Débora Pinheiro da Silva Montibeler
Psicóloga pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), Especialização em Gestalt Terapia (2013) e mestra em Psicologia Social pela mesma universidade (2022). Com pesquisa intitulada "Fronteiras de Cor: A produção da identidade racial de mulheres negras de pele clara", meu foco de estudos são os processos de subjetivação e racialização da população negra brasileira e sua experiência em uma sociedade pautada pelo mito da democracia racial e ideologia de embranquecimento. Essa dissertação recebeu o prêmio de primeiro lugar como melhor dissertação em estudos feministas e de gênero defendida em 2022 na UFSC e em núcleos associados ao IEG de outras universidades catarinenses (Prêmio Zahidé Muzart).Paralelamente, trabalho como especialista em diversidade e inclusão na Blend Edu, uma startup de inovação para diversidade. Atuo também como associada ao Pacto de Promoção de Equidade Racial e sou membra do conselho consultivo da UNESCO-SOST Transcriativa. Além disso, possuo 11 anos de experiência no desenho, execução, análise e entrega de resultados de projetos de pesquisas, especializada em desvendar os "por quês" por trás do comportamento do consumidor.
Informações coletadas do Lattes em 26/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia
2020 - 2022
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Fronteiras de cor: A produção da identidade racial de mulheres negras de pele clara, Ano de Obtenção: 2022
Raquel de Barros Pinto Miguel.Coorientador: Mara Coelho de Souza Lago. Palavras-chave: pardismo; colorismo; racismo; embranquecimento; mulheres negras de pele clara.
Especialização em Gestalt Terapia
2010 - 2013
Comunidade Gestaltica - Clínica e Escola de Psicoterapia
Título: Sexualidade, sua Expressão e Implicações no Setting Terapêutico: Um Olhar da Gestalt-terapia
Orientador: Angela Schillings
Formação complementar
2021 - 2021
Colorismo, Pardismo e Embranquecimento. (Carga horária: 20h). , Portal Pretitudes, PP, Brasil.
2021 - 2021
Descolonizando a Psicologia: O Olhar de uma Gestalt-terapeuta. (Carga horária: 6h). , Instituto Quilombo Gestáltico, IQG, Brasil.
2021 - 2021
Psicologia, racismo e relações raciais: o fenômeno social e a prática psico. (Carga horária: 9h). , Instituto de Psicologia do Grande ABC, IP.ABC, Brasil.
2020 - 2020
Curso Online de Introdução à Filosofia Africana. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Introdução ao Feminismo Decolonial. (Carga horária: 2h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.
2018 - 2018
O Pensamento de Sueli Carneiro. , NKANDA - Plataforma com cursos sobre feminismo negro e mulher negra, NK, Brasil.
2009 - 2009
Formação Básica em Gestalt Terapia. (Carga horária: 48h). , Comunidade Gestáltica - Clínica e Escola de Psicoterapia, CG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Organização de eventos
MONTIBELER, D. P. S. . II Fórum Pacto das Pretas. 2023. (Congresso).
MONTIBELER, D. P. S. . I Fórum Pacto das Pretas. 2022. (Congresso).
Participação em eventos
XII Congresso de Pesquisadores/as Negros - XII COPENE. Você sabe sambar, não é? A mulher negra de pele clara e a imagem da ?mulata? no contexto amefricano. 2022. (Congresso).
I Colóquio Latino-Americano sobre Insurgências Decoloniais, Psicologia e os Povos Tradicionais. 2020. (Congresso).
Ciclo de Palestras | 13 de Maio - Da abolição inconclusa ao Racismo Estrutural. 2019. (Seminário).
8º Congresso Brasileiro de Pesquisa de Mercado, Opinião e Mídia. Carreira versus maternidade: Regulando a desigualdade no mercado de trabalho. 2018. (Congresso).
XVI Encontro Nacional de Gestalt-terapia & XIII Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica.Sexualidade, sua Expressão e Implicações no Setting Terapêutico: Um Olhar da Gestalt-terapia. 2018. (Encontro).
2015 QRCA Annual Conference (Qualitative Research Consultants Association). 2015. (Congresso).
Pharmaceutical Marketing Research Group Institute 2015. 2015. (Congresso).
Esomar Qualitative Research 2013. 2013. (Congresso).
2º GT Catarina ? Encontro de Gestalt Terapia: As Clínicas Gestálticas. 2009. (Encontro).
18º Seminário de Iniciação Científica.Emergência de leitura de frases a partir do ensino isolado de palavras e números. 2008. (Seminário).
I Encontro Catarinense de Anáise do Comportamento. 2007. (Encontro).
I Congresso Sulbrasileiro de Saúde Mental e IV Encontro Catarinense de Saúde Mental. 2006. (Congresso).
II Semana de Integração CFH e Curso de Pedagogia/CED: Inclusão/Exclusão. 2006. (Outra).
Segundo Encontro Regional da ABEP/SC.Oficina Regional da ABEP: Psicologia e Saúde Pública. 2006. (Oficina).
Segundo Encontro Regional da ABEP/SC. 2006. (Encontro).
V Congresso Internacional de Salud Mental e Derechos Humanos. 2006. (Congresso).
Reunião Lacanoamericana de Psicanálise. 2005. (Congresso).
V Encontro de Psicologia Existencialista - Comunicações Científicas de Intervenções Terapêuticas. 2005. (Encontro).
V Seminário do Projeto de Integralidade: Saberes e práticas no cotidiano das instituições de saúde. 2005. (Seminário).
Produções bibliográficas
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LAGO, M. C. S. ; MONTIBELER, D. P. S. ; MIGUEL, R. B. P. . Pardismo, Colorismo e a ?Mulher Brasileira?: produção da identidade racial de mulheres negras de pele clara. REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS , v. 31, p. 1, 2023.
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MONTIBELER, D. P. S. ; CAMARGO, A. B. B. . Carreira versus maternidade: Regulando a desigualdade no mercado de trabalho. Revista Brasileira de Pesquisa de Marketing Opinião e Mídia, São Paulo, p. 261 - 271, 18 dez. 2018.
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CANTO, R. ; MONTIBELER, D. P. S. . O assédio na América Latina e a reação das brasileiras. Carta Capital, 08 maio 2018.
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MONTIBELER, D. P. S. ; CANHADA, D. I. D. . Technology and Market Research in Brazil. Insights Association, 15 maio 2016.
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. ; BOTTENBERG, D. ; POKREVIESCKI, J. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. In: Semana da Psicologia da UFSC, 2009, Florianópolis. Anais da Semana de Psicologia da UFSC 2009, 2009. v. 1.
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. Anais do XVII Encontro da ABPMC, 2008. p. 168-170.
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008.
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MONTIBELER, D. P. S. . Fronteiras de cor: a produção da identidade racial de mulheres negras de pele clara. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTIBELER, D. P. S. . Fronteiras de cor: reflexões sobre as relações raciais na prática da/o psicóloga/o. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTIBELER, D. P. S. . A (não) diversidade nas organizações: Explicando o Diversity Washing. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTIBELER, D. P. S. ; SANTOS, T. R. ; PEREIRA, C. S. ; MELO, W. C. . Você sabe sambar, não é? A mulher negra de pele clara e a imagem da ?mulata? no contexto amefricano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MONTIBELER, D. P. S. . Aula sobre Responsabilidade Social e Diversidade Racial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTIBELER, D. P. S. ; CAMARGO, A. B. B. . Carreira versus maternidade: Regulando a desigualdade no mercado de trabalho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MONTIBELER, D. P. S. . Sexualidade, sua Expressão e Implicações no Setting Terapêutico: Um Olhar da Gestalt-terapia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. ; BOTTENBERG, D. ; POKREVIESCKI, J. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MEDEIROS, J. G. ; MONTIBELER, D. P. S. ; ANTUNES, L. . A emergência de frases compostas por números, palavras substantivadas e nomes de cores ensinados independentemente.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTIBELER, D. P. S. ; FERMIANO, B. H. . Dimensionando a Violência de Gênero no Brasil: Um estudo sobre percepções e vivências de violência entre as mulheres 2018 (Relatório de Pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Fronteiras de cor: Processos de Produção da Identidade Racial de Mulheres Negras de Pele Clara, Descrição: Este projeto tem como propósito refletir sobre a produção da identidade racial da população parda e o tema do ?pardismo? na sociedade brasileira. Busca-se refletir a respeito dos processos de invisibilizarão da negritude com base na ambiguidade de traços fenotípicos. Como todas as opressões que operam na sociedade ocidental colonial, a violência simbólica da desracialização, combinada com as opressões de gênero, pode provocar efeitos psicossociais significativos em pessoas que ocupam posições de gênero não-hegemônicas. Com foco em mulheres negras de pele clara, a pesquisa procura refletir sobre as formas como a negação da identidade racial incide sobre os processos de subjetivação dessas mulheres em uma sociedade marcada pela colonialidade. O trabalho reflete ainda sobre a adequação do conceito de ?colorismo? à realidade brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Débora Pinheiro da Silva Montibeler - Coordenador / Raquel de Barros Pinto Miguel - Integrante / Mara Coelho de Souza Lago - Integrante.
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2018 - 2019
Estudo sobre Masculinidades e Paternidade Responsável, Descrição: Pesquisa nacional desenvolvida pela Market Analysis Brasil para discutir o estado da paternidade no país na perspectiva das mães, seu impacto na divisão sexual do trabalho e das tarefas parentais, que acabam impactando também nas desigualdades de gênero no geral. A pesquisa entrevistou online 603 mães com crianças entre 3 e 13 anos em 2018. A amostra selecionou mães participantes no maior painel de internautas ativos no Brasil, distribuídas em termos de sexo, idade e classe social de modo a representar a população geral. As entrevistadas residem em 519 municípios diferentes das 5 macro-regiões do país. A discussão a respeito da participação masculina e responsabilidade dos homens nos cuidados com os filhos tem ganhado cada vez mais centralidade no debate de gênero vigente. Omitir problematizar essa função perpetua a ideia de que o cuidado é um papel inerentemente feminino. Ao incluir os homens nas funções de cuidado também se enfrentam às desigualdades de gênero, viabilizando uma sociedade mais equitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Pinheiro da Silva Montibeler - Integrante / Fabián Antonio Echegaray - Coordenador.
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2018 - 2018
Dimensionando a Violência de Gênero: Um estudo sobre percepções e vivências de violência entre as mulheres, Descrição: Pesquisa nacional realizada em parceria com a ONG Promundo e que visou quantificar e qualificar os diferentes tipos de violência a que mulheres foram submetidas no ano de 2018 e discutir a prevalência deste fenômeno na sociedade brasileira. O estudo ouviu as opiniões de 1019 pessoas em 128 cidades de grande e médio porte em todos os estados brasileiros. As entrevistas foram realizadas usando um questionário online e a amostra foi ponderada por cotas cruzadas de sexo, idade e classe social para representar a população adulta residente no Brasil urbano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Pinheiro da Silva Montibeler - Integrante / Bianca Helena Fermiano - Coordenador / Fabián Antonio Echegaray - Integrante.
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2017 - 2018
Carreira versus Maternidade - Regulando a desigualdade no mercado de trabalho, Descrição: Pesquisa quantitativa online conduzida pela Market Analysis entre 1019 pessoas em 128 cidades das 5 regiões do país, no fim de 2017. As entrevistas foram realizadas usando questionário online e, portanto, todos os respondentes tinham acesso à internet. Foi utilizada análise descritivo-exploratória (tabulações cruzadas, testes de significância e correlação) desse estudo e também dos dados sobre ocupação e renda de mães e não mães da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Continua (PNAD-C) realizada pelo IBGE do último trimestre de 2017. A amostra foi ponderada por meio de variáveis de classe social, sexo e idade para representar a população adulta residente no Brasil urbano. Entre as representantes do sexo feminino, tivemos uma amostra de 61% de mães e 39% não mães. No Brasil, a maternidade é acompanhada de uma penalização profissional que aprofunda as disparidades de oportunidades entre homens e mulheres. Ser mãe dificulta de forma persistente a procura por emprego e a progressão na carreira, além de impactar negativamente os salários da mulher. Essa tensão é alimentada por marcas que simultaneamente exaltam a maternidade e a realização profissional sem reconhecer a contraposição existente entre elas. Muito tem se debatido recentemente sobre o fato de que brasileiras, sobretudo de classes mais altas e com maior escolaridade, adiam ou evitam a maternidade para priorizar suas carreiras. Pouco se tem analisado, entretanto, a outra face desta mesma moeda: o quanto são penalizadas em suas trajetórias profissionais as mulheres que se tornam mães. Empresas que procuram mitigar essas desigualdades e valorizar a maternidade, criando identidade de marca ao redor desse propósito, são exceção. Esse artigo visa dimensionar essa problemática no Brasil e ampliar o debate sobre políticas empresariais que ajudem a reduzir e superar a contradição entre carreira e maternidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Pinheiro da Silva Montibeler - Integrante / Alisson Bittencourt Bueno de Camargo - Integrante / Fabián Antonio Echegaray - Coordenador.
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2006 - 2008
Emergência de leitura de frases a partir do ensino isolado de palavras, números e nomes de cores., Descrição: A presente pesquisa, de natureza escolar, procurou demonstrar que os processos de aprendizagem, presentes nas salas de aula e examinados na perspectiva da análise dos processos comportamentais e das contingências ambientais e sociais que os constituem fazem parte de sistemas organizacionais e de trabalho. Desse modo, a pesquisa em andamento, de natureza básica, realizada em contexto de aplicação, mostrou as possibilidades de avaliar a emergência de leitura de frases a partir do ensino isolado de palavras e números. Participaram desse estudo 14 crianças, sendo 7 da primeira série do ensino fundamental e 7 de uma turma da pré-escola que apresentavam o repertório de ler e o de identificar números com baixa porcentagem de acertos (entre 0 e 20 por cento). O grupo foi composto por crianças do sexo masculino e feminino, com idade variando entre 6 e 8 anos de idade, regularmente matriculadas em uma escola da rede pública estadual de Florianópolis (SC). As classes de respostas de ler e escrever, bem como as classes de identificar números foram ensinadas através de um procedimento de discriminação condicional por exclusão das palavras e números conhecidos. Os estímulos modelo e de comparação bem como as contingências experimentais foram apresentadas por meio do software Mestre@. Os dados mostram que todos participantes da 1ª série aprenderam a ler e escrever as palavras ensinadas e a conceituar números, contudo as crianças da pré-escola apresentaram mais dificuldades. Nas etapas de testes, estabeleceram, também, as equivalências BC/CB. Na fase final do experimento, em situação de teste, as crianças da 1ª série leram as novas expressões, agora compostas por palavras e números, contudo as crianças da pré-escola apresentaram mais dificuldades. Os dados são discutidos em termos de serem as classes de respostas de ler e escrever palavras e conceituar números como classes equivalentes, podendo ser compreendidos como uma unidade mínima de frase.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Débora Pinheiro da Silva Montibeler - Integrante / José Gonçalves Medeiros - Coordenador.
Prêmios
2023
Prêmio Zahidé Muzart, IEG - UFSC.
2018
Prêmio Alfredo Carmo (melhor paper apresentado no 8º Congresso da ABEP: Carreira versus Maternidade), Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Blend EduVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Diversidade e Inclusão, Carga horária: 40
2010 - 2021
Market Analysis BrasilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Analista Sênior de Pesquisas Qualitativas, Carga horária: 40
Outras informações:
Recentemente, esteve responsável por pesquisas relacionadas à responsabilidade social, violência de gênero, maternidade & carreira.
2013 - 2020
Comunidade Gestaltica - Clínica e Escola de PsicoterapiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica na Abordagem Gestáltica, Carga horária: 10
2009 - 2012
Comunidade Gestaltica - Clínica e Escola de PsicoterapiaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia Clínica, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio obrigatório (07/2009-12/2009) e não obrigatório (02/2010-06/2012) em Psicologia Clínica realizado na Clínica Social do Comunidade Gestaltica. Principais atividades desenvolvidas: Atendimento psicoterápico na modalidade individual adulto segundo a abordagem da Gestalt Terapia
2009 - 2010
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio realizado na empresa júnior Ação Júnior do CSE e orientado pela Profª Edite Krawulski (UFSC).
2007 - 2009
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPQ, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista CNPQ do projeto "Emergência de leitura de frases a partir do ensino isolado de palavras e números"
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