Leonardo de Melo Soares

Mestrando em Gestão e Práticas Educacionais pela Universidade Nove de Julho (Uninove - SP), graduado em Letras - Espanhol pelo Instituto Educacional Alvorada do Saber (2006), MBA em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas (2009) e Graduado em Pedagogia pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba (2013). Atualmente sou Diretor Escolar na rede municipal de São Bernardo do Campo (Ed. Infantil) e professor de Língua Portuguesa e Espanhol na rede Municipal de Embu das Artes. Trabalho na Gestão Escolar de Escolas Públicas de médio e grande porte desde 2016, tendo atuado também como Coordenador Pedagógico e Vice-diretor nos segmentos de Ensino Fundamental I e II e EJA. Fui professor da rede estadual de São Paulo por 14 anos lecionando aulas Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. Nas graduações, elaborei e apresentei os trabalhos de conclusão de curso (TCC) com os temas: ?O Processo de ensino-aprendizado da língua portuguesa auxiliado pela música popular Brasileira (MPB)?- LETRAS e "A seriedade do brincar na educação infantil? ? PEDAGOGIA. Anterior à carreira pública, trabalhei em empresas multinacionais privadas de tecnologia e telecomunicações na Gestão e Coordenação de treinamentos das áreas comerciais e de relacionamento, formando-me técnico em Administração de Empresas e MBA em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas. 27 anos de trabalho contínuo em empresas de médio e grande porte, nacionais, multinacionais e estatais (públicas). Habilidades comportamentais destacadas: Relacionamento interpessoal, Liderança, Negociação, Persuasão e Flexibilidade. Sociabilidade, Resiliência, Senso de urgência, Iniciativa, Rapidez / agilidade, Lidar com situações de pressão, Tomada de decisão e riscos calculados, Criticidade e Flexibilidade, sendo solícito, de maneira polivalente e comprometido com o foco e a determinação atual. Durante as graduações, destaquei-me devido ao índice satisfatório das médias alcançadas, ao cumprimento dos estágios propostos e ao uso da Língua Espanhola de forma avançada na leitura, interpretação e comunicação oral e escrita. Tenho desenvolvida a comunicação de forma franca e democrática, adaptação às novas funções e novos ambientes, coragem e determinação, visão estratégica de diferentes segmentos de negócios, comprometimento, agilidade, serenidade, perseverança, honestidade, foco e qualidade nos resultados. Direção de Projetos, desde o planejamento até a prestação de contas.

Informações coletadas do Lattes em 01/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Gestão e Práticas Educacionais

2022 - Atual

Universidade Nove de Julho
Título: Ação da Gestão nas Relações com a Comunidade Escolar, Ano de Obtenção:
Orientador: Prof. Dra. Rosiley Aparecida Teixeira
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Aperfeiçoamento em MBA ? Gestão Empresarial

2008 - 2009

Fundação Getúlio Vargas
Título: Não houve. Ano de finalização: 2009

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba
Título: A seriedade do brincar na educação infantil
Orientador: Profª Munira Smid

Graduação em Letras - Espanhol

2003 - 2006

Instituto Educacional Alvorada do Saber
Título: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA AUXILIADO PELA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA (MPB)
Orientador: Profª. Ms. Ivete Irene dos Santos

Curso técnico/profissionalizante em Administração de Empresas

1995 - 1997

Instituto 29 de Junho

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    A ESCOLA COMO MEDIADORA NAS RELAÇÕES ENTRE GESTÃO E CONSELHO TUTELAR, Descrição: A ação escolar na relação Escola-Família deve ocorrer nos princípios da Gestão Democrática, no entanto, encontramos muitos documentos, como Indicadores da Qualidade na Educação, Plano Nacional de Educação e artigos da LDB quanto aos seus colegiados, com escritas gerais e julgadoras que são limitadas para mostrar aos gestores as práticas e estruturas de integração dos seus colegiados com serviços públicos ou privados gratuitos (Assistência Social, Conselho Tutelar, Segurança, Saúde, Renda, Transportes, etc.), potencializando as chances de melhoria de vida da comunidade, já priorizando o estudante e suas particularidades. Nestas relações com estes serviços públicos, me chamou a atenção a troca de informações, continuidade de atendimento e consolidação de práticas preventivas ou emergenciais transparentes, que integrasse a Escola, a Família e o Conselho Tutelar. Todos exemplos que vivenciei como Professor e Gestor na educação em periferias da metrópole de SP (Embu das Artes e São Bernardo do Campo), muitas vezes me mostrou a falta de alternativas ou ruptura do atendimento à família/estudante, seja pelo não-conhecimento de direitos e deveres de cada um, ou do conhecimento, mas do não cumprimento por algumas das partes. Ou também a não prestação e/ou continuidade do atendimento do Serviço do Conselho Tutelar, nunca preventivo, sempre emergencial, nos aspectos políticos e legais. Assim, pretendo investigar construindo ferramentas e diretrizes que engajem a ação da Gestão Escolar como amplo suporte a este processo, respondendo às seguintes questões: A gestão escolar pode melhorar sua intervenção e acompanhamento junto ao Conselho Tutelar e relação com as famílias? Pode garantir uma educação libertadora e preparatória para ação na sociedade, melhorando as oportunidades através da eficaz interação com o Conselho Tutelar? Consegue solidificar os caminhos destes processos, potencializando relacionamentos entre escola e conselho tutelar, entre a escola e família e/ou entre escola, conselho tutelar e família? A gestão escolar consegue melhorar sua ação preventiva ou emergencial junto ao Conselho tutelar, acessando, monitorando e sendo consultada em todos os processos de modo a garantir a aprendizagem da criança e seu bem-estar social como um todo?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (50) . , Integrantes: Leonardo de Melo Soares - Coordenador / Rosiley Aparecida Teixeira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Carga horária: 30

Outras informações:
Elaborando pesquisa sobre "A ESCOLA COMO MEDIADORA NAS RELAÇÕES ENTRE GESTÃO E CONSELHO TUTELAR", sob orientação da Profª. Dra. Rosiley Aparecida Teixeira.

Atividades

  • 03/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação da UNINOVE.,Linhas de pesquisa

2021 - Atual

Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Escolar

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de Embu das Artes (Secretaria da Educação)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Diretor Escolar (2017 a 2022) - Administração de pessoal (Docentes, funcionários ? Estatutários, Comissionados, Bolsistas e estagiários), sistemas, instalações prediais e processos educacionais. - Direção, construção e motivação da participação crítica dos colegiados (APM. Conselho de Escola e Conselho Mirim) - Delegado Regional do CONAE no biênio de 2018/2019. - Atendimento, busca de soluções e uso da legalidade às solicitações, conflitos e demandas vindas de professores, estudantes, famílias e comunidade escolar. - Decisão de Plano, Estratégias, orientação e viabilidade dos processos de Ensino-Aprendizado para as seguintes etapas de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, tal qual suas avaliações internas e externas. - Elaboração e execução de Plano Autônomo para Captação de Recursos Financeiros para a U.E. - Administração, Elaboração de plano de Gastos, Pesquisa, Compras e Prestação de Contas referentes aos usos de Recursos Financeiros repassados à escola (PDDE, Escola Conectada, Mais Educação, Mais Alfabetização, Acessibilidade) - Implantação, pesquisa, busca ativa e monitoramento do Ensino-Remoto e On line, tais como busca de ferramentas de aperfeiçoamento, adaptação, possibilidades e aceitação para uso de ferramentas digitais no processo de ensino aprendizagem de docentes, famílias e estudantes durante a pandemia do Covid-19. - Construção de diversos Projetos Políticos Pedagógicos sob temáticas construídas juntos às necessidades trazidas pela comunidade escolar (1- Resgatando Valores; 2- Aprendendo e Ensinando sob a Perspectiva da Cultura de Paz; e 3- Aprendendo e Ensinando na Perspectiva da Cultura de Paz: Ed. Antirracista e povos originários.) * Posteriormente o ?2? tornou-se projeto municipal; - Supervisão e Acompanhamento de Reforma Geral das Escolas (Alvenaria, Elétrica, Pintura, Hidráulica, Marcenaria, Serralheria, Bricolagem e Acessórios). - Contribuição crítica e construtiva à processos educacionais no âmbito municipal, propost

1998 - 2021

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
? de fev/1998 a Jun/2000 e Fev/2010 a Out/2021 ? Governo do Estado de São Paulo (Secretaria da Educação) Empresa de grande porte no segmento governo Professor PEB II - Lecionava aulas de Língua Portuguesa para alunos do ensino médio e fundamental, de acordo com o currículo oficial do Estado de São Paulo, planejando e desenvolvendo os projetos da equipe escolar. - Implantação de condução do Ensino Remoto / On Line para estudantes do Ensino Médio durante a Pandemia do Covid-19; - Consultoria e Apoio aos colegas docentes e gestão a respeito do Ensino Remoto / On Line para estudantes do Ensino Médio durante a Pandemia do Covid-19;

2008 - 2010

Getnet Tecnologia Em Captura e Processamento de Transações Hua

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Recursos Humanos Pleno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Responsável pelo RH Comercial: Promoção de formação continuada aos profissioais das áreas Comerciais (Brasil) e SAC (São Paulo e Rio Grande do Sul), através da elaboração, regência e/ou participação de vídeos/áudios conferências e viagens para planejamento, acompanhamento, execução e avaliação de projetos. - Suporte e Consultoria Interna: Recrutamento, Seleção e Desenvolvimento (Brasil), - Coordenação, Preparação, Validação e Aplicação (ministrando) de treinamentos comportamentais, sistêmicos, técnicas de vendas e motivacionais, presenciais ou e-learnings (EAD através das Ferramentas Quicklessons e Quantum). - Elaboração de LNTs e consultoria em prestadoras de serviços (EPS?s), definindo metas, avaliando performances e estabelecendo planos de ação para melhora e consolidação da qualidade e resultados. - Implantação de indicadores de resultados de treinamento (Faturamento, turnover, horas treinamento e ROI). - Entrevistas para contratação de consultorias em RH que atuam no treinamento e desenvolvimento dos funcionários. Também organização logística e realização dos eventos em todo o Brasil. - Recrutamento e Seleção utilizando a Seleção por Competências, levantamento de perfis comportamentais para as vagas, utilização do portal www.vagas.com.br, condução de entrevistas e dinâmicas de grupo, aplicação de testes, interpretação de relatórios de PIs e organização de documentações (Admissão e Demissão). - Anteriormente, terceirizado pela empresa LaborH, prestei consultoria na elaboração de seu BSC em atendimento ao RH da empresa GetNet Tecnologia, com contribuição crítica à novos projetos. Por fim, fui efetivado pela empresa GetNet Tecnologia para execução do planejamento.

2002 - 2008

Nextel Telecomunicações Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor de Telemarketing, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Supervisor de Telemarketing ? Abr. 2007 a Fev. 2008 - Gerenciamento direto de 25 funcionários e 95 de forma indireta, com Planejamento e definição de metas, campanhas e prospecções, incluindo ações para o aumento de resultados e consolidação da qualidade. - Excelente relacionamento interpessoal, com criticidade no fluxo de negócios e nos assuntos corporativos. - Análise e desempenho do processo de gestão de desempenho e implantações sistêmicas. - Monitorias on line e feedbacks pontuais às equipes de Televendas. Analista de Atendimento Pleno ? Jun. 2002 a Mar. 2007 - Ministrando treinamentos, monitorias e auditorias dos processos de Customer Operations (Atendimento, Data, Roaming Internacional, Vip, Suporte a Vendas, Retenção, Fidelização, Cobrança e Back Office) para aproximadamente 600 funcionários. - Tornei-me um dos líderes do setor, com gerenciamento das atividades de identificação, planejamento, qualidade, validação e definição de pautas para análises de cada setor acima citado, treinamento de processos (inclusões e alterações), auditorias e elaboração de relatórios (MIS).

2000 - 2002

Jay Indústria de Beneficiamento de Brindes

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo Comercial, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Empresa de médio porte no segmento comércio exterior

1994 - 1998

Se S/A Comercio e Importacao

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Controlador de Estoque, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Empresa de grande porte no segmento comércio varejista