Lucia Carolina Silva de Morais

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MORAIS, L. C. S. ; NEGRELLO, C. P. ; SABCHUK, F. ; CORREA, A. A. ; MORAIS, L. C. S. . Componente Curricular de Matemática 2020 (Referencial Curricular de São José dos Pinhais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Formação de professores que ensinam matemática: cognição, pensamento complexo, aprendizagem, processos didáticos e práticasmetodológicas, Descrição: Esta pesquisa de abordagem qualitativa e natureza exploratório-interpretativa insere-se no campo da Formação de Professores que ensinam matemática. Tem como questão investigar relações entre cognição, pensamento complexo, aprendizagem, processos didáticos, práticas metodológicas e ação pedagógica na formação de professores na Educação Básica e no Ensino Superior. Seu objetivo é o de colaborar para a construção de um paradigma de formação docente em matemática que envolva a formação inicial por meio dos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia e a formação continuada de professores da Educação Básica. A pesquisa está estruturada em eixos temáticos articulados e complementares dos quais emergem temas estruturantes que constituem uma rede investigativa. Estes eixos têm centralidade na formação de professores e incluem: formação do formador, prática pedagógica, ação didática e processos de aprendizagem. O pensamento complexo ocorre como linha teórica matriz para a composição da própria pesquisa. O grupo de pesquisadores contempla alunos do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE), do Programa de Pós Graduação: Teoria e Prática de Ensino (PPGE:Tpen) e dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Matemática. Contempla, também, membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Complexidade, Formação de Professores e Educação Matemática(TESSITURA). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia Carolina Silva de Morais - Integrante / Ettiène Cordeiro Guérios - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Formação de professores que ensinam matemática: cognição, pensamento complexo, aprendizagem, processos didáticos e práticas metodológicas, Descrição: Este projeto de pesquisa insere-se no campo da Formação de Professores que ensinam matemática. Pesquisas desenvolvidas pela coordenadora, professora Ettiène Cordeiro Guérios, evidenciam que o termo Formação de Professores é polissêmico em seu substrato conceitual e contempla diferentes matizes relativas a compreensão de seu significado. Ao mesmo tempo, resultados de investigações sobre práticas escolares indicam haver hiatos entre a formação do professor e a prática que desenvolvem na Educação Básica. As linhas de pesquisa a que a professora coordenadora pertence no Programa de Pós Graduação em Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação: Prática de Ensino conduzem seu interesse de investigação para a cognição, a aprendizagem e a prática pedagógica no âmbito da escola e da universidade. Daí, a focalização na cognição, aprendizagem, processos didáticos e práticas metodológicas como eixos dessa pesquisa. O pensamento complexo de dá como linha matriz teórica para a composição da própria pesquisa. Cada eixo desencadeará pesquisas específicas, com o respectivo referencial teórico de aporte. O Objetivo geral é Investigar relações entre cognição, pensamento complexo, aprendizagem, processos didáticos e práticas metodológicas na formação de professores na Educação Básica e no Ensino Superior. Este projeto de pesquisa está estruturado em eixos que se articulam, se complementam e possibilitam aprofundamento interpretativo de empiria obtida. A formação de professores é investigada sob focos específicos, incluído a formação do formador, a ação didática do professor nos anos escolares e os respectivos processos de aprendizagem. No âmbito escolar, cognição e aprendizagem, por certo, são vinculados a processos didáticos e práticas metodológicas. A perspectiva investigativa se dá pelo olhar da complexidade. Dos eixos, decorrem tema específicos, alguns já definidos e indicados a seguir.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia Carolina Silva de Morais - Coordenador / Ettiène Cordeiro Guérios - Integrante / Larissa Barbosa Rodrigues da Silva - Integrante / Michelle Padilha Batistella - Integrante / PAULO ROBSON DUARTE BARBOSA - Integrante / Mikaelly Rafaela Mariniak - Integrante / Sandra Sausen Ferreira dos Santos - Integrante / Regina Keiko Sato - Integrante / Adriano Aparecido da Silva - Integrante / Vilmara Silvino Ciscon - Integrante / Hanny Paola Domingues - Integrante / Karine Ferreira Monteiro - Integrante / Greiceelen Aparecida da Silva Colaço - Integrante / Marily Chaves Orsolon - Integrante / Fernanda Cândido Figueiredo Monteiro Colete - Integrante / Alysson Vinicius Antosz Carvalho - Integrante.