Marcus Pereira Novaes

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. R. . The Contrast-Image ? Disjunctions between Consciousness and Cinema. La Deleuziana , v. 1, p. 115-132, 2022.

• Novaes, Marcus Pereira ; AMORIM, ANTONIO CARLOS RODRIGUES DE . Bordejar sentidos e sensações: uma educação em deslocamentos. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , v. 38, p. e85931, 2022.

• Novaes, Marcus Pereira ; AMORIM, ANTONIO CARLOS RODRIGUES DE . Bordering senses and sensations: an education in displacements. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , v. 38, p. e85931, 2022.

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. R. . A Imagem-Contraste ? Disjunções entre Consciência e Cinema. La Deleuziana , v. 1, p. 115, 2022.

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . Uma imagem-contraste: a ironia entre disjunções sonoras e visuais. APRENDER â013Cad. de Filosofia e Psic. da Educação , v. XV, p. p. 196-211-211, 2021.

• AMORIM, A. C. ; NOVAES, M. ; CARVALHO, F. R. . imagens e infância, indiscerníveis territorialidades. CHILDHOOD & PHILOSPHY , v. 13, p. 303-333, 2017.

• NOVAES, M. P. ; MALULY, LVB . Philosophy and Fiction - Tattoo of the Counter-culture Crossing the Brazilian Dictatorship. JOURNALISM AND MASS COMMUNICATION , v. 4, p. 565-571, 2014.

• NOVAES, M. P. . Experimentação em sala de aula, currículo imanente e o pensamento da diferença: a filosofia como prática de formação de professores. IXTLI: Resvista Latinoamericana de la Filosofia de la Educación , v. 1, p. 67-87, 2014.

• NOVAES, M. P. . Linguagem Blog: Dissonâncias para um espaço menor. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. VI, p. 770-775, 2012.

• BRITO, M. R. ; NOVAES, M. P. ; COSTA, D. W. S. . Variações Deleuzianas: por um devir menor do pensamento e da vida. 1. ed. Ciudad Juárez y Zacatecas: CELAPEC, 2024. v. 1. 210p .

• BRITO, M. R. ; NOVAES, M. ; COSTA, Dhemersson Warly Santos . Composições com Deleuze: filosofia, arte e educação. 1a. ed. Belém do Pará: Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2021. v. I. 260p .

• Wunder, A. ; NOVAES, M. ; MARQUES, D. . Nas dobras do (im)possível ? ensaios literários e imagéticos. 1. ed. Campinas-SP: Leitura Crítica, 2017. v. 1. 172p .

• GALLO, S. (Org.) ; NOVAES, M. (Org.) ; GUARIENTI, L. B. O. (Org.) . Conexões: Deleuze e Política e Resistência e.... 1. ed. Petrópolis, RJ;: De Petrus et Alii, 2013. v. 1. 360p .

• NOVAES, M. P. . Cinema e Educação: calços, percalços e percursos. 1. ed. Uberaba: UFTM, 2013. v. 1. 116p .

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. R. . UNA IMAGEN-CONTRASTE: LA IRONÍA ENTRE DISYUNCIONES SONORAS Y VISUALES. In: Brito, M. R.; Novaes, M. P.; Costa, D. W. S.. (Org.). Variações Deleuzianas: por um devir menor do pensamento e da vida. 1ed.Ciudad Juárez y Zacatecas: CELAPEC, 2024, v. 1, p. 143-171.

• NOVAES, M. P. . IMAGEN-INFANTIL: PERCEPCIONES Y APRENDIZAJES DESDE UNA NATURALEZA DESHUMANIZADA. In: Spinelli, J.M.. (Org.). Pensar lo que (hace) falta. 1ed.Ciudad Juárez y Zacatecas: CELAPEC, 2024, v. 1, p. 133-163.

• AMORIM, A. C. ; MARQUES, D. ; NOVAES, M. P. . Derivas, borrones y restos: entre imágenes y lecturas. In: Patricio Landaeta Mardones e Antonio Carlos Rodrigues de Amorim. (Org.). Afectos y visibilidades comparadas entre Chile y Brasil. 1ed.Santiago (Chile): Metales Pesados, 2023, v. 1, p. 127-144.

• NOVAES, M. P. ; SILVEIRA, J. P. . CONCERTO (IN)FORMAÇÃO: TEXTURAS E IMPROVISAÇÕES NO ENTRE DO TEMPO. In: BRITO, Maria dos Remédios de,; NOVAES, Marcus; COSTA, Dhemersson Warly Santos. (Org.). Composições com Deleuze: filosofia, arte e educação. 1aed.Belém do Pará: Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2021, v. 1, p. 65-91.

• NOVAES, M. . Experimentación y el pensamiento de la diferencia: la filosofía como posibilidad práctica para la construcción de un currículo inmanente. In: LUÉVANO, M. A. S.; LUÉVANO, M. L. S; GUZMÁN, B. H.. (Org.). Problemas educativos y sociedad: Una mirada desde los investigadores. 1ed.Zacatecas: Taberna Libraria Editores, 2018, v. 1, p. 153-164.

• de Amorim, Antonio Carlos Rodrigues ; Novaes, Marcus Pereira . Intensive Spatium and the Construction of Child Subjectivities in Brazilian Cinema. In: Antonio M da Silva; Mariana Cunha. (Org.). Space and Subjectivity in Contemporary Brazilian Cinema. 1ed.London: Springer International Publishing, 2017, v. 1, p. 97-114.

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. R. . Modulações em ritornelos de sons e luzes. In: SANCHES< S. N.; BRITO, M. R.. (Org.). Formação, Ciência e Arte: Autobiografia, arte e ciência na docência. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 319-332.

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . Paisagem e Educação: potências da imagem-contraste. In: Leandro Belinaso Guimarães; Aline Gevaerd Krelling; Juliana Cristina Pereira; Karina Rousseng Dal Pont. (Org.). ecologias inventivas: experiências das/nas paisagens. 1ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2015, v. , p. 75-85.

• NOVAES, M. P. . Uma educação entre as imagens do cinema. In: Fabiano Ormanese; Cecília Pavani; Ana Gabriela Simões Borges. (Org.). Comunicação, Educação e Liberdade na Sociedade do Espetáculo. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2014, v. , p. 121-134.

• NOVAES, M. P. . A Educação Física e a Mídia Esportiva. Revista Alterjor, Ensaios, 01 jan. 2010.

• NOVAES, M. . Imagem-tátil-infantil: encontros entre Deleuze e Svankmajer. In: VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, 2016, Rio de Janeiro. Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016. p. 1-11.

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . A modulação em seus atravessamentos com as artes no campo da educação. In: 3er Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, 2015, Cidade do México. Las tradiciones de filosofía de la educación en América Latina: desde el norte hasta el sur, 2015. v. 1.

• NOVAES, M. P. . Experimentação em sala de aula, currículo imanente e o pensamento da diferença: a filosofia como prática de formação de professores. In: II Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educacíon, 2013, Montevideo - Uruguay. II Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educacíon, 2013.

• NOVAES, M. P. . Linguagem Blog - Dissonâncias para um espaço menor. In: 18º Congresso de Leitura do Brasil, 2012, Campinas - SP. 18º Congresso de Leitura do Brasil, 2012.

• NOVAES, M. P. ; ODA, P. Z. S. ; SCOLFARO, G. ; GONCALVES, J. A. J. ; AMORIM, A. C. R. . A parir sons. In: FOCAR Formação, Ciência e Arte, 2016, Belém. Mostra Internacional de Formação, Ciência e Arte: Autobiografia, Arte e Cinema na Formação Docente, 2016. p. 35-35.

• NOVAES, M. P. ; GONCALVES, J. A. J. ; COLLANGE, M. S. ; AMORIM, A. C. R. . Modul-ações. In: Focar - Formação, Ciência e Arte, 2016, Belém. Mostra Internacional de Formação Ciência e Arte: Autobiografia, Arte e Cinema na Formação Docente, 2016. p. 35-35.

• NOVAES, M. P. . Possibilidades Fílmicas para um Pensamento Pós-colonial de Infância. In: I Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo, 2012, Campinas - SP. I Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo - Pesquisas em Busca de Pedagogias Descolonizadoras. Campinas - SP: FE - Unicamp / Gepedisc - Culturas Infantis, 2012. v. 1. p. 33-33.

• NOVAES, M. P. . Deleuze: una pedagogía de la imagem. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Novaes, Marcus Pereira . Uma pedagogia no cinema chinês: uma pedagogia entre tempos cristalizados e espaços vazios. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Estudos Culturais e o Campos das Artes - Educação e Cinema. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Uma Pedagogia Cristal no filme The Last Film Show. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Encontros Brasil-México sobre Ensino de Filosofia - A Imagem-infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Pensar el currículo desde una pedagogía de las imágenes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Pensar con imágenes: Otras conexiones entre enseñanza y aprendizaje. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. ; BELTRAN, M. L. C. ; HEREDIA, B. L. L. F. ; HERNANDEZ, N. G. ; AMIGO, B. M. P. ; RIVERA, J. R. P. ; FUENTES, J. C. O. ; VELAZQUEZ, D. J. ; RUEDA, S. V. . Apresentação do livro 'Compendio de Estudios Científicos y Tecnológicos en torno a la Nueva Escuela Mexicana'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOVAES, M. P. . La pantalla cerebro: conexiones entre educación, cine e infancia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Imágenes-infantiles y Sensaciones Sensoriales: una percepción plasmática en el cine latinoamericano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Pensar la Educación en conexión con imágenes del cine latinoamericano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. R. . Uma imagem-infantil na América Latina, uma memória para o mundo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Novaes, Marcus Pereira ; Alvaez, T. O. . Conversatório - Entre Proyectos de Investigación-Creación. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Novaes, Marcus Pereira . Mesa Gilles Deleuze en la Actualidad - 'Entre el Cordero y las Migajas: acontecimiento y perspectivas infantiles en el cine etíope contemporáneo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOVAES, M. P. . Cine, Naturaleza e Infancia: potencia y devenir de las imágenes en el Cine Latinoamericano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAES, M. P. . Sensaciones fronterizas: devenires infantiles y potencias autistas en las imágenes del cine chino y del cine mexicano. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Una imagen-infantil en la película peruana Retablo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . 'Conexões entre imagens cinematográficas e infância no cinema latino-americano contemporâneo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Pensar las migraciones y la violencia con las imágenes del cine y de la literatura infantil en Latinoamérica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. ; ROMAGUEIRA, A. . Ritmos e potências do Pensamento conectados ao campo da Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . ?Una imagen-infancia entre la educación y el pensamiento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Educación y Pensamiento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . A infância no cinema latino americano. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Manfredini, A, C, Patto ; NOVAES, M. . Una imagen-infantil entre retablos: heterogenesis y singularidad según un paradigma ético-estético. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOVAES, M. P. ; Manfredini, A, C, Patto . Una imagen infantil entre retablos: heterogénesis y singularidades según un paradigma ético-estético. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Creación de sentidos entre sonidos: (re) existencias de imágenes-infantiles en el cine latinoamericano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. . Cine,infancia y pensamiento: Pliegues, subjetivaciones e individuaciones audiovisuales. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAES, M. P. ; SILVEIRA, J. P. ; Romero, X. . Cristalizar um corpo conexões entre modulações imagéticas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Educación y las Imágenes del Cine. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. . La subjetividad infantil y cine: una aproximación desde Latinoamérica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Educación y Cultura Audiovisual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. . Posibilidades de pensar otras infancias en el encuentro con las imágenes audiovisuales. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Posibilidades de se pensar otras infancias en las imágenes audiovisuales. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. . Art and desire as clinical of affects. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. . Infanthood, spatium and image: three child cuts in the film Big Jato. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Imagen-infancia - Posibles sentidos de la niñez en el cine latinoamericano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. ; OLIVEIRA JR, W. M. . Images for nothing: ?trans? bodies and images in Brazilian contemporary cinema. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. . IMAGEM-TÁTIL-INFANTIL: ENCONTROS ENTRE DELEUZE E SVANKMAJER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOVAES, M. . Áfricas entre sons e tintas: uma busca por outra imagem-infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . A modulação em seus atravessamentos com as artes no campo da Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. . Sons-pictóricos: modulações na imagem-infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . A potência do contraste na cena dramática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOVAES, M. P. ; MALULY, LVB . Philosophy and Fiction: tattoo of the counterculture crossing the Brazilian dictatorship. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . A learning in-between imagetic and sound encounters. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. ; AMORIM, A. C. . Fôlego: a aprendizagem entre encontros imagéticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. . Experimentação em sala de aula, currículo imanente e o pensamento da diferença: a filosofia como prática de formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. . Contrat-image and drama: a possible deterritorialization of thought in-between the optic and sound images. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Possíveis conexões para uma aprendizagem afetiva no encontro entre pintura e cinema. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAES, M. P. . Possibilidades fílmicas para um pensamento pós-colonial de infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAES, M. P. . Linguagem Blog: dissonâncias para um espaço menor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOVAES, M. P. . Alain Resnais e Akira Kurosawa: Van Gogh para além da representação e significação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Mundos Co-possíveis: uma problematização da passagem da sociedade disciplinar para a de controle apresentada por imagens do filme O Arco e Os Incompreendidos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. . Educação Física e Mídia Esportiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . O Adolescente: Contribuição da Educação Física paa um Desenvolvimento Global do Jovem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAES, M. P. . Construção do Conhecimento: Estágio Supervisionado. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAES, M. P. ; REA, J. . Being or Tea. Sevilla: Springer, 2022. (Tradução/Artigo).

• NOVAES, M. . Prólogo. Bogotá, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• NOVAES, M. P. . A Máquina Fílmica e a tela preta/branca como instrumentos de desterritorialização. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2018. (Tradução/Artigo).

• GREENE, L. ; NOVAES, M. . Falar, Cantar, Gritar: o controle da voz feminina no cinema americano. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2017. (Tradução/Artigo).

• Wunder, A. ; NOVAES, M. P. ; MARQUES, D. . Quatro movimentos de leitura (relatos). Campinas: Leitura Crítica, 2017. (Tradução/Artigo).

• LAPLANE, A. L. F. ; MARQUES, D. ; NOVAES, M. P. . 20º COLE nas dobras do (im)possível 2016 (Caderno de Resumos).

• NOVAES, M. P. . Rebanho Paralítico e a Traça como Pensamento. São Paulo: Blog - Territórios na educação, 2011 (Texto de Blog).

• NOVAES, M. P. . Desafio aos anômalos. São Paulo: Blog - Território na educação, 2011 (Texto para Blog).

• NOVAES, M. P. . Toda verdade é simples. a escola garante o futuro. isto não seria uma dupla, ou tripla mentira?. São Paulo: Blog - Territórios na educação, 2011 (Texto para Blog).

• NOVAES, M. P. . (des)coordenadas pedagógicas, a força do simulacro. São Paulo: Blog - Territórios na educação, 2011 (Texto para Blog).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Afetos e visibilidades comparados: imaginário e lugar das imagens em narrativa teatral e cinematográfica (Chile-Brasil 1990-2010), Descrição: Este projeto de colaboração bilateral entre a Universidade Estadual de Campinas /Brasil e a Universidad Playa Ancha, Valparaíso/Chile parte de uma problemática de pesquisa que questiona de que maneiras produções artísticas da literatura, teatro e cinema, criadas em ambos os países no período entre 1990-2010, geram diferenciações e singularidades no imaginário sociocultural. O recorte histórico justifica-se pela nova paisagem representational que fundaram as artes, especialmente em sua correlação com as tecnologias. Para tanto, visa estabelecer um diálogo acerca da configuração de imaginários e produções de imagens em narrativa, teatro e cinema em ambos os países, resultando na organização de um inventário, sua sistematização e busca de respostas tendo como eixo de análise as diferenças e as diversidades. O trabalho em rede de intercâmbio e colaboração é fundamental e estruturador da pesquisa conjunta, com atividades de discussão, aprofundamento e produção de conhecimento coletivos, além de formação de equipe de pesquisa com caráter multidisciplinar... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Antônio Carlos Amorim - Coordenador / Alik Wunder - Integrante / Davina Marques - Integrante / Patricio Landaeta - Integrante / Sebastian Alexi Wiedemann Caballero - Integrante / Anderson Ricardo Trevisan - Integrante / Samuel Zanesco - Integrante / David Henrique Correia de Codes - Integrante.

• 2020 - Atual

  Vitalismo filosófico y crítica a la axiomática capitalista en el pensamiento de Deleuze, Descrição: El presente proyecto de investigación, Vitalismo filosófico y crítica a la axiomática en el pensamiento de Deleuze tiene como objeto extraer y desarrollar los rendimientos éticos y políticos de la crítica deleuziana a la axiomática capitalista, a partir del análisis y elucidación de la perspectiva vitalista que es capital y otorga consistencia al conjunto de su propia reflexión filosófica. Es sabido por todo aquel que se ha acercado a la filosofía de Deleuze que toda vez que ésta encuentra en la crítica a la axiomática capitalista la clave de bóveda en la que convergen sus diferentes planteamientos ontológicos, ético y políticos, al mismo tiempo tiene su fundamento en una amplia lectura de la biblioteca filosófica que se ordena por el tratamiento de las tesis inmanentistas y materialistas que cultiva el vitalismo filosófico. Deleuze acuña una serie de conceptos como sentido, acontecimiento, diferencia, Cuerpo sin Órganos (CsO), plano de inmanencia, rizoma, ritornelo, afecto, etc., que vienen a dotar de un marco de inteligibilidad a la emergencia y la forma de movimientos menores o minoriatarios ?mujeres, indígenas, migrantes, homosexuales, por ejemplo? que desde su producción afectiva y su singularidad plantan cara y se constituyen como focos de resistencia o líneas de fuga frente a la axiomática capitalista (Nuñez García, 2010: 631). Estos conceptos a su vez, tienen su principio en la lectura de diversos autores entre los que destacan Spinoza, Nietzsche y Bergson que se enderezan como constelación filosófica que enfila el conjunto de la reflexión deleuziana en la senda del vitalismo filosófico (Hardt, 2004: 29): crítica a la axiomática capitalista y vitalismo filosófico establecen una correa de transmisión en la filosofía de Deleuze, en tanto la propia crítica a la axiomática capitalista tiene su pilar en una ontología inmanentista de corte materialista en la que la figura del cuerpo vivo aparece como criterio primero para pensar la libertad desde un enfoque diferencial, y el vitalismo filosófico en tanto perspectiva filosófica se renueva y hace patente su significación en los terrenos de la ética y la política, justo en la crítica a la propia axiomática capitalista. Así, el análisis de la rica trama conceptual de la filosofía de Deleuze a partir de la lectura de los autores vitalistas que la nutren, desemboca en la determinación de una crítica libertaria a una modernidad capitalista a la que nos es dado asistir. La filosofía de Deleuze aparece como espacio idóneo para interrogar la forma del individuo y las sociedades contemporáneas en el contexto de su ponderación como una tupida red de dispositivos o aparatos de captura que se resuelven en una arquitectura de fuerzas y relaciones de poder que tienen como resultante la satisfacción de una esclavitud maquínica... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Antônio Carlos Rodrigues de Amorim - Integrante / Sebastian Caballero Wiedemann - Integrante / Cristina Pósleman - Integrante / José Ezcurdia - Coordenador / Patricio Alfonson Landaeta Mardones - Integrante.

• 2017 - Atual

  Red Estudios Latinoamericanos Deleuze y Guattari (REELD&G) para el desarrollo interdisciplinario de conocimientos en filosofía, estética y polític, Descrição: Formación de una red latinoamericana e interdisciplinaria de investigadores en filosofía, estética y política. Objetivos Específicos: 1. Auspiciar la conformación de una red latinoamericana interdisciplinaria de análisis y crítica de filosofía, estética y política desde la óptica de Deleuze y Guattari. 2. Generar insumos teóricos comparados en América Latina, que revelen la incidencia de la filosofía de Deleuze y Guattari en la teorización en filosofía, política y estética en la región. 3. Analizar críticamente los aparatos conceptuales que circulan en la actualidad en los debates de la filosofía, estética y política en la región (Michel Foucault, Jacques Rancière, Walter Benjamin, Georges Didi-Huberman, etc.). De acuerdo a estos objetivos la Red Estudios Latinoamericanos Deleuze y Guattari (REELD&G) se compone, en este su momento inaugural, del interés y compromiso de investigadores y profesores residentes en Latinoamérica, todos ellos especialistas en filosofía, estética y política, que utilizan como fuente principal de sus trabajos las ideas y conceptos de la obra de Gilles Deleuze y Félix Guattari, que han querido replicar en América Latina el trabajo desarrollado por la red anglosajona y asiática Deleuze Studies, pero a partir de la voluntad de formalizar una red interdisciplinaria de trabajo colectivo. En esta primera instancia los investigadores comprometidos en REELD&G se hallan adscritos a importantes Universidades y Centros de Investigación de Latinoamérica, tales como CONICET-Universidad de Buenos Aires (Argentina), Universidad Nacional de San Juan (Argentina), Pontificia Universidad Católica de San Pablo (Brasil), Universidad Estatal de Campinas (Brasil), Universidad de las Artes de Guayaquil (Ecuador), Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (México), Universidad Autónoma de nuevo León, Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile) y Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la Universidad de Playa Ancha (Chile). La presente postulación, partiendo de la voluntad de trabajo de los investigadores e instituciones en que se desarrollan, tiene como principal finalidad la creación de una red internacional para el estudio de la influencia e incidencia actual del pensamiento de Gilles Deleuze y Félix Guattari en las áreas de filosofía, estética y política en América Latina. La red pretende vincular los trabajos de investigadores residentes en los países donde es posible notar mayor influencia de la obra de los franceses. El objetivo de esta vinculación viene a ser consolidar el intercambio de conocimientos y la generación de un núcleo de investigación interdisciplinario en las áreas señaladas, que a mediano tiempo pueda abrirse a otros investigadores en Chile y América Latina. Por todo lo dicho, la red se presenta como contraparte de la redes anglosajonas y asiáticas ya existentes, articuladas en torno al coloquio Deleuze Studies Conference, celebrado anualmente desde el año 2007 en distintos países alrededor del mundo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Antônio Carlos Rodrigues de Amorim - Integrante / Sebastian Caballero Wiedemann - Integrante / Claudio Celis Bueno - Integrante / Axel Cherniavsky - Integrante / Cristina Pósleman - Integrante / José Ezcurdia - Integrante / Jorge Ignacio Ibarra - Integrante / Paolo Vignola - Integrante / Peter Pál Pelbart - Integrante / Sara Baranzoni - Integrante / Patricio Alfonson Landaeta Mardones - Coordenador / Ian Buchanan - Integrante.

• 2016 - 2021

  Ionizações de Sentidos e infâncias nas imagens audiovisuais, Descrição: Esse projeto, que utiliza como referencial teórico as filosofias da diferença, apresenta a hipótese de que as imagens audiovisuais nos proporcionam uma imagem-infantil e que essa teria um estreito vínculo com contrastes que tomam a infância e os sentidos.Toma o campo do cinema e da filosofia para pensarmos uma educação em/com/entre imagens que intensificam as capacidades de pensar, imaginar, criar e inventar o novo. Ao considerarmos as potências das imagens e seus possíveis efeitos em corpos e matérias de expressão, muitas vezes nossa percepção não age de modo conciliatório ou habitual com o que é sentido, e se apresenta como que ionizada, uma percepção plasmática. Quando o novo surge, muitas vezes é acompanhado por um estranhamento do juízo na maneira de perceber ou de se apresentar uma resposta. Esse intervalo, entre adquirir uma capacidade de enunciar algo ou de apresentar algo novo ainda não validado, pode criar uma estreita relação com uma ideia de infância que tem, entre seus significados "a ausência da fala". Pelo cinema, podem-se apresentar imagens que, por vezes, ampliam a noção de infância quando relacionada às subjetividades e que, por outras, anuncia experimentações na própria imagem, ainda não validadas pelos filmes de gêneros, embora possam passar por eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Antônio Carlos Amorim - Coordenador.

• 2013 - 2017

  Intervalar o currículo: potências das audiovisualidades, Descrição: Quando a palavra escrita convidou as imagens para a acompanharem nos deslizamentos de significados para/sobre/com o currículo? Essa questão aglutina este projeto em rede de colaboração com universidades brasileiras e estrangeiras, congregando sentidos propulsores de um movimento de ruptura e de atravessamentos potentes da produção científica e sensível do currículo, nomeado rede, linhas confluentes e/ou campo de estudos. E isso não se deve apenas à emergência da presença de imagens e textos escritos em artigos, teses, dissertações, ensaios e registros de experiências curriculares que circularam por entre nossos olhos, corpos e mentes. Neste projeto de pesquisa, buscam-se aproximações entre currículo e as teorizações de Gilles Deleuze pela via das visualidades, particularmente as marcas da era das produções artísticas midiáticas contemporâneas em que se salientam dois aspectos: a imersão no cotidiano, na qual as questões referentes às culturas de massa, de mercado e de homogeneização são um dos pontos tensionadores e as possibilidades de pensarmos as produções audiovisuais fora dos binômios: palavra e imagem; enunciável e visível; significado e sentido. Como um conceito, a audiovisualidade é um espaço inabitado do paradoxo. O paradoxo das diferenças e das disjunções entre o texto e a imagem, ou entre o enunciável e o visível. Pensar a educação (e o currículo) como signo no meio, num campo de forças e vetores da arte (em especial pelas audiovisualidades), gerando um plano de composição para o currículo, em diálogo com os conceitos da filosofia da diferença de Gilles Deleuze e com a imersão analítica em imagens de produções audiovisuais contemporâneas denominadas cinematográficas, videoinstalações ou de outras naturezas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Alik Wunder - Integrante / Davina Marques - Integrante / Antônio Carlos Rodrigues de Amorim - Coordenador / Alda Romagueira - Integrante / Susana Oliveira Dias - Integrante / Pamela Zacharias Sanches Oda - Integrante / Juliana Aparecida Jonson Gonçalves - Integrante / Ian Buchanan - Integrante / Érica Speglich - Integrante / David Martin-Jones - Integrante / Ana Godinho - Integrante / Pasi Väliaho - Integrante / Juliana Bom-Tempo - Integrante / Elenise Cristina Pires de Andrade - Integrante / Carlos Eduardo Ferraço - Integrante / Janete Magalhães Carvalho - Integrante / Leandro Belinaso Guimarães - Integrante / Lilian Barbosa - Integrante / Bernadette Baker - Integrante.

• 2011 - 2014

  A Potência do Contraste na Cena Dramática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Pereira Novaes - Integrante / Antônio Carlos Amorim - Coordenador.