Angélica Pall Oriani
Pós-Doutora em Educação pela FFC-UNESP-Marília (2020). Pós-Doutora em educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2018). Doutora e Mestre em Educação pela FFC-Unesp-Marília. Formada em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil (2007) e em Administração Escolar para a Educação Básica (2008) pela mesma faculdade. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Sagrado Coração de Jesus em Bauru, professora em cursos de licenciatura nessa instituição e coordenadora do subprojeto do Pibid de Pedagogia. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas EDUFOR - Educação e Formação de Professores: Fundamentos teóricos e práticas pedagógicas. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração da Educação e Formação de Educadores (GEPAEFE).
Informações coletadas do Lattes em 25/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: "A céllula viva do bom apparelho escolar": expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo (1917-1945)
Ana Clara Bortoleto Nery. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: escola primária isolada; expansão das escolas isoladas; movimento de expansão das escolas primárias; história da expansão das escolas isoladas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Mestrado em Educação
2009 - 2010
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Série "Leituras Infantis" (1908-1919), de Francisco Vianna e a história do ensino da leitura no Brasil,Ano de Obtenção: 2010
Maria do Rosário Longo Mortatii.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: ensino da leitura; pesquisa histórica em educação; método analítico; Francisco Furtado Mendes Vianna; Série "Leituras Infantis" (1908-1919).Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2004 - 2007
Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho
Título: A escola e a formação da cidadania: (re)pensando essa finalidade educacional sob a égide do neoliberalismo.
Orientador: Professora Maria Sylvia Simões Bueno
Pós-doutorado
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2016 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Formação complementar
2010 - 2010
Iniciação Teatral. (Carga horária: 76h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Organização de eventos
ORIANI, A. P. . IV Jornada de Pedagogia: Ensino remoto e adaptações curriculares. 2020. (Outro).
ORIANI, A. P. . III Jornada de Pedagogia. 2019. (Outro).
ORIANI, A. P. . XVIII Simpósio de Ciências Aplicadas da FAEF. 2015. (Outro).
ORIANI, A. P. . XVI Semana Acadêmica da Pedagogia. 2015. (Congresso).
ORIANI, A. P. . V Simpósio de Ciências Aplicadas da FAIP. 2014. (Outro).
ORIANI, A. P. . IV Simpósio de Ciências Aplicadas da FAIP. 2013. (Congresso).
ORIANI, A. P. ; ORIANI, V. P. . XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Congresso).
ORIANI, A. P. . XIII Seminário de Pesquisa do PPGE. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
46ª SECOD - Semana de Estudos do Corpo Docente - Novos Tempos na Educação Superiro. 2021. (Outra).
I COLÓQUIO INTERNACIONAL DO DIRETÓRIO/GRUPO DE PESQUISA ?EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURAS EM DIFERENTES ESPAÇOS SOCIAIS/HISTEDBR?. 2021. (Outra).
XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. Saberes sobre higiene para as escolas primárias e os escritos de Almeida Júnior (São Paulo, 1923-1939). 2021. (Congresso).
XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. Higiene e educação: leituras da história da educação (1997-2019). 2021. (Congresso).
Instituições educativas os Recolhimentos femininos da América Portuguesa século XVIII. 2020. (Congresso).
XXVII Fórum de Iniciação Científica ? PIBIC; VIII Fórum de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação ? PIBITI; VII Fórum de Iniciação Científica do Ensino Médio - PIBIC-EM.Avaliadora das apresentações de Iniciação Científica. 2020. (Outra).
7 Congresso Brasileiro de Educação. História da formação de professores primários nas décadas iniciais do século XX em Bauru: notas de pesquisa. 2019. (Congresso).
Comemoraçao ao dia nacional da luta da pessoa com deficiência. 2019. (Outra).
Mulheres inovadoras no ensino (São Paulo, século XIX e XX)).Ensino rural, educação sanitária e inovação: trajetórias e práticas. 2019. (Simpósio).
1 Simpósio Nacional da História de Doenças e das Artes de Curar.Ações médico-sanitárias e educativas para combater o tracoma nas escolas rurais paulistas (1933-1945): reflexões preliminares. 2018. (Simpósio).
International Standing Conference for the History of Education. Gender, nature and culture in female education: questioning the confessional aspects of teaching formation/Reflections on Eugenics, Sanitation, Hygiene and Rural Schools in the Early Decades of the 20th Century/ Education, Nature and Agriculture: ?A Revis. 2018. (Congresso).
VIII Seminário de TCC.Mesa temática: "Alfabetização, História, Geografia e Filosofia da Educação". 2018. (Seminário).
XIV Encontro Científico-Pedagógico e XI Simpósio de Educação.As histórias das escolas primárias brasileiras e as escolas isoladas em evidência. 2018. (Simpósio).
XXX Semana da Licenciatura em Matemática.?Os desafios contemporâneos da docência em Matemática. 2018. (Outra).
A história da Universidade de São Paulo e a contratação de seus primeiros docentes ? contextualizando documentos. 2016. (Outra).
Colóquio Michel de Certeau [em uso]. 2016. (Outra).
III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). ?Notas sobre a atuação docente em escolas no espaço rural (São Paulo, 1917-1947). 2016. (Congresso).
Violência e abuso sexual nas universidades. 2016. (Outra).
XVI Jornada Pedagógica - Teoria Prática na Formação de Professores.Ordenação do tempo e conteúdos de ensino nas escolas isoladas paulistas: algumas reflexões. 2016. (Outra).
II Seminário "Pesquisa em Educação: História e Cultura". 2015. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Escolas isoladas em São Paulo (1933-1944): construção de uma imagem. 2015. (Congresso).
19 Congresso de Leitura do Brasil. Notas sobre a organização pedagógica das escolas primárias isoladas paulistas. 2014. (Congresso).
36 International Stand Conference for the History of Education. Propagation of nationalistic ideas in elementary schools in São Paulo, Brazil (1907-1937). 2014. (Congresso).
V Simpósio de Ciências Aplicadas da FAIP.Escolas Primárias Isoladas em São Paulo: aspectos da expansão, da multisseriação e da unidocência. 2014. (Simpósio).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Organização das escolas primárias isoladas paulistas: apontamentos preliminares. 2014. (Congresso).
XI Congresso Iberoamericano de Historia de la educación Lationoamericanaana. Movimento popular pela instalação das escolas primárias isoladas em São Paulo-Brasil, nas décadas iniciais do século XX. 2014. (Congresso).
XVII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino. 2014. (Encontro).
XV Jornada Pedagógica - Formação de Professores - Curso de Pedagogia em debate.Metodologia do ensino de História e Geografia: notas sobre os desafios de ensinar a ensinar. 2014. (Outra).
XV Jornada Pedagógica- Formação de Professores - Curso de Pedagogia em Debate.Metodologia do ensino de história e de geografia: notas sobre os desafios de ensinar a ensinar. 2014. (Outra).
II Encontro luso-brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Saberes pedagógicos e atuação docente: as avaliações dos professores primários das escolas isoladas em São Paulo-Brasil (1907-1943). 2013. (Encontro).
I Seminário Internacional: estudos históricos sobre educação rural. 2013. (Seminário).
IV Simpósio de Ciências Aplicadas da FAIP. 2013. (Simpósio).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Explorando o Oeste Paulista: expansão das escolas primárias isoladas e a civilização das 'zonas de sertão'. 2013. (Congresso).
18. Congresso de Leitura do Brasil. 2012. (Congresso).
IX Congresso luso-brasileiro de história da educação. Aspectos da formação de professores da escola primária paulista: modelos pedagógicos e circulação de saberes. 2012. (Congresso).
VII Encuentro Iberoamericano de Educación.Saberes pedagógicos e atuação docente: as avaliações dos professores primários das escolas isoladas em São Paulo-Brasil (1907-1943) e Escolarização primária paulista e formação de professores: diálogos entre pesquisas. 2012. (Encontro).
V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2011. (Encontro).
XIII Seminário de Pesquisa do PPGE. 2011. (Seminário).
I EPHEU - Encontro de Pesquisa em História da Educação da Unesp. 2010. (Encontro).
I Seminário Internacional sobre História do Ensino da Leitura. 2010. (Seminário).
VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).
VIIiI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).
17 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). 2009. (Congresso).
Café Histórioc-cultural - Conferência "História da alfabetização no Brasil: uma história trágica ou dramática?". 2009. (Outra).
III Seminário Científico: Teoria política do socialismo - György Lukács e a emancipação humana. 2009. (Seminário).
Livros escolares: objeto e fonte de pesquisa na história da educação. 2009. (Outra).
Mostra coletiva de fotografia: investigações plástico-visuais da figura humana. Mostra de fotografia. 2009. (Exposição).
Rousseau bárbaro: do 'Primeiro discurso aos 'Diálogos". 2009. (Outra).
Seminário Internacional "A literatura infantil e a alfabetização em Portugal". 2009. (Seminário).
VII Congresso Internacional da Sociedade de História da Educação Latinoamericana. 2009. (Congresso).
XI Seminário de Pesquisa. 2009. (Seminário).
16 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2008. (Simpósio).
7ª Jornada do Núcelo de ensino de Marília - Teoria Histórico-cultural: objetivções contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Outra).
Paráfrase e Plágio no texto acadêmico. 2008. (Oficina).
Reunião Geral do Grupo de Pesquisa "História do ensino de língua e literatura no Brasil". 2008. (Outra).
Reunião Geral do Grupo de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil. 2008. (Outra).
Seminário Aberto de Pesquisa: História da Formação Doente e do Ensino de Língua e Literatura no Brasil.Cartilha Leituras Infantis e o método analítico para o ensino da leitura. 2008. (Seminário).
Seminário Aberto de Pesquisa "História da formação docente e do ensino de língua e literatura no Brasil". 2008. (Seminário).
Significado e sentido no ensino de língua materna para as séries iniciais. 2008. (Oficina).
V Seminário Direitos Humanos no século XXI & VII Semana da Mulher "Educação, Direitos Humanos e Segurança Pública". 2008. (Seminário).
XVI Congresso de Inciação Científica da UFSCar. 2008. (Congresso).
XX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2008. (Congresso).
3 Seminário Acadêmico Internacional PROCOAS - Trabalho associado e Mudança Social na Améria Latina. 2007. (Seminário).
5 Seminário Internacional Gramsci - Cultura e política do mundo do trabalho: os 70 anos da morte de Gramsci. 2007. (Seminário).
7 Congresso de Iniciação Científica da UFSCAR. 2007. (Congresso).
Instrumentos da pesquisa científica na Internet. 2007. (Oficina).
Investigações imagéticas sobre o corpo humano. 2007. (Oficina).
Metodologia de pesquisa científica: análise da configuração textual. 2007. (Oficina).
Psicologia do Cinema - Psico-Cine 1 "O indizível do desejo". 2007. (Outra).
Seminário de Tcc do Curso de Pedagogia.A educação para a cidadania em tempos neoliberais: um estudo sobre as influências das teorias econômicas que norteiam a educação brasileira a partir de 1990 e as suas consequências para a formação do cidadão. 2007. (Outra).
VI Jornada no núcleo de ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações. 2007. (Outra).
XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2007. (Congresso).
Aquisição da escrita: ponto de vista de Vygotsky (para além da polêmica dos métodos ). 2006. (Oficina).
Linguagem e função simbólica na criança. 2006. (Oficina).
Psicologia do cinema - Psico-Cine 1 "O rosto e o abismo". 2006. (Outra).
V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - escola d(e) Gramsci. 2006. (Outra).
6 Jornada da Educação do Interior Paulista. 2005. (Outra).
Ensino por pesquisa: aprendizagem significativa. 2005. (Oficina).
Fundamentos da educaçao matemática em processos de EJA. 2005. (Oficina).
IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura da Marx para a educação atual. 2005. (Outra).
Os reflexos do racismo no cotidiano escolar. 2005. (Oficina).
PEJA ( Programa de Educação de Jovens e Adultos) : Produção do conheciemento e pesquisa em EJA e I Seminário Regional de EJA em Marília. 2005. (Encontro).
Projetos de trabalho em informática: desenvolvendo competências. 2005. (Outra).
Psicologia do Cinema - Psico-Cine 3 "O que é cinema?". 2005. (Outra).
Sala leiturizada e ambientação. 2005. (Oficina).
Seminário Científico- Teoria Política do Socialismo. 2005. (Seminário).
XV Ciclo de Debates Zilda Feres: a crise do ensino e as possibilidades alternativas. 2005. (Outra).
XXVIII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas: Teoria Crítica, Política e educação. 2005. (Outra).
III Jornada do núcleo de ensino de Marília. 2004. (Oficina).
Teoria Histórico- Cultural e a produção do conhecimento & II Encontro de crianças e adolescentes com a cidade. 2004. (Outra).
Participação em bancas
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; ALVES, C. E. R.. Álbum: uma técnica Frenet que contribui para o desenvolvimento da linguagem escrita em crianças de três anos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; ALVES, C. E. R.. Indisciplina em sala de aula no ensino fundamental: novas perspectivas para a atuação docente. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; ALVES, C. E. R.. Leitura literária para bebês: pontuações. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; ALVES, C. E. R.. Leitura literária para bebês: pontuações. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; ALVES, C. E. R.. Análise cognitiva do desenho na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Smanioto, E. I; BITTENCOURT, P. C.. Desenho infantil: ferramentas para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade na primeira infância. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Smanioto, E. I; UREL, A. L.J. A inclusão de pessoas com necessidades especiais: perspectiva histórica e atual. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ALVES, C. E. R.. Relações do cotidiano com o ensino da matemática no Brasil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ALVES, C. E. R.. A atuação da/o psicóloga/a no SUAS/CRAS: reflexões e desafios para a atualidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; OLIVEIRA, M. E. N. O dilema da alfabetização na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; OLIVEIRA, M. E. N. O trabalho do professor de bebês. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J; OLIVEIRA, M. E. N. S. P. Brino. rodas de conversa e assembleia: formação do cidadão por meio da participação na escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ALVES, C. E. R.. Indisciplina escolar: uma perspectiva relacional aos fatores contribuintes no contexto escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ALVES, C. E. R.. Gestão democrática da escola pública: plano de gestão de uma escola estadual de Marília/SP. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista.
ABDIAN, G. Z.;ORIANI, A. P.; JESUS, G. Processos de ealboração do texto político e gestão democrática: análise de dois municípios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ABDIAN, G. Z.;ORIANI, A. P.; JESUS, G. Gestão democrática: os órgão colegiados e as instituições auxiliares de ensino em redes municipais de São Paulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ABDIAN, G. Z.;ORIANI, A. P.; JESUS, G. O(A) diretor(a) da escola em teses e dissertações: contribuições da Teoria do Discurso para novas perspectivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ORIANI, A. P.; Castro, R. M.; INOUE, L. M.. Contribuições para uma história da disciplina de Didática do curso Magistério da E.E.S.G "Leônidas do Amaral Vieira", de Santa Cruz do Rio Pardo-SP de 1989 a 1995: um estudo por meio de relatos orais de ex-alunas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ORIANI, A. P.; PAULINA, S; Azevedo, A. J. A importância da leitura e sua função social na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
Azevedo, A. J; VIEIRA, O;ORIANI, A. P.. Análise reflexiva das atividades lúdicas de jogos e brincadeiras em documentos oficiais da educação escolar brasileira para a educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
Azevedo, A. J; PAULINA, S;ORIANI, A. P.. A contribuição da música ao processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
Azevedo, A. J; BARBOSA, R.;ORIANI, A. P.. Leitura em sala de aula: um estímulo à aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ANDRADE, R L. A prática docente do professor na escola de zona rural. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; Toppan, J. M. B. Indisciplina escolar: um desafio constante. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; ALVES, C. E. R.. A importância da disciplina de história nos anos finais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; UREL, A. L.J; Smanioto, E. I. A contribuição do estágio obrigatório para a formação docente: uma reflexão entre teoria e prática para a construção do futuro pedagogo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista.
VALENTIM, F O D;ORIANI, A. P.; REIS, V. C. T. Afetividade e sexualidade da pessoa com deficiência intelectual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.; Azevedo, A. J. A organização do trabalho pedagógico dos professores na escola de tempo integral EMEF "Prof. Nicácia Garcia Gil". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
Azevedo, A. J; REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.. Jogos no ensino fundamental como estratégia ao processo de ensino e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
VALENTIM, F O D; REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.. Contribuições do brincar no processo de ensino e aprendizagem de crianças com Síndrome de Down. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
PERES, F; REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.. Cultivando a esperança e o sonho de uma criança por meio do conto. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
MATOS, G G; BORELLA, T;ORIANI, A. P.. Possibilidade de atuação de professor com educando autista de 05 aos 06 anos de idade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
SPADOTO, M; BORELLA, T;ORIANI, A. P.. Avaliação da aprendizagem escolar: o avaliar e o aprender na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
BORELLA, T; SPADOTO, M;ORIANI, A. P.. A importância do lúdico para o ensino e aprendizagem das crianças do 1 ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
BORELLA, T; VIEIRA, O;ORIANI, A. P.. A importância do brincar para o desenvolvimento da criança de 4 a 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
FONSECA, B R; BARACAT, J;ORIANI, A. P.. Família e escola: uma aproximação possível e necessária para o desempenho escolar de criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
PAULINA, S; BORELLA, T;ORIANI, A. P.. Gestão Democrática: princípio norteador da educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
VALENTIM, F O D; PAULINA, S;ORIANI, A. P.. Deficiência Intelectual: história, definições e inclusão escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
VALENTIM, F O D; MATOS, G G;ORIANI, A. P.. Dislexia no âmbito escolar: um olhar pedagógico sobre a dislexia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
PAULINA, S; BORELLA, T;ORIANI, A. P.. A contribuição do lúdico no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
Azevedo, A. J; PAULINA, S;ORIANI, A. P.. Alfabetização: um estudo sobre as concepções populares de Paulo Freire. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integral.
VIEIRA, O; REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.. A importância dos jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem na educação infantil: estudo de caso na EMEI Dinalva Peron Saraiva no município de Garça. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integal.
VIEIRA, O; REIS, V. C. T;ORIANI, A. P.. Educação e sustentabilidade ambiental: um estudo de caso de crianças matriculadas no quinto ano do ensino fundamental na EMEF Edson José Puga no município de Garça/SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integal.
BARBOSA, R.; Azevedo, A. J;ORIANI, A. P.. Gestão democrática e a pedagogia Waldorf: um estudo de caso realizado na escola Cora Coralina na cidade de Marília. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integal.
VIEIRA, O; BARBOSA, R.;ORIANI, A. P.. Jogos e brincadeiras no ensino fundamental: estudo de caso de crianças matriculadas no 5 ano no ensino fundamental - nos iniciais, na EMEF Prof. Edosn José Puga no município de Garça. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integal.
REIS, V. C. T; VIEIRA, O;ORIANI, A. P.. Didática e o ensino e aprendizagem: aspectos de um campo de conhecimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior e Formação Integal.
ORIANI, A. P.; CASTILHO, M. L. R.; Castro, R. M.. A história da didática na Escola Normal Livre Sagrado Coração de Jesus de Marília-SP (1944-1977). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ORIANI, A. P.; PEREIRA, C. J.; Toppan, J. M. B. Pedagogia hospitalar: atuação do pedagogo hospitalar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; PEREIRA, C. J.; Teraoka, T. E. A importância dos berçários no processo de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista.
ORIANI, A. P.; PEREIRA, C. J.; Toppan, J. M. B. O aluno com Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade (TDAH): algumas considerações sobre a situação escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista.
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Comissão julgadora das bancas
REIS, M.. .A escola e a formação da cidadania: (re)pensando essa finalidade educacional sob a égide do neoliberalismo.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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NERY, A. C. B.;TOLEDO, M. R. A.; AGUIAR, T. B.; SOUZA, R. F.; HONORATO, T.. "A célula viva do bom apparelho escolar": expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo ( 1917-1945). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MORTATTI, M. R. L.MELLO, M. C. O.; VALDEMARIN, V. T.. Série "Leituras Infantis" (1908-1919), de Francisco Vianna, e a história do ensino de leitura no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MORTATTI, Maria Do Rosário Longo; VALDEMARIN, V. T.;CASTRO, R. M. de. Série Leituras Infantis (1908-1919), de Francisco Vianna, e a história do ensino da leitura no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Mar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
NERY, A. C. B.; CHALOBA, R. F. S.;AGUIAR, T. B.; TOLEDO, M. R. A.; HONORATO, T.. "A céllula viva do bom apparelho escolar": expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo (1917-1945). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
NERY, A. C. B.;SOUZA, R. F.; AGUIAR, T. B.; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; HONORATO, T.. A Célula viva do bom aparelho escolar: expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - marília.
NERY, A. C. B.; CARVALHO, M. M. C.;SOUZA, R. F.. Escola de massas em São Paulo: a expansão da escola primária isolada (1920 - 1971). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília.
Orientou
História da escola primária rural em Bauru: os caminhos da Pedagogia ao lado da terra (1933 - 1945); Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em História) - Centro Universitário Sagrado Coração, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
História das escolas isoladas rurais de Botucatu (1933-1945); Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Sagrado Coração, FAP/UNISAGRADO; (Orientador);
Os jovens e a leitura: uma experiência com alunos do ensino médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Coorientador: Angélica Pall Oriani;
Álbum: uma técnica Frenet que contribui para o desenvolvimento da linguagem escrita em crianças de três anos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Desenho infantil: ferramentas para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade na primeira infância; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Relações do cotidiano com o ensino da matemática no Brasil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A atuação da/o psicóloga/a no SUAS/CRAS: reflexões e desafios para a atualidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O dilema da alfabetização na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O trabalho do professor de bebês; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Prática docente do professor na escola de zona rural; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A importância da disciplina de história nos anos finais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
) A contribuição do estágio obrigatório para a formação docente: uma reflexão entre teoria e prática para a construção do futuro pedagogo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A contribuição do estágio obrigatório para a formação docente: uma reflexão entre teoria e prática para a construção do futuro pedagogo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A importância da disciplina de história nos anos finais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Indisciplina escolar: um desafio constante; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A prática docente do professor na escola de zona rural; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A ruptura do lúdico no primeiro ano do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O aluno com Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade (TDAH): algumas considerações sobre a situação escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A importância dos berçários no processo de aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A importância da psicomotricidade na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A proposta construtivista no processo de alfabetização no 2; ano do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Educação de jovens e adultos: uma análise da proposta do método Paulo Freire; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O brincar e o brinquedo na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O déficit de atenção e hiperatividade nas séries iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O déficit de atenção e hiperatividade nas séries iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
História da escola primária em Bauru-SP:o primeir e o segundo grupo escolar (1912-1925); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Centro Universitário Sagrado Coração; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Ações arte-educativas em instituições culturais de Botucatu-SP; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Centro Universitário Sagrado Coração; Orientador: Angélica Pall Oriani;
História da formação de professores primários no Noroeste Paulista: contribuições do curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Sagrado Coração (FAFIL) de Bauru (1954-1968); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Sagrado Coração; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A ruptura do lúdico no primeiro ano do ensino fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
A proposta construtivista no processo de alfabetização no 2; ano do ensino fundamental; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
O brincar e o brinquedo na educação infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade do Interior Paulista; Orientador: Angélica Pall Oriani;
Foi orientado por
A Escola e a formação da cidadania: (Re) pensando essa finalidade educacional sob a égide do neoliberalismo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Sylvia Simões Bueno;
O lúdico através da linguagem artístico-visual cotidiana de professoras, acadêmicas de Pedagogia e estudantes de séries iniciais e sua re-significação em sala de aula; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, UNESP; Orientador: Sandra Helena Escouto de Carvalho;
O lúdico através da linguagem artístico-visual cotidiana de professoras, acadêmicos de Pedagogia e estudantes de séries iniciais e sua re-significação em sala de aula; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP; Orientador: Sandra Helena Escouto de Carvalho;
?A CÉLLULA VIVA DO BOM APPARELHO ESCOLAR?: EXPANSÃO DAS ESCOLAS ISOLADAS PELO ESTADO DE SÃO PAULO (1917-1945); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências UNESP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Clara Bortoleto Nery;
2020; Faculdade de Filosofia e Ciências UNESP,; Ana Clara Bortoleto Nery;
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ORIANI, A. P. . O método analítico para o ensino da leitura em 'Cartilha: leituras infantis' [1912?], de Francisco Vianna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A abordagem histórica na produção acadêmica sobre alfabetizaçaão no Brasil (19769-2007): um instrumento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A abordagem histórica na produção acadêmica sobre alfabetização no Brasil (1979-2007): um insturmento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, S. H. E. ; ORIANI, A. P. ; ORIANI, V. P. ; BOMFIM, J. C. ; AMARAl, I. P. . Oficinas como prática pedagógica emancipatória. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ORIANI, A. P. . Abordagem histórica na prod~ução acadêmica sobre alfabetização no Brasil (1979-2007): um istrumento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . Abordagem histórica na produção acadêmica sobre alfabetização no Brasil (1979-2007): um instrumento de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A educação para a cidadania em tempos neoliberais: um estudo sobre as teorias econômicas que norteiam a educação brasileira a partir de 1990 e suas consequências para a formação do cidadão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . O lúdico e a sociedade globalizada: pensando na dicotomia trabalho-lazer. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. ; ORIANI, V. P. . Linguagens artísticas nas séries iniciais: produções imagéticas numa perspectiva de reconstrução social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A educação no neoliberalismo: o discurso de formação do cidadão em meio à lógica da competitividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A educação no neoliberalismo: analisando a formação do cidadão junto à lógica da competitividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . A concepção de cidadania nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino médio: a questão do protagonismo juvenil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ORIANI, A. P. . Homenagem (in memorian). Marília/São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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ORIANI, A. P. . Série 2010 (Monografia).
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ORIANI, A. P. . A escola e a formação da cidadania: (re)pensando essa finalidade educacional sob a égide do neoliberalismo 2007 (Monografia).
Outras produções
ORIANI, ANGÉLICA PALL . Parecerista ad hoc do livro Pibid e residência pedagógica: partilhando projetos formativos. 2021.
ORIANI, A. P. . Parecerista ad hoc do vol. 8, n. 1 de Faces da História ? Revista Discente do Programa de Pós-Graduação em História da UNESP/Assis. 2021.
ORIANI, A. P. . Parecerista de livro submetido ao Edital 01/2020 do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, câmpus de Marília, e financiado pelo auxílio n 0798/2018, Processo N 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES. 2020.
ORIANI, A. P. . Parecerista ad hoc, edição 39 da Revista Educação em foco da da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2019.
ORIANI, A. P. . Protocolos de leitura e a escrita alfabética da língua portuguesa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . A escrita alfabética e a produção de bilhetes. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . Língua portuguesa: artigo definido e indefinido. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . Destinos do lixo urbano: aterro sanitário e lixão. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . Temas populares na obra de Alfredo Volpi. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . Xilogravura: produção do folheto de cordel brasileiro. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. . Produção neoconcreta de Lygia Clark. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de aula).
ORIANI, A. P. ; INOUE, L. M. . Imprensa Pedagógica: aproximações e distanciamentos. 2019. (resenha).
ORIANI, A. P. . Relatório Científico Parcial. 2010. (Relatório de pesquisa).
ORIANI, A. P. . Relatório científico final (julho a dezembro de 2008). 2009. (Relatório de pesquisa).
ORIANI, A. P. . Relatório Anual de atividades discentes. 2009. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação (1810-...), Descrição: Este projeto se inscreve no que a literatura educacional contemporânea vem denominando história transnacional da educação. Por cruzar fronteiras, essa referência historiográfica redefine territórios e dispõe as histórias nacionais no interior de contextos internacionais, apresentando relações transnacionais, conexões, interdependências. Mais especificamente, o projeto foca na circulação de sujeitos, de artefatos, de saberes e de práticas entre o Brasil e demais países do mundo, no período que se estende do princípio do século XIX aos dias atuais. Tem como marco inicial a transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro, momento de implantação da primeira imprensa régia em terras brasileiras e de iniciativas que levariam à primeira lei geral do ensino primário, de 1827, e à criação dos cursos secundários e superiores, além das primeiras escolas normais. Desfolha as apropriações, intercâmbios, partilhas e trocas de conhecimentos e de ações em nível internacional que desde então se processaram, procurando compreender como esse universo simbólico inscreveu marcas de inovação nas diferentes tradições que compunham e compõem os saberes e as práticas educacionais ainda na atualidade. De modo a viabilizar essa proposta, o Projeto constitui-se em torno de quatro eixos temáticos, assim denominados: 1) arquivos digitais e bibliotecas: história do livro e da leitura; 2) sujeitos e artefatos: movimentos e vestígios; 3) inovação e tradição: fugas e contrapontos; 4) material didático para o ensino público e formação docente. Cada um desses eixos é coordenado por dois pesquisadores da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e conta com a colaboração de pesquisadores de outras instituições paulistas e estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Integrante / Diana Gonçalves Vidal - Coordenador / Carlota Boto - Integrante / Alessandra Arce - Integrante / Alexsandro do Nascimento Santos - Integrante / André Paulilo - Integrante / Heloisa Pimenta Rocha - Integrante / Kazumi Munakata - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Rafaela Rabelo - Integrante / Rachel Abdala - Integrante / Raquel Lazzari Leite Barbosa - Integrante / Renata Marcílio Cândido - Integrante / Rosa Fátima de Souza - Integrante / Rosario Genta Lugli - Integrante / Vera Teresa Valdemarin - Integrante / Wiara Rosa de Alcantara - Integrante / Anne Marie Chartier - Integrante / Antonio Gomes Ferreira - Integrante / Ines Dussel - Integrante / Jerry Dávila - Integrante / Margarida Felgueiras - Integrante / Noah Sobe - Integrante / Rebecca Rogers - Integrante / Silvina Gvirtz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2016 - 2019
Women and innovation in teaching (São Paulo-France, 1860s-1960s), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (10) . , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Coordenador / Diana Gonçalves Vidal - Integrante / Rebecca Rogers - Integrante / Maurilane de Souza Biccas - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2015
Escola primária isolada em São Paulo (1893-1971): consolidação e expansão da escola de massas, Descrição: Pesquisa de doutorado, iniciada em 2011, que resultou na tese intitulada 'A céllula viva do bom apparelho escolar': expansão das escolas isoladas pelo estado de São Paulo (1917-1945) e que foi defendida em fevereiro de 2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2009 - 2010
Série "Leituras Infantis" (1908-1919), de Francisco Vianna e a história do ensino da leitura no Brasil, Descrição: Pesquisa de mestrado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Campus de Marília-SP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17
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2008 - 2008
A abordagem histórica na produção acadêmica sobre alfabetização no Brasil (1979-2007): um instrumento de pesquisa, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica (Bolsa FAPESP - junho a dezembro de 2008), desenvolvida sob a orientação da Professora Doutora Maria do Rosário Longo Mortatti.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2007 - 2010
Biblioteca Histórica da Escola Normal de Piracicaba: cultura pedagógica e circulação de impressos, Descrição: O Projeto de Pesquisa apresentado tem por finalidade propor a realização de um estudo sobre o acervo histórico presente na biblioteca da antiga Escola Normal de Piracicaba, constituído principalmente entre os anos de 1911 e 1980. As bibliotecas de escolas de formação profissional podem ser tomadas como estratégias específicas de produção e circulação de impressos de formação na medida em que constituem repertórios, selecionam, classificam e dispõem diferente materiais para a realização da formação de novos leitores especializados. Desdobramento de dois projetos desenvolvidos pelos pesquisadores que compõem a equipe, a atual proposta deinvestigação se propõe a tomar o repertório material dos impressos de formação constituído em uma instituição deformação de professores para dar prosseguimento às análises empreendidas nas duas investigações. O estudo dos impressos presentes na biblioteca da Escola Normal de Piracicaba objetiva verificar, nos termos explicitados, o processo pelo qual o acervo se constitui e as políticas de formação de determinadas práticas de leitura dos novos leitores- professores contidas nesse processo. Pretende também analisar os modelos de leitura e formação materializados em seu acervo, tanto nos repertórios de títulos e autores, no repertório das modalidades de impressos que o constituem. Tomando a proposição de Chartier sobre a definição de história cultural, Marta Carvalho entende que a história cultural dos saberes pedagógicos deve ser uma arqueologia dos objetos em sua materialidade o que implica tratar o livro objeto cultural que, constitutivamente, guarda as marcas de sua produção, circulação e usos. Empreender a arqueologia dos objetos em sua materialidade, nos termos de Chartier e Carvalho, é procedimento que pretende discernir, na materialidade dos impressos analisados, as marcas de sua produção, circulação e usos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Angélica Pall Oriani - Coordenador / Ana Clara Bortoleto Nery - Integrante / Maria Rita de Almeida Toled - Integrante / Cleila de Fátima Siqueira Stanislavsk - Integrante / Emerson Correa Silva - Integrante / Marta Maria Chagas de Carvalho - Integrante / Leila Maria Inoue - Integrante / Anna Caffer - Integrante / Cesar Romero Vieira - Integrante / Mariane Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Prêmios
2007
Título de Mérito Acadêmico pela melhor nota e aproveitamento no curso de Pedagogia - Turma de 2007, Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP, Campus de Marília.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário Sagrado Coração. , Avenida Hygino Muzzi Filho, 737, Campus Universitário, 17525900 - Marília, SP - Brasil, Telefone: (14) 34021300, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Centro Universitário Sagrado CoraçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
2019 - Atual
Centro Universitário Sagrado CoraçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 16
Atividades
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07/2020 - 07/2020
Ensino, Piscopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação e Sociedade
2018 - 2018
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora da disciplina "Metodologia do trabalho científico"
2017 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora substituta junto ao Departamento de Administração e Supervisão Escolar, encarregada das disciplinas "Educação Comparada" e "Gestão de Sistemas Educacionais e Unidades Educativas"
2011 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Doutoranda em Educação, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração da Educação e Formação de Educadores (Gepaefe)
2013 - 2013
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como professora substituta da disciplina "Conteúdo, metodologia e prática de ensino de História e de Geografia" junto ao Departamento de Didática da Unesp-Marília.
2012 - 2012
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Estágio docência, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado CNPq, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio docência no curso de graduação em Pedagogia na disciplina "Filosofia da Educação II", do Departamento de Administração e Supervisão Escolar, com carga horária de 75h. A disciplina, oferecida na Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp-Marília foi oferecida pelo Prof. Dr. Pedro Ângelo Pagni.
2009 - 2010
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Mestre em Educação, Enquadramento Funcional: Bolsista mestrado FAPESP, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Linhas de pesquisa
-
03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Participação no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Administração da educação e formação de educadores, coordenado pela Profª. Drª. Ana Clara Bortoleto Nery.
-
03/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Linhas de pesquisa
-
08/2012 - 12/2012
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Estágio realizado, Estágio docência realizado na disciplina de "Filosofia da Educação II", do curso de Pedagogia no segundo semestre de 2012, sob responsabilidade do Prof. Dr. Pedro Ângelo Pagni.
-
08/2011 - 12/2011
Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Estágio realizado, Estágio docência realizado na disciplina de "História da Educação II", do curso de Pedagogia no segundo semestre de 2011, sob responsabilidade da Profª. Drª. Ana Clara Bortoleto Nery.
2016 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Estagiária de pós-doc, Carga horária: 12
2015 - 2015
Faculdade de Ensino Superior e Formação IntegalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pedagogia, Carga horária: 44
Atividades
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04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Ensino.
2014 - 2016
Faculdade do Interior PaulistaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação lato sensu, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora nos módulos: "Tópicos especiais em letramento e alfabetização" e "Estrutura e Funcionamento do ensino superior" na pós-graduação lato sensu na Faculdade do Interior Paulista
2013 - 2016
Faculdade do Interior PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da graduação em Pedagogia, Carga horária: 7
Outras informações:
Professora da graduação em Pedagogia das disciplinas:
1. Semestre: "Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia I"; "Currículo e conhecimento social I"; e "Fundamentos teóricos e metodológicos da História I"; "Trabalho de Conclusão de Curso I"
2. Semestre: "Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia II"; "Currículo e conhecimento social II"; "Fundamentos teóricos e metodológicos da Geografia II"; "Fundamentos teóricos e metodológicos da História II"; "História da Educação"; "Trabalho de Conclusão de Curso II".
Durante o ano de 2013 lecionei a disciplina "Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Geografia I" (1. Semestre) e "Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Geografia II" (2. Semestre)
Atividades
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02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante.,Cargo ou função, Professor participante do Núcleo Docente estruturante.
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02/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e conhecimento escolar, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da História, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia, História da Educação
2005 - 2005
Escola Municipal de Educação Infantil 'Leda Casadei'Vínculo: Estagiária remunerada, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuou como estagiária remunerada pela Prefeitura Municipal da cidade de Marília/SP na Emei - Escola Municipal de Educação Infantil - "Leda Aparecida Martins Casadei", no período entre março e novembro de 2005.
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