Ida Carneiro Martins
Possui graduação em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas-PUCCamp (1979), especialização em Educação Física Infantil pela Faculdades Integradas de Guarulhos-FIG (1982) e em Educação Motora na Escola pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (1991), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2002) na área de Pedagogia do Movimento e doutorado em Educação na Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP (2009) na área de Formação de Professores. Foi professora da Educação Básica por 22 anos (1979-2001) e coordenadora da área de Educação Física do Colégio Notre Dame de Campinas-CND (1997-1999) para a implantação do currículo da área. Atuou como professora da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP (2001-2009; 2014-2016), da Universidade Federal da Grande Dourados-UFGD (2010-2011), da Universidade Nove de Julho-UNINOVE (2012-2014; 2016-2018). Foi professora do Programa de Pós-Graduação-PPGE em Educação da UNIMEP (2016-2018). Exerceu cargos de gestão como coordenadora de cursos de Educação Física na UNIMEP (2004-2008) e na UFGD (2010-2011) e Vice-diretora da Faculdade de Educação-FAED-UFGD (2011). Coordenou o Programa de Licenciaturas Internacionais PLI UNINOVE-UP, Processo 97-2012-CAPES (2012-2014). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE e do Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais PPGe-GE da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Vice-Líder do Grupo de Estudos sobre Aprendizagem, Desenvolvimento Motor e Inclusão na Educação Básica-GEPADIEB, desenvolvendo pesquisas relacionadas aos temas: Jogos e Brincadeiras; Movimento Humano; Desenvolvimento Humano; Educação Infantil, Educação Básica, Educação Física Escolar e Práticas Educativas.
Informações coletadas do Lattes em 23/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2009
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: As Relações do Professor de Educação Infantil com a Brincadeira: do brincar na rua ao brincar na escola
, Ano de obtenção: 2009. Profa. Dra. Maria Nazare da Cruz. Bolsista do(a): Programa Capcitação Docente - UNIMEP, PCD - UNIMEP, Brasil. Palavras-chave: Jogos e Brincadeiras; Educação Infantil; Infância.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Física
2000 - 2002
Universidade Estadual de Campinas
Título: Histórias Infantis: o Simbolismo, a Ludicidade e a Motricidade na ação da Educação Motora
, Ano de Obtenção: 2002.Silvana Venâncio.Palavras-chave: Jogos e Brincadeiras; Educação Física Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Motora na Escola
1991 - 1991
Universidade Estadual de Campinas
Título: Professor Profissão Estudante: busca da compreensão de uma experiência didática em Educação Física
Orientador: Silvana Venâncio
Especialização em Educação Física Infantil
1981 - 1982
Faculdades Integradas de Guarulhos
Título: Educação Física Infantil
Formação complementar
2020 - 2021
Extensão universitária em Educação e Revolução: a Pedagogia Socialista Soviética. (Carga horária: 36h). , Escola Latino Americana de História e Política, ELAHP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A Criança, os Cinco Sentidos e a Educação.. (Carga horária: 30h). , Vincular Consultoria em Educação e Saúde na Infância, VINCULAR, Brasil.
2020 - 2020
Atividade Física e Saúde para Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul, CELAFISCS, Brasil.
2018 - 2018
Empreenda. (Carga horária: 40h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.
2018 - 2018
Planeje-se para o Comércio Eletrônico. (Carga horária: 3h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.
2009 - 2009
Programa de Treinamento no Usodo Porta a CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2007 - 2007
Estágio Curricular e Extra-Curricular. (Carga horária: 4h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2007 - 2007
Avaliar para quê?. (Carga horária: 4h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2007 - 2007
Educação a Distância. (Carga horária: 4h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2007 - 2007
Elaboração de Aulas Semipresenciais. (Carga horária: 20h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2007 - 2007
Qualidade de Ensino e Avaliação. (Carga horária: 4h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2001 - 2001
Professor Multimídia Integral. (Carga horária: 20h). , Colégio Integral de Campinas, INTEGRAL, Brasil.
1999 - 1999
Monitoria em Escalada Esportiva. (Carga horária: 20h). , Toca da Montanha, TOCA, Brasil.
1998 - 1998
Consciência Corporal na Educação Motora. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1998 - 1998
Educação Motora Esporte e Ensino Médio. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1997 - 1997
Curso Regional de Trampolim Acrobático. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Esportes e Turismo, SET - SP, Brasil.
1994 - 1994
Instrumentos Metodológicos. (Carga horária: 7h). , Espaço Pedagógico, ESPAÇO, Brasil.
1987 - 1987
Extensão universitária em Extensão Cultural Em Desporto Escolar. (Carga horária: 36h). , Secretaria do Estado da Educação Sp, SEE, Brasil.
1986 - 1986
I Seminário de Atividade Física do Pré Escolar. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1985 - 1985
II Simpósio de Ciências da Educação Pré Escolar. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1984 - 1984
The Complementary Role Of Description And Action. (Carga horária: 31h). , Centro de Educação Jean Piaget, CEJEP, Brasil.
1984 - 1984
O Pensamento Discursivo e o Pensamento Dialético. (Carga horária: 31h). , Centro de Educação Jean Piaget, CEJEP, Brasil.
1983 - 1984
Extensão universitária em Técnico em Voleibol. (Carga horária: 180h). , Faculdade Integrada de Guarulhos, FIG, Brasil.
1980 - 1980
Extensão universitária em Especialização em Atletismo. (Carga horária: 180h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
1979 - 1979
Extensão universitária em Paraquedismo. (Carga horária: 180h). , Confederação Brasileira de Paraquedismo, CBP, Brasil.
1979 - 1979
Aperfeiçoamento em Paraquedismo. (Carga horária: 390h). , Federação Paulista de Paraquedismo, FPP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Jogos e Brincadeiras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Movimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Física Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Básica.
Organização de eventos
CASTELL, T. ; CRUZ, M. C. M. T. ; MARTINS, I. C. . O papel da Observação Sistemática - Palestra com Tona Castell. 2023. (Outro).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Sessão Científica - 4 Encontro Científico do Dia Internacional do Brincar. 2021. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 2 Nexos Games. 2021. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Sessão do IV Simpósio de Práticas Educativas da 13ª Mostra da UNIMEP. 2015. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Sessão do 13 Congresso de Pós Graduação da 13ª Mostra da UNIMEP. 2015. (Congresso).
MARTINS, I. C. ; MONTEIRO, M. I. B. ; MARTINS, T. B. . XV Simpósio de Dissertaçnoes e Teses. 2015. (Outro).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Sessão do 12 Congresso de Pós Graduação da UNIMEP. 2014. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Debatedora do 22 Congresso de Iniciação Científica da Unimep. 2014. (Congresso).
MARTINS, I. C. ; ARANDA, M. A. M. ; SANTOS, R. . V Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD. 2011. (Outro).
MARTINS, I. C. ; SARAT, M. . Coordenação de Mesa - III Seminário Processos Civilizadores: Civilidade, Fronteiras e Diversidade. 2011. (Congresso).
ARANDA, M. A. M. ; MARTINS, I. C. . Recepção de Calouros. 2011. (Outro).
MARTINS, I. C. ; PORTO, Eline R . Coordenação de Mesa - V Semana de Educação e V Seminário de Pesquisa. 2011. (Outro).
MARTINS, I. C. . Coordenadora de Seesão - 7ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2009. (Congresso).
MARTINS, I. C. . 17 Congresso de Iniciação Científica - Coordenadora de Sessão. 2009. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenadora de Sessã - 5ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2007. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Presidente do 4 Congresso Científico Latino Americano de Educação Física - 2 Congresso Latino-Americano de Motricidade Humana - 5 Simpósio Internacional de Dança em Cadeira de Rodas, com a Temática: Educação Física, Cultura e Sociedade - UNIMEP. 2006. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Sessão - 4ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2006. (Congresso).
MARTINS, I. C. ; TANI, G. ; MOLINA NETO, V. ; BETTI, M. . Coordenação de Mesa - 4 Congresso Científico Latino Americano de Educação Física - 2 Congresso Latino-Americano de Motricidade Humana - 5 Simpósio Internacional de Dança em Cadeira de Rodas, com a Temática: Educação Física, Cultura e Sociedade - UNIMEP. 2006. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Mesa - 4ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2006. (Congresso).
ALVES, S. C. C. ; SIMÕES, Regina ; MARTINS, I. C. . Coordenação de Sala - Seminário de Monografias do Curso de Educação Física. 2006. (Outro).
MARTINS, I. C. . Membro da Comissão Organizadora do Seminário de Monografias. 2006. (Outro).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Mesa - 3ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2005. (Congresso).
SIMÕES, Regina ; MARTINS, I. C. . Presidente da Comissão Organizadora do 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - 1 Simpósio Latino-Americano da Universidade de Futebol - 1 Simpósio Latino-Americano de Motricidade Humana - UNIMEP. 2004. (Congresso).
MARTINS, I. C. ; REZENDE, H. G. ; BATISTA, J. C. F. ; MONTAGNER, P. C. . Coordenação de Conferência - 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - 1 Simpósio Latino-Americano da Universidade de Futebol - 1 Simpósio Latino-Americano de Motricidade Humana - UNIMEP. 2004. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Mesa - 2ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2004. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação de Mesa - 1ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2003. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Coordenação da Mesa Redonda - 2 Congresso Científico Latino Americano da FIEP-UNIMEP - 2 Simpósio Científico Cultural em Educação e Esportes Brasil/Cuba - O Fenômeno Esportivo no Início de um Novo Milênio - UNIMEP. 2002. (Congresso).
MARTINS, I. C. . Membro da Comissão Organizadora - 2 Congresso Centífico Latino Americano da FIEP-UNIMEP - 2 Simpósio Científico Cultural em Educação e Esportes Brasil/Cuba - O Fenômeno Esportivo no Início de um Novo Milênio - UNIMEP. 2002. (Congresso).
Participação em eventos
41ª Reunião da Anped. Educação para o lazer e formação de professores: as barreiras para a participação social das pessoas com deficiência. 2023. (Congresso).
5 Encontro científico do dia internacional do brincar.Brincadeiras Tradicionais Infantis na Educação Infantil. 2023. (Encontro).
ENIC 2023 - XXVI ENIC - Universidade Cruzeiro do Sul | XVIII ENIC - Universidade Cidade de São Paulo.Avaliador ENIC. 2023. (Encontro).
VI Encontro Nacional Cruzeiro do Sul. 2023. (Encontro).
15ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. EDUCAÇÃO PARA O LAZER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. (Congresso).
3 Nexos Games. Jogos Autóctones, Tradicionais e a Cultura Lúdica. 2022. (Congresso).
III CINPaC, Crianças, jovens e seus direitos à educação e à saúde: a centralidade de suas narrativas em pesquisa e políticas sociais.Lembranças de brincadeiras da infância na constituição da docência: implicações para os campos da educação e da saúde. 2022. (Encontro).
XVII ENIC - Universidade Cidade de São Paulo.Apresentação de Trabalhos. 2022. (Seminário).
2 Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. Relato de Experiência Práticas Pedagógicas: Jogo Digital e Gamificação. 2021. (Congresso).
2 Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. Comissão Científica. 2021. (Congresso).
44 Simpósio Internacional de Ciências do Esporte e 4 Simpósio Internacional de Atividade Física e Comportamento Sedentário.O Jogo enquanto Estratégia para a Prática de Atividade Física. 2021. (Simpósio).
4 Encontro Científico do Dia Internacional do Brincar. Comissão Científica. 2021. (Congresso).
Congresso Internacional de Movimentos Docentes - IVSEPAD e II e II PRATIC. Relato de Experiência, Práticas Pedagógicas e Tecnologias compatíveis com a Escola na Contemporaneidade. 2021. (Congresso).
I FIEL - Avanços e Desafios no Universo no Universo do Lazer na Contemporaneidade. Brincar e Gamificação. 2021. (Congresso).
II Nexos Games. Histórias Infantis em Ação: Games e o Faz de Conta em Movimento. 2021. (Congresso).
Seminário Tempo Escolar e Pandemia da Covid-19 na América Latina. 2021. (Seminário).
XXIV ENIC - Universidade Cruzeiro do Sul | XVI ENIC - Universidade Cidade de São Paulo.As Inter-Relações entre o Brincar e o Movimento na Educação da Infância: uma Revisão Sistemática da Produção Teórica Realizada nos Últimos 5 Anos. 2021. (Simpósio).
5 Congresso de Educação Física. Jogos de Faz de Conta na Educação Infantil. 2018. (Congresso).
CONIPE - Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. Brincando de Ginástica: uma experiência no projeto "GR POPULAR". 2018. (Congresso).
XV Congresso Científico Latino-Americano e XV Congresso Científico da da FIEP. Relato de Experiência: despertando a concentração e atenção a partir de jogos e brincadeiras para a aprendizagem de elementos de ligação da Ginástica Artística. 2018. (Congresso).
XVII Congresso de Ciências de Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. De Escola para Escola: um estudo do Carnaval como manifestação cultural, lazer e espaço de conhecimento. 2018. (Congresso).
XVII Congresso de Ciências de Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. O Jogo como uma Proposta Metodológica para o Ensino e Aprendizagem de habilidades Motoras Específicas do Handebol. 2018. (Congresso).
XVII Congresso de Ciências de Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. A Brincadeira no Ano Inicial do Ensino Fundamental: o Brincar da Criança e a Mediação do Professora/a. 2018. (Congresso).
XVII Congresso de Ciências de Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Ver o Mundo Brincando: Linguagem do Jogo na Educação Infantil. 2018. (Congresso).
7 Congresso dos Professores de Educação Física. Educação Física na Educação Infantil: limites e possibilidades. 2017. (Congresso).
7 Congresso dos Professores de Educação Física. O Jogo de Faz de Conta como estratégia lúdica nas aulas de Educação Física Infantil. 2017. (Congresso).
III Congresso de Educação da Grande Dourados. Brincando de Matemática: o jogo de faz de conta em aulas de Educação Infantil2017. 2017. (Congresso).
V Congresso Estadual de Educação Física Escolar e II Congresso Nacional de Educação Física Escolar -. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA: A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2016. (Congresso).
VII Jornada Científica da Educação Física da UNONOVE.Jogos e Brincadeiras Tradicionais Infantis. 2016. (Outra).
13ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2015. (Congresso).
37ª Reunião da ANPED. Marcas e Tensões no desenvolvimento profissional de Professores do Ensino Superior. 2015. (Congresso).
12 Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2014. (Simpósio).
1 Fórum de Desenvolvimento Infantil e Educação Básica.Atividades motoras diversificadas para o Ensino Infantil. 2014. (Simpósio).
IV GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infância.A infância e o brincar de ontem e de hoje: lembranças e concepções de professores.. 2014. (Seminário).
IV Seminários de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI.A infância e o Brincar de ontem e de hoje: lembranças e concepções de professores. 2014. (Seminário).
VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA & XIV SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Pedagogia do Esporte e Atuação em Educação Física Escolar: proposta a partir das modalidades coletivas. 2013. (Congresso).
VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA & XIV SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Influências da prática motora do futsal para o aprimoramento da consciência corporal em crianças de 8 a 12 anos de idade. 2013. (Congresso).
XIII Simpósio de Dissertações e Teses do PPGE - Unimep.Debatedora do XIII Simpósio de Dissertações e Teses do PPGE - Unimep. 2013. (Simpósio).
Reunião Geral do Programa de Licenciaturas Internacionais. 2012. (Outra).
Encontro Regional do MIEB - Região Centro-Oeste. 2010. (Encontro).
I Congresso Ceintífico Internacional de Educação Física, Esporte, Saúde e Educação do Triângulo Mineiro. Educação Física no Ensino Fundamental. 2010. (Congresso).
IV Congresso Centro Oeste de Ciências do Esporte. Temas Geradores na Educação Física do Ensino Médio: o desejo dos alunos. 2010. (Congresso).
IV Semana de Educação e IV Seminário de Pesquisa da UFGD.Membro da Comissão Científica. 2010. (Encontro).
7ª Mostra Acadêmica da Unimep. Educação Física no Ensino Médio e os Temas Geradores - Ano II. 2009. (Congresso).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. As relações dos Professores de Educação Infantil com a brincadeira em sua prática pedagógica: dscussões em encontros de formação. 2009. (Congresso).
Treinamento do uso do Portal da Capes. 2009. (Outra).
6ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Educação Física no Ensino Médio e os Conteúdos Históricos. 2008. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Formação de professores de Educação infantil: lembranças, brincadeiras e constituição do sujeito. 2008. (Encontro).
5ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. Educação Física no Ensino Médio: uma proposta tranversal em Corporeidade e Meio Ambiente. 2007. (Congresso).
Avaliar para quê? O ENADE na Unimep. 2007. (Seminário).
Educação à Distância: Realidade ou Mito na Educação Brasileira. 2007. (Seminário).
Estágio Curricular e Extra-Curricular. 2007. (Seminário).
Seminário dos Coordenadores de Cursos de Graduação das Áreas da Saúde e Agrárias do INEP. 2007. (Congresso).
Seminário sobre Qualidade de Ensino na Educação. 2007. (Seminário).
4ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Educação Física no Ensino Médio: uma proposta transversal em Corporeidade e Meio Ambiente. 2006. (Outra).
4 Congresso Científico Latino-americano de Educação Física - FACIS - UNIMEP. Estágio Supervisionado: considerações em relação à vivência e à sistematização do processo. 2006. (Congresso).
Colóquio: Discurso e Memória. 2006. (Outra).
Colóquio - Experiência e memória. 2006. (Outra).
XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países da Língua Portuguesa - Fórum das Instituições.Carta de Bertioga - GT da Dupla Diplomação. 2006. (Encontro).
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).
3ª Mostra Acadêmica da Unimep.3ª Mostra Acadêmica da Universidade Metodista de Piracicaba. 2005. (Outra).
9 Seminário da ANPAE - São Paulo. 2005. (Seminário).
Seminário - Educação a Distância: Práticas e Perspectivas. 2005. (Seminário).
VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária. Contribuições da Educação Física para o Ensino Infantil. 2005. (Congresso).
2ª Mostra Acadêmica da Unimep.Atividades Motoras para Instituições de Educação Infantil. 2004. (Outra).
3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física-Unimep. Imaginar e Brincar é Só Começar. 2004. (Congresso).
II Congresso da Faculdade de Ciências da Saúde - FACIS. 2004. (Congresso).
1ª Jornada da Cidadania. 2003. (Outra).
I Mini Simpósio de Iniciação Científica e Projetos de Extensão em Educação Física. 2003. (Simpósio).
2 Congresso Científico Fiep-Unimep. Escola de Brincadeiras. 2002. (Congresso).
II Fórum Nacional das Instituições de Ensino Superior. 2002. (Outra).
Programa de Integração Docente. 2002. (Outra).
I Congresso Latino-Americano - FIEP - UNIMEP. Escalada Esportiva na Escola - Novas Possibilidades de Vivencias Motoras. 2000. (Congresso).
IX Jornada de Educadores - UNICAMP.O Corpo Brinca e Dança. 2000. (Encontro).
Palestra Sobre: Desenvolvimento Motor (David Gallahue). 2000. (Outra).
I Encontro com os Notáveis. 1999. (Encontro).
Seminário sobre Robótica na Educação - 4ª Copa Mundial de Robôs. 1999. (Seminário).
I Congresso Latino-Americano / II Congresso Brasileiro de Educação Motora. Projeto Folclore - das lendas à realidade escolar. 1998. (Congresso).
3 Congresso Latino-Americano ICHPER-SD. O Desenvolvimento da Coordenação Dinâmica Geral através das Aulas Historiadas. 1996. (Congresso).
6 Congresso de Educação para o Desenvolvimento. 1996. (Congresso).
5 Encontro de Educação de Paulínia. 1995. (Encontro).
I ELBRIT - Encontro Latino Americano de Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais. 1994. (Encontro).
Colóquio sobre Pedagogia do Movimento: diferentes concepções. 1991. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1985. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1985. (Congresso).
Seminário "Propostas Alternativas em Educação Física". 1985. (Seminário).
1 Congresso Internacional de Educação Piagetiana e 2 Congresso Brasileiro Piagetiano. 1984. (Congresso).
Curso de Educação Física Infantil I - CEPEX. 1984. (Outra).
Curso de Educação Física Infantil II. 1984. (Outra).
IX Simpósio de Ciências do Esporte. 1981. (Simpósio).
II Semana Nacional de Medicina Aplicada a Educação Física e Esportes. 1978. (Encontro).
Participação em bancas
FERREIRA, S. L.; ROSA, S. S.;MARTINS, I. C.. A autoavaliação institucional como instrumento da gestão escolar democrática: uma pesquisa exploratória sobre o Instituto Federal de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto;GAIO, R.MARTINS, I. C.. As práticas inclusivas na educação infantil e o papel da gestão. 2024. Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; VARGAS, A. L.;MOREIRA, Wagner Wey; GIMENEZ, Roberto. Inclusão além da sala de aula: uma aventura sobre parentalidade atípica na Nona Arte. 2024. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.;MARTINS, I. C.. A estética da metodologia de pesquisa e formação 'Colcha de Retalhos': uma análise das narrativas pictográficas produzidas no Grupo de Pesquisa 'Educação Estética, Formação e Narrativas. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
AZEVEDO, H. H. O.; TASSONI, E. C. M.;MARTINS, I. C.. O Trabalho Pedagógico com Movimentos Corporais na Educação Infantil em Tempos de Pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de CAmpinas.
MARTINS, I. C.; FURLANETTO, E. C.; GONCALVES, J.. Gênero e Educação: o que pensam professores homens sobre a sua inserção e atuação em instituições de Educação Infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto; FREITAS, T. P.;MARTINS, I. C.. A inclusão de alunos com deficiência intelectual: uma análise sob a ótica das práticas pedagógicas. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; GIMENEZ, Roberto;GAIO, R.. Dançar na Educação Infantil: inter-relações entre a teoria de Laban e a do brincar na teoria histórico-cultural. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto;MARTINS, I. C.; FREIRE, E. S.. O uso das tecnologias nas aulas de Educação Física Escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; ROSITO, M. M. B.; ALMEIDA, M. T. P.. O uso das práticas pedagógicas que envolvem os princípios do jogo e da gamificação sob a percepção dos alunos. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIZZO, D. T. S.; ANDRADE, E. N. F.;MARTINS, I. C.. Quem é o (a) professor (a) de Educação Física atuante na Educação Infantil na rede municipal de ensino em Corumbá - MS. 2023. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MOREIRA, Wagner Wey; LINHARES, M. M. P.;MARTINS, I. C.. Corpo/Corporeidade em movimento nas aulas da Educação Infantil: o discurso docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PASSONE, E. F. K.;MARTINS, I. C.; SUMIYA, L. A.. A implementação do Programa Aprendizagem na Idade Certa-Mais PAIC no Cariri cearense. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.GAIO, R.; PEREIRA, R.. A gestão escolar na perspectiva da educação inclusiva: um estudo sobre o acesso e a permanência de crianças com deficiência na educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; ROCHA, P. T. F.; FERREIRA, S. L.. Gestão escolar e ludicidade: o jogo da capoeira enquanto estratégia na construção de um ambiente participativo. 2023. Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; GODOY, M. G. G.; GUARANHA, M. F.. Direitos do consumidor e tendências da comunicação pós-moderna. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade de Santo Amaro.
MARTINS, I. C.; CRUZ, M. C. M. T.; SANTOS, A. N.; SOUZA, V.. A Implementação do Programa de Ensino Integral (PEI) em uma Escola da Rede de Ensino do Estadual de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALMEIDA, C. R. S.;MARTINS, I. C.; SEVERINO, A. J.. Da quadra ao retângulo: experiências de docentes de educação física na pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ALMEIDA, C. R. S.;MARTINS, I. C.; TERCARIOL, A. A.. A educação básica em tempos de isolamento social: experiências e percepções de professores. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
MARTINS, I. C.; MARTINS, T. B.; CRUZ, M. C. M. T.. A EAD NA GRADUAÇÃO PRESENCIAL: o que dizem as egressas de uma instituição particular da cidade de São Paulo sobre os componentes curriculares ministrados a distância. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; FERREIRA, S. L.; WILLMS, E. E.; ROSITO, M. M. B.. O Teatro como Experiência Estética na Educação Básica: uma Reflexão sobre Narrativas Docentes. 2021. Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto;MARTINS, I. C.; Ribeiro, v. M.. Educação Inclusiva: uma análise dos Projetos Políticos Pedagógicos e Planos de Ensino de Professores de Educação Física nas escolas Estaduais do Município de FErnandópolis. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto;MARTINS, I. C.; ROSITO, M. M. B.. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Fundamental II: uma análise do processo de interação escola-família em uma escola do município de Osasco. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, T. B.;MARTINS, I. C.; SILVA, C. L.. O início da docência no Ensino Superior Militar: dilemas e desafios do instrutor de Educação Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; SCHNETZLER, R. P.; AZEVEDO, H. H. O.. A Prática como Componente Curricular na Formação de Professores de Educação Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
GIMENEZ, Roberto; MONÇÃO, M. A. G;MARTINS, I. C.. Inclusão Escolar: uma análise sobre os contextos sociais e físicos na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; SILVA, C. L.;GAIO, R.. Jogos Cooperativos e Jogos Competitivos: manifestações e suas características em um ambiente educativos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MOREIRA, Wagner Wey; MARCO, Ademir de;MARTINS, I. C.. O corpo entre o riso e o choro na classe hospitalar. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Rinaldi, I. P.;MARTINS, I. C.; STAREPAVO, F. A.. Educação Física, mídia e redes sociais: tecendo análises sobre a profissão. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Associado em Educação Física UEL/UEM) - Universidade Estadual de Maringá.
MARCHETTI, P. H.;MARTINS, I. C.; ALONSO, A. C.. Respostas Neuromusculares agudas a diferentes protocolos de hipertrofia, força máxima e potência em homens treinados. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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MARCO, Ademir de;MARTINS, I. C.; GARANHANI, M. C.. O diálogo da Educação Infantil: o movimento, a interdisciplinaridade e a Educação Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.
SILVA, C. L.; TAVARES, G. H.;MARTINS, I. C.. Esporte, Lazer e Cultura: os significados dos projetos de esporte e lazer no instituto federal do norte de minas gerais - campus januária para alunos participantes e não participantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Metodista de Piracicaba.
SILVA, C. L.;MARTINS, I. C.; SCHWARTZ, G. M.. Lazer e Cultura, construção de brinquedos nas aulas de Educação Física. 2015.
BALBINO, H. F.;MARTINS, I. C.; PAES, R.. A questão do abandono da carreira esportiva por sujeitos considerados talentosos: um estudo retrospectivo em Pedagogia do Esporte. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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MARTINS, I. C.; FLORES, M. M. L.; SILVA, A. A.; CRUZ, M. N.. Formação Continuada: professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Catalão. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.
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MOREIRA, Wagner WeyMARTINS, I. C.SIMÕES, Regina. Reformas Educacionais dos Anos 90 e sua Relação com a Educação Física Escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MOREIRA, Wagner WeyMARTINS, I. C.; LINHARES, M. M. P.; CORREA, T.. A Corporeidade atravessa a tela?. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
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Rinaldi, I. P.;MARTINS, I. C.; SCHIAVON, L. M.; Oliveira, A. A. B.; Teixeira, D. C.. A Seleção Brasileira de Conjuntos de Ginástica Rítmica: perfil de ginastas e treinadoras, estrutura teçnica e administrativa e o habitus construído. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL) - Universidade Estadual de Maringá.
SCHNETZLER, R. P.;MARTINS, I. C.; AZEVEDO, H. H. O.; MAFFEI, W. S.; CRUZ, M. N.. Marcos e Marcas da Licenciatura em Educação Física no Processo de Ensino-Aprendizagem de Formadores e Formandos. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
VIEIRA, C. R.;MARTINS, I. C.GAIO, R.; SCHWARTZ, G. M.. Dança de Rua: práticas pedagógicas de arte-educação no âmbito do lazer. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educacação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
SCHNETZLER, R. P.; VELOZO, E. L.;MARTINS, I. C.; SILVA, C. L.; CRUZ, M. N.. O Binômio Corpo-Formação de Professores de Educação Física. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Programa Capcitação Docente - UNIMEP.
MARTINS, I. C.; CRUZ, M. N.; PIOLLI, E.; VENCO, S. B.; RIBEIRO, R. D. P.. Relações entre o Trabalho na Fábrica e o Trabalho na Escola: um estdo da Constituição Docente de Professores de Educação Profisssional. 2013. Tese (Doutorado em PPGE Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
CRUZ, M. N.;MARTINS, I. C.; SILVA, A. A.; SCHNETZLER, R. P.; OMETTO, C. B. C. N.. Brincadeiras e Relações Interculturais na Escola Indígena: um Estudo de Caso na Etnia Sateré-Mawé. 2012. Tese (Doutorado em PPGE Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
SCHNETZLER, R. P.;MARTINS, I. C.; GÓES, M. C. R.; ARAGAO, A. M. F.; CRUZ, M. N.. Processo de Significação de Professores sobre a Homossexualidade em um Programa de Formação Continuada em Escola Pública. 2012. Tese (Doutorado em PPGE Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
CRUZ, M. N.;MARTINS, I. C.; AZEVEDO, H. H. O.; PADILHA, A. M. L.; CUNHA, R. C. B.. A relação entre a mãe e professora na creche - um estudo de caso sobre a constituição da profissionalidade docente. 2011. Tese (Doutorado em PPGE Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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PASSONE, E. F. K.;MARTINS, I. C.. Implementação de ações e estratégias na gestão pedagógica da educação infantil no contexto da Covid-19: três experiências da região do Grande ABC Paulista. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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Rinaldi, I. P.;MARTINS, I. C.; SCHIAVON, L. M.; Oliveira, A. A. B.; Teixeira, D. C.. Conjuntos de Ginástica Rítmica: estudo da organização técnica e administrativa no período de 1997 a 2012. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual de Maringá.
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GIMENEZ, Roberto;GAIO, R.MARTINS, I. C.. As práticas inclusivas na educação infantil e o papel da gestão. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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BERKENBROCK-ROSITO, M. M.;MARTINS, I. C.; FERRONATO, C. J.. Narrativas autobiográficas pictográficas da ?Colcha de Retalhos?: limites e possibilidades do processo de autonomia e emancipação dos sujeitos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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GIMENEZ, Roberto; CARREIRA FILHO, D.;MARTINS, I. C.. Inclusão na educação básica sob a ótica das famílias: uma comparação entre a educação infantil e o ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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GIMENEZ, Roberto; FREIRE, E. S.;MARTINS, I. C.. O uso das tecnologias nas aulas de Educação Física Escolar. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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MOREIRA, Wagner WeyMARTINS, I. C.; LINHARES, M. M. P.. Corpo/Corporeidade em Movimento nas aulas da Educação Infantil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
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GIMENEZ, Roberto;MARTINS, I. C.; ROSITO, M. M. B.. Inclusão na Educação Básica: limites e possibilidades na parceira entre a família e a escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, Roberto;MARTINS, I. C.; Ribeiro, v. M.. Educação Inclusiva: uma análise do planejamento das adaptações curriculares para a implementação nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais do município de Fernandópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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GIMENEZ, Roberto; MONÇÃO, M. A. G;MARTINS, I. C.. Inclusão Escolar: uma análise sobre os contextos sociais e físicos na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, I. C.; CRUZ, M. N.; MARCO, Ademir de. Reflexões sobre o corpo infantil nas práticas educativas no 1 ano do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MONTEIRO, M. I. B.; CUNHA, E. T.;MARTINS, I. C.. Novos olhares sobre a relação cinema e educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
SILVA, C. L.;MARTINS, I. C.; SCHWARTZ, G. M.. Lazer e Cultura, construção de brinquedos nas aulas de Educação Física. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Metodista de Piracicaba.
SIMÕES, Régina Maria Rovigatti;MARTINS, I. C.; MARCO, Ademir de. O corpo entre o riso e o choro na classe hospitalar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
AZEVEDO, H. H. O.;MARTINS, I. C.; ROCHA, M. S. P. M. L.. A formação de professores de Educação Infantil e os conteúdos da Educação Física Escolar: Desenvolvimento Psicomotor. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de CAmpinas.
SILVA, C. L.;MARTINS, I. C.; SCHWARTZ, G. M.. Os significados dos Projetos de Esporte e Lazer do Instituto Federal do Norte de Minas GErais - Campus Januária para alunos participantes e não participantes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; SIMÕES, Régina Maria Rovigatti; AGUIAR, T. B.. Marcas da ação profissional e suas relações com a fromação inicial: o que dizem as enfermeiras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.MOREIRA, Wagner Wey; PADILHA, A. M. L.. Fair Play no Esporte da Educação Física Escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educacação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
BALBINO, H. F.;MARTINS, I. C.; PAES, R. R.. Estudo retrospectivo sobre indivíduos adultos caracterizados como talentos na formação esportiva que abandonaram a prática competitiva formal do esporte. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
CRUZ, M. N.;MARTINS, I. C.; PADILHA, A. M. L.. Concepções de Professores de Educação Física dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Brincaderia Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
CUNHA, R. C. B.;MARTINS, I. C.; FERNANDES, C. H.. A proposta curricular do estado de São Paulo: a Educação Física e a Educação Inclussiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARCHETTI, P. H.;MARTINS, I. C.; ALONSO, A. C.. Respostas neuromusculares agudas a diferentes protocolos de hipertrofia, força máxima e potência em hoimens treinados. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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MARTINS, I. C.; SILVA, C. L.; VILELA JUNIOR, G. B.. O Ensino do Karatê por meio de Jogos e Brincadeiras. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; FLORES, M. M. L.; SILVA, A. A.; CRUZ, M. N.. Formação Continuada: professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Catalão. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.
CÉSAR, M. C.;MARTINS, I. C.; MAESTÁ, N.. Comparação da Composição Corporal e do Nível da Atividade Física de Alunos do Ensino Médio das Redes Pública e Particular de Itapeva-Sp. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.MOREIRA, Wagner WeySIMÕES, Regina. A formação profissional em Educação Física no Pará e a aspiração discente. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Pará.
MOREIRA, Wagner WeyMARTINS, I. C.SIMÕES, Regina. Reformas Educacionais dos Anos 90 e sua Relação com a Educação Física Escolar. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; PINHO, C.; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza. A ludicidade como eixo norteador das ações de dois centros de Educação Infantil de Dourados. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Profissionais da Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza; CAMPOS, M. I.. O espaço físico da Instituição de Educação Infantil e sua organização e utilização: um estudo de caso no Ceim Kátia Marques Barbosa em Dourados. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Profissionais da Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FREITAS, G. V. S.;MARTINS, I. C.; CYRINO, M.. O papel do pedagogo nas classes hospitalares e seua relação com a escola do aluno hospitalizado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
FREITAS, G. V. S.;MARTINS, I. C.; CYRINO, M.. Afetividade na Educação Infantil: contribuições de Henri Wallon. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
FREITAS, G. V. S.;MARTINS, I. C.; CYRINO, M.. Reflexões sobre afetividade para Vygotsky na Educaç?o Infantil com a criança de 0 a 2 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
FREITAS, G. V. S.;MARTINS, I. C.; CYRINO, M.. Socialização na Educação Infantil: o papel do professor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
POGETTO, M. T. D. P. D.;MARTINS, I. C.; FIORE, A. C. L. F.. Brincadeiras Infantis de Ontem e de Hoje. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa de Formação de Professores - Parfor) - Universidade Metodista de Piracicaba.
POGETTO, M. T. D. P. D.;MARTINS, I. C.; PRESOTTO, E. A.. A pedagogia Waldorf na Educação Infantil: a importância do brincar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa de Formação de Professores - Parfor) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. Métodos de Iniciação do Tênis de Mesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Nove de Julho.
MARTINS, I. C.. Análise de Planejamento de Ensino em Aulas de Ballet Clássico com Professores Graduados e Não Graduados em Educação Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Nove de Julho.
MARTINS, I. C.. Aspectos Lúdicos na Aprendizagem do Futsal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.CARBINATTO, Michele Viviene. da Silva.Projeto Pedagógico do Curso de Educaçõ Física. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
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MARTINS, I. C.; COLPAS, R.. As Ações do professor de Educação Física na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; UBARANA JÚNIOR, J. E.. Aula Historiada: uma metodologia para as aulas de Educação Física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Educação Física) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.
MARTINS, I. C.; UBARANA JÚNIOR, J. E.. Jogos Cooperativos: sua importância no 1 ciclo do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Educação Fisica) - Faculdades Integradas Einsten de Limeira.
MARTINS, I. C.; BATAGELLO, R.. Uma Abordagem Marxista da Educação Física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; TOLOCKA, Rute. Educação Física Infantil e Desenvolvimento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; TOLOCKA, Rute; CURI, Tania Pithon. Capoeira e Aprendizagem Motora. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; PORTO, Eline R; CURI, Tania Pithon. A Importância da Educação Motora no Ensino Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. Estudo do lazer na 3ª idade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. A Educação Física e a Sociedade: uma relação dialética. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. A Tendência da Educação Física: da Visão Militarizada à Visão Construtivista. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; MARCO, Ademir de. Educação Física: Implicações na Definição de Lateralidade em Crianças de Seis Anos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.
MARTINS, I. C.; SADI, R. S.; BOTI, M.. Professor Substituto para Fundamentos e Didática da Educação Física Escolar; Estágio Supervisionado em Educação Física. 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.
SARAT, M.;MARTINS, I. C.; VINHA, M.. Curriculo, Estagio e Ensino de Arte, Corpo e Educacao. 2014. Universidade Federal da Grande Dourados.
Oliveira, M. S. M.;MARTINS, I. C.; Freitas, D. G.; Zotelli, L. C. G.; Duarte, L. R.. Função Gratificada de Diretor de Escola Municipal. 2014. Prefeitura do Município de Piracicaba.
PACHECO NETO, M.;MARTINS, I. C.; VAZ, M. S.. Educação Física e Esportes Individuais. 2013. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; VAZ, M. S.; VINHA, M.; SOUZA, W. C.. Educação Física Escolar e Esportes Individuais. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; VINHA, M.; ZILLIANI, R. L. M.; SARAT, M.. Educação Física Escolar e Esportes Individuais. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; VAZ, M. S.; SOUZA, W. C.; TEIXEIRA, F. S. Fundamentos e Teoria da Educação Física. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; MARTINS, M. F. A.; SERRA, H.. Psicologia da Educação. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; LORO, A. P.; MULLER, H. V. O.. Educação Física Escolar: Fundamentos dos Esportes Coletivos e Individuais. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MARTINS, I. C.; PACHECO NETO, M.; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza. Pedagogia / Educação e Educação Física. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; PEREIRA, V. A.; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; BRUNO, M. M. G.; SANTOS, R.. Educação Especial: Deficiência Mental. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; PACHECO NETO, M.; DIETTRICH. Ginástica Escolar. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.; LIMA JUNIOR, José; DANELON, Mácio; SOUZA, Jair Antonio de. Membro de Banca de Seleção Interna de docente para Disciplina da área de Filosofia. 2005. Universidade Metodista de Piracicaba.
MARTINS, I. C.; TEIXEIRA, F. S; SOUZA, W. C.; VAZ, M. S.; SILVA, A. M.. Especialização em Educação Física Escolar. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, I. C.. Membro de Banca Examinadora do II Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2006. Instituto Educacional Piracicabano.
MARTINS, I. C.. Coordenadora de Banca Examinadora do I ENIC - Encontro de Iniciação Científica. 2005. Instituto Educacional de Piracicaba.
MARTINS, I. C.. Membro da Banca de Avaliação da VI JOINCI - Jornada de Iniciação Científica. 2005. Colégio Piracicabano.
Orientou
O SLAM escolar na perspectiva da formação de professores(as); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A naturalização dos espaços nas instituições de Educação Infantil e sua influência no desenvolvimento de bebês e crianças; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
O lúdico como estratégia na metodologia SOS para formação docente; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
O OLHAR DA EQUIPE GESTORA SOBRE O BRINCAR DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Sistema de Gestão Pedagógica (SGP): os encontros e desencontros com a concepção de registro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Brincando de mapear: panorama da produção científica stricto sensu acerca do brincar; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Transições: um estudo sobre a mudança dos anos iniciais para os anos finais; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
O brincar e o brinquedo em classes hospitalares: a construção de vínculos afetivos entre professor e aluno por meio de brinquedos feitos com material alternativo; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IC Jr - A Ludificação como Abordagem na Metodologia SOS: o que diz a literatura sobre os temas; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IC Jr - A Ludificação como Abordagem na Metodologia SOS: uma experiência de formação; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As inter-relações entre o brincar e o movimento na educação da infância: o que diz a BNCC da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IC Jr - A Ludificação como Abordagem na Metodologia SOS: a construção do diário de campo; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IC Jr - A Ludificação como Abordagem na Metodologia SOS: uma experiência como os professores; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
IC Jr - A Ludificação como Abordagem na Metodologia SOS: uma experiência para os gestores; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A dança como meio de aprendizagem e agente motivacional para o desenvolvimento humano de crianças em ambientes viruais; 2023; Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Gênero e Educação: a feminilização do magistério e o preconceito sofrido pelo professor do sexo masculino na Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As Condições de Acesso e Permanência de Bebês e Crianças com Deficiência em Instituições de Educação Infantil do Município de São Paulo; 2023; Dissertação (Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo,; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Inclusão antes da sala de aula: uma lição sobre parentalidade atípica na nona arte; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A inserção da EAD na graduação presencial ? uma análise da política pública sob a percepção dos alunos; 2022; Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo,; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Práticas Pedagógicas: associando teoria e prática no ensino técnico da ETEC; 2022; Dissertação (Mestrado em Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Estudos métricos da informação: análise das convergências da geração e uso do conhecimento entre o PPGE/UNICID e as Reuniões Nacionais da ANPED dos últimos 10 anos (2012-2021); 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A prática pedagógica da Capoeira enquanto elemento lúdico favorecedor de práticas educativas e da gestão escolar pedagógica da escola; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo,; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A indisciplina na percepção de professores de uma escola da Rede Pública Estadual Paulista; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo,; Coorientador: Ida Carneiro Martins;
A reflexibilidade na Formação e Práticas Docentes: um estudo de professores de Educação Física; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Reflexões sobre o Corpo Infantil nos Primeiros An0os Escolares: silenciamento ou Expressão?; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As Contribuições dos Jogos Cooperativos nas Relações Sociais em um Espaço não Escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O Início da Docência no Ensino Superior Militar: dilemas e Desafios dos Instrutores Iniciantes da Caserna; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Novos olhares sobre a Relação Cinema e Educação: introdução da linguagem cinematográfica na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Ida Carneiro Martins;
VIOLÊNCIA VS; FAIR-PLAY NO ESPORTE DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
AS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: O QUE PENSAM OS ENFERMEIROS?; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Do que brincam as crianças hoje? Um estudo sobre a brincadeira na infância contemporânea com crianças do 4 ano do Ensino fundamental na cidade de Dourados/MS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
; PIGNATA, L; ; RANDI, R; ; RAMOS, R; ; ALVES, T; ; O Jogo Simbólico na Educação Motora Infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia do Movimento) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As Contribuições do Lúdico na Socialização da criança de 4 e 5 anos em espaços informais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
0 (não) lugar do movimento na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A relevância do brincar no desenvolvimento da motricidade da criança de 2 a 3 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A ação do professor na potencialização do desenvolvimento cognitivo da criança de 2 a 6 anos da Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O brincar e o desenvolvimento cognitivo da criança de 4 a 5 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Professora que história você vai contar hoje? As contribuições da contação de histórias para o desenvolvimento social da criança na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
MÍDIA E CONSUMO: A INFLUÊNCIA NA FORMAÇAO DA IDENTIDADE DO ADOLESCENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O JOGO EDUCATIVO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PROFESSOR, O QUE VAMOS JOGAR HOJE?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A Leitura na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O brincar no desenvolvimento motor da criança da Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O brincar na Educação Infantil: a relevância para o desenvolvimento da criança de 4-5 anos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
É a escola o espaço da brincadeira? Considerações sobre o brincar no espaço educacional; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Brincar na Educação Infantil: aprendizado ou perda de tempo?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O Jogo segundo a teoria de Jean Piaget e de Vigotski: diferenças entre as duas concepções e contribuições ao processo educacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As brincadeiras de infância e suas contribuições ao desenvolvimento social da criança na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
de Souza; O papel do professor na condução da brincadeira de faz-de-conta na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio: o que pensam os alunos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Tia, de que vamos brincar hoje? Um olhar sobre as paticas pedagógicas da natação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física: uma abordagem histórica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio e os Temas Geradores - Ano I; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Iniciação Científica; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O Brincar na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
M; ; MARSOLA, J; H; C; ; A Importância do Simbolismo como Manifestação Lúdica na Ação Educativa da Criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
; GRANATO, F; C; ; A Oportunidade de Vivência das Brincadeiras Tradicionais Infantis de Crianças de 9 à 10 anos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
M; ; COTA, K; C; S; C; ; As Manifestações Lúdicas no recreio de Crianças de 9 a 11 anos: um estudo comparativo entre duas gerações; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
de Moraes Massautto; O Brincar Infantil: o estudo comparativo entre duas gerações; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física Escolar: Caminho para Novas Vivências ou Porque Pinóquio Resolveu Ficar na Escola; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A Educação Física Infantil e o Simbolismo: Uma Proposta Adequada aos Pequenos?; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Planejamento Docente em Educação Física; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A Ação do Professor Mediador nas Aulas de Educação Física; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
C; ; BETE, G; C; ; Trekking: As Possíveis Razões pela Busca; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
M; ; DAN CAPASSO, R; ; Os Equipamentos, o Posicionamento e a s Técnicas Básicas Necessárias para a Prática Correta do Mountain Bike e Suas Modalidades; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Ludicidade no Recreio: A Criação do Espaço/Tempo para Brincadeiras; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Motricidade Humana: A expressão Corporal em Aulas de Educação Física; 2003; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
AS INTER-RELAÇÕES ENTRE O BRINCAR E O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO DA INF NCIA: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
AS INTER-RELAÇÕES ENTRE O BRINCAR E O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO DA INF NCIA: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DE CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo, Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Ida Carneiro Martins;
AS CONCEPÇÕES DE GESTORES (AS) SOBRE A INTER-RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O MOVIMENTO HUMANO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As Inter-Relações entre o Brincar e o Movimento na Educação da Infância: uma Revisão Sistemática da Produção Teórica Realizada nos Últimos 5 Anos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
IC Jr - Gestão Escolar, Ludicidade e Capoeira: a percepção da equipe gestora sobre uma prática formativa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato; Orientador: Ida Carneiro Martins;
IC Jr - Gestão Escolar, Ludicidade e Capoeira: a percepção de professores sobre uma prática formativa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
IC Jr - Gestão Escolar, Ludicidade e Capoeira: práticas formativas em movimento; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
ICJr - Gestão Escolar, Ludicidade e Capoeira: a percepção dos alunos sobre uma prática formativa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato; Orientador: Ida Carneiro Martins;
IC Jr - Gestão Escolar, Ludicidade e Capoeira: o que diz a literatura sobre a inter-relação dos temas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio integrado ao técnico (M-Tec)) - ETEC de Francisco Morato, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ida Carneiro Martins;
As Inter-Relações entre o Brincar e o Movimento na Educação da Infância: o que Diz A Base Nacional Curricular Comum Da Educação Infantil E Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Ida Carneiro Martins;
A Brincadeira no Ano Inicial do Ensino Fundamental: o que pensam os professores e as crianças; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O Jogo de Faz-de-Conta no Ano Inicial do Ensino Fundamental: a produção teórica na abordagem histórico-cultural nos últimos 5 anos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O jogo de faz de conta na Educação Infantil: da brincaderia livre à mediação do professor; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Nove de Julho, FAPIC / UNINOVE; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Identificação dos princípios e conceitos de jogos encontrados na literatura memorialística; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Fisica) - Universidade Federal da Grande Dourados, Pro Reitoria de Ensino de Pós Graduação e Pesquisa - UFGD; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio: os conteúdos históricos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio e os Temas Geradores - Ano II; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Iniciação Científica; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio e os Temas Geradores - Ano I; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Iniciação Científica; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio e seus Conteudos Históricos - Ano I; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Iniciação Científica; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio: a questão da Transversalidade - Ano II; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física no Ensino Médio e os Temas Geradores - Ano I; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Iniciação Científica; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Educação Física e Ensino Médio: A Questão da Transversalidade - Ano I; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
O jogo de faz-de-conta nas ações motoras das ciranças de Educação Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Pro Reitoria de Extensão - UFGD; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Atividades Motoras em Instituições de Educação Infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
Monitoria na Disciplina de Estágio Supervisionado; 2005; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Ida Carneiro Martins;
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MARTINS, I. C. . O que desejam os alunos de Ensino Médio: temas e conteúdos relativos à Educação Física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . O professor no Palco da Infância: movimentos, ritmos e expressão corporal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Educação Física na Educação Infantil: limites e possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Educação Infantil: corpo movimento e expressão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GRANZOTTO, Bianca ; MARTINS, I. C. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA: A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, I. C. . Oficina de Jogos Lúdicos e Brincadeiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . O (não) lugar do brincar na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Abordagens Pedagógicas da Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Educação Física e Movimento na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O (não) lugar do brincar na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . A criança e o jogo de faz de conta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O caça ao tesouro do Pirata - o jogo de faz de conta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . A criança e o faz de conta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O caça ao tesouro do Pirata - o jogo de faz de conta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Educação Física e Movimento na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Brincar através dos tempos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GAIO, R. ; MARTINS, I. C. ; RODRIGUES, L. L. . Formação Profissional de Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Do brincar na rua ao brincar na escola: as brincadeiras tradicionais infantis no contexto escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Atividades motoras diversificadas para o Ensino Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE MARCO, M. ; BOCALINI, DANILO SALES ; MARTINS, I. C. . Influências da prática motora do futsal para o aprimoramento da consciência corporal em crianças de 8 a 12 anos de idade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GALLATTI, L. R. ; Machado, G. V ; Montero, A. S. ; MARTINS, I. C. ; PAES, R. . PEDAGOGIA DO ESPORTE E ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PROPOSTA A PARTIR DAS MODALIDADES COLETIVAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, I. C. ; PERIN, L. ; SCHIAVON, L. M. . Jogo Simbólico na Infância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Aulas Historiadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - As possibilidades de práticas corporais após a aposentadoria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Temas Geradores no Ensino Médio: o desejo dos alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; MARCELLINO, N. C. . A importância do Curso de Educação Física da Unimep na sua área de atuação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; TEIXEIRA, F. S . Educação Física Na Educação Básica: um passeio pelo país das maravilhas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; Alves, C. . O jogo no processo pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; MOREIRA, Wagner Wey ; SIMÕES, Regina ; TOME, T. M. ; GOMES, R. R. ; LARA, C. . Temas Geradores na Educação Física do Ensino Médio: o desejo dos alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, I. C. . As relações do professor de Educação Infantil com a brincadeira:do brincar na rua ao brincar na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O percurso profissional - da graduação à vida acadêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Educação Física no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Lúdico na Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, I. C. ; PACHECO NETO, M. ; SOUZA, W. C. . O Corpo da Criança na Infância Contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SUTTANA, R. N. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. ; MARTINS, I. C. . Debate do Filme - Paraíso Havaiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Do brincar na rua ao brincar na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Simbolismo em Ação: o jogo simbólico nas aulas de Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Jogo e Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Lembrando de Brincar: as brincadeiras tradicionais infantis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Lembranças de Infância: uma possibilidade de comunicação com o idoso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . As relações do professor de Educação Infantil com a brincadeira:do brincar na rua ao brincar na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Pesquisa Qualitativa em Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Lazer e Bem Estar na 3ª Idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Atuação Profissional na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Atuação Profissional na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Jogo e a Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; ASSUMPÇÃO, E. A. M. . Oficina - As Brincadeiras de Roda como estratégia na Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Utilização do Portal da Capes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Utilização do Portal da Capes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Jogo e Educação na Infância Contemporânea. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Escola: Jogos e Brincadeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - A brincadeira e o jogo na Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Jogos e Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Jogos e Brincadeiras na Escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Jogo Simbólico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Revivendo os jogos e brincadeiras da Infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . O Estado da Arte na Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Da Produção Científica à Intervenção Profissional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Jogo e Educação: Possibilidades de Encontro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . As Histórias Infantis e o Jogo Simbólico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . A Formação Profissional no Campo da Educação Física: Limites e Possibilidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Projetos de Iniciação Científica e Extensão Universitária e a Formação do Profissional em Educação Física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. ; PORTO, Eline R ; MOREIRA, Wagner Wey . Pedagogia do Movimento e Lazer. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Jogos e Brincadeiras: Brincando também se aprende. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Educação Física Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Motricidade, Simbologia e Imaginário. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Corpo e a Reconstrução Histórica do Movimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Corpo, o Imaginário e o Símbolo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Redescobrindo o Prazer da Brincadeira Infantil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Esportes Alternativos na Educação Física Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Corpo Brinca e Dança. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Brincadeiras Tradicionais Infantis. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, I. C. . Oficina - Brincadeiras Tradicionais Infantis. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MARTINS, I. C. . Aplicação da Teoria Evolucionista nas Aulas de Educação Física. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, I. C. . A Imagem Corporal e o Mundo Sonoro. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Aplicação de conteúdos antropológicos - evolucionários em Educação Física. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . A Imagem Corporal e o Mundo Sonoro. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, I. C. . O Rítmo, o Corpo e a Educação Física. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MARTINS, I. C. . Os Sentidos e a Educação Física. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Psicomotricidade e Folclore. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Professor, Profissão Estudante: Busca da Compreensão de uma Experiência Didática em Educação Física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . O Circo: Aspectos Pedagógicos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, I. C. . Prefácio. Itapiranga, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
MARTINS, I. C. . Comitê Científica - 3 Nexos Games. 2022.
MARTINS, I. C. . Comitê Científico do IV Seminário de Políticas e Gestão Educacional. 2022.
MARTINS, I. C. . Comitê Científica - Processo Seletivo: Iniciação Científica / Unicid. 2022.
MARTINS, I. C. . Leitura Crítica de Planos da Área de Educação Física. 2021.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 2 Nexos Games. 2021.
MARTINS, I. C. . Martelo para Iniciação Esportiva. 2003.
MARTINS, I. C. . Parecer de Artigo Científico - Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2023.
MARTINS, I. C. . Parecer de Artigo Científico - Revista @educação. 2023.
MARTINS, I. C. . Parecer de Artigo Científico - Revista @educação. 2023.
MARTINS, I. C. . Parecer de Artigo Científico. 2022.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 3 Nexos Games. 2022.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica do IV Seminário de Políticas e Gestão Educacional III Congresso de Pós-graduação Stricto Sensu Profissional em Educação ? ConProEduc. 2022.
MARTINS, I. C. . Comitê Científico 5 Encontro do Dia Internacional do Brincar. 2022.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 2 Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa. 2021.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 2 Nexos Games. 2021.
MARTINS, I. C. . Comissão Científica - 4 Encontro Científico do Dia Internacional do Brincar. 2021.
MARTINS, I. C. . A brincadeira no ano inicial do Ensino Fundamental: o que pensam os professores e as crianças. 2015.
MARTINS, I. C. . Revisora da 12 Congresso de Pós Graduação da UNIMEP. 2014.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2014.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2013.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2011.
MARTINS, I. C. . Relatório de Atividades - Estágio I do Programa de Estágio Probatório. 2011.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2010.
MARTINS, I. C. ; SARAT, M. ; NOGUEIRA, Rosemeire Messa de Souza ; CAMPOS, M. I. ; MIRANDA, J. M. V. . Projeto de Criação da Brinquedoteca do Laboratório de Ensino e Práticas Pedagógicas ? LAEPPE. 2010.
MARTINS, I. C. ; TEIXEIRA, F. S ; SOUZA, W. C. . Análise da Quadra Coberta da UFGD. 2010.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2009.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2008.
MARTINS, I. C. . Comitê Científico do III ENIC - Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2008.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2007.
MARTINS, I. C. . Revisora do 5 Simpósio de Graduação da Universidade Metodista de Piracicaba. 2007.
MARTINS, I. C. . As lembranças da Brincadeira de Infância e a constituição do sujeito professor. 2007.
MARTINS, I. C. . Revisora do 8 Seminário de Extensão da 4ª Mostra Acadêmica. 2006.
MARTINS, I. C. . Parecerista dos Cursos de Educação Física do Guia do Estudante Abril. 2006.
MARTINS, I. C. . Revisora do 7 Seminário de Extensão da 3ª Mostra Acadêmica. 2005.
MARTINS, I. C. . Revisora do 3 Simpósio de Ensino de Graduação da 3ª Mostra Acadêmica. 2005.
MARTINS, I. C. ; MOREIRA, Wagner Wey ; SIMÕES, Regina . Projeto da Reformulação Curricular do Curso de Educação Física da Unimep - Licenciatura. 2004.
MOREIRA, Wagner Wey ; MARTINS, I. C. . Projeto de Criação do Curso de Educação Física - Bacharelado. 2004.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - XII Jogos Escolares Brasileiros. 1983.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - III Campeonatos Escolares Brasileiros. 1982.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - XI Jogos Escolares Brasileiros. 1981.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - II Campeonato Escolar de Atletismo. 1980.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - XI Jogos Regionais da Zona Leste. 1980.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - I Campeonatos Escolares Brasileiros. 1978.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - IX Jogos Regionais da Zona Leste. 1978.
MARTINS, I. C. . Árbitra de Atletismo - VIII Jogos Regionais da Zona Leste. 1977.
ALMEIDA, M. T. P. ; MARTINS, I. C. . Lançamento do 3 Nexos Games. 2022; Tema: Lançamento do 3 Nexos Games. (Rede social).
MARTINS, I. C. . @tita.carneiromartins - Brincadeiras e movimento na Infância. 2022; Tema: Brincadeiras e Movimento na Infância. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; GAIO, R. ; ROCHA, P. T. F. . O brincar e o movimento para o desenvolvimento infantil. 2021; Tema: Brincar e Desenvolvimento Humano. (Rede social).
MARTINS, I. C. . Inter-relação Jogo e movimento para o desenvolvimento da criança. 2021; Tema: Brincar e Desenvolvimento Humano. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; FINARDI, F. . A inter-relação Jogo e Movimento no Desenvolvimento da Criança de 0 a 10 anos. 2021; Tema: Brincar e Desenvolvimento Humano. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; VALENGA, G. ; MARQUES, T. . Como minha criança interior influencia o meu estilo de vida?. 2020; Tema: Aula Aberta - Yogui. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; TEIXEIRA, F. M. . As Lembranças de Infância e o adulto que sou hoje. 2020; Tema: Live - 4Heads Soluções Lúdicas. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; SPADA, C. . O brincar na quarentena. 2020; Tema: Live - Programa de Atividade Motora - Selam - Prefeitura Municipal de Piracicaba. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; GIMENEZ, Roberto . O brincar na Educação Infantil. 2020; Tema: Live - @prof.robertogimenez. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; MONTEIRO, R. A. C. . Criança e Educação Infantil - Jogos e Brincadeiras. 2020; Tema: Live - @profruianderson. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; SANTANA, R. . Jogos e Movimento na Infância. 2020; Tema: Live - @leiturinhainfantil. (Rede social).
MARTINS, I. C. ; BARROS, J. L. C. . Educacao Fisica escolar na Infancia: inter-relacoes entre o brincar e o movimento. 2020; Tema: Webinar: Aula Aberta - Curso de Educação Física - UFAM. (Fórum).
MARTINS, I. C. ; FELICIO, C. . Dança nas Práticas Educativas para a Educação Infantil.. 2020; Tema: Live no Papo Reto com @_ggdsal - Grupo de Ginástica e Dança - UNISAL. (Rede social).
MARTINS, I. C. . A BNCC para a Educação Infantil. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . Brincar e Movimento na Educação Infantil. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . O caminho metodológico da pesquisa: traçando um plano de ação. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, I. C. . Docência no Ensino Superior. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . Docência no Ensino Superior. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . Docência no Ensino Superior. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . Docência no Ensino Superior. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . Brincar e Movimento na Educação Infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . Brincar e Movimento na Educação Infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . CHAMADA MCTI/CNPQ/MEC/CAPES N 22/2014 ? CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E APLICADAS. 2017. (Relatório de pesquisa).
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MARTINS, I. C. . Brinquedos e Brincadeiras no Cotidiano da Educação Infantil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . A Brincadeira no ano inicial do Ensino Fundamental: o que pensam os professores e as crianças. 2015. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . Debatedora do 12 Congresso de Pós Graduação. 2014. (Debatedora).
MARTINS, I. C. . Debatedora do 22 Congresso de Iniciação Científica da Unimep. 2014. (Debatedora).
MARTINS, I. C. . Jogo e Educação: o brincar na ação pedagógica dos professores da infância. 2012. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . V Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD. 2012. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . Jogos e Brincadeiras na Escola. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . Os Jogos: Características e Categorias. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).
MARTINS, I. C. . Conselho Municipal de Esportes, Lazer e Atividades Motoras. 2009. (Conselheira).
MARTINS, I. C. . Teoria e Prática dos Jogos e Brincadeiras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . O Jogo Tradicional Infantil e a sua Relação com a Formação do Povo Brasileiro. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).
MARTINS, I. C. . O Papel do Brinquedo na Educação Segundo Vygotsky. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).
GOMES, R. R. ; MARTINS, I. C. . Educação Físicano Ensino Médio: Temas Geradores. 2008. (Relatório de pesquisa).
LARA, C. ; MARTINS, I. C. . Educação Física no Ensino Médio e seus Conteudos Históricos - Ano I. 2008. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . Educação Física: Brincadeiras Tradicionais Infantis. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. . A Diminuição Gradativa da Oportunidade de Vivência do Lúdico na Infância Contemporânea. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).
MARTINS, I. C. . O Jogo na Teoria Jean Piaget. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).
MOREIRA, Wagner Wey ; SIMÕES, Regina ; MARTINS, I. C. ; PORTO, Eline R . Educação Física no Ensino Médio: Uma Proposta Transversal em Corporeidade e Meio Ambiente. 2007. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . Educação Física: Brincadeiras Tradicionais Infantis. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. ; CARVALHO, M. N. M. . Estudo do. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Levantamento Bibliográfico).
MARTINS, I. C. . A Educação Física na Escola: Ensino Infantil, Fundamental e Médio, Sob as Perspectivas Social, Cultural Histórica e Educacional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, I. C. . Projetos Interdisciplinares. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
TOLOCKA, Rute ; MARTINS, I. C. ; MARCO, Ademir de ; PORTO, Eline R . Atividades Motoras em Instituições de Ensino Infantil. 2005. (Relatório de pesquisa).
MARTINS, I. C. . A Importância do Jogo na Escola. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTINS, I. C. . Atividades Físicas, Brincadeiras e Jogos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, I. C. . Monitores de Acampamento. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, I. C. ; COELHO, J. L. ; VALENTE, L. A. M. ; MAIA, M. ; GANZELLA, A. M. . Vivendo a Magia das Artes. 1996 (Festival de Ginástica e Dança).
MARTINS, I. C. ; COELHO, J. L. ; CARVALHO, L. A. M. . Sítio do Picapau Amarelo. 1995 (Festival de Ginástica e Dança).
MARTINS, I. C. . Brasil Campeão. 1994 (Festival de Ginástica e Dança).
MARTINS, I. C. ; COELHO, J. L. ; MASSIH, E. M. A.l . Turma da Mônica. 1992 (Festival de Ginástica e Dança).
MARTINS, I. C. . Festa das Nações. 1991 (Festival de Dança).
MARTINS, I. C. . Vivendo o Circo na Escola. 2001 (Projeto de Ensino) .
MARTINS, I. C. . Escalada Esportiva: Novas Possibilidades de Vivências Motoras na Escola. 2000 (Projeto de Ensino) .
MARTINS, I. C. . A Educação Motora, o Lúdico e a Vivência Simbólica. 1998 (Projeto de Ensino) .
MARTINS, I. C. . A Reconstrução Histórica do Movimento Humano. 1998 (Projeto de Ensino) .
MARTINS, I. C. . Os Jogos Tradicionais Infantis e suas Projeções Pedagógicas. 1998 (Projeto de Ensino) .
MARTINS, I. C. . Vivendo o Atletismo. 1997 (Projeto de Ensino) .
Projetos de pesquisa
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2021 - 2023
Histórias de Mulheres nas Manifestações Culturais e Esportivas: Contribuições para a formação em Educação Física, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Roberta Cortez Gaio em 03/04/2023., Descrição: Esse projeto pretende contribuir com as recentes discussões sobre formação profissional em Educação Física, tendo como referencial a história de mulheres nas manifestações culturais (danças, carnaval, jogos, brinquedos e brincadeiras) e esportivas (individuais, coletivas e adaptadas). A hierarquia de poder, fruto da construção social das relações de gênero, tem levado mulheres a lutarem pelos seus espaços e mostrarem o seu potencial na construção de uma sociedade onde caibam todos e todas, o que pode ser uma relevante contribuição para a perspectiva educacional. Este estudo, que tem como característica ser de longo prazo e ser composto por subprojetos, ora se denomina guarda-chuva, pois pretende promover a investigação com vários grupos de mulheres de diferentes atividades culturais e esportivas, nasce com a intenção de trazer à baila memórias de mulheres, em especial as com idades acima de 40 anos, que possam colaborar com as reflexões sobre formação em Educação Física, na potencialização para transformações sociais. Pretende-se investigar as histórias das mulheres, em tempo de Pandemia, em situações de isolamento social e, também, para além desse tempo introspectivo. Como primeiro estudo temos as histórias de mulheres na fase da terceira idade, que reinventaram suas rotinas, que antes estavam ligadas a manifestação esportiva (Minibol) e que, em função do isolamento social, imposto pela crise sanitária mundial, reinventaram suas rotinas. Será um estudo de caráter qualitativo, por meio de história oral, com técnicas de história de vida e depoimentos sobre assuntos específicos, tendo como foco final as possíveis contribuições dessas histórias para formação profissional em Educação Física. Será utilizada a técnica de amostragem não probabilística, denominada de snowball sampling ou popularmente conhecida de Bola de Neve, como referencial, na qual se forma uma rede de sujeitos participantes por indicação, até o ponto de saturação. Pretende-se coletar as vozes de quem tem muito a ensinar, por sua história, sobre temáticas que possam suscitar reflexões sobre a formação em Educação Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Integrante / Roberta Gaio - Coordenador / Roberto Gimenez - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - 2022
Índice Olga Kos de Inclusão das Pessoas Com Deficiência ? IOKI_PCD, Descrição: A presente pesquisa é fruto da parceria entre o Instituto Olga Kos (IOK) e a Organização dos Estados Ibero Americanos (OEI) , que aqui se uniram no esforço de construção do ÍNDICE OLGA KOS DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA (IOKI_PCD). O IOKI_PCD é um instrumento capaz de identificar o perfil e o grau de inclusão das pessoas com deficiências (PCD) em vários contextos e espaços, por meio de pesquisas de campo e da escuta das PCD, de forma a caracterizar as principais barreiras à participação do PCD em diferentes campos. Para a realização da pesquisa de campo o IOK se juntou à PPGE-Unicid, na composição da equipe de pesquisa que serão realizadas a partir dos seguintes instrumentos: a) questionário; b) entrevistas individuais e em grupo; c) acompanhamento de indivíduos em seu cotidiano e escuta territorial. Os sujeitos de pesquisa serão selecionados aleatoriamente ou de forma intencional para participar das diferentes etapas da pesquisa, que tem como objetivo compreender a influência de fatores ambientais e pessoais no cotidiano de vida da PCD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Integrante / Cristiane Makida?Dyonisio - Integrante / Roberto Gimenez - Coordenador / Priscila de Lima da Silva - Integrante / Vitória Régia de Souza Elias - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - Atual
O brincar e a motricidade em escolas de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: concepções, práticas educativas e contribuições ao desenvolvimento de crianças, Descrição: Estudos e documentos oficiais indicam que a oportunidade para a vivência de atividades lúdicas e da motricidade são processos fundamentais para o desenvolvimento de crianças, especialmente as da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, o brincar e a possibilidade para o movimento deveriam ter papel central na prática educativa das crianças que frequentam estes ciclos de ensino. No entanto, acredita-se que a valorização é mais enfatizada nos discursos docentes do que nas práticas educativas do cotidiano educacional. Observando tal condição, este projeto tem como objetivo, investigar quais são as concepções docentes sobre as brincadeiras e a ação corporal da criança e como tais práticas são trabalhadas nas práticas educativas em instituições de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para seu desenvolvimento se adotará uma combinação de procedimentos que irão desde a revisão sistemática da literatura, passando pela análise dos documentos oficiais que regem os referidos ciclos de ensino, entrevistas com docentes e oitiva de crianças. Pela análise interpretativa dos dados obtidos se buscará compreender como as crianças e os docentes compreendem o lugar da brincadeira e da ação corporal infantil, como estas práticas estão inter-relacionadas na rotina escolar e as condições proporcionadas para que elas aconteçam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Roberta Gaio - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / Karina Paula da Conceição - Integrante / Leonardo Felipe Duarte - Integrante / Edina Amélia Alves - Integrante / Adônis da Silva Tomé - Integrante / Lucimar Cristina da Silva - Integrante / Natasha Lima Medeiros Ferreira - Integrante / Vinícius Aparecido Galindo - Integrante / JONAS CUNHA DE JESUS - Integrante / Ítalo Ruan Alves Ataíde - Integrante / Nathalia Friedeberger de Morais - Integrante., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 1
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2020 - Atual
Concepções dos gestores educacionais de escolas de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre o brincar e a motricidade infantil no desenvolvimento da criança, Descrição: Estudos e documentos oficiais indicam que a oportunidade para a vivência de atividades lúdicas e da motricidade infantil são processos fundamentais para o desenvolvimento de crianças, especialmente no que se refere à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, o brincar e a possibilidade para o movimento deveriam ter papel central na prática educativa das crianças que frequentam estes ciclos de ensino. No entanto, acredita-se que esta valorização é mais enfatizada nos discursos dos gestores destes ciclos de ensino, do que na estruturação do contexto educacional e nas orientações para as práticas educativas no cotidiano escolar. Observando tal condição, este projeto tem como objetivo investigar a concepção de gestores sobre a relevância das brincadeiras e da motricidade infantil no cotidiano escolar de instituições de Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, numa cidade do interior do estado de São Paulo. Para seu desenvolvimento se adotará uma combinação de procedimentos, ou seja, a análise dos documentos que norteiam a estruturação destes ciclos de ensino e a entrevista com os gestores. Pela análise dos dados obtidos se buscará compreender como os gestores concebem o lugar da brincadeira e da motricidade infantil, como elas estão inter-relacionadas na rotina escolar e as condições proporcionadas pela escola para que elas aconteçam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Roberta Gaio - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / Alexandre Aparecido Alves Lima - Integrante / Renata Lima Durães - Integrante / Lucimar Cristina da Silva - Integrante / Debora Cristina Bevilacqua Ollandin Neves - Integrante / Ítalo Ruan Alves Ataíde - Integrante / Everton Silva Santos Lopes - Integrante., Financiador(es): Universidade Cidade de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
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2015 - 2016
A Brincadeira no Ano Inicial do Ensino Fundamental: o brincar da criança e a mediação do(a) professor(a), Descrição: O projeto tem o objetivo de compreender o desenvolvimento do jogo de faz de conta nas atividades cotidianas das crianças atendidas nos primeiros anos do Ensino Fundamental, em escolas da cidade de Piracicaba - SP, buscando verificar a ação dos/as professor/as enquanto mediadores na potencialização da brincadeira. Pretende ainda identificar como os sujeitos, professores(as) e crianças compreendem o lugar da brincadeira na rotina escolar e as condições proporcionadas pela escola para que ela aconteça. Os documentos oficiais que orientam a implantação do ano inicial deste ciclo de ensino identificam que as atividades lúdicas são elementos fundamentais ao desenvolvimento infantil. O brincar deveria ter um papel central na prática educativa para a criança deste ano escolar, no entanto, se acredita que esta valorização acontece mais nos discursos do que no cotidiano pedagógico. Com o jogo de faz de conta isto não é diferente, mesmo sendo este o principal modo que a criança desta faixa etária se utiliza para compreender e se comunicar com o mundo que a cerca. Para alcançar os objetivos propostos, a pesquisa se apoiará na abordagem histórico-cultural explicitada nos estudos de Vigotski e, mais particularmente na análise micro genética. Será realizada a observação participante, com registro em diário de campo e vídeo gravações, e entrevistas com os/as professores/as das turmas. Os dados serão analisados a partir dos pressupostos da abordagem teórica na qual a pesquisa se apoia. Espera-se, com a investigação, identificar como os professores intervêm frente aos jogos de faz de conta e verificar os aspectos relevantes de sua prática educativa, enquanto mediador e potencializador do desenvolvimento da criança no contexto educacional. Acredita-se que a investigação proposta possa contribuir à ampliação da discussão sobre o potencial educativo da brincadeira, da relevante ação do professor na mediação dos processos relativos ao brincar na escola e, de modo específico, colaborar para mudanças nas práticas educativas e dos professores(as) sujeitos da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Maria Nazaré da Cruz - Integrante / Bruna da Silva - Integrante / Verônica Martins - Integrante / Bárbara Zaffalon - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2014 - 2015
Infância, Lúdico, Brincaderia e Imaginaçnao na Escola, Descrição: Estudos e documentos oficiais indicam que as atividades lúdicas são elementos fundamentais para o desenvolvimento das crianças do ensino fundamental, ou seja, o brincar tem papel central na prática educativa para a criança que frequenta estes anos escolares. No entanto, acredita-se que esta valorização acontece de modo mais enfático nos discursos do que no cotidiano educacional. Observando tais questões este projeto tem enquanto objetivo, compreender como a brincadeira se desenvolve nas atividades cotidianas das crianças atendidas nos primeiros anos do Ensino Fundamental, verificando-se o que pensam alunos, professores e funcionários de escola sobre esta prática social, as condições espaciais e temporais para a brincadeira e as ações empreendidas durante as práticas educativas e nos momentos de recreio. Para tal se utilizará dos procedimentos da pesquisa-ação, por meio de entrevistas, observação e filmagens. Tais procedimentos serão encaminhados apoiando-se nos pressupostos teóricos da abordagem histórico-cultural dos estudos de Vigotski. Espera-se com essa pesquisa contribuir para mudanças nas práticas educativas dos professores relativas ao brincar, contribuindo e contribuir para um melhor desenvolvimento das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Maria Nazaré da Cruz - Integrante / Simone Castro - Integrante / GUSTAVO SCHENEIDER DE CAMARGO - Integrante / Margarida Aparecida Fernandes Franco - Integrante / Flávia Passuelo Ferro - Integrante / Ana Paula Sbragaia Lara - Integrante / Miriam Rafaela de Sá Nobre - Integrante.
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2010 - 2011
Professores de creche no processo de ?assistir-se?: uma análise das elaborações que realizam sobre suas práticas educativas, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as elaborações que professores de creche realizam sobre suas práticas educacionais, ao tomar sua própria atuação junto a bebês e crianças pequenas como objeto de atenção e análise. Assumimos que a atividade profissional desse professor ocorre em contextos marcados pela articulação tensa e contraditória de práticas educativas, nas quais a dimensão de cuidado se integra e se opõe à dimensão pedagógica. É nesses contextos, nas relações histórico-culturais em que desenvolve o seu trabalho, que o professor se constitui como tal. Assim, o que nos interessa investigar são as elaborações que ele realiza sobre suas práticas educativas, quando analisa sua própria atuação em diferentes tipos de atividades com as crianças, identificando, nessas elaborações, as significações que atribui às atividades analisadas, em termos de suas dimensões pedagógica e de cuidado. Para isso, partindo de uma abordagem ergonômica do trabalho docente e utilizando uma metodologia baseada nos procedimentos de autoconfrontação, propostos por Yves Clot, focalizaremos um grupo de 6 a 8 professores de creche que, a partir da filmagem de diferentes tipos de atividades que desenvolvem com as crianças, analisarão coletivamente sua própria atuação. Os dados da investigação serão construídos através do recorte de episódios e interlocuções, a partir da base empírica da pesquisa, constituída fundamentalmente pelas filmagens das atividades docentes nas escolas e dos momentos em que analisam sua própria atuação nessas atividades. Serão submetidos a análises com vistas a identificar as elaborações que os professores realizam sobre suas práticas educativas, bem como as significações que atribuem às diferentes atividades analisadas, em termos de suas dimensões pedagógica e de cuidado. Acreditamos que a investigação proposta possa trazer contribuições para a formação inicial e continuada de professores de educação infantil, bem como para a discussão de aspectos teórico-metodo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Integrante / Maria Nazaré da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
O Jogo na Educação Física Escolar: inter-relações entre as abordagens teóricas e a prática pedagógica., Descrição: Ao analisarmos o título de nosso projeto verificaremos que dois temas estão fortemente relacionados: o jogo e Educação Física escolar e podemos afirmar que desde longa data isto acontece. Foi esta questão que nos motivou ao desenvolvimento de nossa pesquisa e para tanto buscaremos compreender: - Como o jogo é tratado nas abordagens teóricas que subsidiam as ações na Educação Física na escola? Como o jogo é tratado na prática pedagógica dos professores nas aulas de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental até a 5ª série? Buscando responder tais questões temos enquanto objetivo: analisar a produção teórica na área de Educação Física escolar publicada após os anos 1980, em livros, identificando as concepções de jogo presente nestas formulações e buscando compreender as inter-relações destas com a prática pedagógica cotidiana dos professores de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Para tanto, o presente projeto de pesquisa tem como proposta metodológica duas abordagens, a saber: uma bibliográfica e uma pesquisa de campo onde se utiliza de entrevistas como técnica de recolha de dados. Nossos sujeitos serão professores de Educação Física do Ensino Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de uma cidade no interior no estado de Mato Grosso do Sul. Esperamos deste modo, poder contribuir para uma maior compreensão desta prática social, ou seja, o jogo no campo educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Manuel Pacheco Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2007 - 2009
Educação Física no Ensino Médio e a Transdisciplinaridade: Uma Proposta de Trabalho Através de Temas Geradores, Descrição: Os documentos das propostas atuais em educação no Brasil, como os pressupostos da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), sinalizam para um ensino onde possam ser utilizados conceitos e estratégias transdisciplinares, inclusive através de temas transversais. Desta forma, o presente projeto pretende, via conteúdo curricular Educação Física no Ensino Médio, verificar qual a situação do conhecimento e qual a possibilidade de um trabalho transdisciplinar, a partir de temas geradores, a serem desenvolvidos nas aulas dessa disciplina curricular. Nesta pesquisa serão cumpridas as etapas de: levantamento bibliográfico sobre as questões da transdisciplinaridade e da Educação Física no Ensino Médio; análise documental de possíveis propostas sobre esses assuntos; produção conjunta de material didático, com professores de Educação Física que ministram aulas no Ensino Médio da cidade de Piracicaba/SP, que subsidie o trabalho de temas geradores na perspectiva transdisciplinar, aplicando essa proposta em aulas ministradas por essa disciplina curricular, tendo como base a pesquisa ação, proposta por Contreras (1994).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Integrante / Eline R Porto - Integrante / Wagner Wey Moreira - Coordenador / Regina Simões - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
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2005 - 2009
As Relações do Professor de Educação Infantil com a Brincadeira: do brincar na rua ao brincar na escola, Descrição: Neste trabalho, investigamos as relações que professores de Educação Infantil estabelecem com as brincadeiras, tanto em sua história pessoal, vivida durante a infância, como em suas práticas pedagógicas e de formação, buscando apreender em seus depoimentos as suas concepções sobre a infância, o brincar e a Educação Infantil. Considerando que nascemos inseridos em relações sociais, nestas nos constituímos e desenvolvemos a nossa especificidade humana, nos apoiamos na teoria histórico-cultural proposta pelos estudos de L. S. Vigotski. Para o encaminhamento da pesquisa, nos baseamos nos procedimentos da metodologia da História Oral, sendo os dados da pesquisa obtidos através da gravação dos depoimentos dos professores ocorridos em dois momentos: um de discussões coletivas sobre o brincar na prática pedagógica dos professores, que ocorreram durante encontros de formação promovidos pela Rede Municipal de Ensino de uma cidade do interior do estado de São Paulo e outro em entrevistas individuais, com os sujeitos que aderiram a esta segunda fase, quando estes nos falaram sobre as suas vivências de brincadeiras de infância. Os resultados revelaram que as brincadeiras são relevadas nas práticas pedagógicas cotidianas, no entanto, no contexto da Educação Infantil, convivem contraditoriamente relações diversificadas e complexas, decorrentes de concepções e significados atribuídos pelos professores a esta prática social, marcadas, entre outras coisas, pelas suas experiências de infância. Neste sentido, a organização de espaços de discussão, onde os professores possam contrapor ou referendar suas concepções, são fundamentais para a estruturação de uma processo pedagógico para a Educação Infantil, de modo que legitime o brincar e considere todo o seu potencial educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Maria Nazaré da Cruz - Integrante., Financiador(es): Programa da Capacitação Docente - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17
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2005 - 2007
Educação Física no Ensino Médio: Uma Proposta Transversal em Corporeidade e Meio Ambiente, Descrição: Há várias teorias contemporâneas, como exemplos, a da complexidade, a da visão sistêmica, a ecológica, a da motricidade, humana, dentre outras, que advogam uma ciência e uma educação que busquem entender pesquisa e aprendizagem superando a visão dicotômica e disciplinar do paradigma cartesiano-newtoniano tradicional. Também os documentos das propostas atuais em educação no Brasil, como os pressupostos da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), sinalizam para um ensino onde possam ser utilizados conceitos e estratégias transversais. Desta forma, o presente projeto pretende, via conteúdo curricular Educação Física no Ensino Médio, verificar qual a situação do conhecimento e qual a possibilidade de um trabalho transversal com os fenômenos corporeidade e meio ambiente, temas de grande importância para a consciência da cidadania. Nesta pesquisa serão cumpridas as etapas de: levantamento bibliográfico sobre os temas; análise documental de possíveis propostas sobre os assuntos; pesquisa de campo junto a professores de Educação Física que ministram aulas no Ensino Médio da cidade de Piracicaba e, por fim, construção de meios para uma proposta pedagógica para a associação dos assuntos corporeidade e meio ambiente na forma transversal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Integrante / Wagner Wey Moreira - Coordenador / Regina Simões - Integrante / Leandro Lucentini - Integrante / Simone Sendin Moreira Guimarães - Integrante / Michele Viviene Carbinatto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10
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2000 - 2002
Histórias Infantis: o simbolismo, a ludicidade e a motricidade na ação da Educação Motora, Descrição: Este trabalho parte de uma reflexão acerca de uma estratégia de ensino, utilizada em aulas de Educação Física Infantil, denominada pela pesquisadora de: ?Vivência Simbólica?. Tal estratégia consiste em: conduzir os alunos a vivenciarem uma história, realizando ações motoras significativas dentro do contexto em que se inserem, onde o professor atua como elemento facilitador e orientador do processo. Traz o presente trabalho, três temas fortemente inter-relacionados: A Motricidade, o Simbolismo e o Lúdico, que serviram como base para a formulação do problema que norteou a realização da pesquisa. Propiciar a manifestação da Motricidade, do Simbolismo e da Ludicidade Infantil é relevante para a ação educativa da criança nas aulas de Educação Física? É isso que se pretende responder. Tal questão suscitou a elaboração de um objetivo maior, necessário para o encaminhamento desta investigação: analisar a manifestação da Motricidade, do Simbolismo e do Lúdico nas aulas de Educação Física Infantil, a partir de vivências simbólicas. Para poder realizar a análise proposta, buscou-se autores que pudessem fundamentar teoricamente os temas trabalhados: Piaget e Winnicott para fundamentar a construção do Símbolo, Freire e Marcellino justificando a importância da presença do Lúdico na escola e Sérgio, Moreira, Trigo e novamente Freire estabelecendo os princípios relativos a Ciência da Motricidade Humana. Partindo-se das teorias apresentadas, foram apontados os princípios presentes, de acordo a cada um dos temas, inter-relacionandos-os ao cotidiano escolar da criança e aos comentários interpretativos relativos as vivências simbólicas trabalhadas. Para isso utilizou-se de uma pesquisa exploratória, partindo de um diário de campo construído através da observação participante da pesquisadora. Ao realizar-se a análise, através de comentários interpretativos foi possível apresentar as manifestações da Motricidade, do Simbolismo e do Lúdico como elementos importantes ao desenvolvimento d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ida Carneiro Martins - Coordenador / Silvana Venâncio - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
Prêmios
2022
Título de Cidadã Piracicabana, Câmara do Vereadores de Piracicaba - Vereador Thiago Ribeiro.
2021
Professora Homenageada no Dia do Professor, Câmara do Vereadores de Piracicaba - Vereador Thiago Ribeiro.
2014
Reconhecimento de Mérito ao Projeto "Jogos e Brincadeiras como Método de Treinamento" - Prêmio Dr. Elias Boaventura de Educação - Professora Colaboradora, Câmara dos Vereadores de Piracicaba - Piracicaba / SP.
2009
Paraninfa dos Formandos do Curso de Educação Física - Bacharelado, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.
2009
Patrona dos Formandos do Curso de Educação Física - Licenciatura, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.
2008
Gestora em Educação Física e Esportes, Câmara de Vereadores de Piracicaba.
2008
Professora Homenageada dos Formandos do Curso de Educação Física, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.
2006
Homenagem enquanto "Nome de Turma" dos formandos do Período Matutino, Curso de Educação Física / FACIS / Unimep.
2005
Professora Homenageada dos formandos do Curso de Educação Física, Curso de Educação Física da Faculdade de Vinhedo.
2005
Paraninfa dos formandos dos Curso de Educação Física Noturno, Curso de Educação Física / FACIS / UNIMEP.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Cidade de São Paulo, Programa de Pós Graduação em Educação. , Rua Cesário Galero, 448/475, Tatuapé, 03071000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 33853015, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 14
Atividades
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01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais.,Linhas de pesquisa
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01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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01/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo - PPEP-GE.
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11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo - PPGE.
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10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso.
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10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais.,Cargo ou função, Membro do /colegiado do Curso.
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10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Egressos - Plataforma Sucupira.
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão na Educação Infantil: temas emergentes
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educacao Especial com foco no TEA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jogos e Brincadeiras
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa Educacional
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02/2021 - 07/2023
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física na Educação Infantil, Educação Física no Ensino Fundamental
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02/2021 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa em Educação, Teorias da Aprendizagem
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02/2021 - 07/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A corporeidade nas relações de trabalho: desafios para a ação gestora, A Organização Pedagógica na Educação Básica: o Lúdico na Escola, O Lúdico em Diferentes Contextos, Organização do Trabalho Pedagógico em Instituições de Educação
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08/2022 - 09/2022
Ensino, Psicomotricidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
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08/2022 - 09/2022
Ensino, Educacao Especial com foco no TEA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
2016 - 2018
Universidade Nove de JulhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 32
2012 - 2014
Universidade Nove de JulhoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 26
Outras informações:
Coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacionais PLI UNINOVE/UP, Processo 97/2012, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior - CAPES, entre os Cursos de Licenciatura de Educação Física da Universidade Nove de Julho - UNINOVE e o Cursos de Ciências do Desporto da Universidade do Porto - UP..
Atividades
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02/2016 - 02/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jogos e Brincadeiras, Prática de Ensino, Prática de Ensino na Educação Infantil
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08/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação - Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Educação Física.
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02/2012 - 12/2013
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ginástica, Prática de Ensino na Educação Infantil, Recreação e Lazer, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2009 - 05/2009
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias dos Jogos e das Brincadeiras
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01/2009 - 03/2009
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Física Escolar
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02/2008 - 04/2008
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias dos Jogos e das Brincadeiras
2016 - 2017
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientação de Mestrado, Carga horária: 4
2014 - 2016
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2001 - 2009
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da Universidade Metodista de Piracicaba desde o ano de 2001, exercendo a Coordenação dos Cursos de Educação Física - Licenciatura e Bacharelado durante os anos de 2003 a 2008. Atualmente na função de coordenação das atividades e disciplinas relativas aos Estágios Supervisionados e Práticas Pedagógicas.
Atividades
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03/2015 - 08/2017
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Membro do Comitê Científico da Política Institucional de Apoio à Pesquisa.
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03/2015 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Pedagogia.
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03/2014 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Programa de Pós Graduação em Educação.
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03/2014 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas de Estudos.
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02/2014 - 08/2017
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educacação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Pesquisa II, Infância, Ludicidade e Educação, Práticas Educativas e Relações Sociais no Espaço Escolar e não Escolar
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02/2014 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância, Educação, Arte e Movimento, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional
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04/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Ciências da Saúde - CONFACIS.
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04/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso de Educação Física - Modalidade Licenciatura.
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04/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Educação Física - Modalidade Bacharelado.
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04/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para a elaboração da Política de Ensino.
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04/2007 - 12/2009
Direção e administração, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágios Supervisionados - Licenciatura e Bacharelado.
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08/2001 - 12/2009
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atletismo I - Metodologia de Ensino, Atletismo II - Metodologia de Ensino e Treinamento, Educação Motora no Ensino Fundamental, Estágios Supervisionados - Bacharelado, Estágios Supervisionados - Licenciatura, Movimentos Gíminicos em Motricidade Humana, Prática de Ensino sob Forma de Estágio Supervisionado
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06/2007 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Licenciaturas.
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01/2007 - 03/2008
Direção e administração, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Licenciatura.
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01/2007 - 03/2008
Direção e administração, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Bacharelado.
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01/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Ciências da Saúde.
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01/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Curso de Educação Física - Licenciatura.
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01/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Curso de Educação Física - Bacharelado.
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01/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Ensino do Consepe.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do CONSEPE.
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01/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Consepe Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do Consepe - Conselho e Ensino Pesquisa e Extensão.
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04/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Presidente do Conselho de Curso de Educação Física - Bacharelado.
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01/2005 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Ciências da Saúde, Conselho do Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Bacharelado.
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10/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro do Fórum das Licenciaturas.
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04/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Conselho da Faculdade de Ciências da Sáude.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Ciências da Saúde.
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04/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Extensão do Consepe.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão do CONSEPE.
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04/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Conselho do Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Curso de Educação Física - Licenciatura.
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04/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Consepe Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do CONSEPE - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
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03/2003 - 12/2006
Direção e administração, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Licenciatura.
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03/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do Conselho da Faculdade de Ciências da Saúde.
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12/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho sobre Atividades Curriculares.
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04/2002 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências da Saúde, Conselho do Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Educação Física.
2010 - 2011
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Adjunta vinculada a Faculdade de Educação e Curso de Educação Física - Licenciatura. Professora pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas da Infância - GEINFAN.
Atividades
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06/2015 - 07/2015
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Professora Formadora do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.
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08/2011 - 10/2012
Ensino, Educação Fisica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo, Saúde e Sexualidade, Didática da Educação Física, Educação Física Escolar II, Educação Física nas Séries Finais do Ensino Fundamental, Recreação e Lazer na Escola
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03/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, O Jogo de faz-de-conta nas ações motoras das crianças da Educação Infantil..
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07/2011 - 10/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Vice-diretora da Faculdade de Educação.
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05/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Apoio ao Curso de Licenciatura em Educação Física.
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02/2011 - 10/2011
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Esporte Escolar, Metodologia do Ensino da Educação Física
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12/2010 - 10/2011
Direção e administração, Curso de Educação Física - FAED / UFGD.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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09/2010 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Regulamento para a prática de Atividades Físicas.
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10/2010 - 05/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Jogo e Educação: o brincar na ação pedagógica de professores da infância..
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02/2010 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de apoio ao Curso de Educação Física.
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Recreação e Lazer na Escola
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05/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto da Brinquedoteca.
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
2011 - 2011
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - MSVínculo: Membro da Secretaria Estadual, Enquadramento Funcional: Comissão Científica, Carga horária: 2
2011 - 2011
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora do Módulo "Estrutura e Funcionamento da Educação Básica" do Curso de Especialização "Educação Física: fundamentos teóricos e prática profissional na escola".
2001 - 2001
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Orientanda, Enquadramento Funcional: Orientanda, Carga horária: 4
Outras informações:
Programa de Estágio Docente na Atividade Supervisionada de Apoio a Docência
Atividades
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03/2001 - 07/2001
Estágios , Faculdade de Educação Física, Departamento de Educação Motora.,Estágio realizado, Atividade Supervisionada de Apoio à Docência na Disciplina Pedagogia do Movimento I.
2003 - 2009
Faculdade de VinhedoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2
Atividades
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03/2003
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias dos Jogos e das Brincadeiras, Atletismo I - Metodologia de Esnino, Atletismo II - Medotologia de Esnino e Treinamento
2004 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de nível superior, Carga horária: 8
Atividades
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Atuativo e Projetivo de Ensino de Educação Física, Pesquisa I
2003 - 2003
Faculdades Integradas de ItapetiningaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Atividades
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física na Educação Básica
2002 - 2003
Faculdades Integradas Einsten de LimeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Atividades
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03/2002 - 02/2004
Ensino, Curso de Educação Fisica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atletismo - Metodologias de Ensino, Teoria dos Jogos e das Brincadeiras
2001 - 2001
Colégio Integral de CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 6
Atividades
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03/2001 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física
1980 - 2000
Colégio Notre Dame de CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 22
Outras informações:
Professora de Educação Fisica da Educação Física Infantil e dos 1 e 2 Ciclos do Ensino Fundamental. Coordenadora de Área nos anos de 1997 a 1999. Secretária Executiva do Plano Estratégico no ano de 1999.
Atividades
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03/1980 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física
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03/1997 - 03/1999
Direção e administração, Direção do Colégio, Coordenação da Área de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Educação Física.
1985 - 1986
Colegio Cidade de CampinasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 8
Atividades
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03/1985 - 07/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física
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