Elis Angela Botton

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BOTTON, E. A. ; Sturmer, Arthur Breno . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA - CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN-RS. REVISTABRASILEIRA da Educação Profissional e Tecnológica , v. 1, p. 1, 2020.

• STÜRMER, ARTHUR BRENO ; BOTTON, Elis Angela . Geocinema no ensino de geografia. GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS , v. 10, p. 1, 2019.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer ; OLIVEIRA, Aretha Pires ; DIAS, Cibelle Santos ; SANTOS, Isla Moura . DESAFIOS PARA A SUSTENTABILIDADE DO ESPAÇO URBANO DE ITAPETINGA ? BA. II Mostra de Iniciação Científica , v. 1, p. 35-40, 2010.

• Arthur Breno Stürmer ; TREVISOL, Joviles Vitório ; BOTTON, E. A. . Aquecimento Global: percepções dos estudantes do Ensino Médio. Unoesc&Ciência , v. 1, p. 2178-3438, 2010.

• BOTTON, E. A. ; SANTOS, L. D. N. (Org.) ; SANTOS, T. B. (Org.) ; COSTA, C. C. (Org.) ; MORAL, L. S. B. (Org.) . Educação a distância no IF Farroupilha: multiplicando experiências. 1. ed. Santa Maria: Editora e gráfica Curso caxias, 2018. v. 1. 302p .

• Meurer, Ane Carine ; BOTTON, Elis Angela ; Sturmer, Arthur Breno . Práticas pedagógicas com o ¿óculos geográfico¿ No Instituto Federal Farroupilha. In: Natália Lampert Batista; Maurício Rizzatti. (Org.). O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios. 1ed.Rio de janeiro: Dictio Brasil, 2019, v. 1, p. 288-316.

• STURMER, A. B. ; BOTTON, E. A. . Geografia interdisciplinar e desenvolvimento territorial. In: Ane Carine Meurer; Ivanio Folmer. (Org.). Territórios em movimento. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2019, v. 1, p. 320-334.

• SANTOS, T. B. ; PIPPI, J. D. ; BOTTON, E. A. . O trabalho do tutor a distância e presencial nos cursos técnicos em educação a distância no IFFar. In: Jonathan Donato Pippi e Tanier Botelho dos Santos. (Org.). O trabalho do tutor a distância e presencial nos cursos técnicos em educação a distância no IFFar. 1ed.Santa Maria: Editora e gráfica Caxias, 2018, v. 1, p. 59-75.

• BOTTON, E. A. . Cidade e urbano. In: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE GEÓGRAFOS. (Org.). PERCEPÇÃO DO RISCO AMBIENTAL NO ESPAÇO URBANO DE ITAPETINGA-BA. 1ed.VITÓRIA: AGB, 2014, v. , p. 34-.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. ; QUATRIN, E. B. ; QUECHINI, L. Z. ; BIZELLO, D. . GRUPO MALALA DE DIREITOS HUMANOS: tecendo redes entre o IFFar e escolas de Ensino Médio. In: 42ª edição do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2024, Porto Alegre. Seurs 42: a extensão que queremos. Porto Alegre: UFRGS, 2024.

• STURMER, A. B. ; BOTTON, E. A. . Calendário Geográfico Inclusivo para Contextos de Resistência. In: XX Encontro Nacional de Geógrafas e Geógrafos (ENG), 2022, São Paulo. Brasil-periferia: a geografia para resistir e a AGB para construir.. São Paulo: ABG, 2022. v. 4. p. 12-32.

• ALVES, I. G. ; ASSUNCAO, V. ; BOTTON, E. A. . Uma perspectiva espacial para as ações Inclusivas no Instituto Federal farroupilha - IFFar. In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e educação, 2018, Criciúma. Anais do evento III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e educação. Criciúma: Editora UNESC, 2018. v. 3. p. 1-141.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. . Gestão educacional na escola pública: as instâncias de gestão escolar democráticas. In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, ciência e educação: produção democratização do Conhecimento Ibero-Americano, 2018, Criciúma. Ana evento III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, ciência e educação: produção democratização do Conhecimento Ibero-Americano. Criciúma: Editora UNESC, 2018. v. 3. p. 1-141.

• BOTTON, E. A. ; ZANCAN, M. R. K. . Orientação Educacional para permanência e êxito dos estudantes IFFar Campus FW. In: XVII Congresso Internacional de Educação Popular - Mobrec/SM, 2017, Santa Maria. Anais 2017, 2017.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. . Contribuições do geógrafo e dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia na implementação da política nacional de resíduos sólidos.. In: XVI Congresso Internacional de Educação Popular; XXV Seminário Internacional de Educação Popular, III Seminário Internacional Sindical - 2º Núcleo do CPERS Sindicato, III Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha., 2016, SANTA MARIA. MOBREC, 2016.

• CEZAR, T. T. ; SANTOS, L. D. N. ; BOTTON, E. A. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE TRABALHADORES DA EAD: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGENS COLETIVAS NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. In: XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR, 2016, SANTA MARIA. ANAIS DO XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR, 2016.

• BOTTON, E. A. ; CEZAR, T. T. ; NORA, L. D. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE TRABALHADORES DA EAD: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGENS COLETIVAS NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. In: XVI Congresso Internacional de Educação Popular XXV Seminário Internacional de Educação Popular III Seminário Internacional Sindical III Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha, 2016, Santa Maria. ANAIS DO Congresso Internacional de Educação Popular (16. : 2016 : Santa Maria/RS) Anais do XVI Congresso Internacional de Educação Popular ; XXV Seminário Internacional de Educação Popular ; III Seminário Internacional Sindical ; III Seminário Internaci. SANTA MARIA: moBREC, 2016. v. 1. p. 1-121.

• BOTTON, E. A. . PERCEPÇÃO DO RISCO AMBIENTAL NO ESPAÇO URBANO DE ITAPETINGA-BA. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014, VITÓRIA. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. ; ASSIS SOBRINHO, A. F. ; SILVA, A. K. A. . Catadores de materiais recicláveis: um trabalho em vias de profissionalização. In: III ENCONTRO PERNAMBUCANO DE RESÍDUOS SÓLIDOS, 2014, RECIFE. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. . Linguagem cinematográfica: uma possibilidade no ensino de Geografia do IFAL. In: 12º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA, 2013, JOÃO PESSOA. FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE, 2013.

• Arthur Breno Stürmer ; BOTTON, E. A. . Democracia e Participação na Escola Pública. In: II Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2011, Itapetinga-BA. II Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2011.

• BOTTON, E. A. ; FARAGO, Cátia Cilene . REFLEXÕES E ENTRAVES PARA A EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONAL. In: II Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2011, Itapetinga-BA. II Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2011.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer ; Eduardo Schiavone . Laboratório Didático Experimental de Geografia na Educação de Jovens e Adultos.. In: XXVII Encontro Estadual de Geografia., 2007, Santa Maria. XXVII EEG, 2007.

• BOTTON, E. A. ; SANTOS, N. G. ; RODRIGUES, G. F. . Projeto de vida: uma possibilidade para o enfrentamento da evasão escolar. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2018, Santa Maria. Anais JAI 2018. Santa Maria: Editora UFSM, 2018. v. 1. p. 1-23.

• BOTTON, Elis Angela ; SANTOS, N. G. ; MARQUES, E. P. ; RODRIGUES, G. F. . Projeto de vida: uma possibilidade para o enfrentamento da evasão escolar. In: Mostra de Educação Profissional e Tecnológica 2018, 2018, Júlio de Castilhos. Ciência para a redução das desigualdades, 2018.

• BOTTON, E. A. . Território(s) da Geografia: entre a pluralidade e a diversidade de concepções acerca de um conceito. In: 32ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2017, Santa Maria. JAI, 2017.

• BOTTON, E. A. . Percepção do risco ambiental no espaço urbano de Itapetinga-BA. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014, Vitória-ES. Anais evento VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS. Vitória-ES: CBG, 2014.

• BOTTON, E. A. ; MENDES, G. G. ; SILVA, R. P. . Percepção do risco ambiental no espaço urbano de Itapetinga-Ba. In: 11ª Feira dos Municípios e 2ª Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Baiano, 2012, Catu-Ba. FEMMIC 2012, 2012.

• BOTTON, E. A. ; SILVA, C. N. ; BENTES, L. K. S. T. . O impacto da globalização sobre o meio ambiente. In: 11ª Feira dos Municípios e 2ª Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Baiano, 2012, Catu-Ba. FEMMIC 2012, 2012.

• BOTTON, E. A. ; ROCHA, D. S. ; GALVAO, G. D. L. M. ; STURMER, A. B. . Linguagem cinematográfica: uma possibilidade no ensino de geografia. In: 11ª Feira dos Municípios e 2ª Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Baiano, 2012, Catu-Ba. FEMMIC 2012, 2012.

• BOTTON, E. A. ; FONTES, E de O. . Evolução do espaço urbano (1990 a 2011) e os riscos ambientais na cidade de Itapetinga-BA.. In: XVI SEMINÁRIO REGIONAL INTEGRADOR EM DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE, 2011, João Pessoa. XVI Seminário Regional Integrador em Desenvolvimento e Meio Ambiente. João Pessoa: ideia, 2011.

• BOTTON, E. A. ; Juliana Frighetto . A maquete como recursos didático para estudo das paisagens Rio-grandenses.. In: XIII Encontro Nacional dos Estudantes de Geografia, 2002, Porto Alegre. XIII ENEG, 2002.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . A Cultura Indígena na escola. In: Fórum Mundial de Educação de Santa Maria, 2008, Santa Maria. Fórum Mundial de Educação de Santa Maria, 2008.

• Arthur Breno Stürmer ; BOTTON, E. A. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: PERCURSO DE SUA IMPLEMENTAÇÃO. In: IV Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, I Fórum Estadual sobre Conservação e Uso Sustentável da Água e XVI Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente, 2007, Erechim. IV Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, I Fórum Estadual sobre Conservação e Uso Sustentável da Água e XVI Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente, 2007.

• Arthur Breno Stürmer ; BOTTON, E. A. . A CRISE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA ATUALIDADE E O RUMO DA EDUCAÇÃO. In: IV Simpósio Gaúcho de Educação de Educação Ambiental, I Fórum Estadual sobre Conservação e uso Sustentável da água e XVI Semana do Alto Uruguai do Meio Ambiente., 2007, Erechim. IV Simpósio Gaúcho de Educação de Educação Ambiental, I Fórum Estadual sobre Conservação e uso Sustentável da água e XVI Semana do Alto Uruguai do Meio Ambiente., 2007.

• Arthur Breno Stürmer ; BOTTON, E. A. . Especialização a Distância.. In: VIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul e V Seminário Interinstitucional., 2004, Cruz Alta. Desafios e possibilidades do saber emancipatório na sociedade Latino Americana., 2004.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . Desempenho Didático do professor de Geografia no Ensino Fundamental e Superior.. In: VIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul e V Seminário Interinstitucional., 2004, Cruz Alta. Desafios e possibilidades do saber emancipatório na sociedade Latino-Americana., 2004.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . Desempenho Didático do professor de Geografia no Ensino Fundamental e Superior.. In: V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular., 2004, Santa Maria. Mobrec, 2004.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . Especialização a distância.. In: Fórum Mundial de Educação, 2004, Porto Alegre. Fórum Mundial de Educação, 2004.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer ; Edgardo Ramos Medeiros . Implantação de Laboratórios Didáticos de Geografia em Escolas Estaduais de Santa Maria-RS.. In: XVIII Jornada Acadêmica Integrada, 2003. XVIII Jornada Acadêmica Integrada, 2003.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . Educação a Distância: uma alternativa na educação.. In: VII Seminário Internacional de Educação no Mercosul e IV Seminário Interinstitucional, 2003, Cruz Alta. VII Seminário Internacional de Educação no Mercosul e IV Seminário Interinstitucional, 2003.

• BOTTON, E. A. . Recursos Didáticos: uma proposta para o ensino da Geografia.. In: 1ª Semana Acadêmica da Área de Ciências Humanas, 2003, Santa Maria. 1ª Semana Acadêmica da Área de Ciências Humanas, 2003.

• BOTTON, E. A. ; Juliana Frighetto ; Silvane Morello ; Arthur Breno Stürmer ; Edgardo Ramos Medeiros . Formação de professores: Recuros didáticos para o estudo do Rio Grande do Sul. In: IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - paradigmas para a escola de hoje, 2003, Santa Maria. IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - paradigmas para a escola de hoje, 2003.

• Silvane Morello ; Juliana Frighetto ; BOTTON, E. A. ; Luis Eduardo de Souza Robaina . Trabalhos de Educação Ambiental com base na construção de recursos didáticos alternativos.. In: IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - paradigmas para a escola de hoje., 2003, Santa Maria. IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - paradigmas para a escola de hoje., 2003.

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . Recursos Didáticos: uma proposta para o ensino da Geografia.. In: 1ª Semana Acadêmica da Área de Ciências Humanas, 2003, Santa Maria. 1ª Semana Acadêmica, 2003.

• BOTTON, E. A. ; Edgardo Ramos Medeiros ; Juliana Frighetto ; Silvane Morello . Conhecendo o Rio Grande do Sul: recursos didáticos alternativos de educação ambiental.. In: Programa das Licenciaturas, 2003, Santa Maria. Prolicen 2003, 2003.

• BOTTON, E. A. . A maquete como recurso didático para estudo das paisagens Rio-Grandenses. In: encotro nacional dos estudantes de geografia, 2002, Porto Alegre, 2002.

• BOTTON, E. A. . Conhecendo o Rio Grande do Sul :A utilização de maquetes como recurso didático.. In: I Jornada Estadual de Educação e II Jornada Regional de educação e mostra em educação basica, 2002, São Sepé, 2002.

• BOTTON, E. A. . conhecendo o rio grande do su:l a utilização de maquetes como recurso didático. In: IV jornada acadêmica integrada, 2002, Santa Maria.

• BOTTON, E. A. ; Edgardo Ramos Medeiros ; Juliana Frighetto . A maquete como recurso didático para o estudo das paisagens Rio-grandenses.. In: Programa das Licenciaturas, 2002, Santa Maria. Prolicen 2002, 2002.

• Luis Eduardo de Souza Robaina ; Silvane Morello ; Juliana Frighetto ; BOTTON, E. A. . Conhecendo o Rio Grande do Sul: recursos didáticos alternativos de Educação Ambiental.. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria. Jai, 2002.

• Juliana Frighetto ; Edgardo Ramos Medeiros ; BOTTON, E. A. ; Silvane Morello ; NARDIN, Ana Claudia de ; OLIVEIRA, Edson Luiz Almeida de . Levantamento sócio-ambiental da área do Passo do Verde.. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada., 2002, Santa Maria. Jai, 2002.

• BOTTON, E. A. ; Juliana Frighetto ; Silvane Morello . Conhecendo o Rio Grande do Sul: a utilização de maquetes como instrumento didático.. In: XVI Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria. Jai, 2002.

• Juliana Frighetto ; BOTTON, E. A. ; Silvane Morello . A utilização da maquete como recursos didático para trabalhos de Educação Ambiental com alunos de 4ª série.. In: III Congresso Internacional de Educação Popular e o XII Seminário Internacional de Educação Popular - II Milênio - Educar para quê?, 2002, Santa Maria. Mobrec, 2002.

• BOTTON, E. A. ; Edgardo Ramos Medeiros ; Juliana Frighetto . Conhecendo o Rio Grande do Sul: a utilização de maquetes como instrumento didático.. In: I Jornada Estadual de Educação e II Jornada Regional de Educação e Mostra em Educação Básica., 2001, São Sepé. I Jornada Estadual de Educação, 2001.

• BOTTON, E. A. ; Edgardo Ramos Medeiros ; Juliana Frighetto . Conhecendo o Rio Grande do Sul: a utilização de maquetes como instrumento didático.. In: I Jornada Estadual de Educação e II Jornada Regional de Educação e Mostra em Educação Básica., 2001, São Sepé. I Jornada, 2001.

• BOTTON, E. A. ; SILVA, Lucélia Brum ; Edgardo Ramos Medeiros . Conhecendo o Rio Grande do Sul: maquetes como recurso didático.. In: Seminário do Programa das Licenciaturas, 2001, Santa Maria. Prolicen 2001, 2001.

• Arthur Breno Stürmer ; TREVISOL, Joviles Vitório ; BOTTON, E. A. . Aquecimento Global: percepções dos estudantes do Ensino Médio. Unoesc & Ciência - ACHS , 2010.

• BOTTON, E. A. . Reforma do Ensino Médio: as necessidades do capital e o ensino de Geografia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOTTON, E. A. ; RODRIGUES, G. F. ; SANTOS, N. G. ; MARQUES, E. P. . Projeto de vida: uma possibilidade para o enfrentamento da evasão escolar.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOTTON, E. A. . Relato de experiências entre representantes do NUGEDIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BOTTON, E. A. . A presença feminina no trabalho: oportunidades, desafios e reconhecimento.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTTON, E. A. ; SANTOS, T. B. . Buscando novos caminhos frente ao silêncio virtual nos cursos da Rede e-Tec Brasil do IFFar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOTTON, E. A. . DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: LIMITES E POSSIBILIDADES ATRAVÉS DA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOTTON, E. A. . GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• STURMER, A. B. ; BOTTON, E. A. . Marcos legais da atuação profissional do geógrafo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTTON, E. A. . Buscando novos caminhos frente ao silencio virtual no curso de Geografia EAD da UFAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. . Sociedade do descarte e a Política Nacional de Resíduos Sólidos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTTON, E. A. . ENERGIA EÓLICA E SUAS TECNOLOGIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOTTON, E. A. . Contexto histórico e geográfico para a implementação da lei 10.639/2003. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BOTTON, E. A. ; Arthur Breno Stürmer . IX Semana de Geografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• STURMER, A. B. ; BOTTON, E. A. . Território e Educação: conceitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• BOTTON, E. A. ; STURMER, A. B. ; Eduardo Schiavone . Laboratório didático experimental de geografia na educação de jovens e adultos. 2013 (Científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  ANÁLISE TERRITORIAL E SUA ARTICULAÇÃO COM O PROJETO PEDAGÓGICO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA-RS, Descrição: O território é a categorias de análise do espaço que mais vem sendo utilizado em países da Europa e da América Latina. Permite compreender tudo o que acontece no meio, como bem retrata Santos (2006, p.14) ?o território é o fundamento do trabalho, o lugar da residência, das trocas materiais e do exercício da vida?. Logo, o conceito de território será empregado para melhor compreender o processo de (re)construção, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico (PP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IF Farroupilha), documento que nas palavras de Veiga (2001, p. 9) ?exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo? e, ao mesmo tempo, deve estar intimamente antenado com o ?exercício da vida?e do seu entorno. Empreender uma trajetória de investigação sobre o Projeto Pedagógico, assumindo o conceito de território como base de análise e seus agentes territoriais, justifica-se pela multiplicidade de acepções desse conceito, que vai desde o entendimento jurídico-político, de um espaço delimitado e controlado por um poder, até a concepção cultural, em que o espaço é a apropriação feita através do imaginário e, que engloba a profunda reflexão que o Projeto Pedagógico deve expressar sobre o mundo, sobre o papel da Instituição de ensino, além dos caminhos a serem seguidos. Ademais, o conceito de território é utilizado para a implantação de inúmeras políticas públicas que, no Brasil, associam o território à saúde, educação, segurança pública, desenvolvimento regional e outros, influenciando o debate geográfico recente (ALENTEJANO, 2014). A exemplo, a atual política de expansão da educação profissional e tecnológica apresenta o território como uma instância de realização de suas ações, com semelhante desdobramento. Será adotada a concepção de território descrita por Haesbaert (2001): que conceitua o território a partir de três vertentes básicas: 1) jurídico- política, quando o território é entendido como um espaço delimitado e controlado por um poder, especialmente estatal; 2) a cultural onde o território é visto como produto de apropriação feito através do imaginário e/ou identidade social sobre o espaço; 3) econômica, quando o território é encarado como produto espacial do embate entre classes sociais e da relação entre classe-trabalho. Nas palavras de Santos (2006, p. 13) ?o território é o lugar em que desembocam todas as ações, todas as paixões, todas as forças, todas as fraquezas, isto é, onde a história do homem plenamente se realiza a partir da manifestação da sua existência?. Neste sentido, em que medida o Projeto Pedagógico do IF Farroupilha, leva em consideração o entendimento de território para sua (re)construção, implementação e avaliação, propiciando que todos os segmentos internos e externos à Instituição possam ajudar a estruturar e, ao mesmo tempo, serem contemplados no planejamento do Projeto Pedagógico, tendo em vista a necessidade de sua articulação com o seu entorno? As características do território de abrangência do IF Farroupilha foram consideradas no processo de (re)construção do Projeto Pedagógico da Instituição? Que impactos a presença ou a ausência das caraterísticas territoriais no Projeto Pedagógico podem ser verificadas a partir da implementação e da avaliação? Vislumbra-se nesta pesquisa o contributo importante para os estudos da dinâmica territorial no Estado do Rio Grande do Sul, com seus rebatimentos na educação, economia e sociedade , bem como o desenvolvimento da pesquisa acadêmica que se situa na interface entre geografia e educação. Interface em que o ?olhar geográfico? é pouco presente, especialmente sob a abordagem territorial, do que resulta o predomínio de estudos oriundos da área de. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador / Ane Carine Maurer - Integrante.

• 2017 - 2017

  Perfil socioeconômico e ambiental dos catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis do município de Frederico Westphalen, Descrição: A Política Nacional de Resíduos Sólidos irá completar sete anos desde a sua publicação. De lá para cá é preciso saber qual foi a ação efetiva, que diz respeito ao trabalho dos catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis que foi implementada no município de Frederico Westphalen. Esse questionamento é a base que irá direcionar esta pesquisa, que tem como objetivo formar uma base de dados sobre as condições socioeconômicas e ambientais dos catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis do município de Frederico Westphalen-RS, com vistas a implementação de associação ou cooperativa de catadores que auxiliará na coleta seletiva, que é um dos instrumento da PNRS. Este projeto é uma ação conjunta entre a prefeitura municipal e o Instituto Federal Farroupilha que empreenderá esforços numa pesquisa exploratório e observacional, por meio de métodos quantitativos e qualitativos. O levantamento dos dados, inicialmente, será realizado a partir dos dados do cadastro socioeconômico na Secretaria de Assistência Social do município, caso seja necessário fazer uso de entrevista, a mesma será elaborada a partir das informações que não se tem acesso. Após a coleta de dados os mesmos serão tabulados, confeccionados gráficos, analisados e uma interpretação criteriosa sobre a realidade dos catadores que subsidiarão a implementação da associação ou cooperativa de catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis do município, oportunizando a organização e a profissionalização destes trabalhadores. Vale salientar, que todas as etapas do projeto serão relatada num diário de pesquisa, desde a pesquisa bibliográfica até os dados e gráficos conclusivos. Ao término do projeto de pesquisa, espera-se que o Instituto Federal Farroupilha em cooperação técnica com a prefeitura municipal de Frederico Westphalen, tenha fortalecido as relações técnicas, científicas e políticas e, ao mesmo tempo, constituído um corpo teórico e de dados suficientes para dar suporte às decisões de planejamento para a organização dos catadores de materiais recicláveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2011 - 2011

  PERCEPÇÃO DO RISCO AMBIENTAL NO ESPAÇO URBANO DE ITAPETINGA-BA, Descrição: Pensar o urbano é pensar a complexidade da sua constituição e interação com os elementos bióticos e abióticos que compartilham o espaço. O indivíduo não vive aleatoriamente um lugar, mas o faz de acordo com algumas condições, como por exemplo, considerando sua afetividade com o espaço em que vive sua relação de apego e cotidianidade. Sendo o espaço vivido pelo indivíduo há uma ?carga? de conhecimentos sobre o lugar que considera as potencialidades e dificuldades, muitas vezes não são consideradas pelos órgãos de gestão e planejamento do espaço urbano, impedindo a elaboração de políticas públicas efetivas para o urbano. Visando reduzir a distância daquilo que se vive, ao que é planejado, esta investigação objetiva identificar e descrever a percepção dos riscos ambientais na cidade de Itapetinga-BA, a partir da percepção dos fenômenos pelos indivíduos, a fim de subsidiar o planejamento de ações mitigadoras dos riscos ambientais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elis Angela Botton - Integrante / Ednice de Oliveira Fontes - Coordenador.

• 2003 - 2003

  Implantação de Laboratórios Didáticos de Geografia em Escolas Estaduais de Santa Maria-RS., Descrição: Evidenciou-se a ausência de materiais didáticos nas escola públicas estaduais de Santa Maria, através de visita e levantamento quantitativo dos materiais. Desta forma, fica claro a nessecidade de criar situações que oportunizem a pesquisa, planejamento e elaboração de materiais didáticos para esta disciplina, implantando um LDGEO (Laboratório Didático de Geografia). A experiência o correu na escola E.E.F. João Belém na cidade de Santa Maria-RS, foram realizados encontros com os professores para refletir sobre esta realidade e planejar quais materiais poderiam ser elaborados, bem como, a forma que seriam elaborados. A partir daí, estabeleceu-se uma sequência de atividades (oficinas, palestras e pesquisa) para atingir os objetivos propostos pelo projeto. Os alunos envolvidos eram da modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos), o que se apresentou como mais um desafio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador / Arthur Breno Stürmer - Integrante / Edgardo Ramos Medeiros - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.

• 2002 - 2002

  A Maquete como Recurso Didático para o Estudo das Paisagens Rio-Grandenses., Descrição: A finalidade do presente projeto era compreender as paisagens Rio-Grandenses de forma diferenciada, que tanto, alunos e professores, tivessem maior facilidade para compreender as organização do espaço geográfico local. Este projeto envolvia atividades de oficinas ministradas à alunos(as) do Curso de Magistério do Instituto Estadual de Educação Sepé Tarajú, no município de São Sepé-RS, na disciplina de Prática em Estudos Sociais e também para turmas do Instituto de Educação Olavo Bilac, no município de Santa Maria-RS. Como um dos conteúdos programáticos para a quarta série do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais é o estudo do estado, propôs-se o estudo e a confecção da maquete do Rio Grande do Sul. A maquete é entendida como um recurso didático-pedagógico auxiliar as práticas educativas deenvolvidas no decorrer do processo de ensino aprendizagem de Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador / Arthur Breno Stürmer - Integrante / Edgardo Ramos Medeiros - Integrante / Juliana Frighetto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.

• 2001 - 2001

  Levantamento e análise ambiental da região do Passo do Verde - RS, Descrição: AVALIAR OS ASPECTOS AMBIENTAIS, FISICOS E HUMANOS (USO E OCUPACAO) RESPON-SAVEIS PELA DEGRADACAO AMBIENTAL PRESENTE NA AREA DO PASSO DO VERDE DE MO-DO A CONTRIBUIR PARA UM MELHOR PLANEJAMENTO DE ACOES FUTURAS QUE ENVOLVAM A GESTAO DOS RECURSOS NATURAIS DESTA AREA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador / Edgardo Ramos Medeiros - Integrante / Lucélia Brum Silva - Integrante / Edson Luiz Almeida de Oliveira - Integrante / Brasinicia Tereza Tápia - Integrante / Elizangela Gonzato Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Viva a vida sem drogas., Descrição: O presente projeto se encontra de andamento na Escola de Educação Básica Isabel da Silva Telles, no município de Irani - SC e tem por finalidade envolver a escola numa sistemática de prevenção ao uso de drogas, dando ênfase a vida e propondo alternativas aos problemas sociais, psicológicos, econômicos e ambientais, motivo para o envolvimento de toda a unidade escolar e as diferentes áreas do conhecimento. Foi organizado uma comissão, formada por professores, alunos e Assistente Técnico Pedagógico, responsável em coordenar, planejar e avaliar o andamento do projeto na escola, esta que optou em abordar o tema através de músicas, diálogo, textos e produção de cartazes, jingles e fotografias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elis Angela Botton - Coordenador.

Prêmios