Fernanda Denardin Gonçalves

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade de Fortaleza (2000), Mestrado em Educação em Saúde pela Universidade de Fortaleza (2003) e Doutorado em Ciências da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Chile (2009), realizando estância de formação doutoral na Universidade de Valência, na Espanha. Atualmente é Diretora Técnica da Organização Educacional Farias Brito, que incorpora: o Colégio Farias Brito (com suas 17 unidades de ensino divididas em 5 Núcleos Educacionais), o Centro Universitário Farias Brito (FB Uni), o Sistema Farias Brito de Ensino (SFB), o Centro de Inovação e Empreendedorismo (FB Ideias) e a Agência de Turismo (FBJ). Também é Diretora Acadêmico - Administrativa do Centro Universitário Farias Brito e Membro do Banco de Avaliadores (BASis) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) do Ministério da Educação. Atuou como Docente Universitária em algumas instituições do Ceará e também como Diretora Pedagógica de Eduinnova - Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Educação, vinculado ao Departamento de Ciências da Computação da Faculdade de Engenharia, da Pontifícia Universidade Católica do Chile, que se especializa em desenvolver soluções pedagógicas para a integração das novas tecnologias no espaço escolar. Fernanda Denardin tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: avaliação educacional; qualidade educacional no ensino superior, metodologia quantitativa para a pesquisa em educação, novas tecnologias para o processo de ensino-aprendizagem, educação em saúde e promoção da saúde na escola.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

2005 - 2009

Pontificia Universidad Católica de Chile
Título: La Promoción de la Salud en los Espacios Escolares: un estudio de caracterización del trabajo docente y de gestión escolar como ejes centrales para la sustentabilidad del trabajo con las escuelas promotoras de salud.
Orientador: Janet Cádiz Henríquez
Bolsista do(a): Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, CONICYT, Chile. Palavras-chave: Escola promotora de saúde; Avaliação Educacional; Tecnologia Educacional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação Em Saúde / Especialidade: Promoção da Saúde. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Em Saúde

2001 - 2003

Universidade de Fortaleza
Título: A promoção da saúde na Educação Infantil: relatos de estudos avaliativos
, Ano de Obtenção: 2003.Ana Maria Fontenelle Catrib.Palavras-chave: Educação em saúde; promoção da saúde; escola promo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1996 - 2000

Universidade de Fortaleza

Formação complementar

2007 - 2008

Promoção da Saúde na Escola. (Carga horária: 320h). , Universidade de Valencia, UV, Espanha.

2006 - 2006

The computer-based training course for NIH members. (Carga horária: 20h). , National Institute Of Health, NIH, Estados Unidos.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Em Saúde/Especialidade: Educação Em Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Em Saúde/Especialidade: Escola Promotora de Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

GONÇALVES, F. D. . Encontro Nacional do PEA-UNESCO. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário: O novo papel do CPC e IGC na Vida Econômica das IES Privadas. 2013. (Seminário).

Seminário: Pequenas e Médias IES - tendências e oportunidades. 2013. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Promoção da Saúde.Ambientes educacionais e promotores de saúde em Santiago - Chile. 2012. (Seminário).

Práticas Acadêmicas de Sucesso: Como manter conceitos institucionais e de cursos satisfatórios no contexto do SINAES. 2012. (Seminário).

Seminário HSM - William Ury - Práticas de Negociação. 2012. (Seminário).

IV Encuentro Iberoamericano de la Red de Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales, la Matemática y la Tecnología / X Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias Naturales, la Matemática y la Tecnología.Integración de la tecnología móvil computacional en la sala de clases: una propuesta basada en el aprendizaje colaborativo. 2010. (Seminário).

IV Encuentro Iberoamericano de la Red de Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales, la Matemática y la Tecnología / X Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias Naturales, la Matemática y la Tecnología.Las nuevas tecnologías en educación y su aporte al proceso de enseñanza ? aprendizaje. 2010. (Seminário).

Projeto: Todos los chicos en la red.Eduinnova: transformando la práctica docente con trabajo colaborativo mediado por tecnología. 2010. (Encontro).

Seminario de Laboratorio Móvil Computacional (LMC) ?Estrategias de Uso Pedagógico de LMC?.Aprendiendo Ciencias e Inglés con Tecnología 1:1. 2010. (Seminário).

Feria Digital.Eduinnova: Transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de la tecnología. 2009. (Encontro).

III Encuentro Internacional de Tics Aplicadas a la Educación Básica y Media.Transformando la sala de clases con Trabajo Colaborativo mediado por Tecnología. 2009. (Encontro).

Seminario: Uso de la Tecnología en Educación (02/11/09)."Eduinnova: transformando el proceso enseñanza-aprendizaje con integración de la tecnología?. 2009. (Seminário).

Congreso Internacional sobre Aprendizaje Basado en Problemas. La implementación de la ABP en la carrera de Medicina de una Universidad Federal del Nordeste Brasileño: fortalezas, debilidades y desafíos. 2008. (Congresso).

Cuarta Reunión de la Conferencia Estadística de las Américas de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe. 2007. (Outra).

Oportunidades y desafíos de la dinámica de la población chilena para el siglo XXI. 2007. (Seminário).

Análisis das propostas do Conselho Presidencial para a reforma das políticas da infância. 2006. (Encontro).

Coloquio: Diagnóstico, Contingencia y Proyecciones de la Educación en Chile. 2006. (Seminário).

Conferencia: Medición y Evaluación Educacional. 2006. (Simpósio).

Currículum a debate (promovido pela UNESCO Chile). 2006. (Seminário).

Evaluar para mejorar la respuesta educativa a la diversidad. 2006. (Encontro).

Experiencias en la ensenanza del pensamiento científico. 2006. (Encontro).

Gestión Escolar de Calidad. 2006. (Seminário).

Políticas para a Infância: análise da reforma política chilena. 2006. (Encontro).

Proposta Avaliativa do Segundo Estudo Regional de Rendimento Estudiantil (SERCE -UNESCO) promovido pelo Centro de Medição da Pontificia Universidade Católica de Chile. 2006. (Encontro).

Seminário: Mercado de la Educación. 2006. (Seminário).

Sentido de la Violencia Escolar en Chile (promovido pela Pontificia Universidade Católica de Chile). 2006. (Encontro).

Using video data in subject related pedagogical coaching processes with teachers. 2006. (Simpósio).

XIV Coloquio de Investigadores en Educación. 2006. (Simpósio).

Desenvolvimento de la metodologia cualitativa y sus proyecciones en la investigación educativa. 2005. (Encontro).

Educação em Saúde no contexto da Promoção Humana. 2005. (Encontro).

Educação em Saúde no contexto do indivíduo, grupo e sociedade. 2005. (Encontro).

Educación científica de calidad hoy, ciudadanía para el mañana (promovido por la UNESCO). 2005. (Seminário).

I, II y III Seminário Interno de Investigación de la Facultad de Educación de la PUC-Chile.Proceso de Investigación en Promoción de la Salud en la Escuela. 2005. (Encontro).

Liderazgo en la sala de clase: Realidad o Utopía. 2005. (Seminário).

Resultados de Aprendizaje: El modelo de valor agregado en la experiencia internacional. 2005. (Seminário).

Reunião do Grupo de Pesquisa de Promoção da Saúde nos Espaços Educacionais.A Escola Promotora de Saúde: uma avaliação crítica. 2005. (Encontro).

Reunião do Grupo de Pesquisa Saúde nos Espaços Educacionais.A Escola Promotora de Saúde: uma avaliação crítica. 2005. (Encontro).

Taller de Desenvolvimento de Habilidades Informativas para la Investigación Educativa. 2005. (Oficina).

2º Seminário Internacional de Educação do Ceará: Leitura e Escrita. 2004. (Seminário).

Aprendizaje Mediada. 2004. (Encontro).

Jornada Estadual de Educação Infantil da Organização Mundial para a Educação.A construção de valores na infância. 2004. (Simpósio).

Construindo um novo olhar sobre a Educação. 2003. (Seminário).

Jornada de Educação Norte e Nordeste - Coordenação Pedagógica - Funções e ações. 2002. (Seminário).

Jornada de Educação Norte e Nordeste - Pedagogia dos Projetos. 2002. (Seminário).

Projeto de Informática Educativa - Fundação Le Hermitage. 2001. (Encontro).

Avaliação no Contexto Escolar. 2000. (Encontro).

Capacitação de Alfabetizadores Municipais do Programa Alfabetização Solidária.Capacitação de alfabetizadores municipais do Programa Alfabetização Solidária. 2000. (Seminário).

Descobrindo a Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2000. (Encontro).

Seminário de Educação a Distância. 2000. (Encontro).

Brincando de Cantar na Escola. 1999. (Oficina).

I Simpósio Cearense de Psicomotricidade.I Simpósio Cearense de Psicomotricidade. 1999. (Simpósio).

Musicalização Infantil. 1999. (Encontro).

Retrospectiva histórica da criança e políticas públicas de atençao à infância. 1998. (Encontro).

Formação do Educador: Dilemas e Perspectivas de um Final de Século. 1997. (Encontro).

Atualização de professores em Literatura Infantil. 1996. (Oficina).

Educação Infantil, ética e postura do professor pré-escolar. 1996. (Oficina).

Programa da Qualidade Total na Escola. 1996. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Priscila França de Araújo

CATRIB, Ana Maria FontenelleGONÇALVES, F. D.; Rodrigues, F; FARIAS, F.. A escola como locus de educação sexual e prevenção das DST/HIV/AIDS: comunicação e diálogo entre professores, pais e alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Geórgia Medeiros Paiva

PAIVA, G. M.; CATRIB, Ana Maria Fontenele; FERREIRA, H. S.;GONÇALVES, F. D.. Implantação do Programa Saúde na Escola no município de Fortaleza - Ceará. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Maxmiria Holande

CATRIB, Ana Maria Fontenele; GAVIDIA, V.;GONÇALVES, F. D.. A afetividade e promoção da saúde na escola:a construção de significados pelo professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade de Fortaleza.

Orientou

Catalina Castillo

Didáctica de las Ciencias en la Educación Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Gabriela Palma

Evaluación: reflexiones docentes sobre como evaluar el aprendizaje de la Unidad de Sexualidad en la Educación Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Marisol Vera

Como trabajar la Unidad Sexualidad en la Enseñanza Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Paola Stockle

Enseñanza - aprendizaje: aspectos centrales del curriculum de Ciencias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Teresa Sánchez

El profesor como mediador del aprendizaje de las Ciencias en la Educación Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Catalina Oyarzo

Enseñanza de las Ciencias en la Educación Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Postítulo en Educación - Mención Didáctica) - Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Elba Mendonça de Matos

Regimento escolar como instrumento de gestão participativa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Raimundo Eliano Chaves Silva

A socialização da criança na educação infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Ioni Tomaz de Aquino

Gestão democrática na realidade da ecola pública: reflexões sobre essa realidade; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Paulo Sérgio Bessa Salgado

Gestão democrática e formação de professores: fatores decisivos na qualidade da educação; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Leidnice Ribeiro de Oliveira

atuação do gestor na conscientização da comunidade frente à necessidade de participação nas atividades da escola; ; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Vilany Pereira Nunes

A Efetivação de uma gestão democrática através de mecanismos participativos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Rita Irene Damasceno Pessoa

Gestão participativa no combate à evasão escolar e à repatência: uma breve análise; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Verônica Mendes Holanda

Gestão democrática dos bens patrimoniais da escola; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Albano Oliveira Nunes

Gestão da aprendizagem, focada na avaliação escolar: discutindo as possibilidades de uma avaliação verdadeiramente processual e diagnóstica para o ensino -aprendizagem de ciências na 8ª série; ; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Josecília Facundo Soares

Desafios da gestão democrática; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Luís Moreira de Oliveira Filho

patrimonial, projeto político pedagógico, função social e as TICs na escola: educação como prática de dominação ou educação como prática de liberdade; ; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Simone da Costa

A Gestão democrática como espaço de participação e envolvimento da comunidade; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Francisca Vanderlene Moreira de Lacerda

Desafios na construção do conselho escolar; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Veralucia Pinto de Oliveira Martins

Gestão Escolar e Projeto Político Pedagógico: a necessidade da interação; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria José Isaias Chagas

Contribuições da gestão democrática na questão da repetência na 4ª série do Ensino Fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Gilvana Tavares

Participação da comunidade na gestão escolar; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Josilda Correia dos Santos

A Importância da participação do gestor e a integração da comunidade frente ao desenvolvimento da escola; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Luiza de Marilac Salgueiro

O reflexo da eleição de diretores na gestão democrática e participativa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Ceugisa Pereira Nobre

Gestão do ensino-aprendizagem: a questão do ensino noturno; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Geudir Gurgel Tavares Maciel

Gestão democrática e participativa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria do Socorro Silva Rogerio

Caminhos de uma gestão democrática na escola pública; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Sângela de Sousa Santos

Convivência democrática na escola: entre a realidade e o possível; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Agivan Maria Lopes Godeiro

Gestão democrática: desafios à caminho da participação dos organismos colegiados; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Ana Maria Albuquerque Silveira

reforma curricular do ensino médio na modalidade normal do Instituto de Educação do Ceará; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Maria Eliane da Silva Nobre

A função social da escola diante das complexidades e desafios contemporâneos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Elizabete de Freitas Maia

Participação da comunidade na gestão escolar; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Enigrácia Ubalda da Silva Rodrigues

Estudo das políticas e práticas da gestão na escola pública cearense : projeto político pedagógico; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Rejane Rebouças da Silva Reis

Projeto Político Pedagógico: consirações necessárias à sua construção; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Rita Kélsia Gondim Silva

Gestão democrática: do ideal à prática pedagógica; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Progestão: Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Fernanda Denardin Gonçalves;

Produções bibliográficas

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  • GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . Promovendo a saúde na educação infantil. In: III Congresso Brasileiro de Ciências sociais e Humanas em saúde-Desafios da Fragilidade da Vida na Sociedade Contemporânea, 2005, Florianópolis. Anais do III Congresso Brasileiro de Ciências sociais e Humanas em saúde-Desafios da Fragilidade daVida na Sociedade Contemporânea. Florianópolis: Editora da Abrasco, 2005.

  • PINHEIRO, A. L. ; GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenelle . Saber-fazer em construção: imagens representativas de avaliação. In: I Congresso Internacional de Avaliação Educacional, 2004, Fortaleza. Anais do I Congresso Internacional de Avaliação Educacional. Fortaleza: Editora da UFC, 2004.

  • GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . Escolas promotoras de saúde: experiências bem sucedidas no contexto brasileiro.. In: III ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIFOR, 2003, Fortaleza. Anais do III Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR. Fortaleza: Editora da UNIFOR, 2003.

  • Gudes, M. S. ; GONÇALVES, F. D. ; LOURINHO, L. A. . NACIONALIDADE, DIREITO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO CEARÁ (1963-1970).. Revista Diálogo Jurídico , 2017.

  • LOURINHO, L. A. ; CATRIB, Ana Maria Fontenelle ; GONÇALVES, F. D. . O desafio da intersetorialidade: processo de implantação do Programa Saúde na Escola no município de Fortaleza - Ceará. Interface - Comunicação, Saúde, Educação , 2015.

  • GONÇALVES, F. D. . Integración de la Tecnologia Móvil Computacional en la Sala de Clases: una propuesta basada en el aprendizaje colaborativo 1:1. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, M. H. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele ; ROCHA, A. E. T. ; MUNIZ, M. C. M. C. ; SOUSA, N. P. ; LEAL, V. C. L. V. ; GONÇALVES, F. D. ; FERREIRA JUNIOR, A. R. ; CESAR, I. D. ; SOUSA, R. A. . Método etnográfico e suas contribuições para a saúde coletiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Volante, P. ; Muller, M. ; GONÇALVES, F. D. . Integral Effect of the Transformational and Instructional Leadership upon the Performance of Educational Organizations. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONÇALVES, F. D. . Una experiencia de relaciones lógico matemáticas y cuantificación para párvulos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONÇALVES, F. D. . Eduinnova: Transformando el proceso de enseñanza aprendizaje conn tecnología portátil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONÇALVES, F. D. . Eduinnova: Transformando el proceso de enseñanza aprendizaje con tecnología portátil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONÇALVES, F. D. . Derecho a tener derechos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONÇALVES, F. D. ; BARROSO, F. D. F. . La implementación de la ABP en la carrera de Medicina de una Universidad Federal del Nordeste Brasileño: fortalezas, debilidades y desafíos.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOARES, S. M. B. ; GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . Autocuidado en el climaterio, salud e trabajo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONÇALVES, F. D. ; BARROSO, F. D. F. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . Salud Mental del Niño: Una posibilidad de trabajo a través de las escuelas promotoras de salud. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . A Promoção da Saúde na Educação Infantil: outras perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenelle . Imagens Representativas da Avaliação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, C. S. ; MARQUES, A. M. S. ; GONÇALVES, F. D. ; SILVA, J. A. M. . Geração de Conhecimento em Empresas Públicas: um estudo de caso 2015 (Compêndio de Publicações).

  • SANTOS, E. F. ; CARVALHO, C. O. ; GIULIO, R. M. ; SILVA, M. A. ; GONÇALVES, F. D. . Captação e retenção de talentos como estratégia organizacional: percepção e expectativas dos jovens profissionais de Fortaleza 2015 (Compêndio de Publicações).

  • GAMA, R. M. ; PINHO, R. R. N. ; GIULIO, R. M. ; RODRIGUES, F. H. M. ; FERMANIAN, C. A. A. ; GONÇALVES, F. D. ; SAMPAIO, H. S. . Plano de Negócio da Camiseteria VIBE+ 2015 (Compêndio de Publicações).

  • CARVALHO, C. O. ; GIULIO, R. M. ; SILVA, M. A. ; GONÇALVES, F. D. . A satisfação dos clientes na prestação de serviços em restuarantes: um estudo de caso dos restuarante Camarão Grill 2015 (Compêndio de Publicações).

  • ALMEIDA, C. S. ; MENDES, B. M. N. ; ROCHA, R. E. V. ; GONÇALVES, F. D. ; CAVALCANTE, K. C. C. . Marketing de relacionamento em empresas de saúde suplementar 2013 (Compêndio de Publicações).

  • PINHO, R. R. N. ; LEITAO, B. R. ; MIRANDA, C. M. C. ; GONÇALVES, F. D. ; PINHEIRO, J. E. F. . Avaliação dos elementos da marca de instituições de ensino superior na cidade de Fortaleza-CE 2013 (Compêndio de Publicações).

Outras produções

GONÇALVES, F. D. . Los desafíos de la Migración en Chile. 2008.

GONÇALVES, F. D. ; CATRIB, Ana Maria Fontenele . Diseño Evaluativo Orientado al Programa Escuelas Saludables para el Aprendizaje. 2008.

CATRIB, Ana Maria Fontenelle ; Gomes, S. ; GONÇALVES, F. D. . Educação superior: formação de professores x demanda de educação básica. 2008.

GONÇALVES, F. D. . Avaliando a implantação do PROUNI no Ensino Superior. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GONÇALVES, F. D. . Resultados do ENADE 2011. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GONÇALVES, F. D. . Diseño Evaluativo Orientado al Programa Escuelas Saludables para el Aprendizaje. 2008. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Formas adequadas para solução de conflitos: visões sustentáveis do Poder Judiciário, mediação, conciliação, arbitragem e Justiça, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Coordenador / Lidia Andrade Lourinho - Integrante / Rosa Julia Pla Coelho - Integrante / João Rafael de Farias Furtado - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Estado Social, formação do estado democrático brasileiro e a sustentabilidade da efetivação dos direitos fundamentais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Lidia Andrade Lourinho - Integrante / Alexandre Carneiro de Souza - Integrante / Mardônio e Silva Guedes - Integrante / Lidia Valesca Bonfim Pimentel - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    A promoção da saúde na escola: um estudo comparativo entre Brasil e Chile para identificação de evidencias de ações exitosas que sirvam como referência para a América Latina, Descrição: A promoção da saúde é uma estratégia de articulação transversal na qual se confere visibilidade aos fatores que colocam a saúde da população em risco e às diferenças entre necessidades, territórios e culturas presentes no nosso País, visando à criação de mecanismos que reduzam as situações de vulnerabilidade, defendam a eqüidade e incorporem a participação e o controle sociais na gestão das políticas públicas. Discussões sobre educação e promoção da saúde poderão e deverão evoluir em direção a operacionalização de programas que possibilitem uma melhor qualidade de vida dos povos. Este estudo tem como objetivo analisar as evidencias sobre experiências exitosas do trabalho com a promoção da saúde na escola, no Brasil e no Chile, estabelecendo comparações e identificando aspectos integrais, efetivos e contextuais que possam servir como referencia para a criação de orientações que garantam bons resultados no trabalho com a promoção da saúde na escola nos países de América Latina. A proposta contempla um desenho misto, que incorpora técnicas de análise de informação e de análise dos dados tanto de caráter quantitativo, quanto qualitativo, para o conhecimento e a discussão das experiências de Escolas Promotoras de Saúde nos dois países, com o intuito de auxiliar na construção de políticas públicas saudáveis que reflitam a realidade local e os fundamentos da Escola Promotora de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / maxmiria holanda batista - Integrante / Virginia Costa Lima Verde Leal - Integrante / Gabriela da Cunha Gomes - Integrante / Lidia Andrade Lourinho - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Multiple Mice: Mejorando la educación inicial con tecnología 1:3 - 08IEI-2390, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Miguel Nussbaum - Coordenador / Ximena Sibils - Integrante., Financiador(es): Microsoft Research - Auxílio financeiro / Corporación de Fomento de la Producción - Ministerio de Planificación - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Proyecto MECESUP USC 0706 - Diseño e Implementación de un Centro de Desarrollo Docente, Descrição: El ?Plan de Desarrollo Institucional 2007-2011? de la Universidad Católica de la Santísima Concepción constituye la vía por la cual transitará la Institución durante los próximos años. La visión que sustenta este plan posiciona a la UCSC en el ámbito de la Educación Superior, como un actor principal del desarrollo de la Región del Bío Bío, reconocida como una Institución comprometida con la formación integral de personas, generando conocimiento y una presencia cultural que aportará a la solución de los problemas regionales, en un contexto global, con una concepción cristiana de la responsabilidad social y del desarrollo humano sustentable. En este contexto, la Universidad está llamada a formar profesionales con capacidad de asimilar y generar información nueva, habilidad para innovar, con formación transdisciplinaria, hábitos de autonomía responsable, con capacidad de liderazgo y para trabajar en equipo. Dado lo anterior, es propicio desencadenar innovaciones pedagógicas que contribuyan a fortalecer el perfil del egresado para que enfrente adecuadamente el cambio e internalice la importancia del aprendizaje continuo; actualizar el estilo pedagógico a través de docentes que forman para la autogestión del conocimiento y, finalmente, vitalizar la relación entre el aula y el mundo exterior. Por consiguiente, resulta necesario profesionalizar al docente universitario, entendiendo que ello implica no sólo estar actualizado en la disciplina que imparte, sino también, contar con una preparación pedagógica adecuada, que permita desarrollar una labor educativa de calidad como docente, y en la que la capacitación y reflexión de dicho quehacer ocupe un lugar destacado, como vía para mejorar de modo continuo el ejercicio de su profesión. De este modo, se reconoce la urgencia de establecer e implementar sistemas de apoyo a las prácticas pedagógicas para potenciar el trabajo académico centrado en el estudiante, por lo que un equipo multidisciplinario de docentes, integrado p. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Proyecto MECESUP ULA0703 - Implementación de un Programa Permanente de formación docente para la innovación didáctico - curricular de las Carreras de Pregrado, en el marco del subsistema de perfeccionamiento de la Universidad de los Lagos, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / María Soledad Erazo - Coordenador., Financiador(es): Ministerio de Educación - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2007

    Análisis del cambio en los niveles de logros de escuelas de alta vulnerabilidad social en Chile, Descrição: Participação como consultora no estudo multinivel a cerca das mudanças nos resultados das provas do Sistema de Medição da Qualidade da Educação (SIMCE) em Organizações Educacionais com Intervenções Sistemáticas para o Melhoramento Pedagógico. O trabalho consiste em construir as bases de dados a ser utilizadas no estudo considerando os resultados nas provas nacionais de educação de Chile, dos anos 1999, 2002, 2005 e 2006, incorporando variáveis relacionadas ao rendimento acadêmico e aspectos sociais do aluno e variáveis específicas relacionadas aos professores, equipe directiva, pais e escola através da utilização de Modelos Lineais Hierárquicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Paulo Volante Beach - Coordenador / Patricio Cumsille Eltit - Integrante / Magdalena Müller Araya - Integrante., Financiador(es): Pontificia Universidad Católica de Chile - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2006 - 2006

    Análise do Desempenho dos Professores de Educação Básica no Processo de Avaliação Docente, Descrição: Auxiliar de Pesquisa (bolsista) do Projeto. O trabalho consistia em análisar fitas de vídeo com gravações de aulas apresentadas no processo de avaliação da qualidade docente, realizando categorizações a cerca do favorecimento da construção da autonomia infantil e da transferência do controle em sala de aula, utilizando o programa computacional Videografh.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Paulo Volante Beach - Coordenador / Magdalena Müller Araya - Integrante., Financiador(es): Pontificia Universidad Católica de Chile - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2006

    Futuros profesionales de la salud: fortaleciendo sus conocimientos, actitudes y conductas frente al VIH/SIDA - DIPUC 2005/27Ce, Descrição: La epidemia del VIH/SIDA ha generado una actitud negativa en distintas sociedad del mundo. En Chile, ha estado marcada por discriminación y cuidados de salud no adecuados en relación al VIH. Estudio en países desarrollados y en vías de desarrollo como Chile, han dejado en evidencia la falta de conocimientos, sensibilización y actitud positiva de los profesionales de la salud al entregar cuidados relacionados con el VIH. Esta falencia se cree es el resultado de múltiples factores, siendo la falta de contenidos sobre VIH/SIDA en el currículum de pregrado una de ellas. Este proyecto propone evaluar la efectividad de un programa de entrenamiento para futuras enfermeras y médicos, teniendo por objetivo sensibilizarlos frente al VIH y entregar conocimientos y herramientas que permitan desarrollar habilidades para brindar una mejor atención a futuros usuarios. Este programa contribuye a la estrategia propuesta por United Nations for AIDS (UNAIDS) donde los trabajadores de salud, se espera sean actores claves en la contención de la epidemia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Rosina Cianelli - Integrante / Lilian Ferrer - Coordenador / Ximena Ferrer - Integrante / Ximena Treviño - Integrante., Financiador(es): Dirección General de Investigación de la PUC - Chile - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2006

    Testing an HIV/AIDS prevention intervention for Chilean women - Grant # 1 R01 TW006977-1, Descrição: At present there are no specific HIV/AIDS prevention programs tailored to the needs of Chilean women, despite their unique vulnerability and the increasing numbers infected by HIV. Serious unmet HIV prevention needs, as well as gender inequalities and other barriers to HIV prevention for low-income Chilean women, were identified in the Pl's dissertation (Cianelli, 2003). The proposed research builds on this prior work to develop and test an HIV prevention intervention specifically tailored for low-income Chilean women. A combination of qualitative and quantitative methods will be used. In Phase 1, qualitative interviews wiIl elicit perspectives on HIV prevention of men-who control many aspects of women's lives-and of community leadersention to compliment to the relevant attitudes of Chilean women already identified in the PI's disserttion research. A new HIV intervention tailored for Iow-income Chilean women, Mano a Mano (Hand to Hand) wilI be developed integrating the insights of Chilean women, community leaders and men with two xisting HIV prevention interventions shown to be effective in other contexts. A pilot test will be conducted to assess the intervention's acceptability and feasibility. s1Lwill assess the effectiveness of the Mano a Mano intervention in increasing HIV prevention behaviors for Chilean women. The.intervention should improve participants' knowledge, attitudes, and HIV prevention behaviors. A quasi-experimental design with a comparable control group will be used with assessments made at baseline, immediate post-intervention, and follow up at 6 weeks and 3-months. A sample of 500 women (250 in the intervention group and 250 ¡n the control group) will provide adequate power to test the research hypotheses. Because the intervention is low-cost and uses existing infrastructure, its transfer potential will be high. lf the intervention is effective, it can be disseminated for low-income women throughout Chile. To build the Pl's capacity as an indepen. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Rosina Cianelli - Coordenador / Lilian Ferrer - Integrante / Paula Bedregal - Integrante / Lisette Irarrázabal - Integrante / Kathleen Norr - Integrante / Kathleen Crittenden - Integrante / Judith Levy - Integrante / Beverly McElmurry - Integrante / Nilda Peragallo - Integrante., Financiador(es): National Institute Of Health - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2006

    Mobilizing health workers for HIV prevention in Chile - Grant #1 R03 TW006980-1, Descrição: The proposed AIDS-FIRCA research will adapt, implement, and test a peer group intervention to mobilize Chilean health workers as HIV/AIDS prevention leaders. The intervention was first developed in Botswana, then adapted for school teachers in Malawi, and now is being used to train health workers, community adults, and adolescents in Malawi. Health workers are key to success in the struggle to contain the HIV/AIDS pandemic. Chile has an incipient AIDS epidemic, but the epidemic is now spreading to the general population, beyond traditional high-risk groups. Very few efforts are now directed at containing the epideniic or preparing health workers for a role in HIV prevention. This model of peer group leader training for health worker mobilization is low cost and sustainable, and highly relevant for Chile and the Latin American region. The Chile research will be a partial replication of the Malawi study. In Phase 1, a formative evaluation using focus groups and interviews with health administrators and workers wíll allow us to tailor the intervention and evaluation instruments for health workers in Chile. A quasi-experiment with pretest and post-test observations of health workers and clients in five intervention clinics and five comparable control clinics will evaluate the effects of the intervention. Process evaluation will document quality of the intervention. Health worker-client observations and interviews with health workers pre and post intervention in five intervention ind five delayed-intervention control clinics will allow us to test hypotheses about changes in health services and health workers at three months post-intervention. Health services outcomes include: consistent practice of universal precautions, showing sensitivity toward HIV-related concerns, and incorporation of HIV prevention messages. Health worker outcomes include: increased HIV/AIDS knowledge, more positive attitudes toward persons living with HIV/AIDS and toward HIV prevention, and increa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Rosina Cianelli - Integrante / Lilian Ferrer - Integrante / Lisette Irarrázabal - Integrante / Kathleen Norr - Coordenador / Kathleen Crittenden - Integrante / Alejndra Araya - Integrante / Baltica Cabieses - Integrante., Financiador(es): National Institute Of Health - Auxílio financeiro.

  • 1998 - 1998

    Caracterização das crianças e adolescentes em situação de risco nas ruas do município de Curitiba, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Paulo Vinícius Baptista da Silva - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante.Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Promoção da saúde nos espaços educacionais: uma avaliação crítica, Descrição: Trata-se de um projeto que integra estudantes de graduação e pós-graduação, visando avaliar de forma crítica as ações de educação em saúde desenvolvidas nos espaços educacionais para posteriormente construir proposta de promoção da saúde na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Brunna Lima de Menezes - Integrante / Christine Barbosa Betty - Integrante / Mariana Teófilo Leitão - Integrante / Silvania Maria Maia - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2002 - 2003

    A Avaliação da Educação em Saúde como tema interdisciplinar e transversal no currículo escolar da Educação Infantil, Descrição: Projeto realizado na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, envolvendo todo o gorpo docente e administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Denardin Gonçalves - Integrante / Ana Maria Fontenele Catrib - Coordenador / Lilian Feijó Guimarães - Integrante / Ana Carolina Montenegro Pernambuco - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2009

Premio de Excelencia en Tesis Doctoral - Melhor tese Doutoral da área de "Pessoas, comunicação e sociedade?., Pontifícia Universidade Católica de Chile.

2000

1º lugar entre os concludentes do Curso de pedagogia no 2º semestre de 2000, Universidade de fortaleza.

2000

1º lugar entre os concludentes do Centro de Ciências Humanas, Universidade de Fortaleza.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Centro Universitário Farias Brito. , Rua Castro Monte, 1364, Varjota, 60175230 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 34869090, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Sistema Farias Brito de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Acadêmico-Administrativa, Carga horária: 8

2010 - 2012

Sistema Farias Brito de Ensino

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerente Executiva, Carga horária: 36

2010 - 2010

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Direção e pesquisa - Eduinnova, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica de Eduinnova, Carga horária: 44

Outras informações:
Centro de Pesquisa e Desenvolvimento associado à Pontificia Universidade Católica de Chile, especializado no desenvolvimento de soluções tecnológicas para o âmbito educacional.

2009 - 2009

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Direção e Pesquisa - Eduinnova, Enquadramento Funcional: Chefe de Planejamento de Novos Projetos, Carga horária: 44

Outras informações:
Função: Gerar novos projetos de pesquisa e desenvolvimento para solicitaçào de recursos externos, à diferentes organismos nacionais e internacionais. O trabalho envolve todo o processo de gestão da nova proposta até sua aprovação inicial.

2008 - 2008

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Direção e pesquisa - Eduinnova, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica da Área Internacional, Carga horária: 22

Outras informações:
Função: Acompanhar e assessorar a implantação da Metodologia Eduinnova para uso de novas tecnologias no ambiente escolar no Brasil, Argentina e Auatemala. O trabalho envolve o contato prévio com as escolas participantes do projeto, visitas para acompanhamento e capacitação dos professores e equipe de gestão, acompanhamento à distância dos trabalhos realizado pelos representantes locais e construção de relatórios de avaliação dos resultados alcançados.

2009 - 2010

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Professor Universitário, Enquadramento Funcional: Professor Universitario, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora da Disciplina de "Pesquisa em Educação", realizado no Curso de Especialização Curricular para Professores de Ciências Naturais (2o. ciclo da Educação Básica).

2007 - 2008

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Professor Universitario, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor Auxiliar da Disciplina de Teorias da Medição no Mestrado em Avaliação Educacional.

2007 - 2008

Pontificia Universidad Católica de Chile

Vínculo: Professor Universitário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora Auxiliar da Disciplina de Pesquisa Quantitativa Avançada em Educação, no Programa de Doutorado em Ciências da Educação.

2010 - 2012

Universidad de Santiago de Chile

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Especialista em Análise Quantitativo, Carga horária: 4

2008 - 2012

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Especialista em Análise Quantitativa, Carga horária: 4

2007 - 2009

Organização Internacional para as Migrações

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora em Avaliação de Projetos, Carga horária: 22

Outras informações:
Consultora em Avaliação de Projetos com ênfase em análises de dados quantitativos. O trabalho consistia em avaliar os projetos recebidos pela organização, com o objetivo de identificar propostas adequadas de ser desenvolvidos dentro do Plano Anual de Ação da OIM. Também eram revisados os projetos aprovados para reestruturação metodológica frente às características técnicas consideradas pela agência, considerando a metodologia do Marco Lógico e os critérios de rigorosidade para deselnvolvimento de pesquisas quantitativas. Depois de aceitos, fazia parte do trabalho o processo de gestão dos projetos, atuando diretamente com contrapartes governamentais e da sociedade civil. Especificamente, também atuei como Ponto Focal para o tema de Educação e como Ponto Focal para o Sistema das Nações Unidas, trabalhando em três grupos interagenciais: Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, Direitos Humanos e Povos Indígenas.

2007 - 2008

Universidad Católica Silva Henríquez

Vínculo: Professora Universitária, Enquadramento Funcional: Professora Universitária, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora Adjunta da Disciplina de Avaliação da Aprendizagem no Curso de Graduação em Pedagogia.

Atividades

  • 03/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem

2004 - 2005

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Professor Universitário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando as disciplinas de: Didática do Ensino Superior no Curso de Especialização em Educação Especial Orientação Educacional e Ocupacional no Curso de Pedagogia em Regime Especial

Atividades

  • 05/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação Educacional e Ocupacional no Curso Pedagogia em Regime Especial, Didática do Ensino Superior no Curso de Especialização em Educação Especial

2004 - 2004

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 8

Atividades

  • 04/2004 - 12/2004

    Ensino, Progestão: Especialização em Gestão Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestão de Recursos Financeiros na Escola, Gestão de Recursos Humanos na Escola, Gestão de Recursos Patrimoniais na Escola

2003 - 2006

Universidade de Fortaleza

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Discente Autor, Carga horária: 4

2001 - 2005

Organização Educacional Farias Brito

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44

Atividades

  • 02/2001 - 02/2005

    Direção e administração, Organização Educacional Farias Brito.Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

2000 - 2001

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44

1998 - 1998

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 12

2017 - Atual

Centro Universitário Farias Brito

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Projeto de Mestrado Acadêmico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Permanente do Projeto de Mestrado Acadêmico. Objeto do Projeto de Mestrado: Linha de Pesquisa 1 - Relações Sociais, Políticas Públicas e Sustentabilidade dos Direitos Fundamentais é a vertente mais clássica da formação do mestrando ao estudar e pesquisar a formação e existência objetiva do Estado Brasileiro e o cumprimento de determinados papéis histórico-reais, favorecendo a discussão e resultados práticos no que diz respeito à contribuição que se possa entregar à sociedade quanto à sustentabilidade da efetivação dos direitos fundamentais, premissa maior do projeto de pesquisa Estado Social, formação do estado democrático brasileiro e a sustentabilidade da efetivação dos direitos fundamentais, desenvolvido pelos professores Alexandre Carneiro, Mardônio Guedes, Lídia Andrade, Fernanda Denardin e Lídia Valesca Bonfim, liderados pela última. Linha de Pesquisa 2 - Relações sociais e mediação de conflitos: inovação e sustentabilidade, realça os aspectos mais práticos da formação pretendida, pois fomenta a atuação dos mestrandos e mestres junto à comunidade, entendida nos seus mais variados atores, passando pelos usuários, pessoas físicas e jurídicas, do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania ? FB UNI, seus componentes como mediadores, conciliadores, juízes e auxiliares; bem como aqueles que mantenham relação com a atuação do Observatório das Relações Sociais, em termos de objeto de pesquisa como o próprio poder público, quanto também de resultados como para a comunidade empresarial; reforçando a qualificação para o exercício da advocacia, vista de forma mais ampla, analista de conteúdo, menos contenciosa, atuante para um sistema de Direito acoplável a outros sistemas como o político e o econômico, com sustentabilidade.

2012 - Atual

Centro Universitário Farias Brito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Centro Universitário Farias Brito

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora Acadêmico - Administrativa, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Centro Universitário Farias Brito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora Administrativa, Carga horária: 30

2010 - 2011

Centro Universitário Farias Brito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Avaliação e Inovação, Carga horária: 8

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