Ezeane Moraes Monteiro

Professora formada à 5 anos, com experiência em sala de aula nas redes municipal e estadual do município de Itacoatiara Amazonas, tenho experiência com alunos do ensino fundamental anos iniciais. Professora organizada e proativa com mais de 4 anos trabalhando em escolas públicas, me orgulho da atmosfera que mantenho em minhas classes e de contribuir para a alfabetização das crianças desta faixa etária.

Informações coletadas do Lattes em 01/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2021 - 2022

Universidad de la Integración de las Américas
Título: Escola e Família: Uma parceria necessária para o sucesso escolar do aluno de uma estadual pública de ensino fundamental do município de Itacoatiara - Amazonas - Brasil, Ano de Obtenção: 2022
Dr. Wagner Barros Teixeira.Palavras-chave: Parceria; Família; Escola.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em PSICOPEDAGOGIA COM GESTÃO E SUPERVISÃO

2016 - 2018

Faculdade Evangêlica do Meio Norte
Título: Desenvolvimento ético da criança e a Psicopedagogia. Ano de finalização: 2018
Orientador: Prof. Msc. Suelen Maia da Costa

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2012 - 2016

Faculdade de administração, Ciências e Letras
Título: A importância dos valores na educação como contribuidor na formação intelectual e social do educando
Orientador: Prof. Msc. Suelem Mala da Costa

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

MONTEIRO, E. M. . IMPORTÂNCIA DA PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA PARA O SUCESSO ESCOLAR DO EDUCANDO. Projetando Conhecimentos Transformando Ideias em Ação , v. 15, p. 184-201, 2023.
MONTEIRO, EZEANE MORAES . RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA A PARTIR DA CORRESPONSABILIDADE DE PAIS, PROFESSORES E ALUNOS. Projetando Conhecimentos Transformando Ideias em Ação , v. 15, p. 76-97, 2023.
MONTEIRO, E. M. . FAMÍLIA E ESCOLA: dois contextos comprometidos com a formação do educando. Projetando Conhecimentos Transformando Ideias em Ação , v. 15, p. 248-261, 2023.