Pedro Lucas da Fonseca Almeida

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Produções bibliográficas

• ALMEIDA, P. L. F. ; LIMA, Eliene Barbosa . Ensino de Matemática na quarta série ginasial do Colégio Padre Ovídio na década de 1960. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Tecendo o processo histórico de profissionalização docente, no âmbito da matemática, nos seus diferentes níveis de formação na Bahia, de 1925 a década de 1980, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar historicamente as rupturas, as diacronias e sincronias dos processos de institucionalização, circulação e profissionalização do professor que ensina matemática, considerando tanto os aspectos conceituais e metodológicos como as dimensões culturais e sociais da matemática e do seu ensino nos diferentes níveis escolares na Bahia ? primário, secundário e superior, hoje, ensino fundamental, médio e superior ?, mais especificamente, os saberes matemáticos envolvidos tanto na formação como na prática docente, no período de 1925 a década de 1980, em diálogo estreito com a produção nacional sobre essa temática. Tal recorte temporal tem como início o ano da instituição da reforma educacional de Anísio Teixeira enquanto Inspetor Geral do Ensino da Bahia, instigada pela necessidade da expansão escolar para combater o analfabetismo e por novos métodos, novas disciplinas e programas de ensino, em especial, para o ensino de matemática, consubstanciada por uma preocupação com a formação do professor primário, diferentemente das outras reformas que existiram até aquele momento e, como término, a década em que foram consolidados no interior da Bahia cursos específicos para o ensino de matemática em instituições públicas de nível superior. Este projeto foi estruturado, por um lado, a partir da experiência vivenciada com o desenvolvimento do projeto, intitulado ?As teorias modernas da matemática nos livros didáticos das instituições educacionais superiores e secundárias brasileiras e baianas?, apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa da Bahia (FAPESB) e que teve o envolvimento de quatro universidades baianas. E, por outro, pela reaproximação com o Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática (GHEMAT), coordenado pelo Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente. Sob esse contexto, a pesquisa será norteada pela seguinte questão: Como foram sendo constituídos os saberes matemáticos envolvidos na formação de professores e nos ensinos desse saber no período 1925-1980?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Pedro Lucas da Fonseca Almeida - Integrante / Rosemeire de FAtima Batistela - Integrante / Wesley Ferreira Nery - Integrante / Inês Angélica Andrade Freire - Integrante / Eliene Barbosa Lima - Coordenador.