Michelle Tomassini Jacques

Mestre em Psicologia e Educação - UFPR. Possui graduação em Psicologia pela UFPR. Possui graduação em Letras Português/Inglês pela UTP. Especialização em Psicologia Positiva pela PUC/RS. Formação em Terapia do Esquema Pela Wainer/RS Experiência em Psicologia Clínica em consultório particular e em clínica multidisciplinar. Experiência na área da Educação Superior em Psicologia. Experiência na área da Educação Superior com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas.

Informações coletadas do Lattes em 27/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia e Educação

2016 - 2018

UFPR
Título: Os sentidos da transição ao ensino superior e seus efeitos subjetivos nos estudantes de psicologia de uma universidade pública.,Ano de Obtenção: 2018
Miriam Aparecido Graciano Souza Pan.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicologia Positiva

2019 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A promoção de bem-estar entre universitários

Aperfeiçoamento em andamento em Formação em Terapia do Esquema

2021 - Atual

Psicologia Wainer

Graduação em Psicologia

2012 - 2016

Universidade Federal do Paraná
Título: IDENTIDADE PROVAR: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DO ESTUDANTE QUE INGRESSA Á UFPR PELO PROVAR
Orientador: Miriam Aparecida Graciano Souza Pan

Graduação em Letras - Português e Inglês

2007 - 2010

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: A PROBLEMÁTICA DA IDENTIDADE EM O PACIENTE INGLÊS DE MICHAEL ONDAATJE
Orientador: Cristina Busato Smith

Formação complementar

2020 -

TERAPIA DO ESQUEMA PARA CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ORIENTAÇÕES A PAIS. (Carga horária: 20h). , Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva, IPTC, Brasil.

2018 - 2018

Psicanálise, perninatalidade e parentalidade. (Carga horária: 7h). , Instituto Gerar, INSTITUTO GERAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: psicologia.

Organização de eventos

JACQUES, M. T. ; P, Moreira ; M, Pan ; FERRARINI, N. L. . Psicologia na Educação Superior-Psicologia Para Tdos.. 2017. (Outro).

JACQUES, M. T. . UFPR: CURSOS E PROFISSÕES. UMA FEIRA DE IDEIAS PARA O SEU FUTURO. 2013. .

JACQUES, M. T. . I Congresso Brasileiro de Psicologia e Fenomenologia e III Congresso Sulbrasileiro de Fenomenologia: Corpo, existência e cognição:fundamentos e diversidade. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

Psicologia para todos.Psicologia para todos. 2017. (Simpósio).

XIX encontro nacional ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. A identidade PROVAR: o discurso do não-lugar dentro de uma universidade pública. 2017. (Congresso).

XIX encontro nacional ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. A (Des)InFormação Acadêmica: relato de experiência de uma ação-crítica de acolhimento no ensino superior. 2017. (Congresso).

II Jornada de Análise Aplicada do Comportamento. 2016. (Outra).

23 EVINCI.Uma Análise da Produção de Subjetividade do Estudante que Ingressa na UFPR pelo PROVAR. 2015. (Simpósio).

Ciclo de debates sobre a atenção à criança com risco no desenvolvimento. 2015. (Outra).

Colóquio Sartre.Conceito de Liberdade na Fenomenologia: Suas Implicações à Saúde. 2015. (Outra).

Curso de Psicologia Hospitalar Infantil. 2015. (Outra).

Dialogando com Psicólogas e Psicólogos. 2015. (Encontro).

III Congresso Panaense de Adolescência. 2015. (Congresso).

VII Jornada de Psicanálise. 2015. (Outra).

Programa de Extensão. 2014. (Encontro).

XI Colóquio da delegação Paraná. 2014. (Outra).

?UFPR: Cursos e Profissões. Uma feira de ideias para o seu futuro?. ?UFPR: Cursos e Profissões. Uma feira de ideias para o seu futuro?. 2013. (Feira).

Cursos e Profissões. Uma Feira de ideias para o seu futuro. 2013. (Seminário).

I Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia & III Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia: Corpo, existência e cognição: fundamentos e diversidadeess. 2013. (Congresso).

III Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia. 2013. (Congresso).

XVII Semana Acadêmica de Psicologia.Psicologia da Prática-para além dos muros da Universidade. 2013. (Outra).

I Simpósio de Neurociências e educação. 2012. (Simpósio).

X congresso Brasileiro de Terapia Familia. 2012. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 2012. (Congresso).

"IV Seminário de Aprofundamento Metodológico - Tuiuti. 2010. (Seminário).

Lucy Crichton - Workshops. 2009. (Oficina).

Lucy Crichton - Workshops. 2008. (Oficina).

"VI EDUCERE - congresso nacional de educação - PUCPR - PRAXIS. 2006. (Congresso).

Percursos da escrita - poesia. 2006. (Outra).

Conversational Language: What is it, and how it can be taught. 1999. (Oficina).

Produções bibliográficas

GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. ; JACQUES, M. T. . ESICM LIVES 2020. INTENSIVE CARE MEDICINE EXPERIMENTAL , v. 8, p. (Suppl 2):73, 2020.
JACQUES, M. T. ; PAN, M. A. G. S. . Política de acesso e identidade:Rodas de Conversa produzindo sentido entre universitários. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO) , v. 36, p. 437, 2018.
JACQUES, M. T. . A importância da triagem na prática do profissional da saúde e educação. In: Tatiana Izabele Jaworski de Sá Riechi, Marcia Regina Machado Santos Valiati, Sergio Antonio Antoniuk. (Org.). Práticas em Neurodesenvolvimento Infantil. 1ed.Curitiba: Ithala, 2017, v. , p. 193-196.
JACQUES, M. T. ; P, moreira ; LOMBA, J. ; PAN, M. A. G. S. . A identidade PROVAR: o discurso do não-lugar dentro de uma universidade pública. In: XIX Encontro Nacional da ABRAPSO Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017, Uberlândia, MG. XIX Encontro Nacional da ABRAPSO Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. Porto Alegre, RS: ABRAPSO editora, 2017. p. 147-148.
J, Lomba ; JACQUES, M. T. ; P, Moreira ; PAN, M. A. G. S. . A {Des[In(Formação)]} Acadêmica: relato de experiência de uma ação-crítica de acolhimento no ensino superior. In: XIX encontro nacional ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017, Uberlândia, MG. XIX Encontro Nacional da ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. Porto Alegre, RS: ABRAPSO Editora, 2017. p. 142-142.
JACQUES, M. T. ; GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. . Evaluation of urinary NGAL as a diagnostic tool for acute kidney injury in critically ill patients with infection. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JACQUES, M. T. ; GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. . Changes in High-Risk Surgical Practices in Patients in Brazilian Intensive Care Units From 2008to 2018. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JACQUES, M. T. ; GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. . A positive fluid balance is a worse prognostic factor in patients undergoing on-pump coronaryartery bypass surgery: a multicentre prospective study. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JACQUES, M. T. ; GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. . Incidence and outcomes of acute kidney injury in intensive care units: Focus on high-risk surgical patients. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JACQUES, M. T. ; GOMES, B. C. ; SILVA JUNIOR, J. M. . Ultrasonography skeletal muscle assessment predicts worse outcome in critically ill patients under mechanical ventilation: observational cohort study. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JACQUES, M. T. . China na África. Curitiba: Editora Noass Cultura, 2009. (Tradução/Livro).
JACQUES, M. T. . Mulheres Afegãs. Curitiba: Editora Nossa Cultura, 2009. (Tradução/Livro).

Outras produções

JACQUES, M. T. ; JACQUES, M. T. . Extra activities for all levels of students of English as a second language.. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aprendizagem).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Identidade, Políticas Inclusivas e Universidade Contemporânea, Descrição: Iniciação Científica na UFPR. Orientadora: Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan Fui aluna bolsista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michelle Tomassini Jacques - Integrante / Miriam Aparecida Graciano Souza Pan - Coordenador.
2014 - 2014

Avaliação Neuropsicológica de Idosos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michelle Tomassini Jacques - Coordenador / Amer Cavalheiro Hamdan - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio de Docência e Pesquisa em Ensino Superior: 2 semestre de 2016. Consta no Histórico Escolar.

2014 - 2015

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

2013 - 2015

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Atividades

07/2014 - 05/2015
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Tecnico I - OPTATIVA (TI 135)
07/2013 - 05/2015
Ensino, Comunicação Institucional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua inglesa I (TCI341), Língua inglesa II (TCI342), Língua inglesa III (TCI343), Língua inglesa IV (TCI 344), Língua inglesa V (345), Língua inglesa VI (TCI346)
07/2013 - 05/2015
Ensino, Secretariado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Língua inglesa I (CTSE020), Comunicação em Língua inglesa II (CTSE028), Comunicação em Língua inglesa III (CTSE343), Língua inglesa aplicada I (CI 037), Língua inglesa aplicada II (CI 044), Língua inglesa I (CTSE004)

2013 - 2014

UFPR

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

03/2013 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade federal do paraná.,Cargo ou função, colegiado do curso superior de Tecnologia em Secretariado.
03/2013 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade federal do paraná.,Cargo ou função, Colegiado do curso superior de Tecnologia em Comunicação Institucional.
03/2013 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade federal do paraná.,Cargo ou função, Colegiado do curso superior em Tecnólogo em Secretariado.

2003 - 2012

Phil Young's English School

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora responsável pelo ensino e aprendizagem da língua inglesa para todos os níveis de aprendizagem. Responsável pela elaboração e correção de provas escritas. Elaboração de materiáis adicionais para uso em sala de aula. Acompanhamento de alunos com maiores necessidade.

2012 - 2013

Inter Americano

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora responsável pelo ensino e aprendizagem da língua inglesa. Responsável pela aplicação de provas escritas e orais. Aplicação do teste de nivelamento. Etc.

2015 - 2016

Escola Projeto 21

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 8

2000 - 2001

Inlinguae

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora e tradutora da língua inglesa. Aulas de imersão na língua inglesa em empresas Perdigão e Sadia.

1999 - 2000

True English

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora e tradutora de inglês. Responsável por ministrar aulas para executivos de empresas Busscar, Datasul e Multibrás.

2017 - Atual

Clínica Fisiomend

Vínculo: atendimento clínico, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicologia Clínica.

2019 - Atual

Faculdade Inspirar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora assistente, Carga horária: 40

2020 - 2021

Unicesumar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de psicologia, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Análise Experimental do Comportamento. Psicologia Experimental. Psicologia e Processos de aprendizagem.

2018 - Atual

Clínica multidisciplinar Fisiomed

Vínculo: autônoma, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 15

Outras informações:
Atendimento psicoterapêutico atendendo pelos planos de saúde: Unimed, Copel, Sanepar,Agemed, Marinha.