Carolina Suemy Costa Ariga

Discente em Terapia Ocupacional, da Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/ UNESP, Marília, SP. Formação técnica em Administração de empresas (2018), pela ETEC/ Barueri (SP).

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Terapia Ocupacional

2021 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

ETEC de Barueri

Formação complementar

2022 - 2022

Curso Básico de Libras no Contexto Educacional. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Participação em eventos

Ciclo de Palestras Terapia Ocupacional: Integração Sensorial e a criança com Transtorno do Espectro Autista. 2021. (Outra).

Ciclo de Palestras Terapia Ocupacional: Terapia Ocupacional e Gerontologia. 2021. (Outra).

Ciclo de Palestras Terapia Ocupacional: Terapia Ocupacional na área de educação de bebês. 2021. (Outra).

I Simpósio de Anatomia da UNIMAR. 2021. (Simpósio).

Mesa Redonda: TO em Saúde do Adulto e do Idoso. 2021. (Outra).

Mesa Redonda: TO e Pós-Graduação. 2021. (Outra).

Mesa Redonda: TO social e Reabilitação. 2021. (Outra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Elaboração de um programa de Resposta à Intervenção (RTI) em segunda camada para função motora fina, Descrição: O modelo de Resposta a Intervenção (RTI) tem sido referido na literatura como uma proposta que possibilita o rastreio e identificação precoce de escolares com problemas de aprendizagem. Entretanto, não há ainda um estudo nacional do RTI com função motora fina, em segunda camada. Objetivo: O objetivo deste projeto será de elaborar um programa no Modelo de Resposta à Intervenção (RTI), em segunda camada, para a função motora fina em escolares do Ensino Fundamental I. Método. O estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa e será dividido em duas fases, sendo, Fase 1: com o objetivo de elaborar um programa em RTI, segunda camada, para a função motora fina. Fase 2: aplicação de um estudo piloto e a análise da significância clínica do desempenho dos sujeitos durante o estudo piloto em 60 escolares de 1 e de 2 ano do EF1. O programa contribuirá com a disponibilização do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) para escolares com dificuldades motoras, favorecendo a identificação de escolares de risco para tais dificuldades no Ensino Fundamental I. Também será realizado a análise comparativa entre grupos de pré e pós intervenção, utilizando o Teste dos Postos Sinalizados de Wilcoxon a fim de analisar o desempenho entre os mesmos. Palavras-Chave: Coordenação Motora Fina - Aprendizagem - Estudos de intervenção. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carolina Suemy Costa Ariga - Coordenador / Giseli Donadon Germano - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: