Regina Célia.. (Org.). Geometria na escola básica: narrativas de professores em. (trans)formação. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2008, v. , p. 257-280.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência na formação inicial de professores de matemática.. In: 31ª Reunião Anual da ANPED, 2008, Caxambu. 31ª Reunião Anual da ANPED. Caxambu: 31ª Reunião Anual da ANPED, 2008. p. 1-15.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência em geometria na formação inicial de professores de matemática. In: X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2008, Belo Horizonte. X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Belo Horizonte: UFMG, 2006. v. 1. p. 1-15.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência em geometria na formação inicial de professores de Matemática. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Vitória: PPGE/UFES,, 2007. p. 1-15.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência em geometria na formação inicial de professoresde matemática. In: 16 COLE- Congresso de leitura, 2007, Campinas. COLE- No mundo há muitasarmadilhas é preciso quebrá-las, 2008. p. 1-10.

• CARDIM, V. R. C. ; EBRAPEM, Enc. Bras. de Estudantes de Pós grad. em Edu. Mat. ; FE,Faculdade de Educação . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. In: X EBRAPEM- Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática, 2006, Belo Horizonte. Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, 2006.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a docência em geometria na formação inicial de professores de matemática. In: VIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2006, Sâo Paulo. Anais do VIII Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2006. v. 1. p. 1-10.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. In: VIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2006, São Paulo. Desafios Contemporâneos em Educação Matemática, 2006.

• CARDIM, V. R. C. . Saberes sobre a docência na formação Inicial de professores de matemática. In: X Encontro Brasileiro de estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2006, Belo Horizonte. X Encontro Brasileiro de estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2006.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes Sobre a docência em Geometria na Formação inicial de professores de Matemática. In: VI Encontro de Pós- Graduação- USF, 2006, Itatiba. Comunidade e Ciência: Intersecção necessária, inclusão promovida, 2006.

• COSTA, J. L. ; CARDIM, V. R. C. . O LOGO na Introdução a algoritmos. In: I Jornada de Educação Matemática, 2007, Itatiba. I Jornada de Educação Matemática, 2007.

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. In: VI Encontro de Pós- Garduação, 2006, Itatiba. Comunidade e Ciência - Intersecção necessária, inclusão promovida, 2006.

• COSTA, J. L. ; CARDIM, V. R. C. . Geometria Dinâmica com CaR. In: 3 Jornada de Educação, 2006, Itatiba. Ad(i)versidade na Educação, 2006.

• CARDIM, V. R. C. . Saberes sobre a docência na Formação Inicial do professor de matemática. In: VIII Encontro Paulista de Matemática, 2006, São Paulo. VIII Encontro Paulista de Matemática, 2006.

• CARDIM, V. R. C. . Jornada de Educação - Informática Educacional ProInfo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Jornada de Educação - Informática Educacional ProInfo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Criando Com Geometria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARDIM, V. R. C. . Desafios Contemporâneos em Educação Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDIM, V. R. C. ; GRANDO, R. C. . Saberes Sobre a Docência em Geometria na Formação Inicial de professores de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARDIM, V. R. C. ; BISSONI, E. . Curso Básico e Informática 2006 (Apostila).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2007

  Professores e Licenciandos produzindo saberes em Geometria: trabalho colaborativo na Universidade, Descrição: A presente pesquisa refere-se ao projeto financiado pelo CNPq (Processo 473697/2004-1), para o período de 2005-2007 e centra-se em dois eixos que vem ocupando as recentes discussões em pesquisas sobre formação de professores: trabalho colaborativo e produção de saberes em Geometria mediada por ambientes computacionais. A pesquisa será realizada junto a um grupo colaborativo constituído no interior Universidade São Francisco, Itatiba/SP, envolvendo licenciandos em Matemática, professores da rede e pós-graduando. Pretende-se investigar em que medida o trabalho colaborativo na universidade possibilita a produção de saberes docentes e sobre a docência em geometria, mediado pela utilização de ambientes computacionais. Os objetivos específicos são: (1) Identificar as possíveis aprendizagens sobre a Geometria e seu ensino de professores e licenciandos inseridos em ambientes que possibilitam a confrontação de diferentes mídias; (2) Identificar os saberes docentes e sobre a docência, produzidos e (re)significados nos momentos em que o grupo prepara atividades para a sala de aula e analisa o material produzido pelos alunos à luz da teoria sobre a formação do pensamento geométrico e de metodologia de pesquisa sobre a prática pedagógica, mediada pelo computador; (3) Evidenciar a possibilidade de desenvolvimento profissional propiciada por um ambiente de reflexão, (re) significação de saberes docentes e sobre a docência em Geometria e sistematização das reflexões e análises produzidas no grupo de trabalho colaborativo.A pesquisa terá abordagem qualitativa e se caracterizará como um estudo de caso, na perspectiva da pesquisa-ação co-generativa. A documentação será constituída dos seguintes instrumentos: diário de campo das pesquisadoras; registros das atividades do grupo e das atividades com os alunos da escola básica; registros imagéticos de momentos de interação com os softwares e realização de atividades; produção de registros reflexivos pelos componentes do grupo; entrevistas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Viviane Rocha Costa Cardim - Integrante / Regina Célia Grando - Coordenador / Adair Mendes Nacarato - Integrante., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.