Fábio Barbosa Siqueira de Lima
possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Católica de Pernambuco (2006) atualmente cursa Especialização em Cultura Pernambucana na Faculdade Frassinetti do Recife (previsão de conclusão para 2008.1). Com experiência na área de, conservação, catalogação e digitalização de documentos, tendo participado da equipe de estagiários que digitalizou o acervo do Diário de Pernambuco (jornal mais antigo em circulação na América Latina) e Jornal do Commércio, entre outros documentos públicos de importância histórica
Informações coletadas do Lattes em 26/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2004 - 2004
Tempos de Getúlio Vargas. (Carga horária: 12h). , Arquivo Público do Estado de Pernambuco, AP/PE, Brasil.
2004 - 2004
Tipologia dos Terrorismos Contemporâneos. , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
2004 - 2004
Conferência Internacional Recife Século XVII. (Carga horária: 15h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em IV Seminário de História. , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
2002 - 2002
História Oral e Narrativas. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Histórico profissional
Experiência profissional
2005 - 2006
Centro de AtitudesVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estágio em análise, conservação, catalogação e digitalização do arquivo do Diário de Pernambuco (jornal mais antigo em circulação na América Latina) e Jornal do Commércio, entre outros documentos públicos de importância histórica.
2004 - 2005
Prefeitura Municipal de RecifeVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estágio como arte-educador, ministrando aulas de reforço escolar; realizando aulas-passeio, visitando museus, pontos históricos, culturais e turísticos da cidade visando a ampliação do universo cultural das crianças e adolescentes e o desenvolvimento de suas potencialidades.
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