Luciane Germano Goldberg
Arte-Educadora. Doutora em Educação (2016) pela Universidade Federal do Ceará (UFC) com doutorado sanduíche na Université de Nantes (França) sob supervisão da Profa. Dra. Martine Lani-Bayle. Mestre em Educação Ambiental (2004) e Licenciada em Artes Plásticas (1999) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Pós-doutora pela Universidade Federal Fluminense (UFF) sob supervisão da Profa Dra Luciana Ostetto. Professora Associada da Universidade Federal do Ceará - Departamento de Teoria e Prática de Ensino - Faculdade de Educação (desde 2011). Professora permanente do Programa de Mestrado em Artes PPGARTES-IFCE. Professora do Mestrado prossional em Artes (PROFARTES/ICA/UC) de 2021 a 2023. Líder do Diretório de Pesquisa Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas (DIAFHNA). Pesquisadora do Grupo FIAR - Círculo de Estudo e Pesquisa Formação de Professores, Infância e Arte. Colaboradora do programa de Extensão "Ateliê do Iprede" (ICA/FACED/IPREDE) e coordenadora do Projeto de Extensão "Ateliê de Pintura Livre do Iprede" (Ateliê Pintante). Coordenadora do Projeto de Extensão "Ateliê PIntante da FACED". Coordenadora do projeto de extensão "Grupo de Estudos Crisálida: artEducação em (trans)formação" e do Grupo de Estudos e Pesquisa "Ateliar", vinculado ao Ateliê Pintante (FACED UFC/IPREDE). Experiência na área de Arte-Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte/educação, educação estética, narrativas de vida, formação de professores/as, artes visuais (desenho), pesquisa (auto)biográfica com crianças.
Informações coletadas do Lattes em 15/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Universidade Federal do Ceará
Título: (Auto) Biografismo: biografização e desenho infantil com crianças em situação de acolhimento institucional
Orientador: em Université de Nantes ( Martine Lani-Bayle)
com Ercília Maria Braga de Olinda. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: desenho infantil; Narrativas de Vida; resiliência; acolhimento institucional; biografização.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação Ambiental
2002 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande
Título: Arte-Educação-Ambiental: o despertar da consciência estética e a formação de um imaginário ambiental na perspectiva de uma ONG (http://www.nema-rs.org.br/teses/arte_educacao.pdf), Ano de Obtenção: 2004
José Vicente Freitas.Palavras-chave: educação estética; educação ambiental; arte-educação; ONG; desenho infantil; artes gráficas.
Graduação em Educação Artística Licenciatura Plena Com Habilita
1995 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande
Título: Arte-Pré-Arte: um estudo sobre o descongestionamento da expressão gráfica.
Orientador: Cleusa Helena Guaita Peralta-Castell
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2024 - 2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte Educação.
Formação complementar
2024 - 2024
Ciclo de Estudos Itinerâncias Biográficas na educação, na arte, na cultura. (Carga horária: 20h). , A CASA TOMBADA - PRODUCOES CULTURAIS LTDA., CTPC_PPPROV, Brasil.
2023 - 2023
Inclusão no Ensino Superior: Práticas Pedagógicas de Atenção às diferenças. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2023 - 2023
introdução ao SoulCollage®. (Carga horária: 12h). , SoulCollage, SC, Brasil.
2023 - 2023
Ensino de artes visuais na persp descolonial, intercultural e antirracista. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2022 - 2022
Convite ao invisível: o desenho das crianças. (Carga horária: 4h). , Vincular Consultoria em Educação e Saúde da Infância, VINCULAR, Brasil.
2021 - 2021
I Jornada Internacional e II Jornada Nacional de Educação Infantil. (Carga horária: 40h). , Vincular Consultoria em Educação e Saúde da Infância, VINCULAR, Brasil.
2021 - 2021
Liderança, Capacidade de Aprender e Resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2020 - 2020
O movimento espontâneo do desenho. (Carga horária: 50h). , Ateliê Soraya Lucato, ASL, Brasil.
2020 - 2020
IUV0005 - Construindo uma disciplina remota. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Proporcionando o jogo de pintar. (Carga horária: 6h). , Ateliê Soraya Lucato, ASL, Brasil.
2020 - 2020
Movimento espontâneo do desenho - Módulo 2 - Estudo sobre Arno Stern. (Carga horária: 50h). , Ateliê Soraya Lucato, ASL, Brasil.
2020 - 2020
A criança, os cinco sentidos e a educação, modalidade EAD. (Carga horária: 30h). , Vincular Consultoria em Educação e Saúde da Infância, VINCULAR, Brasil.
2020 - 2020
Introdução ao desenho ancestral - o corpo, o brincar e o registro imagético. (Carga horária: 10h). , Oficina Cultural Oswald de Andrade, OC, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Formação de Professor Conteudista em EAD para UAB/. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2011 - 2011
Eca na Escola. (Carga horária: 60h). , Fundação Telefônica, TELEFONICA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Tutoria Online. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso de extensão Formação de Professores em EaD. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Curso de Extensão Formação de Professores em EaD. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2008 - 2008
Tutoria Online. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2008 - 2008
Diário Gráfico. (Carga horária: 10h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2007 - 2007
Aperfeiçoamento Profisisonal e Pedagógico. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Educação Ambiental Curso Básico à Distância. (Carga horária: 120h). , Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal, MMA, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Leitura de Textos Em Inglês Uma Abordagem Instrume. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Fundamentos do Desenho I. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Pintura Em Suportes Alternativos e Em Grande Forma. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Corel Draw 8. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Etnomusicalidade Indígena. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa (Auto)Biográfica com crianças.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Desenho Infantil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Visuais.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Ambiental.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação.
Organização de eventos
OSTETTO, L. E. ; GOLDBERG, Luciane . III Seminário Rodas do FIAR: "a fala insiste: você me ouvirá? narrativas e inquietações de lá e de cá". 2025. (Outro).
GOLDBERG, Luciane ; SANTIAGO, A. ; SOARES, C. F. ; PINTO, G. . Webinário "Invenro para me conhecer: as múltiplas lingagem na infãncia. 2020. (Outro).
SILVA, C. V. ; PINTO, P. A. H. S. ; GOLDBERG, Luciane . II Simpósio Ateliê do Iprede. 2019. (Outro).
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA ; GOLDBERG, LUCIANE ; SANTIAGO, A. ; PORTO, B. S. ; SOARES, C. F. . I Jornada Diferentes Olhares sobre Infâncias, Crianças e Educação Infantil: filosofia, arte e corporeidade. 2019. (Outro).
GOLDBERG, Luciane . Chão de Escola. 2014. (Exposição).
GOLDBERG, Luciane . I Multiencontros da FACED: práticas docentes, saberes diferentes. 2013. (Outro).
Participação em eventos
I Encontro Internacional de Investigações em Arte, Ensino e História (EIARTEH).Linha do Tempo: arte, história e ensino nas narrativas autobiográficas de estudantes da UFC. 2025. (Encontro).
III Seminário Rodas do FIAR: "a fala insiste: você me ouvirá? narrativas e inquietações de lá e de cá".Diafhna: Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas. 2025. (Seminário).
IV Colóquio Internacional Poéticas do Aprender: Performando LudiCidades.As crianças-abelhas da educação infantil: uma Itinerância por suas linguagens poéticas. 2025. (Outra).
Pesquisar com arte.Arte, educação e pesquisa (auto)biográfica: artesanias no grupo de pesquisa Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas (DIAFHNA/UFC). 2025. (Outra).
XI Fórum Bienal de Pesquisa em Artes // III Jornada Arte/Educação Prof-Artes UFPA. 2025. (Outra).
Conversações latino-americanas sobre formação docente em abordagens narrativas e (auto)biográficas. 2024. (Oficina).
Outubro Docente 2024: por uma educação eficaz, inclusiva e sustentável.As linguagens poéticas das crianças na educação infantil: seus modos de ser, imaginar e expressar sentidos. 2024. (Outra).
Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - SEPEMO 2024: "Produção, difusão e democratização do conhecimento".Relato de experiência: Encontro entre Artes Visuais e Pedagogia no Ateliê Pintante. 2024. (Seminário).
VIII Jornada CDC: Pesquisa e Profissão em Primeira Pessoa. 2024. (Outra).
X CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA. Pesquisa (auto)biográfica, arte e trans/formação: artesanias no Grupo de Pesquisa Dialogicidade Formação Humana e Narrativas (DIAFHNA/UFC). 2024. (Congresso).
"Siará, terra indígena" - "O autorreconhecimento indígena a partir dos povos indígenas". 2023. (Outra).
32º Encontro Nacional da ANPAP - Formas de vida. 2023. (Encontro).
Festival Internacional Outubro Docente.O ateliê e a formação estética de crianças e professores. 2023. (Outra).
IV Ciclos Formativos - Infâncias em Foco.Alfabetização visual e letramento em diferentes contextos sociais. 2023. (Outra).
Seminário Virtual Ateliê do Brincar. 2023. (Seminário).
VIII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação. 2023. (Congresso).
III Colóquio Internacional de Pesquisa (auto)biográfica com crianças e jovens.Arte, educação e vulnerabilidade social. 2022. (Outra).
IV ENCONTRO REGIONAL DA ANPAP NORDESTE.ATELIÊ CLOLIÊ SOCIAL DO IPREDE: AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO DE PINTAR PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA. 2022. (Encontro).
7º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI.A contribuição da prática do ?desenho-escuta? para pesquisa (auto)biográfica com crianças. 2021. (Seminário).
ARTE - CORPO - MUNDO - "O ensino da Arte Contemporânea com crianças pequenas e suas (inter)conexões. 2021. (Outra).
I Encontro ANPAP Cearense de jovens pesquisadores.Leitura dos artigos - Comitê Científico. 2021. (Encontro).
I Jornada Internacional e II Jornada Nacional de Educação Infantil. 2021. (Outra).
XII Encontro de Docência no Ensino Superior.WEBINÁRIO ARTE E INFÂNCIA: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Encontro).
XXX CONFAEB: Poéticas para Transcender e Enfrentar o Amanhã. 2021. (Congresso).
A/r/tografia: uma conversa sobre Pesquisa Educacional Baseada em Arte. 2020. (Outra).
LIVE: Arte Educação na Primeira Infância.Arte educação na primeira infância: a experiência do Ateliê do Iprede. 2020. (Encontro).
Seminário Virtual Cultura, Arte e Educação. 2020. (Seminário).
WEBINAR "O teatro e a escola". 2020. (Outra).
Webinário Teatro-licenciatura UFC 10 anos: modos de pertencer e agir no seu tempo.A memória como perspectiva metodológica: biografia, autobiografia e história oral como tessituras poéticas. 2020. (Outra).
17a Semana de Museus.Formação de Arte Educadores. 2019. (Outra).
II Simpósio do Ateliê do Iprede: arte e infância. 2019. (Simpósio).
I Jornada Diferentes Olhares sobre Infância e Educação Infantil: filosofia, arte e corporeidade. 2019. (Outra).
IV SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E V FÓRUM SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E DOMICILIAR RN RN.Crianças, escola, hospital e autobiografismo: o desenho infantil e as narrativas de si. 2019. (Seminário).
Colloque Les « Savoirs Narratifs » : Enjeux et Perspectives.Tout au long et jusqu?au bout de la vie. 2018. (Outra).
II Colóquio Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica com Crianças e Jovens.Narrativas da infância: literatura, imaginário e música. 2018. (Outra).
I Seminário sobre narrativas, pesquisas (auto) biográficas e processos formativos da UVA.Autobiografismo: desenho infantil e biografização com crianças em situação de acolhimento institucional.. 2018. (Seminário).
Laboratório de Práticas Docentes: ?Ferramenta, signo, significação. Algumas novidades sobre Vygotski?. 2018. (Seminário).
Simpósio Arte, Cultura e Primeira Infância. ação de extensão da Universidade Federal do Ceará.Desenho Infantil no Ateliê do Iprede. 2018. (Simpósio).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Autobiografismo: desenho infantil e biografização com crianças em situação de acolhimento institucional.. 2018. (Congresso).
XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte - Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional de Arte - Educadores. Autoretrato: Reflexões e Reflexos de Si na Disciplina de Arte e Educação na UFC. 2018. (Congresso).
XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte - Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional de Arte - Educadores. Autoretrato: Reflexões e Reflexos de Si na Disciplina de Arte e Educação na UFC. 2018. (Congresso).
Ateliês do PET: um diálogo entre as Artes e a Educação.Diálogo entre as artes e a educação. 2017. (Outra).
Congresso Norte Nordeste de Educação - CONNED. Os desafios da arte na escola no Brasil: avanços ou retrocessos?. 2017. (Congresso).
II Fórum "Os desafios do Acolhimento Institucional: saberes e práticas da Universidade à Sociedade.Narrativas e Resiliência no Acolhimeno Institucional. 2016. (Outra).
I Semana de Arte, Cultura e Educação.Orra Diacho: arte cearense, cultura urbana e educação popular. 2016. (Encontro).
III Ciclo de Artes do programa de Educação Tutorial do curso de Pedagogia - PET.A importância da arte na formação dos professores. 2015. (Encontro).
L'art de la résilience.Récits et dessins de vie d?enfants. 2015. (Seminário).
Questions concernant la résilience: Quêtes. Expériences. Aides.Récits et résilience. 2015. (Seminário).
Recherche biographique et pouvoir d'agir: épreuves, bifurcations et parcours de vie». 2015. (Seminário).
XXV CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL E III CONGRESSO INTERNACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES. 2015. (Congresso).
3º Encontro Nacional de Arte na Pedagogia.Responsável pela pesquisa estadual. 2014. (Encontro).
Cerveau et Psychothérapie avec Boris Cyrulnik. 2014. (Outra).
Colloque Penser Global: mutation et complexité des sociétés - agir vers le futur. 2014. (Outra).
Exposicion enREdadas CHÃO DE ESCOLA. Chão de Escola. 2014. (Exposição).
III Encontro Internacional sobre Educação Artística.A importância do estudo do grafismo infantil para a formação do pedagogo na UFC. 2014. (Encontro).
Regards croisés sur l'école France; Portugal et Brésil d'hier à aujourd'hui. 2014. (Outra).
Seminaire EUCLIDIA avec Boris Cyrulnik. 2014. (Seminário).
I Fórum Nacional das Áreas do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2013. (Encontro).
II Diálogos Internacionais em Artes Visuais.Processos criativos em artes visuais: as experiências formativas de licenciandos da educação básica. 2013. (Encontro).
Semana de Inclusão e Acessibilidade da UFC.Oficina de Agila para cegos. 2013. (Oficina).
Semana de Inclusão e Acessibilidade da UFC.Oficina de Auto-retratos para surdos. 2013. (Oficina).
VI Encontro de Práticas Docentes.Arte contemporânea, formação estética e docência. 2013. (Encontro).
XXIII Congresso da Federação de Arte-Educadores do Brasil - CONFAEB. Ideias que provocam ideias: suas melhores ideias e experiências com arte nos cursos de pedagogia - impulsionando discussões, reflexões e conexões de saberes de alcance local, regional e global. 2013. (Congresso).
XXIII Congresso da Federação de Arte-Educadores do Brasil - CONFAEB. O ensino formal de arte na educação básica em Fortaleza ? CE: da necessidade de um mapeamento. 2013. (Congresso).
I Encontro de Extensão, Pesquisa e Direitos Humanos.Projeto REEDUCA ? rede de educadores em defesa dos direitos da Criança e do adolescente. 2012. (Encontro).
II Seminário de Dança Teatro e Educação.Arte e escola: processos artísticos e pedagógicos. 2012. (Seminário).
IV Seminário Direitos da Criança e do Adolescente: todos devem conhecer - A contribuição do curso de Pedagogia na divulgaçãoção, defesa e promoção dos direitos da criança e do adolescente. 2012. (Seminário).
Seminário de Ambientação aos novos servidores. 2012. (Seminário).
V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica - V CIPA. Narrativas de experiências formativas em arte: a linha do tempo de estudantes universitários. 2012. (Congresso).
XXII CONFAEB: Congresso Nacional da Federação dos Arte-Educadores do Brasil - Arte/Educação: Corpos em Trânsito. Linha do tempo: Narrativas de vida e experiências formativas em arte. 2012. (Congresso).
III Encontro Estadual de Educação Popular - Educação popular na contemporaneidade: novos temas e novas abordagens.A dimensão biográfica como um dos princípios fundantes do projeto pedagógico do curso de pedagogia a distância da UFC. 2011. (Encontro).
III seminário de Literatura Infantil da FACED.Literatura Infantil e Educação da criança: da concepção e produção do livro à leitura em sala de aula. 2011. (Seminário).
III Seminário Direitos da Criança e do adolescente: todos devem conhecer.Projeto de Extensão REEDUCA. 2011. (Seminário).
II Semana de Artes Visuais IFCE.A formação inicial de professores de artes visuais no âmbito institucional: compartilhando experiências. 2011. (Seminário).
II Semana de Artes Visuais IFCE.Os desafios do estágio supervisionado e do estágio profissional na formação do artista professor. 2011. (Seminário).
Metodologia e Didática do Ensino da Arte.Metodologas e Tendências Pedagógicas do Ensino da Arte. 2011. (Outra).
Projeto Casa.Artes na Educação Universitária. 2011. (Seminário).
XXI CONFAEB - Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil. Vídeos: Fotografismo e Desenhando O Meu Bom Jardim. 2011. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Aplicada e Gestão Territorial. 2010. (Congresso).
II Conferência Estadual de Ciência, tecnologia, Inovação e Educação Superior. 2010. (Outra).
Maximoda - 2o Seminário de Marketing de Moda do Nordeste. 2009. (Seminário).
Maximoda - 2o Seminário de Marketing e Moda do Nordeste. 2009. (Seminário).
VIII Semana de Educação do curso de Pedagogia.Práticas pedagógicas na escola: as cem linguagens da criança. 2009. (Encontro).
18o CONFAEB - Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil. PROJETO FOTOGRAFISMO: O OLHAR SOBRE O OLHAR. 2008. (Congresso).
Maximoda - 1o Seminário de Marketing e Moda do Nordeste. 2008. (Seminário).
Curso de Aperfeiçoamento Profissional e Pedagógico.Princípios Básicos de Meio Ambiente e Educação Ambiental. 2007. (Encontro).
Rumos do Design Brasileiro.Arte-Educação-Ambiental. 2007. (Seminário).
3o Encontro Estadual sobre o Poder Escolar.Sala de aula onde o nada acontece tudo. 2003. (Encontro).
III Fórum Social Mundial.O fazer Educação Ambiental. 2003. (Outra).
Reflexões sobre desenvolvimento sustentável. 2003. (Outra).
Interdisciplinaridade e Tecnologias na Educação.Seminário de Âmbito Estadual promovido pelo curso de extensão Tv na Escola e os Desafios de Hoje. 2002. (Seminário).
I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental - SIGEA e XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente - SAUMA: Diversidade na Educação Ambiental: Olhares e Cores.Projeto de Educação Ambiental da Rede Municipal de Ensino do Rio Grande - RS. 2002. (Simpósio).
Rio+10 AQUI: a educação ambiental para a sustentabilidade.Rio+10 AQUI: a educação ambiental para a sustentabilidade. 2002. (Seminário).
I Congresso de Educação Ambiental na Área do Pró-Mar-de-Dentro. I Congresso de Educação Ambiental na Área do Pró-Mar-de-Dentro. 2001. (Congresso).
Simpósio de Ensino de Arte - subsídios para reflexão. 2001. (Simpósio).
Ciclo de Palestras: Reflexões em e sobre Arte Contemporânea. 2000. (Encontro).
Multimídia e Educação Ambiental. 1999. (Seminário).
VIII Congresso de Iniciação Científica. VIII Congresso de Iniciação Científica. 1999. (Congresso).
Seminário de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul. 1998. (Seminário).
VI Congresso de Iniciação Científica. VI Congresso de Iniciação Científica. 1997. (Congresso).
VIII Congresso Nacional da FAEB. 1995. (Congresso).
Participação em bancas
MEDEIROS, W. A.;GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. Ludicidade e artes visuais com materiais recicláveis na Educação Infantil. 2025. Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
PEIXOTO, J. R.;GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. ?Vou te ensinar a fazer um ateliê bem legal?: narrativas das crianças sobre o ateliê de um Centro de Educação Infantil da rede municipal de Fortaleza. 2025. Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
OSTETTO, L. E.;GOLDBERG, Luciane; MAIA, M. N. V. G.; SANTIAGO, A.. Narrativas de ontem e de hoje: poesia africana e afro-brasileira como caminho formativo com professoras da Educação Infantil. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
MEDEIROS, W. A.;GOLDBERG, Luciane; PEREIRA, D. P. M.. O uso do grafite como ferramenta didática no ensino de arte para alunos do ensino médio na EEEP Joaquim Nogueira. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, LUCIANE; OSTETTO, L. E.. As linguagens poéticas das crianças na educação infantil: seus meios de ser, imaginar e expressar sentidos. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PEIXOTO, J. R.;GOLDBERG, Luciane; PARRA, Denise V.. Compondo vidas, dançando mundos: a docência artista em dança-Educação. 2024. Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
SOUSA, M. G. O.;GOLDBERG, Luciane; FREITAS, T. S.. A escrita criativa: conhecendo e praticando a dramaturgia com os jogos teatrais da concepção de Viola Spolin em aulas remotas. 2023. Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
ARAUJO, L. C.;GOLDBERG, Luciane; BARRA, C.; FONSECA, C.. Costura pra fora: memórias e escritos sobre costuras, costureiras e seus modos de ensino-aprendizagem da costura. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS) - Universidade Federal do Sul da Bahia.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, Luciane; CARVALHO, R. S.; HOLANDA, M. D.. A arte contemporânea em diálogo com a educação infantil: a biografia educativa de uma professora. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MARTINS, E. S.;GOLDBERG, Luciane; COSTA, E. A. S.. Constituir-se professor orientador de estágio supervisionado no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú: a reflexividade (auto)biográfica no semear formativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SOUSA, A. A.;GOLDBERG, Luciane; PEREIRA, A. S.; ALMEIDA, L. O.. Olhares viajantes na formação poética e pedagógica de um eu-artista-docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
COUTINHO, R. G.;GOLDBERG, Luciane; BREDARIOLLI, R. L. B.. Álbum de família na Arte/Educação: Matéria de ficção.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Estadual Paulista.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, Luciane; OSTETTO, L. E.. Caminhos e travessias do desenho infantil: experiências de infância e formação que emergem na narrativa de si de professoras da educação infantil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FREITAS, T. S.;GOLDBERG, LUCIANESILVA, C. V.. O teatro e a criança: investigação cartográfica sobre um processo de drama com crianças da educação infantil. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
ALBUQUERQUE, L. B.;GOLDBERG, LUCIANE; MATOS, E. A.. Eco das vozes da escola: a narrativa dos professores sobre o ensino de artes no município de Caucaia. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
BENVENUTO, J. E. A.; CORDEIRO, G. S.;GOLDBERG, LUCIANE. O Alforje de Histórias: uma experiência artística e pedagógica em Camocim. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
SOUSA, A. A.;GOLDBERG, Luciane; FONSECA, J. F. G.; NASCIMENTO, J. M. G. C.. Ensino de arte no Colégio da Polícia Militar do Ceará: cartografias das poéticas de aprendizagem nos processos de criação. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
ROCHA, E. S. E.;GOLDBERG, Luciane; TEIXEIRA, F. N.. Poéticas da corporeidade: identidades desveladas em sala de aula. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
PAULA, F. S.;GOLDBERG, LUCIANE; LIMA, J. M. A. X.. Uma experiência sensitiva em gravura na contemporaneidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; MARQUES, E. C. O.. Ateliê do Iprede: contribuições da arte e da formação estética para crianças em situação de vulnerabilidade social. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, J. M. A. X.;GERMANO GOLDBERG, LUCIANE; PAULA, F. S.. Arte entre (con)tatos: reflexões sobre educação profissional e criação de experiências artísticas relacionais na cidade de Fortaleza. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, R. C. M.;GOLDBERG, LUCIANE; SILVA, E. P. Q.. A história do grupo de estudo, pesquisa e ensino de sexualidade (GEPESEX): a sexualidade no curso de Ciências Biológicas da UFC. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA;GOLDBERG, Luciane; RAMOS, J. F. P.; CASTRO, G. M.. Bordando contos de infâncias, sentidos e experiências: a narrativa (auto)biográfica como meio para compreensão das visões de criança e de infância que nos atravessam. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
VASQUEZ, H. A. B.; ALBUQUERQUE, L. B.;GOLDBERG, Luciane. Dos trilhos para cá: a poética didática de Bertoldt Brecht na escola, processos de consttrução social do aluno. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.; CORDEIRO, M. P. J.;GOLDBERG, Luciane. O Padre Cícero nas narrativas e nas práticas pedagógicas docentes: perspectivas para o diálogo inter-religioso. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, S. H.;GOLDBERG, Luciane; COSTA, M. F. V.; SILVA, G. C. E.. Dor Linda: da Pretagogia ao Parangadinkra - encruzilhando Cosmossensações com conhecimentos didáticos afrorreferenciados. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SALES, J. A. M.;DIAS, Ana Maria Iorio; SANTANA, J. R.;GOLDBERG, Luciane. Formação estética em artes visuais: uma abordagem A/R/Tográfica com imagens do patrimônio cultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Programas de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, Luciane; OSTETTO, L. E.; LIMA, G. O.; SANTIAGO, A.. "Na cidade, na serra, no sertão?: narrativas (auto)biográficas sobre experiências de docentes da educação infantil com as culturas infantis. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, A. J. M.;GOLDBERG, Luciane; BOSI, M. L. M.;BRAGA DE OLINDA, E. M.. Entre o afeto e a violência: o processo de compreensão de significados e experiências de violência nas narrativas autobiográficas de mulheres em vulnerabilidade. 2023. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LUCIANEPIANOWSKI, Fabiane; ARAUJO, A. O.. Experiências A/R/Tobiográficas: diálogos narrativos sobre a formação de arte/educadoras. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
COSTA, E. A. S.; GALIAZZI, M. C.;GOLDBERG, LUCIANE; MARTINS, E. S.; FALCAO, G. M. B.. Metamoforses do ser-professor de química: entre a vida, formação e o trabalho. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SALES, C. M. V.;BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; ARAUJO, A. O.; COSTA, E. A. S.. Leituras de si nas cirandas ciganas com as crianças do bairro Sumaré em Sobral/CE: hibridação e resistências. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.; LAYRARGUES, P. P.; TOLOVI, C. A.;GERMANO GOLDBERG, LUCIANE; SILVA, M. E. H.. Educação ambiental no ensino superior: caminhos e contribuições da Universidade Federal do Ceará. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LINHARES, A. M. B.;GOLDBERG, Luciane; VASCONCELOS, J. G.; OLIVEIRA, J. C.; ALMEIDA, S. M. N.. Rotas movediças: a criação e o ensino de arte nos trajetos da vida e da história. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; Simião, Adriana; QUEIROZ, Z. F.; COSTA, E. A. S.. Os sentidos da experiência religiosa nas narrativas de missionárias Nityamas, Gregas e Mayas: um mergukho no universo do Vale do Amanhecer. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LUCIANE; CORDEIRO, M. P. J.; ARAUJO, A. O.; SALES, C. M. V.. Entrecruzamentos temporais e resiiência no processo de biografização de jovens em situação de risco e vulnerabilidade social. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; ARAUJO, A. O.; PIMENTEL, L. V. B.; COSTA, E. A. S.. O projeto Conhecendo Grandes pessoas e o Lar Fabiano de Cristo: possibilidades do diálogo inter-religioso em ambiente educativo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
VASCONCELOS, M. F.; COLACO, V. F. R.; ADAD, S. J. H. C.; AMARILHA, M.;GOLDBERG, Luciane. Arte contemporânea: cartografias das narrativas poéticas com crianças e adultos na escola e no museu. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.; ASTIGARRAGA, A. A.; DUMOULIN, A.; CORDEIRO, M. P. J.;GOLDBERG, Luciane. Histórias de vida de mulheres romeiras: experiências sociorreligiosas e os processos formativos na terra da Mãe das Dores e do Padre Cícero. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; GORCZEVSKI, D.; CAVALCANTE, C. L. C.; OLIVEIRA, C. T. F.. Biograficidade: a arte urbana na formação de si e do espaço. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, Luciane; OSTETTO, L. E.; LIMA, G. O.; ASTIGARRAGA, A. A.. ?As papoulas vermelhas eram a cobertura do bolo?: narrativas (auto)biográficas sobre experiências de professores(as) de educação infantil com as culturas infantis. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BARGUIL, P. M.;GOLDBERG, Luciane; FARIAS, I. M. S.; CAVALCANTE, M. M. D.. A dimensão afetiva docente: histórias de (des)esperança de professores da Educação Básica. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LOPONTE, L. G.;GOLDBERG, Luciane; CARVALHO, R. S.; GUIZZO, B. S.. Deixe que as crianças se narrem! Autobiografias, Memórias e Documentação Pedagógica. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MORAES, A. C.;GOLDBERG, Luciane; PEIXOTO, J. R.; MUNDIM, A. C. R.; CASTRO, M. F. M.. A dança como potência artístico-estética no processo de formação inicial em cursos de pedagogia. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA;GOLDBERG, Luciane; OSTETTO, L. E.; LIMA, G. O.. A construção de sentidos (auto)biográficos atribuídos às culturas infantis por professores(as) de educação infantil. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LINHARES, L. M. B.;GOLDBERG, LUCIANE; VASCONCELOS, J. G.; OLIVEIRA, J. C.; ALMEIDA, S. M. N.. Rotas movediças: criação e teatro na escola. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LINHARES, L. M. B.; VASCONCELOS, J. G.;GOLDBERG, LUCIANE; ALMEIDA, S. M. N.; OLIVEIRA, J. C.. Rotas movediças: a criação e o ensino de arte nos trajetos da vida e da história. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;GOLDBERG, LucianeBRAGA DE OLINDA, E. M.; TURLE, L.; ARAUJO, G. A.. Ensino-aprendizagem em teatro: a preparação de um espect-a (u)tor eco-relacional. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, A. J. M.; BOSI, M. L. M.;BRAGA DE OLINDA, E. M.; MACHADO, M. M. T.;GOLDBERG, Luciane. Entre o afeto e a violência: o processo de construção da categoria de violência para mães em situação de vulnerabilidade social assistidas pelo Iprede. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LucianePIANOWSKI, Fabiane; VIDAL, F. S. L.; ARAUJO, A. O.. Experiências A/r/tobiográficas: diálogos narrativos sobre a formação de arte/educadores. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;GOLDBERG, LUCIANE; TOLOVI, C. A.. Educação ambiental: as contribuições da Universidade Federal do Ceará. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;GOLDBERG, Luciane; LAYRARGUES, P. P.; TOLOVI, C. A.; SILVA, M. E. H.. Educação Ambiental: as contribuições da Universidade Federal do Ceará. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LUCIANE; ARAUJO, A. O.; PIMENTEL, L. V. B.. O projeto Conhecendo Grandes pessoas e o Lar Fabiano de Cristo: possibilidades do diálogo inter-religioso em ambiente educativo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LUCIANE; FIGUEIREDO, J. B. A.; BARROSO, R. E. C.. Leitura de mão, leitura de si: ser criança cigana no bairro Sumaré em Sobral - CE entre estigmas e resistências. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ALBUQUERQUE, L. B.;GOLDBERG, LucianeBRAGA DE OLINDA, E. M.; SOUZA, E. C.; ARAUJO, F. M. L.. Narrativas de professores formadores acerca do cinema como experiência formadora para a docência. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
VASCONCELOS, M. F.; COLACO, V. F. R.; ADAD, S. J. H. C.;GOLDBERG, LUCIANE. Arte contemporânea: cartografias das narrativaas poéticas com crianças e adultos na escola e no museu. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; ARAUJO, A. O.; SANTOS, E.. Os sentidos das experiências em arte inscritas nas histórias de vida dos licenciados em artes visuais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
VASCONCELOS, M. F.; ADAD, S. J. H. C.; COLACO, V. F. R.;GOLDBERG, LUCIANE. Arte contemporânea e infância: uma cartografia das narrativas poéticas/culturais de crianças e adultos em duas exposições em Fortaleza (2015-2016). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;GOLDBERG, Luciane; MORAES, A. C.. Atividade criadora infantil: cria (e) ação em experiências estéticas artísticas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MEDEIROS, W. A.;GOLDBERG, LUCIANE; SANTIAGO, A.. Ludicidade e artes visuais com materiais recicláveis na Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, LUCIANE; SANTIAGO, A.; OLINDA, S. R.. Das águas do Rio Ceará aos Povos Originários: A História do Ceará através de desenhos narrativos com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
GOLDBERG, LUCIANE; OSTETTO, L. E.; SANTIAGO, A.. A arte no Programa Ateliê da Rede Municipal de Fortaleza: narrativas autobiográficas de docentes da Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
PEIXOTO, J. R.;GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. Narrativas de crianças sobre o Ateliê de um CEI da Rede Municipal De Fortaleza. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
OSTETTO, L. E.;GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.; ANDRADE, E. P.. Poesia africana e afro-brasileira: narrativas de ontem e de hoje, criando caminhos formativos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
MEDEIROS, W. A.;GOLDBERG, Luciane; PEREIRA, D. P. M.. O uso do grafite como ferramenta didática no ensino de arte para alunos do ensino médio na EEEP Joaquim Nogueira. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
PEIXOTO, J. R.;GOLDBERG, Luciane; PARRA, Denise V.. Construção de um ensino inventivo no componente curricular arte/dança: a experiência com/de estudantes potencializadores na educação básica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
FROTA, A. M. M. C.;GOLDBERG, Luciane; OSTETTO, L. E.. As linguagens estéticas das crianças na Educação Infantil: seus meios de ser, imaginar e expressar sentidos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA;GOLDBERG, Luciane; CARVALHO, R. S.; HOLANDA, M. D.. A arte contemporânea em diálogo com a cotidianidade na Educação Infantil: a biografia educativa de uma professora. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
SOUSA, M. G. O.;GOLDBERG, Luciane; FREITAS, T. S.. A escrita criativa: conhecendo e praticando a dramaturgia com os jogos teatrais em aulas remotas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
ARAUJO, L. C.;GOLDBERG, Luciane; FONSECA, C.; BARRA, C.. Costura pra fora: memórias e escritos sobre costuras, costureiras e seus modos de ensino-aprendizagem da costura. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS) - Universidade Federal do Sul da Bahia.
BARGUIL, P. M.;GOLDBERG, Luciane; VIANA, Tania Vicente; SOUSA, A. C. G.. Contribuições da literatura infantil na educação matemática de crianças bem pequenas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SOUSA, A. A.;GOLDBERG, LUCIANE; NASCIMENTO, J. M. G. C.; FONSECA, J. F. G.. Poéticas da aprendizagem nos processos de criação: o ensino de artes na Escola da Polícia Militar do Ceará. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
SOUSA, A. A.;GOLDBERG, Luciane; NASCIMENTO, J. M. G. C.; ALMEIDA, L. O.. Olhares viajantes na formação poético-pedagógica de um eu-artista-docente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará.
COUTINHO, R. G.;GOLDBERG, LUCIANE. Álbum de família na Arte/Educação: matéria de ficção. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Estadual Paulista.
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA; RAMOS, J. F. P.;GOLDBERG, Luciane. Travessias do desenho infantil: experiências de infância e formação que emergem na narrativa de si e atravessam professoras da educação infantil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, R. C. M.;GOLDBERG, LUCIANE; CAVLCANTE, M. M. D.. O ensino de sexualidade no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceara: a história de um grupo de estudos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; MARQUES, E. C. O.. Ateliê do Iprede: contribuições da arte para a formação estética de crianças em situação de vulnerabilidade social. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
ALBUQUERQUE, L. B.;GOLDBERG, LUCIANEDIAS, Ana Maria Iorio. Eco das vozes da escola: a narrativa dos professores sobre o ensino de artes no município de Caucaia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, J. M. A. X.;GOLDBERG, LUCIANE; PAULA, F. S.. Poéticas Visuais urbanas: invenções de modos de socialidade no ensino de arte. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
FREITAS, T. S.;GOLDBERG, LucianeSILVA, C. V.. O teatro e a criança: investigação cartográfica sobre um processo de drama com crianças da Educação Infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
BENVENUTO, J. E. A.;GOLDBERG, Luciane; CORDEIRO, G. S.. O Alforje de Histórias: uma experiência artística e pedagógica no município de Camocim. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA;GOLDBERG, LUCIANE; CASTRO, G. M.; CIRINO, M. R. D.. Bordando contos de infãncia, sentidos e experiências: a narrativa (auto)biográfica como meio para compreensão das visões de criança e de infância que nos atravessam. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.; CORDEIRO, M. P. J.;GOLDBERG, Luciane. O padre Cícero nas narrativas docentes em Juazeiro do Norte-Ceará: perspectivas para o diálogo inter-religioso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, S. H.; VASCONCELOS, M. F.; SILVA, G. C. E.;GOLDBERG, Luciane. Pretagogia no Curió: produção didática afrorrefenciada e encruzilhamento de conhecimentos e cosmosensações na periferia do município de Fortaleza/CE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
VASQUEZ, H. A. B.; ALBUQUERQUE, L. B.;GOLDBERG, Luciane; CASTRO, H. S. B.. Dos trilhos pra cá: a poética didática de Bertold Brecht na escola, processos de construção social do aluno. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará.
ROCHA, E.;GOLDBERG, Luciane; Silva, Fernando Jorge da Cunha. Marcas do Corpo: um ensaio fotográfico sobre a construção de signos por trás das tatuagens. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
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GOLDBERG, Luciane; ROCHA, E.; PRIMO, Lane. O amor e suas conexões: análise do processo de representações gráficas da fusão dos corpos amantes. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; ROCHA, E.; MONTENEGRO, M. M.. Expressões da Moda: arte, cultura e comunicação no cinema da década de 1950 e 1960 através da análise de figurino da atriz Audrey Hepburn realizado pelo estilista Hubert Givenchy. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
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SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane. O Ensino de Arte na Pedagogia waldorf: reflexões em torno da criatividade. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Arte-Educação) - Faculdade 7 de Setembro.
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GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Ampliação do Conceito de Meio Ambiente no ensino da Ed. Infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Crise no sistema de abastecimento de água na cidade de Banabuiú. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. A aplicação da educação ambiental em uma zona de segregação socioespacial em São Luís (MA): o caso da escola comunitária da Vila Kiola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. A educação ambiental dos terceirizados do setor de manutenção da Infraero em Fortaleza - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SILVA, M.. Agroecologia e Agricultura Familiar - uma relação sustentável nas comunidades rurais de Jijoca de Jericoacoara - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Holanda Lima. Comunidade do Guarujá: do lixo para a cidadania com qualidade de vida. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SOUZA, F.. Contenção de dunas na comunidade Tatus em Ilha Grande do PI. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Implantação da Coleta Seletiva no Condomínio Residencial Atlanta em Fortaleza - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SALES, J.. Irauçuba (CE) - Combate à desertificação promove a inclusão social e a geração de outras alternativas de emprego e renda. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Matemática e educação ambiental: a criação de grupos de estudos para a solução de problemas ambientais na escola EEFM An[ísio Teixeira - Fortaleza - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Moradia: a busca por uma melhor qualidade de vida da Comunidade Beira Rio, em Aracati - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Percepção ambiental e cidadania: uma relação construtiva na escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Poluição sonora é coisa séria: Movimenta Escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SOUZA, F.. Preservação e valorização da pagua na Escola Benedicto dos Santos Lima do Bairro Piauí de Parnaíba. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Projeto para aproveitamento de rejeitos da Mina Quixaba pela Comunidade de Pio IX. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SILVA, M.. Projeto "Educar para salvar": proposta de educação ambiental para a Escola de Ensino Fundamental Nossa Senhora da Conceição - Moraújo - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Projeto recuperação das queimadas: o caso do Assentamento Curimatá Boa-Água Ceará. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane; SALES, J.. Revendo conceitos e construindo valores: uma contribuição na inserção da dimensão ambiental na cultura organizacional da Secretaria da Fazenda do estado do Ceará. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Um projeto de Educação Ambiental para o 5o Distrito Operacional do DERT de Santa Quitéria - CE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, Lane. Valorização e revitalização do espaço escolar. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE.
OLINDA, S. R.;GOLDBERG, Luciane; PEREIRA JUNIOR, L. S.. ?A escuridão também pode ser colorida?: narrativa autobiográfica de um pedagogo atravessado pela arte no Ateliê Pintante do Instituto da Primeira Infância (IPREDE). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
OSTETTO, L. E.;GOLDBERG, Luciane. Escutar professoras, pensar a arte na Educação Infantil: saberes e fazeres em narrativas docentes. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
SILVA, C. R.;GOLDBERG, Luciane; SOUSA, J. M.. O sujeito da experiência encontra a natureza: um olhar para a relação humano-natureza a partir da experiência em Jorge Larrosa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
LOUREIRA JR, E. A. P.;GOLDBERG, Luciane; PORTO, B. S.. Como se forma uma pedagoga esteta? Reflexão autobiográfica do percurso de formação em pedagogia através das artes e do sensível. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PORTO, B. S.;GOLDBERG, Luciane; LOUREIRA JR, E. A. P.. Experiências estéticas na Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; MENEZES, K. M. G.. Plano de aula: construção e reverberações no ensino de arte no 4o ano do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; LOUREIRA JR, E. A. P.. Arte e Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação: estratégias didáticas para as disciplinas de Ciências Humanas e Linguagens. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
HOLANDA, M. D.;GOLDBERG, LucianeGOMES, Adriana Leite Limaverde. ?Amigo, estou aqui?! a importância dos vínculos afetivos para a permanência no curso de graduação em tempos de pandemia da covid-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
LOUREIRA JR, E. A. P.;GOLDBERG, LUCIANE; SANTIAGO, A.. Experiências com a ludicidade na vida e na educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; SILVA, M. J. A.. A importância do ensino de artes para o desenvolvimento da criança. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
NASCIMENTO, J. M. G. C.;GOLDBERG, LUCIANE; FREITAS, T. S.. Caderno de aprendiz: o germinar de poéticas visuais na criação de cenas teatrais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, C. V.GOLDBERG, Luciane; FELIX, A. G. F.. Narrativas autobiográficas lúdicas: jogos para a construção de personagens no espetáculo "O mistério do bosque das floreiras". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, R. V. B.;GOLDBERG, Luciane; LUSTOSA, F. G.. A criança com autismo e seu processo escolar: um estudo sobre o processo de aprendizagem de uma criança com Transtorno do Espectro Autista na sala de aula regular do infantil V. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
MARTINS, C. A.;GOLDBERG, Luciane; GOMES, R. V. B.. Criança em foco: um diálogo entre as práticas de Madalena Freire na pré-escola e as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; SOUSA, A. S.. Desafios e possibilidades da prática docente perante o desenho infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BARGUIL, P. M.;GOLDBERG, Luciane; PORTO, B. S.. A importância da afetividade nos processos de ensino e de aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; ALENCAR, J. A.. Experiências estético- educativas do Museu de Arte da UFC (MAUC) no ambiente virtual com crianças e adolescentes da Escola Indígena Ita-ara do povo Pitaguary de Monguba. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
FIGUEIREDO, J. B. A.;GOLDBERG, Luciane; LEITE, R. C. M.. Educação Humanitária: Ética Ambiental e Proteção Animal. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BRASIL, A. C.;GOLDBERG, LUCIANE; BARROS, C. B. F.; RODRIGUES, L. A.. Bora brincar de desenhar?: do resgate da expressão gráfica infantil ao projeto de um livro experimental sobre desenho. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, LUCIANE; MELO, C. M. N.. Um corpo no mundo: o bordado como estratégia educativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BARBOSA, M. J.;GOLDBERG, Luciane; SILVA, M. J. A.. As dores e as cores da alfabetização na educação infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PIANOWSKI, FabianeGERMANO GOLDBERG, LUCIANERACHE, Rita Patta; LOPES, I. M. N.. Dissecando as Flores: Uma representação sensível sobre autoestima feminina. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal do Rio Grande.
FREITAS, T. S.;GOLDBERG, Luciane; LEMES, R. K. S.. Análise crítica da proposta de Educação Artística de Ana Mae Barbosa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, C. F.;GOLDBERG, Luciane; CALACA, M. C. F.. Formação estética através das artes africanas: contribuições da tradição Bantu no contexto escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, R. C. M.;GOLDBERG, Luciane; SILVA, M. A.. A pedagogia de projetos como proposta pedagógica na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.; SOARES, C. F.. O papel do(a) professor(a) no trabalho com arte na Educação Infantil: a experiência do Espaço Aquarela. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; SILVA, M. J. A.; PINTO, G.. O Desenho que Nós Criamos: Um Olhar sobre a Disciplina de Arte e Educação do Curso de Pedagogia da UFC. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PINTO, P. A. H. S.;GOLDBERG, LUCIANE; FELIX, A. G. F.. Siiiiimmmmm: me prometa uma coisa, me prometa que você nunca vai desistir do seu amor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
BARGUIL, P. M.;GERMANO GOLDBERG, LUCIANE; AGUIAR, D. C. V.. O afeto entre estudantee professor e sua relevância para os processos de ensino e de aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
MOTA, E. F.;GOLDBERG, LUCIANE; LEITE, R. C. M.. O ensino de ciências e a arte: traçando uma relação entre a atividade experimental e o desenho infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, LUCIANE; HOLANDA, M. D.. Identidade de gênero e orientação sexual na perspectiva dos professores do ensino fundamental de uma escola pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
OLIVEIRA JUNIOR, A. W.;GOLDBERG, LUCIANE; REINALDO, G. F.. Para nunca esquecer. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará.
PINTO, P. A. H. S.;GOLDBERG, LUCIANESILVA, C. V.. Coma comigo deste pão: sabores do percurso de uma artista-pesquisadora-docente em formação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
NASCIMENTO, J. M. G. C.;GOLDBERG, Luciane; FREITAS, T. S.. Trilhar-se professora: a construção da autonomia discente no programa de residência pedagógica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
FREITAS, T. S.;GOLDBERG, Luciane; SILVA, R. K.. Assim como eu estou em você, eu estou nele, em nós: investigando dispositivos de cuidado entre autobiografia, memória e alteridade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, T. G. R.;GOLDBERG, LUCIANE; Daltro, Emyle. Travessias e travessuras: dos perigos e das alegrias de ensinar dança "fora da caixinha". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Universidade Federal do Ceará.
PINTO, P. A. H. S.;GOLDBERG, Luciane; SILVA, C. V.. A direção teatral sempre em exercício: quem é que carrega? reflexões sobre o trajeto e o aprendizado teatral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
PINTO, P. A. H. S.;GOLDBERG, LucianeSILVA, C. V.. O teatro como um fator de formação e desenvolvimento humano: refletindo a formação docente e as práticas teatrais na "oficina teatral reflexo". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, A.;GOLDBERG, Luciane; SOUSA, A. S.. Produção cinematográfica como estratégia didática no ensino de artes em uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
MACHADO, G. A.;GOLDBERG, Luciane; SOUSA, A. A.. A importância do memorial enquanti experiência formadora para estudantes da licenciatura em Artes Visuais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Instituto Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; FREITAS, T. S.; SILVA, R. K.. Experiência e intervenção urbana: existir, resistir e ser mulher na escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
MACHADO, G. A.;GOLDBERG, Luciane; SOUSA, A. A.. Habitar montanhas: processo autobiográfico de construção da identidade de artista-educadora. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Instituto Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; CARMO, F. M.; SZAFIR, M.. Provocações docentes: os receios de discutir a sexualidade em sala de aula em uma escola pública em Aquiraz-CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BARGUIL, P. M.;GOLDBERG, Luciane; RABELO, J. S.. Afetividade na educação superior: aventuras de um pedagogo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
MAMEDE, I. C. M.;GOLDBERG, Luciane; LEITE, R. C. M.. Dança e educação: visão de jovens bailarinos da Edisca. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PORTO, B. S.;GOLDBERG, Luciane; FURTADO, I. P. B.. Luz, câmera, Educação! A importãncia do cinema para a educação da sensibilidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
FREITAS, T. S.;GOLDBERG, Luciane; COSTA, G. B.. A importância do brincar no espaço escolar: um relato de experiência da prática dos jogos teatrais com as professoras da educação infantil na escola Vital Didonet. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; PETIT, S. H.; SOUSA, J. M.. Narrativa e desenho infantil: a escola sob a perspectiva da criança favelada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
MARINHO, C. T.;GOLDBERG, Luciane; BARROS, C. B. F.. MAUC X: Proposta de dispositivo de mediação entre museu e cidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal do Ceará.
CASTRO, Ingrid Louback; PORTO, B. S.;GOLDBERG, Luciane. Interdisciplinaridade no cotidiano escolar: do planejamento à prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
LINS, S. G. D. S.;GOLDBERG, Luciane; QUIXADA, L. M.. O desenho infantil e a escrita: relações e implicações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SZAFIR, M.;GOLDBERG, Luciane; FERREIRA, J. S.. 'História de uma vida': escrita de si via filme-ensaio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Cinema e Audiovisual) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; PRIMO, R.; Daltro, Emyle. Ensinando/aprendendo arte na educação básica com dança e música. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, M. J. A.; RIBEIRO, A. P. M.;GOLDBERG, Luciane. A percepção docente sobre a homossexualidade em uma escola pública em Aquiraz/CE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; PINTO, P. A. H. S.; FREITAS, T. S.. Professor-improvisador: um processo cartográfico da busca de proposições artístico-educativas em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
MACHADO, G. A.;GOLDBERG, Luciane; LIMA, J. M. A. X.. O currículo de artes visuais no contexto das práticas formativas: as suspeitas de uma professora em formação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Instituto Federal do Ceará.
MACHADO, G. A.;GOLDBERG, Luciane; MEDEIROS, W. A.. Experiências formativas de um professor-artista-pesquisador: poéticas visuais no ensino básico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Instituto Federal do Ceará.
VASQUEZ, H. A. B.;GOLDBERG, Luciane; PEREIRA, A. S.. Abismo desta folha minha máscara caiu no abismo desta folha minha máscara caiu: Démarche artística e pedagógica com teatro contemporâneo na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, M. J. A.;GOLDBERG, Luciane; CASTRO, Ingrid Louback. "Quero lhe contar como eu vivi e tudo que aconteceu comigo": contextualizando a formação de professores para atuarem na Educação de Jovens e Adultos no curso de pedagogia da FACED - UFC. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; VIANA, Tania Vicente. Bullyng: a visão de professores e estudantes do ensino fundamental de uma escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
CASTRO, Ingrid Louback;GOLDBERG, Luciane; SILVA, M. J. A.. A prática docente em EJA no Ensino Fundamental I em Fortaleza: formação e saberes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PORTO, B. S.; SANTIAGO, A.; SOARES, C. F.;GOLDBERG, Luciane. As atividades ?cristalizadas? de arte e a escolarização dos estudantes de Pedagogia: as angustias relatadas na linha do tempo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
PIANOWSKI, FabianeGOLDBERG, Luciane; CARDOSO, R. G.. O estereótipo na expressão gráfica: uma proposta de intervenção artística e pedagógica com adolescentes do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; BARRETO, S. P.. A disciplina de Educação em Direitos Humanos no curso de Pedagogia: um olhar dos estudantes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, M. J. A.;GOLDBERG, Luciane; CASTRO, Ingrid Louback. A EJA e a formação cidadã no ensino fundamental: um olhar sobre essa realidade em uma escola pública de Fortaleza. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, E. M.GOLDBERG, Luciane; VIANA, Tania Vicente. Religiosidade e sentido para vida: o significado da atuação dos grupos religiosos para adolescentes privados de liberdade no Centro Educacional Adalci Barbosa Mota. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
RIBEIRO, A. P. M.;GOLDBERG, Luciane; MENEZES, L. A.. A contribição da literatura infantil no desenvolimento das habilidades leitoras em crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
SAMPAIO, I. S. V.;GOLDBERG, Luciane; MIRANDA, L. L.. O uso do fanzine em sala de aula como metodologia participativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará.
PORTO, B. S.;GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. O lúdico como ação planejada na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, Adriana Leite LimaverdeGOLDBERG, Luciane; MACHADO, R. C. C.. O papel dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento cognitivo de crianças na educação infantil: um estudo teórico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
BRAGA DE OLINDA, M. E.;GOLDBERG, Luciane; FIGUEIREDO, J. B. A.. A importância do TCC na formação do pedagogo da UFC. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, Adriana Leite LimaverdeDIAS, Ana Maria IorioGOLDBERG, Luciane. Bullyng em sala de aula: como o professor pode prevenir. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOMES, Adriana Leite LimaverdeDIAS, Ana Maria IorioGOLDBERG, Luciane. Programa de alfabetização na idade certa: uma análise de uma realidade pública de Fortaleza. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane. Professor Classe Pleno I. 2013. Secretaria de Educação do Estado do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. Banca de avaliação de Estágio Probatório da professora Vanessa Campos de Lara Jakimiu. 2024. Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; SANTIAGO, A.. Banca de avaliação parcial de Estágio Probatório da professora Vanessa Campos de Lara Jakimiu. 2023. Universidade Federal do Ceará.
GOLDBERG, Luciane; COSTA, G. B.; PINTO, P. A. H. S.. Seleção de Professor Substituto de Teatro e Educação. 2017. Universidade Federal do Ceará.
Orientou
O fantástico Mundo de Jade: Artes visuais e experiências estéticas com crianças em extrema vulnerabilidade social no Instituto da Primeira Infância (IPREDE); Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará; (Orientador);
As artes visuais na literatura infantil de protagonismo negro como ponte para o fortalecimento da autoestima da criança negra; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará; (Orientador);
História de vida e arte: experiências pedagógicas em artes visuais no cotidiano da turma do infantil 5 na rede municipal de Caucaia; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará; (Orientador);
Poéticas da docência: a arte e a formação estética nas narrativas (auto) biográficas de professoras da Educação Infantil; 2025; Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Das águas do Rio Ceará aos povos originários: a história do Ceará através de desenhos narrativos com crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública; 2025; Dissertação (Mestrado em Artes) - Instituto Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
?Respeite a minha arte?: desenho infantil e (auto)biografia com crianças na educação infantil; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Projeto PsicomotricidArte: um diálogo entre psicomotricidade relacional e artes visuais numa escola pública em Horizonte ? Ce; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
As linguagens poéticas das crianças na educação infantil: seus meios de ser, imaginar e expressar sentidos; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Narrativas de vida por entre memórias de quintais: das reinações-criações de menina (s) à professora (s) de si; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
BebêDadá - Experiências multissensoriais em Arte Contemporânea com bebês e para estar juntinho deles; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Artes) - Instituto Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Uma casa, uma sala, um ponto, uma linha e um conto: narrativas (auto)biográficas desenhadas entre uma professora artista e crianças de 6º anos de uma escola pública em Caucaia-CE; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFARTES) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Arte contemporânea em diálogo com a educação infantil: a biografia educativa de uma professora; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Caminhos e travessias do desenho infantil: experiências de infância e formação que emergem na narrativa de si de professoras da educação infantil; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê do Iprede: contribuições da arte e da formação estética para crianças em situação de vulnerabilidade social; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Bordando contos de infâncias, sentidos e experiências: a narrativa (auto)biográfica como meio para compreensão das visões de criança e de infância que nos atravessam; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Na cidade, na serra, no sertão: narrativas (auto)biográficas sobre experiências de docentes da Educação Infantil com as culturas infantis; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Entre o afeto e a violência: o processo de compreensão de significados e experiências de violência nas narrativas autobiográficas de mulheres em vulnerabilidade; 2023; Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Experiências A/R/Tobiográficas: diálogos narrativos sobre a formação de arte/educadoras; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
Leituras de si nas cirandas ciganas com as crianças do bairro Sumaré em Sobral/CE: hibridação e resistências; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciane Germano Goldberg;
A importância do ensino de arte na educação infantil: do desenvolvimento gráfico à aquisição da escrita; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Arte-Educação) - Faculdade 7 de Setembro; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Proposta de Inserção da Dimensão Ambiental na Cultura Organizacional do Tribunal de Contas do Estado do Ceará; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Proposta de Inclusão da Educação Ambiental como Tema Transversal no Currículo do Curso de Jornalismo da Universidade de Fortaleza; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ambientalismo e espiritualidade: um projeto educacional no grupo espírita Paulo Estevão - GEPE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental e a formação de educadores: o PET e a construção de material didático no Instituto de Educação do Ceará (IEC); 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Educação Ambiental no Centro de Ensino Mariana - Teresina/PI; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Educa Água: Educação ambiental para gestão da água potável na rua Rondônia do Bairro Couto Fernandes ? Fortaleza/CE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental e agricultura familiar: raizes solidificadas em busca do desenvolvimento sustentável ? realidade do Assentamento Renovação ? Canindé ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A importância da reciclagem do lixo através da coleta seletiva na Escola de Educação Infantil e Fundamental Paulo Sá ? Eusébio ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Projeto de elaboração da Agenda 21 do bairro Rodolfo Teófilo em Fortaleza ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Lixo: sensibilizar para uma vida saudável na Comunidade Pau Pelado ? Fortaleza ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental como instrumento na busca de soluções para o desperdício de papel em sala de aula; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Educação ambiental dialógica na Corte de Contas do Ceará; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Implantação da coleta seletiva no Condomínio Residencial Barra Leste II em Fortaleza ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais: o meio ambiente como tema transversal na Escola de Ensino Infantil e Fundamental Paulo Sá ? Eusébio ? CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Aprece e gestão ambiental: uma proposta de gerenciamento de resíduos sólidos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental na formação estética do trabalhador: um estudo de caso sobre a experiência ? arte e educação para celebrar a vida ? Coelce - CE; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte-Educação) - Faculdade 7 de Setembro; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
de Miranda; Educação Ambiental para os lavadores de veículos automotores às margens do rio Parnaíba - Teresina - PI; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Revendo conceitos e construindo valores: uma contribuição na inserção da dimensão ambiental na cultura organizacional da Secretaria da Fazenda do estado do Ceará; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ampliação do Conceito de Meio Ambiente no ensino da Ed; Infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Matemática e educação ambiental: a criação de grupos de estudos para a solução de problemas ambientais na escola EEFM An[ísio Teixeira - Fortaleza - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Poluição sonora é coisa séria: Movimenta Escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Holanda Lima; Comunidade do Guarujá: do lixo para a cidadania com qualidade de vida; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Crise no sistema de abastecimento de água na cidade de Banabuiú; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Irauçuba (CE) - Combate à desertificação promove a inclusão social e a geração de outras alternativas de emprego e renda; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Agroecologia e Agricultura Familiar - uma relação sustentável nas comunidades rurais de Jijoca de Jericoacoara - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Percepção ambiental e cidadania: uma relação construtiva na escola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Valorização e revitalização do espaço escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Projeto recuperação das queimadas: o caso do Assentamento Curimatá Boa-Água Ceará; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Projeo para aproveitamento de rejeitos da Mina Quixaba pela Comunidade de Pio IX; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A aplicação da educação ambiental em uma zona de segregação socioespacial em São Luís (MA): o caso da escola comunitária da Vila Kiola; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A educação ambiental dos terceirizados do setor de manutenção da Infraero em Fortaleza - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Moradia: a busca por uma melhor qualidade de vida da Comunidade Beira Rio, em Aracati - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Um projeto de Educação Ambiental para o 5o Distrito Operacional do DERT de Santa Quitéria - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Projeto; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Preservação e valorização da pagua na Escola Benedicto dos Santos Lima do Bairro Piauí de Parnaíba; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Implantação da Coleta Seletiva no Condomínio Residencial Atlanta em Fortaleza - CE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Contenção de dunas na comunidade Tatus em Ilha Grande do PI; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Memória, arte e natureza: Ensaio autobiográfico sobre o processo de formação do pedagogo arte-educador-ambiental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
As dimensões político-estéticas e pedagógicas da representatividade queer em séries de animação para o público infanto juvenil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
As contribuições das Artes Manuais para a Educação: narrativa autobiográfica de uma pedagoga em formação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
As contribuições da monitoria na disciplina de Arte e Educação para a formação do pedagogo no Curso de Pedagogia da UFC; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O desenho no Ensino Fundamental: impactos causado pela falta de incitação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
"A semente vislumbra em breve tempo irromper contra a terra umedecida": a importância da educação artística/estética na formação do educador; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Arte educar: a arte como experiência de transformação educadora; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê Pintante: arte na primeira infância no terceiro setor com crianças em vulnerabilidade social no Instituto da Primeira Infância - IPREDE (CE); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê do Iprede: A formação de educadores sociais e as contribuições para o despertar estético de crianças em situação de vulnerabilidade social; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O ateliê de Artes: um laboratório de encantamentos para as infâncias; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Tecendo educação: artes manuais para práticas pedagógicas na escola; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Experiências Formativas do(a) Pedagogo(a) com o Cinema em suas Narrativas Autobiográficas na Disciplina de Educação e Cinema na Faced/UFC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Pássaro colorido: A narrativa autobiográfica de uma pedagoga em formação acerca das contribuições da disciplina de arte e educação no curso de pedagogia da UFC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Arte na escola e o desempoderamento artístico de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O papel do(a) professor(a) no trabalho com arte na Educação Infantil: a experiência do Espaço Aquarela; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê do Iprede: desenho infantil na primeira infância; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O Desenho que Nós Criamos: Um Olhar sobre a Disciplina de Arte e Educação do Curso de Pedagogia da UFC; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A visão de arte das crianças do Infantil 5B da Unidade Universitária Núcleo de Desenvolvimento da Criança (UUNDC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A arte não é passatempo: a importância da educação estética na formação do indivíduo crítico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Curso Princípios Básicos de Teatro (CPBT) e suas contribuições na formação artística e estética de seus educandos: um estudo a paartir da atividade "Linha do Tempo"; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Cultive música: colha musicalização na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O caminho das águas: mergulhos e transbordamentos no rio da minha formação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Influências da monitoria em Arte e Educação para a construção do olhar do pedagogo sobre a expressão gráfica da criança; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Provocações docentes: os receios de discutir a sexualidade em sala de aula em uma escola pública de Aquiraz - CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Narrativa e desenho infantil: a escola sob a perspectiva da criança favelada; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O Ensino de Artes em uma turma do 4o ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Fortaleza; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A arte no 5° ano das séries iniciais em uma escola privada do município de fortaleza: o olhar de uma licencianda em pedagogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A relevância do estudo do grafismo infantil no curso de Pedagogia da FACED - UFC; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Arte na escola: as dificuldades e desafios dos professoes das séries iniciais de uma escola pública de Fortaleza - CE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A influência da EDISCA na formação e na escolha pela carreira docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Arte-educação na FACED: contribuições da atividade linha do tempo para a formação do licenciando em pedagogia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A contribuição da arte para o desenvolvimento do cego; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
O Museu do Ceará e o projeto Dorinha: a contribuição do espaço museológico para a formação da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê de pintura livre do Iprede: Arno Stern e a Educação Criadora na primeira infância; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, ufc; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê de pintura livre do Iprede: Arno Stern e a educação criadora na primeira infância; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê de Pintura Livre do Iprede: educação criadora na primeira infância; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância no 3o setor; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
A Arte/Educação nos Cursos de Pedagogia da FACED-UFC: histórico, abordagens, tendências, concepções e práticas pedagógicas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID); 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID); 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO ACADÊMICA (BIA); 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID); 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID); 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PID); 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO ACADÊMICA (BIA); 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2021; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2021; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2019; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, ufc; Orientador: Luciane Germano Goldberg;
Produções bibliográficas
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GOLDBERG, Luciane . O que pode a Educação Infantil aprender com Arno Stern sobre arte na primeira infância?. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 11, p. 129-152, 2025.
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VITAL, F. P. A. ; GOLDBERG, Luciane . Quando a terra e a arte se encontram: diálogos entre arte, narrativa, formação estética na constituição de uma professora-artista. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 11, p. 370-381, 2025.
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DE ALENCAR BATISTA ARAÚJO, JANICE DÉBORA ; DA SILVA PEREIRA JÚNIOR, LEANDRO ; GERMANO GOLDBERG, LUCIANE . Das rodas de conversa ao desenho infantil: a documentação pedagógica como prática testemunhal das narrativas gráficas e orais com crianças em uma escola pública em Fortaleza-CE. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 25, p. 1039-1056, 2023.
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NOGUEIRA, H. A. ; GOLDBERG, LUCIANE . A importância das linhas do tempo como atividade formativa do pedagogo na Faculdade de Educação - UFC. In: XXVII Encontro de Iniciação à Docência, 2018, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC_2018, 2021. v. 3. p. 2662-2662.
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OLIVEIRA, P. P. ; GOLDBERG, Luciane . A atividade ?linha do tempo: narrativas de experiências formativas em arte dentro e fora da escola. In: XXVII Encontro de Iniciação à Docência, 2018, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC_2018, 2018. v. 3. p. 2603-2603.
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LIMA, T. B. ; GOLDBERG, Luciane . Exposição ?Estudantes Extraordinários: o autoretrato de estudantes universitários a partir da obra de Vik Muniz. In: XXVI Encontro de Iniciação à Docência, 2017, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC, 2017. v. 2. p. 2721-2721.
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PEREIRA JUNIOR, L. S. ; GOLDBERG, Luciane . A relevância da atividade acadêmica Linha do Tempo, na disciplina de Arte e Educação do curso de pedagogia noturno da universidade federal do ceará em 2017.1. In: XXVI Encontro de Iniciação à Docência, 2017, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC_2017, 2017. v. 2. p. 2302-2302.
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EVANGELISTA, R. R. ; PEREIRA JUNIOR, L. S. ; GOLDBERG, Luciane . A importância da disciplina de Arte e Educação na formação dos pedagogos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. In: XXVI Encontro de Iniciação à Docência, 2017, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC_2017, 2017. v. 2. p. 2222-2222.
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QUEIROZ, C. M. ; GOLDBERG, Luciane . O desenho diagnóstico: uma abordagem metodológica na disciplina de Arte e Educação da FACED/UFC. In: XXVI Encontro de Iniciação à Docência, 2017, Fortaleza. Revista dos Encontros Universitários da UFC, 2017. v. 2. p. 2884-2884.
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GOLDBERG, Luciane . Timeline: experiences in life histories for an aesthetical education in art. In: 11th InSEA European Regional Conference - International Society for Education trought Art, InSEA, 2012, Lemesos - Cyprus. Arts Education: at the crossroad of cultures. Cyprus: CySEA - Cyprus Society for Education through Arts, 2012.
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GOLDBERG, Luciane . Fotografismo. In: XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luis. XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil Anais 01, 2011.
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GOLDBERG, Luciane . Desenhando O Meu Bom Jardim. In: XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil, 2011, São Luis. XXI Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil Anais 01. São Luis: Editora da UFMA, 2011.
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RACHE, Rita Patta ; CRIVELARO, Carla Valeria Leonini ; MARTINEZ NETO, Ramiro ; GOLDBERG, Luciane . Projeto de Educação Ambiental da Rede Municipal de Ensino do Rio Grande - RS. In: I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental - SIGEA, XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente - Diversidade na Educação Ambiental: Olhares e cores., 2002, Erechim. Diversidade na Educação Ambiental: Olhares e cores. Erechim: Edifapes - Livraria e Editora, 2002. p. 382-382.
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GOLDBERG, Luciane . Projeto de Educação Ambiental da Rede Municipal de Ensino do Rio Grande - RS. In: I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental - SIGEA e XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente - SAUMA: Diversidade na Educação Ambiental: Olhares e Cores, 2002, Erechim. Anais do I Sompósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. Erechim: Edifapes, 2002. p. 382.
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GOLDBERG, Luciane . Projeto Utopias Concretizáveis Interculturais. In: VII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande. Rio Grande: EDGRAF Editora da FURG, 1999.
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GOLDBERG, Luciane ; PERALTA, Cleusa Helena Guaita . Arte-Pré-Arte. In: VI Congresso de Iniciação Científica, 1997, Rio Grande. Rio Grande: Editora da FURG, 1997.
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GOLDBERG, Luciane . Diafhna: Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOLDBERG, Luciane . Arte, educação e pesquisa (auto)biográfica: artesanias no grupo de pesquisa Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas (DIAFHNA/UFC). 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOLDBERG, Luciane . A dimensão (auto)biográfica do desenho: um diálogo com professores/as das infâncias. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOLDBERG, Luciane . Carta-convite ao banho de mar: uma oração coletiva com estudantes de pedagogia na disciplina de educação estética da UFC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, S. P. ; GOLDBERG, Luciane . Arte, educação e inclusão com crianças com transtorno do espectro autista e deficiências no Instituto da Primeira Infância - IPREDE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, J. F. P. ; GOLDBERG, Luciane . Arte rupestre y autobiografía en diálogo con Arno Stern y Rudolf Steiner. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA JUNIOR, L. S. ; FROTA, A. M. M. C. ; GOLDBERG, Luciane . As crianças-abelhas da educação infantil: uma Itinerância por suas linguagens poéticas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane . Desenhos, infâncias e autobiografias. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA JUNIOR, L. S. ; FROTA, A. M. M. C. ; GOLDBERG, Luciane . As linguagens poéticas das crianças na educação infantil: seus modos de ser, imaginar e expressar sentidos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane . O ateliê e a formação estética de crianças e professores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA JUNIOR, L. S. ; GOLDBERG, Luciane ; FROTA, A. M. M. C. . As crianças e as linguagens estéticas: meios sensíveis, artísticos e lúdicos de habitar o espaço da educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane . Educação estética e a formação de professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, Luciane . Ateliê pintante: narrativas plásticas de crianças em extrema vulnerabilidade social no Instituto da Primeira Infância. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, LUCIANE . Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância no 3o setor. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, LUCIANE ; MONTE COELHO FROTA, ANA MARIA ; SALES, A. C. . A contribuição da prática do ?desenho-escuta? para pesquisa (auto)biográfica com crianças. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTIAGO, A. ; GOLDBERG, LUCIANE . Webinário Arte e Infância: estratégias didáticas de formação docente em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane . Pesquisa (auto)biográfica com desenhos e narrativas orais de crianças: uma nova perspectiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, Luciane ; LUCATO, S. . Linguagem criadora: do gesto ao desenho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOLDBERG, LUCIANE . Educação Estética e a Formação Docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, LUCIANE . A memória como perspectiva metodológica: biografia, autobiografia e história oral como tessituras poéticas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, LUCIANE . Crianças, escola, hospital e autobiografismo: o desenho infantil e as narrativas de si. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOLDBERG, Luciane . Autobiographisme : récits d?enfants en situation d?accueil institutionnel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GOLDBERG, Luciane . Autobiografismo: desenho infantil e biografização com crianças em situação de acolhimento institucional.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane ; BEZERRA, L. R. ; PEREIRA JUNIOR, L. S. . Autoretrato: Reflexões e Reflexos de Si na Disciplina de Arte e Educação na UFC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane ; LANI-BAYLE, M. . Récits et résilience. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOLDBERG, Luciane ; LANI-BAYLE, M. . Récits et dessins de vie d?enfants. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GOLDBERG, Luciane ; SALES, A. C. . A importância do estudo do grafismo infantil para a formação do pedagogo na UFC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane ; PARRA, Denise V. . O ensino formal de arte na educação básica em Fortaleza ? CE: da necessidade de um mapeamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane ; WOSNIAK, F. ; PETERSON, S. . Ideias que provocam ideias: suas melhores ideias e experiências com arte nos cursos de pedagogia - impulsionando discussões, reflexões e conexões de saberes de alcance local, regional e global. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOLDBERG, Luciane ; BRAGA DE OLINDA, E. M. ; BEZERRA, L. R. . Narrativas de experiências formativas em arte: a linha do tempo de estudantes universitários. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane ; BEZERRA, L. R. . Linha do tempo: Narrativas de vida e experiências formativas em arte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOLDBERG, Luciane . Fotografismo: o olhar sobre o olhar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OSTETTO, L. E. ; OGEDA, A. ; GOLDBERG, Luciane . Pensar-fazer formação docente e Educação Infantil: cultivando belezas, refinando sentidos. Rio de Janeiro: Revista Artes do Educar, 2025 (Apresentação).
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GOLDBERG, Luciane . Orelha do livro '(Re)existir na Docência com pesquisa em arte' - Ostetto e Neto (Orgs). São Carlos: Pedro e João editores, 2024 (Elaboração de Orelha de Livro).
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GOLDBERG, Luciane . Carta-Prefácio. Fortaleza, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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COSTA, A. F. ; CERQUEIRA, A. S. ; GOLDBERG, Luciane . O Botinho Tuki e o Bicho-Homem. Parnaíba: SEART, 2009 (Ilustração e Design Cartilha Educativa).
Outras produções
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora do X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. 2024.
GOLDBERG, Luciane . Consultora AD HOC PIBIC - EDITAL 01/2024 PRPI PIICT/CNPq, FUNCAP E UFCA. 2024.
GOLDBERG, Luciane . Participação no Comitê Científico do 32º Encontro Nacional da ANPAP - Formas de vida. 2023.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora do 32º Encontro Nacional da ANPAP - Formas de vida. 2023.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora do XIII Encontro de Bolsistas de Apoio a Projetos da Graduação ? EU UFC. 2023.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora do XXXII Encontro de Extensão ? Encontros Universitários UFC. 2023.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora do XXXII Encontro de Iniciação à Docência ? EU UFC. 2023.
GERMANO GOLDBERG, LUCIANE . Avaliadora do XXXII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL (CONFAEB) e X CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE/EDUCADORES (CONIAE). 2023.
GOLDBERG, Luciane . Consultor ad-hoc, avaliação de projetos de pesquisa (PIBIC) EDITAL 04/2022/PRPI/UFCA - CHAMADA PIICT UFCA/FUNCAP/CNPQ. 2022.
GOLDBERG, Luciane . Parecerista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Edital Nº 5/2022 - PIBIC 2022/2023 - UFC. 2022.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora na Comissão Científica do IV ENCONTRO REGIONAL DA ANPAP. 2022.
GOLDBERG, Luciane . Participante da Comissão Científica do III Colóquio Internacional de Pesquisa (auto)biográfica com crianças e jovens (CINPAC). 2022.
GOLDBERG, LUCIANE . Avaliadora no 4o Fórum Fashion Revolution. 2022.
GOLDBERG, Luciane . AVALIADOR AD HOC Projetos de Extensão - PREX/UFC. 2022.
GOLDBERG, Luciane . Parecerista dos trabalhos do XXX CONFAEB: Poéticas para Transcender e Enfrentar o Amanhã.. 2021.
GOLDBERG, LUCIANE . Avaliador AD HOC 2022 - Educação científica em diversos contextos: uma integração teórico-prática. 2021.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador no XIV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação da UFC. 2021.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador no XXX Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2021.
GOLDBERG, Luciane . Participação do Comitê Científico do I Encontro ANPAP Cearense de jovens pesquisadores. 2021.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do evento I Encontro ANPAP Cearense de jovens pesquisadores. 2021.
GOLDBERG, Luciane . AVALIADOR AD HOC Projetos de Extensão - PREX/UFC. 2021.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador AD HOC Educação científica em diversos contextos: uma integração teórico-prática. 2020.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXXIX Encontro de Iniciação Científica. 2020.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora no XXIX Encontro de Iniciação à Docência. 2020.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXXVIII Encontro de Iniciação Científica da UFC. 2019.
GOLDBERG, Luciane . Avaliadora no XXVIII Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2019.
GOLDBERG, Luciane . Parecerista AD HOC no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2018/2019 - Edital Nº 2/2018 da Universidade Federal do Ceará. 2018.
GOLDBERG, Luciane . Mediação de Roda de Conversa: ?Arte/ Educação: processos e práticas docentes? XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e VI Congresso Internacional de Arte/ Educadores. 2018.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador no XXXVII Encontro de Iniciação Científica ds UFC. 2018.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXVII Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2018.
GOLDBERG, LUCIANE . Parecerista AD HOC no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2017/2018 - Edital Nº 03/2017 da Universidade Federal do Ceará.. 2017.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXVI Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2017.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do X Encontro de Práticas Docentes/ IV Seminário Institucional de Iniciação à Docência da UFC. 2016.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXII Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2013.
GOLDBERG, Luciane . Avaliador do XXI Encontro de Iniciação à Docência da UFC. 2012.
GERMANO GOLDBERG, LUCIANE ; AIRES, D. B. ; MEIRELES, F. . IV Ciclos Formativos - Infâncias em Foco: 'Alfabetização visual e letramento em diferentes contextos sociais. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, Luciane ; QUINTO, M. E. . Arte para/com/da/sobre as infâncias e o lugar do (a) educador(a). 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRAGA DE OLINDA, E. M. ; GOLDBERG, Luciane ; BUSSONS, A. M. F. . Pesquisa (Auto)biográfica. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; PARRA, Denise V. ; ALMADA, N. . A dança e o ensino de arte. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, Luciane . Pequenos protagonistas: crianças e adolescentes cearenses fomentam ações culturais na pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GOLDBERG, LUCIANE ; PIANOWSKI, Fabiane . Programa Profissão: Professor: Como se forma um professor de Artes Visuais. 2020.
GOLDBERG, LUCIANE ; BRANDAO, D. . Programa Estúdio de Portas Abertas Estúdio Daniel Brandão: Bate papo com Lu Goldberg. 2020.
GOLDBERG, LUCIANE ; NINA, S. ; SOARES, C. . Arte Educação na Primeira Infância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; SOARES, I. . Educação Estética e a Formação Docente. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; FREITAS, T. S. ; LEMES, R. . A memória como perspectiva metodológica: biografia, autobiografia e história oral como tessituras poéticas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; LIMA, J. M. A. X. . Formação de Arte-Educadores. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; PEREIRA JUNIOR, L. S. ; SALES, A. C. . Desenho infantil: pensamento e criação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GOLDBERG, LUCIANE ; SANTIAGO, A. ; SOARES, C. F. ; PINTO, G. . As múltiplas linguagens da criança. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LEITE, A. M. ; SILVA, C. V. ; PINTO, P. A. H. S. ; GOLDBERG, Luciane . Novas Dimensões. 2018.
GOLDBERG, Luciane ; SILVA, M. E. ; PRATA, B. . Casa Aberta: Como se forma um professor de.... 2012.
GOLDBERG, Luciane . O Jogo de Pintar no Ateliê Pintante do IPREDE: formação básica. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOLDBERG, Luciane ; SOUZA, S. P. . Ateliê Pintante: formação básica. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GOLDBERG, LUCIANE . ?como nascem e se desenvolvem os desenhos dos bebês e crianças bem pequenas??: o desenvolvimento plástico infantil e o resgate da capacidade criadora do adulto. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GOLDBERG, Luciane ; OLINDA, S. R. . Círculo Reflexivo Biográfico (CRB) - DIAFHNA 2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GOLDBERG, LUCIANE ; GONCALVES, N. L. . Ateliê de pintura livre do Iprede: Arno Stern e a educação criadora na primeira infância. 2022. (Relatório de pesquisa).
GOLDBERG, LUCIANE . Ateliê de Pintura Livre do Iprede: educação criadora na primeira infância. 2021. (Relatório de pesquisa).
GOLDBERG, Luciane ; DINIZ, A. ; PINTO, L. F. L. V. ; OLIVEIRA, L. ; BREDARIOLLI, R. L. B. ; LOPES, R. ; LIMA, S. P. F. . Livro Partilhas Sensíveis: diálogos sobre imagens, histórias e memórias, mediação, arte e educação. 2021. (Conselho Científico).
GOLDBERG, LUCIANE ; FREITAS, F. C. C. . Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância no 3o setor. 2020. (Relatório de pesquisa).
GOLDBERG, LUCIANE ; NOGUEIRA, H. A. . Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância. 2019. (Relatório de pesquisa).
GOLDBERG, Luciane ; FERREIRA, M. E. S. ; OLIVEIRA, P. P. . A Arte/Educação nos Cursos de Pedagogia da FACED-UFC: histórico, abordagens, tendências, concepções e práticas pedagógicas Anexo. 2018. (Relatório de pesquisa).
BRAGA DE OLINDA, E. M. ; GOLDBERG, Luciane ; HOLANDA, M. D. . Arte e Educação em Direitos Humanos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático curso a distância).
PIANOWSKI, Fabiane ; GOLDBERG, Luciane . Métodos e Técnicas de Ensino em Artes Visuais. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
RACHE, Rita Patta ; GOLDBERG, Luciane ; PIANOWSKI, Fabiane ; MOURA, Ana Carolina ; SILVA, Rodrigo Moreira da ; CRIVELLARO, Carla Valeria Leonini . Tudo isso é lixo que não é lixo. 2003. Teatral.
GOLDBERG, Luciane . Colagem para Capa do Dossiê Formação Docente, Educação Infantil e Arte: Mobilizar Sentidos, Desvelar Belezas. 2025. Outra.
GOLDBERG, Luciane ; PIANOWSKI, Fabiane . Colagem 'Segredos de Mar'. 2023. Outra.
GOLDBERG, LUCIANE . Ilustração para capa do livro Infâncias, Crianças, Educação Infantil: Diferentes Olhares. 2019. Ilustração.
GOLDBERG, Luciane ; PEREIRA, Célia Maria ; GAMA, Alunos da Escola Silva . Poço dos Desejos. 2003. Instalação.
GOLDBERG, Luciane ; RACHE, Rita Patta . Vídeos Experimentais. 2000. Vídeo.
GOLDBERG, Luciane . Olhos Estéticos e outras pinturas. 1999. Desenho.
GOLDBERG, Luciane ; RACHE, Rita Patta ; NOLASCO, Vera Regina ; GENTIL, Elis Regina ; VALE, Domênica Do . Vídeo Instalação Passagem entre Imagens. 1999. Instalação.
GOLDBERG, Luciane . Estudos da figura humana. 1998. Desenho.
GOLDBERG, Luciane . sem título. 1998. Desenho.
GOLDBERG, Luciane . Pinturas em grande formato. 1997. Pintura.
GOLDBERG, Luciane . Colagens. 1997. Outra.
GOLDBERG, Luciane . Círculo Vicioso. 1997. Instalação.
GOLDBERG, Luciane ; ADORNO, Luciano . Desenhos variados. 1996. Desenho.
GOLDBERG, Luciane . Duende. 1996. Desenho.
GOLDBERG, Luciane . Criação de Mapa esquemático, Guia de espécies e Folder para o Projeto Ilha dos Marinheiros ? NEMA. 2007 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte e Design Gráfico do projeto 'Vagoneteiros do Rio Grande do Sul' - NEMA. 2007 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte final da história em quadrinhos educativa ?Uma novidade em alto-mar? para a Cartilha do Pescador ? ?Pesca produtiva e conservação de aves marinhas? ? NEMA. 2007 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Ilustração e Design de Cartilha ?Biologia, ecologia e pesca do caranguejo-uçá ? Embrapa. 2006.
GOLDBERG, Luciane . Arte para capa de cadernos escolares do Projeto Tartarugas Marinhas - NEMA/PROBIO. 2005. 2005 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação de logotipo para o Laboratório de Fitoplâncton e Organismos Aquáticos. 2005 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação de logotipo para o Projeto Semear ? Funci. 2005 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação de logotipo para o curso de Pós-graduação em Aquicultura - Mestrado da FURG. 2004 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Logotipo e Embalagem do Arroz Orgânico 'Amigo do Taim'. 2004 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte para cadernos escolares do Projeto Ações Prioritárias à Sustentabilidade nas comunidades do entorno da Estação Ecológica do Taim - NEMA/PROBIO. 2003 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação do Logotipo do Projeto de educação ambiental da rede municipal de ensino do Rio Grande: Projeto quero-quero educação ambiental em Rio Grande. 2003 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte para camisetas e cartazes do Evento Cultural Encanto das Águas, realizado no Arroio Bolaxa, Rio Grande RS. 2003 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte para cadernos escolares e placas do Projeto Dunas - NEMA. 2003 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane ; CRIVELLARO, Carla Valeria Leonini . Arte para folder do evento Rio+10 Aqui - Educação Ambiental para a Sustentabilidade. 2002 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane ; RACHE, Rita Patta ; CAMPESTRINI, Cláudia Louro . Arte e Design Gráfico da campanha de divulgação do Projeto de Educação Ambiental referente à obra de ampliação dos Molhes da Barra - CBPO/NEMA: placas, camisetas, adesivos e cadernos escolares. 2002 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte para cartaz e folder do Programa de Pós Graduação em Aqüicultura - Mestrado/ Departamento de Oceanografia - FURG. 2001 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte para camisetas do Projeto Mamíferos do Litoral Sul, campanha Pescadores da Lagoa - NEMA/Fundação O Boticário. 2001 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação de Logotipo para o Projeto de educação ambiental Pampa Charrua - NEMA/AES Uruguaiana. 2001 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação e Design gráfico do folder da 2a edição do curso Tv na Escola e os Desafios de Hoje. 2001 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação de Logotipo para o Projeto Camarão da Estação Marinnha de Aqüacultura - EMA/FURG. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação do Logotipo do Departamento de Oceanografia da Fundação Universidade Federal do Rio Grande. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Criação do logotipo do Núcleo de Educação à Distância - NEAD da FURG. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Vencedora do concurso para a criação do logotipo do Curso de Pós Graduação em Ciências Fisiológicas - Fisiologia Animal Comparada, DCF - FURG. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte e edição de mapas esquemáticos dos locais de prova do Concurso Vestibular 2000 - FURG. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Edição e diagramação do cartaz, folder e capa do manual do candidato para o Vestibular 2000 - COPERVE - FURG. 2000 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte e Design gráfico do cartaz e folder da 3a Semana Aberta da FURG - COPERVE. 1999 (Artes Gráficas) .
GOLDBERG, Luciane . Arte e Design gráfico do cartaz e folder da 2a Semana Aberta da FURG - COPERVE. 1998 (Artes Gráficas) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A dimensão (auto)biográfica do desenho: um diálogo com professores/as das infâncias, Descrição: Descrição: A presente pesquisa, de nível de pós-doutoramento, propõe uma ampliação da pesquisa de doutorado realizada acerca do "autobiografismo" - narrativa autobiográfica desenhada, que em geral nasce espontaneamente na infância e tem o curso de sua"linha" interrompido na infância, especialmente no período de 6 a 7 anos, quando o processo de alfabetização torna-se mais intenso e a linguagem escrita é priorizada em detrimento das demais linguagens, como no caso do desenho. A partir disso, busca refletir sobre essa dimensão do autobiográfica do desenho em diálogo com professores/as das infâncias, tendo em vista lançar um olhar sobre suas narrativas autobiográficas acerca do desenho em suas trajetórias de vida, da infância aos dias de hoje - um encontro com a sua criança e o desenho e as crianças com quem mantém contato. tera essa linguagem sobrevivido ao longo dos anos? que lugar o desenho ocupa nas vidas pessoais e profissionais? o que essas narrativas revelam sobre visões de mundo, posturas, atitudes, práticas, lugares de fala e atuação de professores/as que acompanham as crianças nos seus processos criativos e expressivos que deveriam se dar a partir da linguagem do desenho entre outras linguagens artísticas e estéticas..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Luciana Esmeralda Ostetto - Coordenador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador.
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2021 - 2022
Ateliê de pintura livre do Iprede: Arno Stern e a educação criadora na primeira infância, Descrição: Este projeto surge a partir do Projeto de Extensão Ateliê de Pintura Livre do Iprede: educação criadora na primeira infância, que integra o Programa de Extensão Ateliê do Iprede: educação e experiência estética no terceiro setor. Origina-se da parceria entre a Universidade Federal do Ceará (UFC), através do Instituto de Cultura e Arte (ICA) e da Faculdade de Educação (FACED), e o Instituto da Primeira Infância (Iprede), buscando desenvolver a experiência estética no campo pedagógico na primeira infância. O objetivo maior do Ateliê de Pintura Livre em 2020 era construir um ateliê para a promoção e desenvolvimento da educação criadora através da pintura, tendo como referência o Closlieu do educador alemão Arno Stern, constituindo espaço de livre expressão e criação artística das crianças e adultos em extrema vulnerabilidade social. A pandemia da COVID 19 nos afastou do contato com as crianças, porém trouxe a possibilidade de realizar cursos de formação online diretamente com a arte-educadora Soraya Lucato, a pioneira nos estudos de Arno Stern no Brasil. No início de 2021 implementamos um Cloliê no Iprede sob sua supervisão e acompanhamento, porém novamente a pandemia nos obrigou ao trabalho remoto. Diante disso temos como objetivos compreender, por meio de grupo de estudos periódico, os ensinamentos de Arno Stern sobre a expressão plástica da criança e sua importância para o desenvolvimento na primeira infância; conhecer e aprofundar conteúdo sobre a Semiologia da Expressão e a Formulação e suas contribuições para o desenvolvimento infantil; observar e analisar o desenvolvimento plástico das crianças à luz dos ensinamentos da educação criadora de Arno Stern. O grupo de estudos contará com a participação de Soraya Lucato, fundadora do Cloliê (adaptação para o português) e da italiana Valentina Trentini, proprietária de um Closlieu em Valinhos (SP), o que vai preparar nossas equipes para o trabalho presencial quando finalmente pudermos estar com as crianças no Iprede.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Natalia Lima Gonçalves - Integrante.
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2020 - 2021
Ateliê de Pintura Livre do Iprede: educação criadora na primeira infância, Descrição: Este projeto surge a partir do Projeto de Extensão Ateliê de Pintura Livre do Iprede (2020), que integra o Programa de Extensão Ateliê do Iprede: educação e experiência estética no terceiro setor(KA00.PG.0162). Tal programa, originado pela parceria entre a Universidade Federal do Ceará(UFC), através do Instituto de Cultura e Arte (ICA) e da Faculdade de Educação (FACED), e o Instituto da Primeira Infância (Iprede), busca desenvolver a experiência estética no campo pedagógico na primeira infância. O Iprede possui mais de trinta anos de experiências com o terceiro setor e seus desafios concentram-se em atuar na díade mãe/filho, através de uma visão holística que se concentra nos pilares assistencial, científico, estético e sustentabilidade; a proposta do Programa de Extensão Ateliê do Iprede é fortalecer o pilar estético da instituição, colaborando com práticas e atividades que promovam a experiência estética das crianças e seus familiares em vulnerabilidade social. O Ateliê de Pintura Livre se constituirá de um espaço físico reservado à promoção e desenvolvimento da educação criadora através da pintura. Tem como referência o Closlieu, ateliê de pintura concebido pelo educador alemão Arno Stern, constituindo espaço delivre expressão e criação artística das crianças e adultos. O objetivo do ateliê de pintura não é formar artistas, mas se constituir em uma ilha de livre expressão tão necessária e fundamental para a formação humana. Junto às ações de extensão é vital empreendermos ações de pesquisa e proporcionar o aprofundamento e o entendimento da intervenção realizada, unindo teoria e prática,trazendo fundamentos teóricos essenciais para a ação, alimentando a área e produzindo conhecimentos sobre a experiência vivida. Portanto, propomos como ações a pesquisa bibliográfica, a realização de um grupo de estudos semanal, a observação sistemática das ações de pintura e os registros em Diário de Itinerância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Andréa França de Lima Napoli - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2019 - 2020
Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância no 3o setor, Descrição: Este projeto tem como objetivo dar continuidade às ações de pesquisa desenvolvidas no Projeto5861 (PIBIC 2018/2019). Tem como objetivo geral pesquisar a contribuição do Programa de Extensão "Ateliê do Iprede: educação e experiência estética no terceiro setor" para a primeira infância no Setor de Acolhimento do Instituto da Primeira Infância (Iprede) em Fortaleza - CE. O Instituto da Primeira infância (Iprede) possui mais de trinta anos de experiências com o terceirosetor e sua atuação desenvolve-se através de uma visão holística baseada em quatro pilares:assistencial, científico, estético e sustentabilidade. O programa de extensão Ateliê do Iprede visa fortalecer o pilar estético implementando suas ações junto ao Setor de Acolhimento.Metodologicamente, enquadra-se no campo da Pesquisa Qualitativa e Quantitativa em Educação constituindo-se em um Estudo de Caso visando compreender a importância da Arte, do Alumbramento e da Educação Estética para formação das crianças e suas famílias em situação de vulnerabilidade social. Como público participante, um grupo piloto de até 20 sujeitos, entre crianças(03 a 06 anos), e seus familiares que participam das ações do Ateliê do Iprede e profissionais da área social e da saúde que atuam no Setor de Acolhimento. Como objetivos específicos, almeja-se dar continuidade às ações de mapeamento do perfil sociocultural das crianças e familiares do grupo piloto da pesquisa; análise do conteúdo e do desenvolvimento gráfico das crianças nos desenhos realizados; entrevistas com as mães/familiares, crianças e profissionais da instituição. Objetiva-se ampliar a pesquisa que vem sendo realizada para traçar indicadores de que a experiência artístico-estética realizada pelo Ateliê do Iprede pode contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento da criança na primeira infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Francisco Carlos Costa Freitas - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2019
Ateliê do Iprede: experiência estética na primeira infância, Descrição: Este projeto tem como objetivo pesquisar a contribuição do projeto de extensão "Ateliê do Iprede: educação e experiência estética no terceiro setor" para a primeira infância no Setor de Acolhimento do Instituto da Primeira Infância (Iprede). Tal ação de extensão teve início em maio de 2017 e trata-se de uma proposta multidisciplinar de intervenção na área da Arte e da Educação, abrangendo docentes e discentes do Instituto de Cultura e Arte (ICA) e da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará. O Instituto da Primeira infância (Iprede) possui mais de trinta anos de experiências com o terceiro setor e sua atuação desenvolve-se através de uma visão holística que se concentra em quatro pilares: assistencial, científico, estético e sustentabilidade. O projeto de extensão "Ateliê do Iprede" visa fortalecer o pilar estético e, para tanto, implementar suas ações junto ao Setor de Acolhimento da instituição. Pretendemos elaborar instrumentos de pesquisa que nos auxiliem a refletir e compreender o papel do "Ateliê do Iprede" para a primeira infância, e, em um amplo espectro, buscar compreender a importância da Arte, do Alumbramento e da Educação Estética para as crianças e suas famílias em situação de vulnerabilidade social. A proposta piloto visa a participação de 27 crianças entre 03 a 06 anos de idade e se enquadra, metodologicamente, no campo da Pesquisa Qualitativa em Educação tendo como técnicas/instrumentos de pesquisa: Análise Documental, Observação Participante, Pesquisa Bibliográfica, Diário de Itinerância, Entrevistas com as mães e com demais profissionais do Setor de Acolhimento e "Leitura" dos desenhos realizados pelas crianças. Acreditamos ser possível elaborar meios da observação, do registro sistemático, e da reflexão das experiências vividas, pelos quais possamos traçar indicadores de que a experiência artístico-estética realizada pelo Ateliê do Iprede é extremamente importante de ser estudada e divulgada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Hildenille Albuquerque Nogueira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.
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2017 - 2018
A Arte/Educação nos Cursos de Pedagogia da FACED-UFC: histórico, abordagens, tendências, concepções e práticas pedagógicas, Descrição: O presente projeto tem como objetivo pesquisar a presença da Arte/Educação como campo de conhecimento no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Historicamente, a reivindicação da presença da Arte nos currículos dos cursos de Pedagogia no país, teve início na década de 80, por meio de variados manifestos e cartas, elaborados nos Congressos Nacionais de Arte-Educadores do Brasil (CONFAEBs), porém somente em 2006, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia, a Arte passou a ser um campo de conhecimento essencial para a formação do (a) pedagogo. Diante disso, questionamos a respeito dos cursos de Pedagogia da UFC: Há Arte no Currículo? Desde quando? Qual a carga horária? Quantas disciplinas há no currículo, obrigatórias ou optativas? O currículo contempla as áreas de teatro, dança, música e Artes visuais? Qual a área de formação dos docentes? Qual a concepção de Arte nas ementas, bibliografias e práticas implementadas? Como as disciplinas de Arte/Educação contribuem para a formação do pedagogo? A fim de responder a essas questões iniciais e avaliar a qualidade da formação em Arte no curso de Pedagogia pretende-se desenvolver pesquisa documental nos currículos existentes (ementas, bibliografias, carga horária, disciplinas, etc); investigar a produção intelectual na área de Arte e Educação na FACED (TCCs, dissertações e teses); entrevistar os (as) docentes, a fim de identificar suas concepções de ensino, suas práticas e metodologias e as áreas de atuação; entrevistar os (as) estudantes dos cursos de Pedagogia a partir de 2011 (em torno de 930 matriculados) a fim de identificar os efeitos e importância da Arte/Educação para sua formação. Tal pesquisa nos trará valiosas informações a respeito da Arte/Educação na Pedagogia, o que permitirá um diagnóstico e uma avaliação para a busca de uma formação em Arte/Educação de qualidade, tão importante para a formação humana de crianças, jovens e adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Pâmela Paulo Oliveira - Integrante / Maria Eliane Soares Ferreira - Integrante.
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2012 - 2016
(Auto) Biografismo: Desenho Infantil, Narrativas de Vida e Resiliência em situação de acolhimento institucional, Descrição: O presente projeto insere-se no horizonte de intersecção entre os universos da Pesquisa (Auto) Biográfica, do conceito de Resiliência e do Desenho Infantil, constituindo o denominado (Auto) Bio Grafismo. O objetivo principal é proporcionar a biografização de crianças, entre 9 a 10 anos, habitantes do abrigo Casa Família Maria Mãe da Ternura, localizado em Maracanaú- CE, por meio de uma adaptação do método Círculo Reflexivo Biográfico (OLINDA, 2010) a partir da representação gráfica do desenho. Pretende-se pesquisar e apreender como esse processo pode contribuir para a autoformação, o autoconhecimento e o desenvolvimento da resiliência diante das adversidades no interior de um abrigo. Este projeto insere-se no universo da Pesquisa Qualitativa em Educação, em que serão combinados métodos e técnicas da Pesquisa Etnográfica, Pesquisa-Ação-Existencial e, principalmente da pesquisa (Auto) Biográfica. Destacam-se dentre os referenciais teóricos: Lowenfeld (1970), Josso (2010), Delory-Momberger (2008), Olinda (2010), Barbier (2002), Grotberg (2005). Ao final desta pesquisa espera-se descobrir no grafismo um espaço de expressão e representação, assim como constituição de si por meio do (Auto) Bio Grafismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Ercília Maria Braga de Olinda - Integrante.
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2009 - 2010
Os cadernos de campo e as representações sociais de crianças de periferia, Descrição: Em pesquisa anterior a esta proposta, no mestrado em Educação Ambiental na Universidade Federal do Rio Grande ? FURG - RS foi possível verificar a importância da arte e da educação estética para o desenvolvimento de uma ?consciência estética valorativa do ambiente?, bem como da importância do desenho infantil para formação de um ?imaginário ambiental?, perspectivas fundamentais para a educação ambiental tão necessária na atualidade. O objetivo geral desse projeto é conhecer e analisar as representações sociais que as crianças de periferia têm sobre o meio ambiente no município de Fortaleza, Ceará, estado no nordeste brasileiro, mais precisamente no Bairro Bom Jardim, e fazer um estudo comparativo com as representações sociais de crianças de periferia (banlieue) na cidade de Montréal, Canadá, mais precisamente no Bairro Montréal Nord. Metodologicamente, os objetivos deste projeto são elaborar cadernos de campo artesanais e aplicar oficinas multidisciplinares que reúnam conhecimentos das artes e da geografia para estudo do meio natural e cultural onde estão inseridos. A partir da união dessas áreas são realizados encontros sistematizados previamente, em que o ambiente será pesquisado de uma perspectiva micro (o ambiente sou eu) crescendo para uma perspectiva macro (o ambiente é minha casa, minha escola, meu bairro, minha cidade até o planeta). A partir de saídas de campo interdisciplinares envolvendo as áreas de artes e geografia, as crianças registrarão suas observações, idéias e percepções nos seus cadernos de campo através de desenhos e anotações, os quais servirão como dados para a pesquisa. O projeto conta com a participação de 2 estagiários estudantes de geografia, da Universidade Estadual do Ceará e da Universidade de Montreal - QE. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Coordenador / Gabriel Petter - Integrante / Valérie St-yes - Integrante.
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2001 - 2003
Projeto Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras, Descrição: O Projeto Menatlidade Marítima, atualmente denominado "Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras", é desenvolvido há 15 anos no município de Rio Grande e entorno. tem como base a visão sistêmica ou ecológica da vida e parte da interdisciplinaridade entre as artes, ciências do ambiente e educação psicofísica. O projeto foi adotado pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura para implementação da educação ambiental no ensino formal, viabilizando a inserção deste tema transversal no currículo, a partir de estudos curriculares, assessorias às escolas, cursos de formação para os educadores, oficinas interdisciplinares, palestras, etc. Tem como público-alvo as comuniddaes da zona costeira do Rs, principalmente crianças e educadores da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia Ondas que te quero mar busca uma prática pedagógica que transcenda os limites impostos entre as áreas envolvidas no processo de cosntrução do conhecimento, reintegrando os diversos componentes que dele fazem parte. Sistematizada em cinco temas geradores de conteúdos e atividades, denominados Ondas, que partem de uma visão de micro para macro escala (eu-outro-natureza-universo), a metodologia propõe a educação ambiental no currículo escolar sem que haja uma nova disciplina. Para inserir a educação ambiental no ensino, educadores, diretores, supervisores, orientadores e assessores pedagógicos têm sido sensibilizados e formados através de cursos, oficinas e grupos de estudo, além de receberem assessoria para o desenvolvimento de seus projetos escolares de educação ambiental e material educativo de apoio às atividades na escola. Até o momento, foram envolvidos cerca de 800 educadores e 15.000 crianças e adolescentes de 100 escolas públicas municipais que atendem populações de baixa renda, tendo também atingido a comunidades através de eventos culturais e populares da região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Rita Patta Rache - Coordenador / Ana Carolina Moura - Integrante / Rodrigo Moreira da Silva - Integrante / Fabiane Pianowski - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal do Rio Grande - Remuneração / Plano Setorial Para Os Recursos do Mar - Auxílio financeiro / Plano de Apoio Ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundo Nacional de Desenvolvimento - Auxílio financeiro / Fundo Nacional do Meio Ambiente - Auxílio financeiro / Prefeitura Municipal de São José do Norte - Remuneração / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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1997 - 2003
Projeto Utopias Concretizáveis Interculturais, Descrição: O Projeto Utopias Concretizáveis Interculturais, é desenvolvido pela profa MSc. Cleusa Peralta e colaboradores. É um projeto de Educação Ambiental, que objetiva a construção de sistemas de aprendizagem a partir do elemento gerador utopias concretizáveis, onde a principal meta educacional é o desencadeamento do pensamento sistêmico interdisciplinar - uma estratégia interdisciplinar de ensino e é resultado de uma cooperação acadêmica e cultural entre a Universidade Federal do Rio Grande - FURG e o Instituto de Pedagogia das Ciências Naturais - IPN, da Universidade de Kiel, Alemanha, considerado um dos principais. De acordo com Wilhelm Walgenbach, criador desse método, trata-se de uma estratégia de abordagem que parte da grande complexidade da natureza e promove uma organização interdisciplinar e sistêmica, a partir da atuação dos educandos; faz parte da estratégia do pensamento sistêmico interdisciplinar, a descoberta de meios heurísticos - meios de descoberta - que desencadeiam a auto-atividade dos educandos, ou seja, que desencadeiam o processo de conhecimento a partir da atividade de cada um. O conceito utopias concretizáveis constituiu-se no alvo a ser alcançado ao longo do processo educacional. Outro conceito fundamental é o de identidade, que constituiu-se no eixo de integração interdisciplinar do programa de educação ambiental e atuou no sentido de promover uma ampliação do referencial espacial do ambiente, do particular para o geral em ordem crescente desdobrado em 4 campos perceptuais: Identidade do Indivíduo, Identidade do Grupo, Identidade Local e Identidade Gloval (Planetária). Tem como objetivos desenvolver estudos sobre sistemas de ensino-aprendizagem de caráter inter e transdisciplinar; testar a seleção de elementos geradores para promover a transdisciplinaridade no desenho de programas curriculares em diversas áreas de formação acadêmica e promover o exercício do método do pensamento sistêmico interdisciplinar como estratégia metodológica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Cleusa Helena Guaita Peralta - Coordenador / Nara Marone - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Projetos de desenvolvimento
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
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2003 - 2003
Projeto "Olhares e Vozes: a singularidade de um Jornal Escolar", Descrição: Projeto de educação ambiental realizado extra-classe. A E.E.M. Silva Gama tem um histórico de atividades de educação ambiental. O Projeto Olhares e Vozes: a singularidade de um jornal escolar tem como objetivos resgatar essas práticas, formando uma equipe de multiplicadores de educação ambiental, tendo como porta-voz de suas idéias um jornal escolar. O jornal é uma forma importante de se fazer circular idéias, informações, notícias, imagens e desejos. Uma das características peculiares de um jornal é o seu alcance, seu caráterespiral que é complementado a cada leitor, o qual de forma única e singular completa seu sentido, o porquê desse veículo informativo existir. É um meio para formar jovens críticos, autônomos e interessados, capazes de se expressae, comunicar suas idéias, criando uma visão de mundo própria, exercitando a linguagem escrita e visual. Objetivos: - resgatar aspectos sociais, históricos, culturais e ambientais do local onde a escola está inserida e expressar na forma de um jornal com enfoque na educação ambiental construído de forma coletiva e autônoma pelo grupo; - trabalhar de forma coletiva; - aprimorar conhecimentos e técnicas artísticas no desenho, fotografia, colagem e montagem; - estimular e desenvolver competências a partir da atuação em diversos papéis na construção de um jornal escolar; - proporcionar à comunidade escolar em geral o despertar de uma percepção poética e sensível dos ambientes locais a partir de notícias, informações e imagens que singularizam o município do Rio Grande; - criar um espaço de autonomia, participação, pesquisa e expressão no ambiente escolar; - formar um grupo de educação ambiental na escola capaz de multiplicar as ações do projeto; - enriquecer o cotidiano. O projeto editou 3 jornais escolares no ano de 2003 com o nome Voz da Gaivota eleito pela comunidade escolar. Continua em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Germano Goldberg - Integrante / Prof Célia maria Pereira - Coordenador / Prof Clayde Moreira - Integrante / Nelci Alessandro Borges - Integrante / Michel Alves - Integrante / Thiago Mattos - Integrante / Gabriela Pereira - Integrante / Gabriela Del Mestre - Integrante / Natália Barreto - Integrante / Patrícia Moreira - Integrante / Felipe Ortiz - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação. , Endereço: Rua Waldery Uchoa, 01, Benfica, 60020110 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (085) 33667674, Fax: (085) 33667666, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagio Pós Doutoral, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio pós-doutoral na Linha de Pesquisa Linguagem, Cultura e Processos Formativos (LCPF) sob supervisão da profa Dra Luciana Esmeralda Ostetto
2011 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2014
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutoria
Outras informações:
Coordenadora de Tutoria do curso de Licenciatura em Pedagogia Semi-presencial da UFC em parceria com a UAB
2010 - 2011
Universidade Federal do CearáVínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Atividades
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05/2017
Extensão universitária , Instituto de Cultura e Arte da UFC.Atividade de extensão realizada, Projeto Ateliê do IPrede.
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02/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.Atividade de extensão realizada, Projeto REEDUCA - Rede de Educadores em Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente : realização de oficinas sobre o ECA nas escolas públicas.
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Educação Estética I - 64h
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05/2019 - 12/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Cultura e Arte da UFC.Linhas de pesquisa
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Educação e Cinema - 64h, Educação Estética I - 64h
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Educação e Cinema - 64h, Educação Estética I - 64h
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03/2022 - 07/2022
Ensino, PROFARTES, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração de projetos e tecnologias digitais para o ensino das artes
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Educação e Cinema - 64h, Educação Estética I - 64h
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09/2021 - 02/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos especiais em educação - Olhares III: (des)caminhos metodológicos
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05/2021 - 02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h, Educação e Cinema 64h, Educação Estética 48h
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12/2020 - 02/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h, Educação e Cinema 48h, Arte e Educação (Dança) 64h
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h, Educação Estética 48h, Estágio em Arte e Educação 64h
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h, Educação Estética 48h, Estágio em Arte e Educação 64h
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Estágio em Arte e Educação - 64h
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Olhares sobre Criança e Infância II: filosofia, arte e corporeidade Profs: Ana Maria Monte Coelho Frota e convidados
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Temático: Pesquisa (Auto)Biográfica - Profas Ercília Maria Braga de Olinda e Luciane Germano Goldberg (Convidada)
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História de Vida e Praxiologia (prof Luiz Botelho)
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação 64h
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, NOVOS OLHARES SOBRE A INFÂNCIA E A CRIANÇA: UM DIÁLOGO COM DIVERSOS SABERES
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03/2017 - 03/2018
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.Cargo ou função, Chefia de departamento.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação
-
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação
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05/2016 - 03/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.Cargo ou função, Sub-Chefe.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Teatro, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Arte na Educação
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação
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08/2015 - 02/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação, Docência no Ensino Fundamental
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação
-
02/2014 - 04/2014
Ensino, Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Arte e expressão na infância
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08/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Teatro, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da arte na educação: metodologias e tendências - 32h
-
03/2013 - 03/2013
Ensino, Dança, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h
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10/2012 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Docência no Ensino Fundamental - 64h, Ensino das artes e educação - 64h, Trabalho de Conclusão de Curso - 48h
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02/2012 - 10/2012
Ensino, Teatro, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da arte na educação: metodologias e tendências - 32h
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Teatro, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Arte na Educação: metodologias e tendências - 32h
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h
-
02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Docência no Ensino Fundamental - 64h, Estágio Supervisionado em Fundamentos no Ensino Médio- Modalidade Normal - 64h, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II - 160h
-
10/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação - 64h, Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II - 160h
2021 - Atual
Instituto Federal do CearáVínculo: Professora colabora, Enquadramento Funcional: Professora do Mestrado Profissional em Artes
Atividades
-
08/2022 - 10/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Artes, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História do ensino de arte no Brasil, autobiografia e experiências formativas em arte
2007 - 2011
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CEVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de Pós Graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenação local de Cursos de Pós Graduação lato Sensu ena área de moda - parceria entre Senac SP e Senac CE
2005 - 2011
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CEVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10
Outras informações:
Tutora de especialização. Experiência como tutora nos ambientes virtuais de aprendizagem: Aulanet, Teleduc e Moodle.
Atividades
-
06/2005 - 02/2011
Ensino, Especialização em Educação Ambiental a Distância, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Especialização em Educação Ambiental a Distância -Todos os módulos do curso
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10/2010 - 01/2011
Ensino, Docência para a Educação Profissional, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Especialização em Docência para a Educação Profissional - Todo conteúdo do curso no período
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08/2010 - 08/2010
Outras atividades técnico-científicas , Senac, Senac.Atividade realizada, Palestras na Feira do Empreendedor 2010: Educação Ambiental para a copa: consciência e sustentabilidade" e "Copa Verde e Meio Ambiente: refletindo sobre a responsabilidade socioambiental".
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05/2010 - 05/2010
Outras atividades técnico-científicas , Senac, Senac.Atividade realizada, Palestra "Por que Educação Ambiental" no Seminário do Artesanato, Cultura e Meio Ambiente do Maciço do Baturité" realizado pelo Senac CE em parceria com o Instituto Serra Viva - 19 de maio de 2010.
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04/2010 - 04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Senac, Senac.Atividade realizada, Mediadora do Painel "Tendência de Moda" - Evento "Dragão Pensando Moda - Dragão Fashion".
-
05/2008 - 06/2008
Treinamentos ministrados , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial.Treinamentos ministrados, Curso de ?Educação Ambiental online? para instrutores, supervisores e coordenadores ? PRODE ? SENAC CE 60h. Fortaleza
-
03/2008 - 03/2008
Treinamentos ministrados , Companhia de Energia Elétrica do Ceará - COELCE.Treinamentos ministrados, Palestra ?Por que Educação Ambiental?
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12/2007 - 12/2007
Treinamentos ministrados , Faculdades Evolutivo.Treinamentos ministrados, Palestra ?Gestão e Educação Ambiental: rumo a um futuro sustentável?para alunos do curso de Gestão Empresarial.
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03/2007 - 06/2007
Treinamentos ministrados , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial.Treinamentos ministrados, Curso de ?Educação Ambiental online? para instrutores, supervisores e coordenadores ? PRODE SENAC CE - Cariri, Iguatu e Sobral. 60h
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09/2006 - 09/2006
Treinamentos ministrados , Secretaria da Fazenda.Treinamentos ministrados, Seminário "Cuidando da Casa Terra: princípios básicos de educação ambiental" para funcionários da Secretaria da Fazenda - SEFAZ CE - duração de 10h
2010 - 2011
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista
Outras informações:
Elaboração do material didático da disciplina de "Métodos e Técnicas de Ensino em Artes Visuais" - curso de Licenciatura em Artes Visuais semipresencial - UECE/UAB
2009 - 2011
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora a distância do curso de graduação em Artes Plásticas - licenciatura pela Universidade Aberta do Brasil - Pólo Orós - CE
2009 - 2009
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora
Atividades
-
12/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais Semipresencial, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho e Pintura I
-
11/2010 - 11/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.Atividade realizada, Palestra "Porque educação ambiental?" - 1a Semana Científica Cultural do Pólo de Orós - cursos de Artes Visuais e Química - de 04 a 06 de novembro de 2010.
2007 - 2009
Faculdade 7 de SetembroVínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Pós Graduação
Outras informações:
Professora do curso de Pós Graduação lato Sensu de Arte-Educação
Atividades
-
11/2009 - 11/2009
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade 7 de Setembro, Faculdade 7 de Setembro.Atividade realizada, Palestra "O Desenho Infantil" - "Práticas Pedagógicas na escola: as cem linguagens da criança" - VIII Semana de Educação - curso de Pedagogia.
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09/2009 - 10/2009
Ensino, Especialização em Arte-Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Artes Plásticas e Educação - 30h
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02/2008 - 04/2008
Ensino, Arte-Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Disciplina Fundamentos e História da Arte-educação - 30h
-
05/2007 - 05/2007
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade 7 de Setembro, Faculdade 7 de Setembro.Atividade realizada, Palestra "Arte na Escola" - Evento Balaio Pedagógico.
-
04/2007 - 05/2007
Ensino, Arte-Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Disciplina Artes Plásticas e Educação - 30h
-
08/2005 - 08/2005
Treinamentos ministrados , Faculdade 7 de Setembro.Treinamentos ministrados, Curso ?Resgate da Capacidade Criadora: uma proposta para educadores? para o curso de Pós Graduação em Alfabetização, de 02 a 11 de agosto de 2005, totalizando 12h, Fortaleza
2006 - 2006
SENAI - Departamento Regional do CearáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contratado
Atividades
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03/2007 - 03/2007
Treinamentos ministrados , CETAFR.Treinamentos ministrados, Qualidade Ambiental
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08/2006 - 09/2006
Ensino, Técnico em Instrumentação, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Gestão Ambiental - 40h
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04/2006 - 04/2006
Ensino, Operador Siderúrgico, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Qualidade Ambiental
2006 - 2007
Instituto Educacional O CanarinhoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de artes do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de artes do ensino fundamental e coordenadora da área de artes visuais.
2005 - 2005
Instituto Educacional O CanarinhoVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor de artes do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de artes das séries iniciais do ensino fundamental e coordenadora da área de artes visuais. Escola construtivista com 37 anos de experiência.
Atividades
-
05/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Artes
2006 - 2007
Colegio SapiensVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de artes e coordenadora, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora e coordenadora da área de artes visuais
2005 - 2005
Colegio SapiensVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de artes do Ensino Fundamental, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora da disciplinas de Artes e dos Núcleos de Interesse de Artes e Naturartes, coordenadora de artes visuais.
Atividades
-
05/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Artes
2009 - 2009
Centro Cultural do Bom Jardim - IACCVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Oficina de Cadernos artesanais e curso "Cadernos de campo do Bom Jardim: desenho e educação ambiental". Pesquisa sobre as representações de meio ambiente de crianças de periferia.
2008 - 2008
Centro Cultural do Bom Jardim - IACCVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Palestrante e educadora, Carga horária: 3
Outras informações:
Palestra para a comunidade: ?Meio Ambiente e Educação Ambiental: o melhor caminho é caminhar? (3h).
Palestra para a comunidade: ?Juntos podemos mais: pequenas mudanças, grandes transformações? (3h).
2008 - 2009
Colégio Maria EsterVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora técnica
Outras informações:
Consultora na área de arte-educação para projetos de arte da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
2006 - 2006
Prefeitura Municipal de FortalezaVínculo: Gerente do projeto Semear, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 40
Outras informações:
Gerente Geral do projeto Semear da Fundação da Criança e da Família Cidadã - FUNCI - PMF - CE
Atividades
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08/2009 - 08/2009
Treinamentos ministrados , Biblioteca Pública Dolor Barreira.Treinamentos ministrados, Oficina de Cadernos Artesanais - 3 e 4 de agosto - total de 16h
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04/2009 - 04/2009
Treinamentos ministrados , Biblioteca Pública Dolor Barreira.Treinamentos ministrados, Oficina de Cadernos Artesanais - 7 e 14 de abril - total 16h
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07/2005 - 10/2005
Serviços técnicos especializados , Fundação da Criança e da Família Cidadã.Serviço realizado, Coordenação do Projeto Semear.
1997 - 2003
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 20
Outras informações:
Obtive vários vínculos com a Instituiçào através de prestação de serviços, participação em projetos, atividades de extensão, membro de comissões.
Atividades
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11/2001 - 03/2002
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação, Núcleo de Educação à Distância Nead.Atividade de extensão realizada, Tutora do Módulo I da 2a edição do curso de capacitação à distância TV na Escola e os Desafios de Hoje, realizado pela parceria Unirede/ SEED/ MEC.
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10/2000 - 11/2001
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação, Núcleo de Educação à Distância Nead.Atividade de extensão realizada, Tutora dos Módulos I, II e III da 1a edição do curso de capacitação à distância TV na Escola e os Desafios de Hoje, realizado pela parceria Unirede/ SEED/ MEC.
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07/1999 - 05/2001
Treinamentos ministrados , Universidade Federal do Rio Grande.Treinamentos ministrados, Curso de extensão Resgate da Capacidade Criadora - Evolução do Grafismo Infantil, (DLA/ DECC - FURG), para alunas do curso de Magistério realizado do Colégio Santa Joana d'Arc, de 08 de setembro a 01 de outubro de 1999, totalizando 20 h, Rio Grande., Mini-curso (juntamente com outros profissionais) Oficina interdisciplinar de Educação Ambiental: aprendendo a desenvolver educação ambiental de forma integrada nas várias áreas do conhecimento, no I Congresso de Educação Ambiental na Área do Pró-Mar-de-De, Oficina de Arte e Reciclagem de Papel, para alunos do curso de Pedagogia (FURG), no dia 27 de julho de 1999, Rio Grande, totalizando 4 h.
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03/1999 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Superintendência de Apoio Pedagógico.Cargo ou função, Membro da Comissão de Assessoria: Estudos Transdisciplinares de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação (FURG - Portaria no. 0121/99), no período de 22 de março a dezembro de 1999, Rio Grande..
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09/1999 - 10/1999
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Comissão Permanente do Vestibular Coperve.Serviço realizado, Membro da equipe de produção da 3a Semana Aberta da FURG - COPERVE.
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09/1999 - 10/1999
Extensão universitária , Departamento de Educação e Ciências do Comportamento.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Resgate da Capacidade Criadora - Evolução do Grafismo Infantil, (DLA/ DECC - FURG), para alunas do curso de Magistério realizado do Colégio Santa Joana d'Arc.
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09/1998 - 10/1998
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Comissão Permanente do Vestibular Coperve.Serviço realizado, Membro da equipe de produção da 2a Semana Aberta da FURG - COPERVE.
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03/1997 - 09/1998
Estágios , Departamento de Letras e Artes.Estágio realizado, Estágio voluntário no Projeto Utopias Concretizáveis Interculturais.
2001 - 2003
Núcleo de Educação e Monitoramento AmbientalVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: técnica executora de projetos e artista gráfi, Carga horária: 20
Outras informações:
Integrante do projeto de educação ambiental "Mentalidade Marítima" existente desde 1987, atualmente denominado "Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras" como técnica executora das seguintes funções: assessoria em arte-educação; atividades de educação ambiental (cursos, palestras, oficinas, saídas de campo); elaboração de projetos e relatórios, entre outras. além dessas atividades, trabelhei como artista gráfica da maioria dos projetos da instituição, produzindo cartazes, folders, camisetas, logotipos, caderninhos, entre outros materiais.
Atividades
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07/2003 - 09/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal do Rio Grande, Conselho do Bem Estar Social do Rio Grande Combem.Cargo ou função, suplente.
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05/2001 - 08/2003
Serviços técnicos especializados , Nema, Praia do Cassino.Serviço realizado, artes gráficas em geral como cartazes, folders, caderninhos, camisetas, logotipos, entre outros.
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05/2001 - 08/2003
Treinamentos ministrados , Nema, Praia do Cassino.Treinamentos ministrados, Curso de formação em Educação Ambiental para educadores da rede municipal de ensino de Rio Grande (SMEC/ NEMA, 2001-2002), como técnica da equipe interdisciplinar do NEMA. 05 a 09 de novembro: Zona Urbana - 40h Rio Grande RS, Curso de formação em Educação Ambiental para educadores da rede municipal de ensino de Rio Grande (SMEC/ NEMA, 2001-2002), como técnica da equipe interdisciplinar do NEMA. 19 a 23 de novembro: Zona Rural - 40 h, 2001, Rio Grande., Curso de formação em Educação Aambiental para educadores da rede de ensino de Uruguaiana Projeto Pampa Charrua (NEMA/ AES Uruguaiana/ SEMEC),como técnica da equipe interdisciplinar do NEMA, realizado de 28 a 31 de agosto e de 23 a 26 de outubro/2001 60h, Oficina Ondas que te quero mar, como integrante da equipe interdisciplinar do NEMA, no Simpósio de Ensino de Arte - Subsídios para Reflexão, promovido pela EBAHL/ SMEC, realizado de 11 a 13 de setembro de 2001, Rio Grande, totalizando 4h., Curso de Formação Continuada em Educação Ambiental - Grupo de Educadores Multiplicadores Ambientais - GEMA (NEMA/SMEC), de 25 de fevereiro a 19 de novembro de 2002, 128h. Rio Grande RS, Oficina "O fazer Educação Ambiental" - III Fórum Social Mundial - 23 a 28 de janeiro de 2003 - POA, Curso de formação em educação ambiental Ondas que te quero mar:educação ambiental para comunidades costeiras (NEMA/SME Torres) como técnica da equipe interdisciplinar do NEMA de 16 a 20 de abril de 2002, com carga horária de 20h, Torres- RS
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05/2003 - 06/2003
Serviços técnicos especializados , Prefeitura Municipal do Rio Grande, Secretaria Municipal de Educação e Cultura Smec.Serviço realizado, Criação do Logotipo do Projeto Quero-quero Educação Ambiental em Rio Grande - Projeto de educação ambiental do sistema municipal de ensino.
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10/2001 - 03/2002
Serviços técnicos especializados , Nema, Praia do Cassino.Serviço realizado, Coordenadora do Projeto Gráfico da campanha de Educação Ambiental - NEMA/CBPO, referente à obra de ampliação dos Molhes da Barra.
2002 - 2003
Escola Estadual de Ensino Médio Silva GamaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor regente de classe, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do Estado do Rio Grande do Sul - Educação Artística, Séries Finais do Ensino Fundamental, Escola Estadual de Ensino Médio Silva Gama. Atualmente em Licença para Acompanhamento de Cônjuge.
Atividades
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02/2002 - 08/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Artística
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Luciane Germano Goldberg e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?