Giselle Marie Krepsky

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Produções bibliográficas

• Giselle Krepsky . CIÊNCIA JURÍDICA E FUNÇÃO SOCIAL DA PESQUISA ACADÊMICA: INDICADORES DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE PÓS-GRADUAÇÃO. Revista Brasileira de Políticas Públicas , v. 14, p. 218-233, 2025.

• KREPSKY, Giselle Marie ; CIPRIANI, T. ; ARRABAL, Alejandro Knaesel . TECNOLOGIA NO DIREITO E COMPLEXIDADE: IMAGEM, COGNIÇÃO HUMANA E IMPACTOS PROCESSUAIS PARA ALÉM DO JÚRI DA BOATE KISS. DIREITO.UNB , v. 08, p. 371-398, 2024.

• Giselle Krepsky ; ARRABAL, Alejandro Knaesel ; FERREIRA, A. . METAVERSO E PODER JUDICIÁRIO: DIREITOS FUNDAMENTAIS E AS IMPLICAÇÕES DA VIRTUALIDADE DIGITAL. REVISTA DO DIREITO PÚBLICO (LONDRINA) , v. 19, p. 221-245, 2024.

• KREPSKY, GISELLE MARIE ; CIPRIANI, THIAGO . Neurodireitos: uma comparação entre a alteração constitucional do Chile e as propostas de lei no Brasil. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 23967-23984, 2023.

• REINERT AZEVEDO, GABRIEL ANTONIO ; KREPSKY, GISELLE ; LOBO, SASKIA . O PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS ECONÔMICOS, SOCIAIS E CULTURAIS E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DAS POLÍTICAS CONSTITUCIONAIS AOS TRIBUNAIS. Revista de Direito Sociais e Políticas Públicas , v. 7, p. 90-111, 2022.

• KREPSKY, Giselle Marie . COMPROMISSO CONSTITUCIONAL INTERGERACIONAL E A PERSPECTIVA DECISIONAL NA ECOCOMPLEXIDADE. REVISTA DA FACULDADE DE DIREITO DA UFG , v. 46, p. 1-23, 2022.

• KREPSKY, Giselle Marie ; DIAS, Feliciano Alcides ; De Sá, P. Z. . DECISÃO JUDICIAL E ARGUMENTAÇÃO: LIMITES DA FUNDAMENTAÇÃO SOB UMA OBSERVAÇÃO SISTÊMICA. Revista eletrônica de direito processual , v. 22, p. 239-267, 2021.

• CIPRIANI, THIAGO ; KREPSKY, GISELLE MARIE . O COSTUME NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO COMO ELEMENTO DE MUTAÇÃO CONSTITUCIONAL. Revista Brasileira de Teoria Constitucional , v. 7, p. 90-107, 2021.

• KREPSKY, GISELLE MARIE ; TANK, ANA PAULA PIANEZER . Direito, ciência e educação: uma observação sistêmica da (re)produção do conhecimento. CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS EM REVISTA (ONLINE) , v. 20, p. 78-93, 2021.

• STOLL, SABRINA LEHNEN ; KREPSKY, GISELLE MARIE . BARRAGENS DE REJEITOS DE MINERAÃ?Ã?O NO BRASIL: Uma observação a partir das relações entre Direito, Ciência e Política. Revista de Direito Ambiental e Socioambientalismo , v. 7, p. 40-58, 2021.

• KREPSKY, GISELLE MARIE ; BARRETO, T. C. . ABSORÇÃO DA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA PELO SISTEMA DO DIREITO NAS AÇÕES QUE ENVOLVEM TECNOCIÊNCIA. COGNITIO JURIS , v. 28, p. 297-327, 2020.

• KREPSKY, Giselle Marie . DECISIONE GIUDIZIARIA E PRODUZIONE SCIENTIFICA: RELAZIONI FRA LA LEGGE E LA SCIENZA GIURIDICA. Revista Jurídica- Unicuritiba , v. 3, p. 311-338, 2020.

• KREPSKY, Giselle Marie ; VIEIRA, B. . O DEVER DE PROTEÇÃO DAS GERAÇÕES FUTURAS: UMA OBSERVAÇÃO CONSTITUCIONAL A PARTIR DO CONTEXTO DA (ECO)COMPLEXIDADE. REVISTA DIREITO UFMS , v. 5, p. 253-269, 2019.

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, Leonel Severo . O Direito, a Ciência e a Educação: relações intersistêmicas. REVISTA QUAESTIO IURIS , v. 11, p. 129-153, 2018.

• KREPSKY, Giselle Marie ; BARRETO, T. C. . A CIÊNCIA NOS TRIBUNAIS: DECIDINDO SOBRE AÇÕES TECNOCIENTÍFICAS. INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 6, p. 81-92, 2018.

• KREPSKY, GISELLE MARIE . DECISÃO JUDICIAL E PRODUÇÃO CIENTÍFICA: relações sistêmicas entre Direito e Ciência Jurídica. REVISTA DIREITO E PAZ , v. 2, p. 175-195, 2018.

• KREPSKY, Giselle Marie ; SCHERER, Kátia Ragnini . O risco climático e o compromisso intergeracional-constitucional. REVISTA DIREITO AMBIENTAL E SOCIEDADE , v. 8, p. 221-243, 2018.

• KREPSKY, Giselle Marie . A Política de Pós-Graduação em Direito no Brasil e o impacto na produção acadêmico-científica: Uma observação sistêmica. JURIS POIESIS , v. 20, p. 19-44, 2017.

• KREPSKY, Giselle Marie . Para quem produzimos? Produção acadêmico-científica sobre o Direito e decisão judicial sob uma observação sistêmica. RBPG - REVISTA BRASILEIRA DA PÓS-GRADUAÇÃO , v. 14, p. 1-24, 2017.

• KREPSKY, Giselle Marie ; SILVA, D. S. E. . CONFLITO JURÍDICO FAMILIAR, COMPLEXIDADE SOCIAL E CONHECIMENTO INTERDISCIPLINAR. REVISTA INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 4, p. 9-20, 2016.

• KREPSKY, Giselle Marie . RESPONSABILIDADE NA AÇÃO TECNOCIENTÍFICA: contribuições para uma nova relação entre Ciência, Direito e Ética. REVISTA EM TEMPO (ONLINE) , v. 15, p. 149-166, 2016.

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, L. S. . Regulação Tecnocientífica: Direito e Ciência na sociedade complexa. REVISTA DO MESTRADO EM DIREITO UCB , v. 10, p. 264-286, 2016.

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, L. S. ; SILVA, D. S. E. . TRATAMENTO DO CONFLITO JURÍDICO FAMILIAR E O NOVO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL: CONTRIBUIÇÕES DOS CONHECIMENTOS DISCIPLINARES PARA AS OPERAÇÕES DO DIREITO. REVISTA JURÍDICA (FURB. ONLINE) , v. 19, p. 111-134, 2015.

• KREPSKY, Giselle Marie ; BESEN, M. H. . Competências Constitucionais sobre as Águas. REVISTA JURÍDICA (FURB. ONLINE) , v. 18, p. 145-170, 2014.

• KREPSKY, Giselle Marie ; MORASTONI, E. ; GOETTEN, W. J. . Mapas Conceituais na pesquisa do direito ambiental e na formação de professores. INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 3, p. 55-65, 2014.

• KREPSKY, Giselle Marie . COMO O ALUNO APRENDE? A importância da ação reflexiva na construção do conhecimento. Revista Jurídica (FURB. Impresso) , v. 1, p. 217-230, 2006.

• KREPSKY, Giselle Marie . Apropriação de conceitos pela resolução de problemas: contribuições vygotskyanas para a atuação do docente de graduação em direito. Revista Jurídica (FURB. Impresso) , SC - Blumenau, v. 1, n.18, p. 133-156, 2005.

• KREPSKY, Giselle Marie . Avaliação no Estágio de Prática Jurídica: o desafio do ensinar e do aprender. Revista Jurídica (FURB. Impresso) , Blumenau - SC, v. 07, n.14, p. 194-215, 2003.

• KREPSKY, Giselle Marie . DO COMO ENSINO PARA O COMO SE APRENDE: Contribuições de Jean Piaget para a desequilibração do ensinar Direito. REVISTA DA UNIFEBE , Brusque - SC, v. 1, p. 115-123, 2003.

• GISELLE MARIE KREPSKY ; ARRABAL, Alejandro Knaesel (Org.) ; SOUZA, L. R. (Org.) . CONSTITUCIONALISMO, DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS. 4. ed. Blumenau: Edifurb, 2024. v. 1. 164p .

• KREPSKY, Giselle Marie . O DIREITO E A CIÊNCIA: Decisão judicial e produção científica sob uma observação sistêmica. 1. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2017. v. 1. 308p .

• GISELLE MARIE KREPSKY ; ARRABAL, Alejandro Knaesel ; CIPRIANI, T. . DADOS MENTAIS E PRIVACIDADE: DA SENSIBILIDADE DOS DADOS PESSOAIS À PROTEÇÃO DA SINGULARIDADE HUMANA. In: José Humberto Fazano Filho. (Org.). O futuro dos Neurodireitos. 1ed.São Paulo: Legal Grounds Institute, 2025, v. 1, p. 356-384.

• Giselle Marie Krepsky ; ARRABAL, Alejandro Knaesel ; DIAS, Feliciano Alcides ; ORSELLI, Helena Maria Zanetti de Azeredo ; De Sá, P. Z. ; DELLAGIUSTINA, C. ; PETER, C. A. S. . A (IN)EFICÁCIA DAS NORMAS EDITADAS PELO EXECUTIVO FEDERAL BRASILEIRO NO PERÍODO 2020 E 2021, PARA O CUMPRIMENTO DA META 3.4 DO OBJETIVO 16, DA AGENDA 2030 DA ONU. In: Marcelino Meleu Kátia Ragnini Scherer Aleteia Hummes Thaines. (Org.). COVID 19 ? relações sindêmicas e ODS 16, da Agenda 2030 da ONU [recurso eletrônico] : análises dos reflexos nas relações de trabalho, violência doméstica e encarceramento, saúde e meio ambiente. 1ed.Blumenau: DOM MODESTO, 2024, v. 1, p. 144-171.

• GISELLE MARIE KREPSKY ; ARRABAL, Alejandro Knaesel . POLÍTICAS PÚBLICAS DO SISTEMA DE ENSINO JURÍDICO E DO USO DE TECNOLOGIAS NO SISTEMA DE JUSTIÇA BRASILEIRO: OPORTUNIDADES E DESAFIOS FRENTE À CULTURA DIGITAL. In: Alejandro Knaesel Arrabal, Giselle Marie Krepsky, Leonardo da Rocha de Souza. (Org.). CONSTITUCIONALISMO, DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS. 1ed.Blumenau: EDIFURB, 2024, v. 4, p. 35-50.

• KREPSKY, GISELLE ; BARRETO, T. C. ; RIBAS, R. . ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E EXCLUSÃO DIGITAL: ACESSO AO AUXÍLIO EMERGENCIAL E O DIREITO FUNDAMENTAL Á INTERNET. In: Marília Rulli Stefanini. (Org.). DIREITO E PRÁXIS: INTERFACES ENTRE A NORMA JURÍDICA E A REALIDADE SOCIAL. 1ed.Guarujá: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL, 2023, v. 1, p. 134-149.

• FERREIRA, A. ; Giselle Marie Krepsky ; CIPRIANI, T. . PROCESSO JUDICIAL E TECNOLOGIA DIGITAL NO BRASIL: perspectivas a partir da pandemia causada por COVID-19. In: Feliciano Alcides Dias; Leonardo Beduschi; Ubirajara Martins Flores. (Org.). ENSAIOS E REFLEXÕES Da pós-graduação em Direito Processual CIvil. 1ed.Florianópolis: Habitus, 2022, v. 1, p. 425-445.

• ARRABAL, Alejandro Knaesel ; KREPSKY, Giselle Marie ; DIAS, Feliciano Alcides . Cultura digital, direitos fundamentais e acesso à justiça. In: Jorge Isaac Torres Manrique; Ana Alice De Carli; Isabela Moreira Domingos. (Org.). Tratado de bioética, cibernética y derecho digital Desde el balcón de los derechos fundamentales. 1ed.Santiago: Olejnik, 2022, v. 1, p. 241-256.

• ARRABAL, Alejandro Knaesel ; KREPSKY, Giselle Marie . Ensino Jurídico e Cultura Digital: novos caminhos para ensinar e aprender o Direito. In: Andrea de Almeida Leite Marocco; Daniel Ribeiro Preve; Helena Nastassya Paschoal Pitsica; Newton Cesar Pilau. (Org.). Educação jurídica no Brasil: perspectivas em debates. 1ed.Santa Cruz do Sul: Essere nel Mondo, 2021, v. 1, p. 128-145.

• KREPSKY, Giselle Marie . DESFUTURIZAÇÃO DO ENSINO JURÍDICO: implicações tecnológicas nos Sistemas do Direito e da Educação. In: Alexandre Torres Petry; Matheus Ayres Torres; Ricardo Ferreira Breier; Rosângela Maria Herzer dos Santos. (Org.). Reeducação da Educação Jurídica. 1ed.Porto Alegre: OABRS, 2021, v. 1, p. 100-114.

• ARRABAL, Alejandro Knaesel ; KREPSKY, Giselle Marie . Cidadania Digital e Acesso à Justiça. In: Raquel Fabiana Lopes Sparemberger; Murilo Borges. (Org.). SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E ?FAKE DEMOCRACY? os riscos à liberdade de expressão e à democracia constitucional. 1ed.Andradina: MERAKI, 2021, v. 1, p. 97-109.

• KREPSKY, GISELLE MARIE . Ensino jurídico, complexidade social e cultura digital: políticas públicas educacionais frente à nova perspectiva de operacionalização do poder judiciário. In: Feliciano Alcides Dias; Ivone Morcilo Lixa; Marcelino Meleu. (Org.). CONSTITUCIONALISMO, DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS. 1ed.Blumenau: Laweducare, 2021, v. 2, p. 87-103.

• KREPSKY, GISELLE MARIE ; ARRABAL, Alejandro Knaesel . ENSINAR E APRENDER O DIREITO NA CULTURA DIGITAL. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Cultura Digital : novas relações pedagógicas para Aprender e Ensinar. 1ed.Curitiba: BAGAI, 2020, v. 2, p. 89-106.

• KREPSKY, Giselle Marie . Decisão jurídica e comunicação científica: implicações ante o contexto de incerteza na era da tecnociência. CONSTITUCIONALISMO, DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS. 1ed.Andradina: Meraki, 2020, v. 1, p. 217-230.

• KREPSKY, Giselle Marie . Organização, comunicação e pesquisa jurídica: a produção científico-jurídica sob uma observação sistêmica. In: Elias Jacob de Menezes Neto; Tiago José de Souza Lima Bezerra; Victória Layze Silva Fausto. (Org.). OPEN DATA DAY: DADOS ABERTOS GOVERNAMENTAIS E DEMOCRACIA. 01ed.Manaus: Elucidare, 2018, v. 1, p. 32-59.

• KREPSKY, Giselle Marie . PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL INTERGERACIONAL: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA E DECISÃO JURÍDICA NO CONTEXTO DE INCERTEZA. In: Ivone Fernandes Morcilo Lixa; Maria Aparecida Lucca Caovilla. (Org.). CONSTITUCIONALISMO CONTEMPORÂNEO E DIREITOS HUMANOS NA AMÉRICA LATINA Constitucionalismo Contemporaneo y Derechos Humanos en América Latina. 01ed.São Leopoldo: Karywa, 2018, v. 1, p. 104-119.

• KREPSKY, Giselle Marie . DIREITO CIÊNCIA E RISCO AMBIENTAL: ECOCOMPLEXIDADE, FUTURO E COMPROMISSO CONSTITUCIONAL INTERGERACIONAL. In: MELO, Milena Petters; ROCHA, Leonel Severo. (Org.). Políticas constitucionais e sociedade: jurisdição e democracia. 1ed.Curitiba: , 2015, v. 2, p. 297-316.

• KREPSKY, Giselle Marie . O ACONTECER DA PESQUISA JURÍDICA : CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA FILOSÓF ICA PARA A (RE)CONST RUÇÃO DO ?SER? JURIS TA. In: CONPEDI;UNINOVE. (Org.). HERMENÊUTICA. 1ed.Florianópolis: FUNJAB, 2013, v. 22, p. 243-265.

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, L. S. . O DIREITO, A CIÊNCIA E A EDUCAÇÃO: RELAÇÕES INTERSISTÊM ICAS E AS RESPOSTAS PARA OS NOVOS DIREITOS. In: CONPEDI;UNINOVE. (Org.). Direito, educação, ensino e metodologia jurídicos. 1ed.Florianópolis: FUNJAB, 2013, v. 22, p. 211-229.

• KREPSKY, GISELLE MARIE . Atendimento jurídico virtual implementado no Núcleo de Prática Jurídica da FURB. Correio Comunitário, 03 jun. 2020.

• GISELLE MARIE KREPSKY . DIREITOS FUNDAMENTAIS E PROTEÇÃO HUMANA ANTE OS AVANÇOS NEUROTECNOLÓGICOS: (IN) SUFICIÊNCIA CONCEITUAL E REGULAMENTAÇÃO DOS NEURODIREITOS NO BRASIL. In: IX CIDH Coimbra 2024, 2025, Coimbra. Anais de Artigos Completos do IX CIDHCoimbra 2024. Campinas: Brasílica/ Edições Brasil, 2024. v. 1. p. 73-86.

• KREPSKY, GISELLE M. ; SILVEIRA, M. C. . DIREITO, CIÊNCIA E SAÚDE: DECISÕES SANITÁRIAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 E A OBSERVAÇÃO DA CIÊNCIA PELO DIREITO. In: I Congresso Nacional: Repensar os paradigmas do Direito a partir da Inovação, Tecnologia e Economia, 2024, Bumenau. GT3 - Direito, ciência e tecnologia. Recife: Even3Publicações, 2023. v. 1. p. 1-13.

• KREPSKY, Giselle Marie ; CIPRIANI, T. . NEURODIREITOS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE A PROPOSTA DE EMENDA CONSTITUCIONAL DO CHILE E A PROPOSTA DE ALTERAÇÃO DA LEI GERAL DE PROTEÇÃO DE DADOS DO BRASIL. In: Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo, 2022, BLUMENAU. Anais do Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo. Blumenau: FURB, 2022. v. 1. p. 1-13.

• KREPSKY, Giselle Marie ; CIPRIANI, T. . O DIREITO FUNDAMENTAL À PRIVACIDADE E A PROTEÇÃO DAS MINORIAS EXILADAS: INFLUÊNCIA TECNOLÓGICA ANTE A MODERNIDADE LÍQUIDA. In: Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo, 2022, BLUMENAU. Anais do Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo. Blumenau: FURB, 2022. v. 1. p. 1-12.

• KREPSKY, Giselle Marie ; LIMA, R. H. F. . LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO JURÍDICO: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DA RESOLUÇÃO CNE/CES N. 02/2021. In: Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo, 2022, BLUMENAU. Anais do Congresso Internacional Dignidade Humana em Tempos de Pandemia: direito e democracia no Brasil contemporâneo. Blumenau: FURB, 2022. v. 1. p. 1-14.

• Giselle Krepsky ; FERREIRA, A. ; PEIXE, L. E. . O USO DE TECNOLOGIA PELO PODER JUDICIÁRIO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: ACESSOÀ JUSTIÇA E NORMATIVIDADE TECNOLÓGICA. In: IV ENCONTRO VIRTUAL DO CONPEDI, 2021, Florianópolis. ACESSO À JUSTIÇA: POLÍTICA JUDICIÁRIA, GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO DA JUSTIÇA. Florianópolis: CONPEDI, 2021. v. 1. p. 22-40.

• Giselle Krepsky ; CIPRIANI, T. ; LIMA, R. H. F. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIRETRIZES INTERNACIONAIS: O IMPACTO DASORGANIZAÇÕES TRANSNACIONAIS NA GOVERNANÇA LOCAL E O EXEMPLO DA AGENDA 2030 DA ONU. In: IV ENCONTRO VIRTUAL DO CONPEDI, 2021, Florianópolis. DIREITOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS II. Florianópolis: CONPEDI, 2021. v. 1. p. 5-26.

• Giselle Krepsky ; SCHERER, K. R. . TEMPO E INCERTEZA CIENTÍFICA: OBSERVAÇÃO DO DIREITO NA DECISÃO SOBRE O RISCO CLIMÁTICO. In: XXVI CONGRESSO NACIONAL DO CONPEDI, 2017, São Luís. DIREITO E SUSTENTABILIDADE II. Florianópolis: CONPEDI, 2017. v. 1. p. 94-113.

• KREPSKY, Giselle Marie . ABERTURA DO DIREITO PARA A INOVAÇÃO E REGULAÇÃO TECNOCIENTÍFICA:Contribuições dateoria pragmático-sistêmica In: Direito e novas tecnologias. In: XXIV Encontro Nacional do CONPEDI - UFS, 2015, Aracajú. DIREITO E NOVAS TECNOLOGIAS. Florianópolis: CONPEDI, 2015. v. 1. p. 103-122.

• KREPSKY, Giselle Marie ; Tatiani Braatz . PROFISSÕES JURÍDICAS E A DOCÊNCIA VOLTADA PARA A PACIFICAÇÃO DOS CONFLITOS. In: IX Congresso Nacional de Educação - Educere e III Encontro Sulbrasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba - PR. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba - PR: Champagnat, 2009.

• KREPSKY, Giselle Marie . APRENDIZAGEM POR MEIO DE FILMES: REVISITANDO O MÉTODO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS JURÍDICOS (RPJ). In: IX Congresso Nacional de Educação - Educere e III Encontro Sulbrasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba - PR. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba - PR: Champagnat, 2009.

• Tatiani Braatz ; KREPSKY, Giselle Marie . ENSINO JURÍDICO E CONTEMPORANEIDADE. In: IX Congresso Nacional de Educação - Educere e III Encontro Sulbrasileiro de Psicopedagogia, 2009, Curitiba -PR. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba - PR: Champagnat, 2009.

• KREPSKY, Giselle Marie . DIREITO DE FAMÍLIA E INTERDISCIPLINARIDADE: Prática docente e discente nos atendimentos compartilhados. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.

• KREPSKY, Giselle Marie . O ENSINO DO DIREITO E A FORMAÇÃO DOCENTE: Por um rompimento com o status quo do sistema jurídico. In: ANPED SUL - VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí. ANPED SUL 2008. Itajaí: UNIVALI, 2008.

• KREPSKY, Giselle Marie . RESOLVENDO PROBLEMAS. APRENDENDO NO CURSO DE DIREITO. In: VI ANPED SUL, 2006, SANTA MARIA. VI ANPED SUL - Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul, 2006.

• KREPSKY, Giselle Marie . A Resolução de Problemas e o Ensino do Direito: apropriando-se da teoria pela prática relacionada. In: IV Congresso Internacional de Educação: A Educação nas Fronteiras do Humano, 2006, São Leopoldo. UNIrevista. São Leopoldo: UNISINOS, 2005. v. 1.

• KREPSKY, Giselle Marie . Aprendizagem por meio da resolução de problemas: uma experiência com o Curso de Direito. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. Aprendizagem na Educação Superior: Desenvolvimento profissional do docente e o desempenho dos alunos. Porto Alegre: PUCRS, 2006.

• KREPSKY, Giselle Marie . A Resolução de Problemas e a Formação dos Docentes de Graduação em Direito: Limites e Possibilidades. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. Arendizagem na Educação Superior. Porto Alegre: PUCRS, 2006. v. 1.

• Giselle Marie Krepsky . DIREITOS FUNDAMENTAIS E PROTEÇÃO HUMANA ANTE OS AVANÇOS NEUROTECNOLÓGICOS (IN)SUFICIÊNCIA CONCEITUAL E REGULAMENTAÇÃO DOS NEURODIREITOS NO BRASIL. In: IX Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra, 2024, Coimbra. DIREITOS HUMANOS NA ERA DIGITAL: DESAFIOS DERIVADOS DOS AVANÇOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E DA NEUROCIÊNCIA, 2024. v. 1. p. 1-1.

• ARRABAL, Alejandro Knaesel ; Giselle Marie Krepsky ; ANDRADE, P. B. . NEURODIREITOS: DA CONSTITUCIONALIZAÇÃO LATINOAMERICANA À PROPOSTA DO NOVO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO. In: 18ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, 2024, Blumenau. Anais da 18 MIPE - Trabalhos da Categoria Pesquisa. Blumenau: FURB, 2024. v. 3. p. 133-133.

• KREPSKY, GISELLE ; FERREIRA, A. . PROCESSO JUDICIAL E TECNOLOGIA: resiliência e inovação do Poder Judiciário ante a Pandemia causada por COVID-19. In: 15ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura ? MIPE, 2021, BLUMENAU. Volume 3 - Trabalhos da Categoria Pesquisa. BLUMENAU: FURB, 2021. v. 1. p. 133-133.

• HOSTERT, B. ; KREPSKY, GISELLE . DESASTRES EMBLEMÁTICOS EM BARRAGENS DE REJEITOS DE MINÉRIO DE FERRO: OBSERVAÇÃO NORMATIVA E CIENTÍFICA. In: 15ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura ? MIPE, 2021, BLUMENAU. Trabalhos da Categoria Pesquisa. BLUMENAU: FURB, 2021. v. 1. p. 142-142.

• KREPSKY, GISELLE ; SIMIENTCOSKI, C. . AUDIÊNCIA DE INSTRUÇÃO PROCESSUAL VIRTUAL: ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. In: 15ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura ? MIPE, 2021, BLUMENAU. Trabalhos da Categoria Pesquisa. BLUMENAU: FURB, 2021. v. 1. p. 155-155.

• KREPSKY, Giselle Marie ; BARRETO, T. C. . PROTEÇÃO CONSTITUCIONAL INTERGERACIONAL: O PAPEL DOS TRIBUNAIS DA REGIÃO SUL NA PROTEÇÃO DAS GERAÇÕES FUTURAS. In: 13ª MIPE - Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Blumenau. 13ª MIPE - PESQUISA. Blumenau: FURB, 2019. v. 3. p. 453-454.

• BARRETO, T. C. ; KREPSKY, Giselle Marie . A CIÊNCIA NOS TRIBUNAIS: COMO DECIDIR SOBRE AÇÕES TECNOCIENTÍFICAS?. In: 10ª MIPE MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2016, Blumenau. ANAIS DA 10ª MIPE MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2016. v. 3. p. 310-310.

• PIANEZER, A. P. ; KREPSKY, Giselle Marie . DIREITO, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO JURÍDICA: UMA OBSERVAÇÃO SISTÊMICA DA (RE)PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: 10ª MIPE MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2016, Blumenau. ANAIS DA 10ª MIPE MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2016. v. 3. p. 25-25.

• KREPSKY, Giselle Marie ; VIVIANI, Izabel Zardo ; URBANESKI, V. ; VARGAS, V. S. . Mapas Conceituais: Uma prática de ensino para além do conhecimento fragmentado. In: 9ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (MIPE), 2015, Blumenau. MIPE - ENSINO, 2015. v. 1. p. 96.

• BRAATZ, T. H. ; KREPSKY, Giselle Marie ; GOETTEN, W. J. ; BUCKHART, T. R. ; PHILIPPI, T. ; RAMLOW, F. A. . Projeto Rede Guarani/Serra Geral: Uma abordagem Interdisciplinar. In: 7ª Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (MIPE), 2013, Blumenau. MIPE - Pesquisa, 2013.

• KREPSKY, Giselle Marie . Resolução de Problemas como método para o ensino do Direito. In: 58 Reunião Anual da SBC, 2007, Florianópolis. 58 Reunião Anual da SBC. SBPC: SBPC/UFSC, 2006.

• GISELLE MARIE KREPSKY ; SAMPAIO, L. E. F. ; SOUZA, L. R. . 'ENSINO JURÍDICO E EMANCIPAÇÃO: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CURRICULARES À LUZ DO AGIR COMUNICATIVO. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , 2025.

• KREPSKY, Giselle Marie ; SILVEIRA, M. C. . DIREITO, CIÊNCIA E SAÚDE: Decisões judiciais sanitárias durante a pandemia de covid-19 e a observação da Ciência pelo Direito. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREPSKY, GISELLE M. . DIREITO E CIÊNCIA: O DILEMA DAS DECISÕES DOS TRIBUNAIS NO CONTEXTO DE INCERTEZA CIENTÍFICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KREPSKY, GISELLE M. ; LIMA, R. H. F. . O letramento digital no ensino jurídico: análise epistemológica da Resolução CNE/CES nº 02/2021. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Giselle Krepsky ; CIPRIANI, T. . O COSTUME NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO COMO ELEMENTO DE MUTAÇÃO CONSTITUCIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, G.M. ; FERREIRA, A. ; PEIXE, L. E. . O USO DE TECNOLOGIA PELO PODER JUDICIÁRIO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: ACESSO À JUSTIÇA E NORMATIVIDADE TECNOLÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CIPRIANI, T. ; LIMA, R. H. F. ; KREPSKY, GISELLE M. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIRETRIZES INTERNACIONAIS: O IMPACTO DAS ORGANIZAÇÕES TRANSNACIONAIS NA GOVERNANÇA LOCAL E O EXEMPLO DA AGENDA 2030 DA ONU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, GISELLE M. ; LOBO, SASKIA ; REINERT AZEVEDO, GABRIEL ANTONIO . O PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS ECONÔMICOS, SOCIAIS E CULTURAIS E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DAS POLÍTICAS CONSTITUCIONAIS AOS TRIBUNAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, Giselle Marie ; ARRABAL, Alejandro Knaesel . ENSINAR E APRENDER O DIREITO NO BRASIL: OPORTUNIDADES E DESAFIOS FRENTE À CULTURA DIGITAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KREPSKY, Giselle Marie . Organização, Comunicação e Pesquisa em Direito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KREPSKY, Giselle Marie ; SCHERER, Kátia Ragnini . TEMPO E INCERTEZA CIENTÍFICA:OBSERVAÇÃO DO DIREITO NA DECISÃO SOBRE O RISCO CLIMÁTICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie ; BARRETO, T. C. . A Ciência nos Tribunais: Como decidir sobre ações Tecnocientíficas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie ; PIANEZER, A. P. . Direito, Ciência e Educação Jurídica: Uma observação Sistêmica da (re)produção do conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, L. S. . DIREITO E REGULAÇÃO TECNOCIENTÍFICA: relação entre Direito e Ciência na sociedade complexa à luz da teoria pragmático-sistêmica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREPSKY, Giselle Marie . Abertura do Direito para a Inovação e Regulação Tecnocientífica: Contribuições da teoria pragmático-sistêmica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREPSKY, Giselle Marie ; VIVIANI, Izabel Zardo ; VARGAS, V. S. ; URBANESKI, V. . Mapas Conceituais: Uma prática de ensino para além do conhecimento fragmentado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, Giselle Marie . CIENCIA Y EDUCACIÓN JURIDICAS COMO DESEQUILIBRIOS AL DERECHO: una lectura sistémica sobre la reproducción de los conocimientos y los nuevos derechos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KREPSKY, Giselle Marie ; ROCHA, Leonel Severo . O DIREITO, A CIÊNCIA E A EDUCAÇÃO: RELAÇÕES INTERSISTÊMICAS E AS RESPOSTAS PARA OS NOVOS DIREITOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREPSKY, Giselle Marie . O ACONTECER DA PESQUISA JURÍDICA: CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DO ?SER? JURISTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KREPSKY, Giselle Marie . O uso de mapas mentais/conceituais na pesquisa, no ensino e na aprendizagem (Projeto Rede Guarani/Serra Geral; Gestão Integrada de Recursos). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KREPSKY, Giselle Marie . APRENDIZAGEM POR MEIO DE FILMES: REVISITANDO O MÉTODO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS JURÍDICOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie ; BRAATZ, T. H. . ENSINO JURÍDICO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie ; BRAATZ, T. H. . PROFISSÕES JURÍDICAS E A DOCÊNCIA VOLTADA PARA A PACIFICAÇÃO DOS CONFLITOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, Giselle Marie . DIREITO DE FAMÍLIA E INTERDISCIPLINARIDADE: Prática docente e discente nos atendimentos compartilhados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KREPSKY, Giselle Marie . O ENSINO DO DIREITO E A FORMAÇÃO DOCENTE: Por um rompimento com o status quo do sistema jurídico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . A Resolução de Problemas como Método para o Ensino do Direito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . RESOLVENDO PROBLEMAS. APRENDENDO NO CURSO DE DIREITO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KREPSKY, Giselle Marie . A APRENDIZAGEM POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA COM O CURSO DE DIREITO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE GRADUAÇÃO EM DIREITO: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . A Resolução de Problemas e o Ensino do Direito: apropriando-se da teoria pela prática relacionada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . A resolução de problemas e o Ensino de Direito: apropriando-se da teoria pela prática relacionada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . Serviço Judiciário. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREPSKY, Giselle Marie . A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O ENSINO DO DIREITO: apropriando-se da teoria pela prática relacionada 2006 (Dissertação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  DIREITO E CIÊNCIA: Proteção humana ante os avanços da neurotecnologia, Descrição: Eclodem em todo o mundo avanços científicos neurotecnológicos tanto para a promoção da saúde humana, seu incremento cognitivo quanto para sua diversão. As empresas e institutos que procedem tais estudos e testes dependem de autorização dos órgãos de fiscalização em saúde e pesquisa. Todavia, há incertezas científicas quanto aos riscos possíveis do uso de tais tecnologias para o corpo, saúde e dignidade humana, bem como sobre a segurança individual e coletiva. Surge assim, uma nova categoria chamada neurodireitos para os quais surgem projetos normativos com proteções específicas tanto em nível Constitucional quanto em legislação infraconstitucional. Considerando as inúmeras novas categorias correlatas à neurociência com reflexos nos direitos humanos já consolidados e os protocolos, declarações e convenções que sucedem a Declaração Universal bem como as alterações constitucionais em andamento nos Estados Americanos, esta pesquisa tem como objetivo compreender como é possível proteger o ser humano e sua dignidade respeitando as garantias fundamentais constitucionais já existentes e se as normativas que tramitam no Congresso brasileiro nesse sentido estão em consonância com as perspectivas conceituais adequadas acerca das intervenções neurotecnológicas atuais e futuras. Isso porque, apesar da discussão sobre a proteção dos neurodireitos e as pesquisas terem avançado, não se percebe um debate acadêmico acerca dos atuais projetos normativos que tramitam no Brasil e a pertinência destes com relação aos documentos internacionais mais sofisticados, em boa medida por serem muitíssimo recentes (2022, 2023), especialmente no que se refere aos diversos conceitos científicos utilizados no processo legislativo. Considerando-se a indiscutibilidade acerca da intrínseca pertinência da Dignidade Humana aos Direitos Humanos e Fundamentais em uma concepção que trata da humanidade do humano especialmente na era tecnológica (Sarlet, 2024) e a partir da matriz sistêmica Luhmanniana que permite observar o fenômeno investigativo considernado as relações entre Direito, Ciência e Política bem como do referencial estrangeiro disponível sobre neurotecnologias serão realizadas análises documental e normativa e elaborada categorização de conceitos a partir da Análise Textual Discursiva (ATD). Prospecta-se, assim, fomentar o debate (local, regional e nacional) e a produção científica (Graduação e Pós-graduação) acerca do adequado tratamento legislativo (Sistema da Política), a pertinência da constitucionalização dos neurodireitos bem como a análise dos conceitos técnocientíficos com os quais o Poder legislativo e Judiciário terão que decodificar e assimilar em suas estruturas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Michelle Cechin da Silveira - Integrante / Maria Clara Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 3

• 2022 - 2024

  AS NORMAS EMITIDAS PELO PODER EXECUTIVO FEDERAL BRASILEIRO ENTRE OS ANOS 2020 E 2021 PARA ENFRENTAMENTO DO COVID19 E SEUS IMPACTOS NO CUMPRIMENTO DO OBJETIVO 16 DA AGENDA 2030 DA ONU, Descrição: O compromisso mundial com a Agenda 2030, estipulada pela ONU, desafia os poderes instituídos, nacionais, à promoção de políticas públicas que visem a concretização dos objetivos elencados naquela Agenda. No Brasil, a partir do ano de 2019, identifica-se movimentos estabelecidos pelo Poder Judiciário, com metas para a aprovação do plano plurianual, dispositivo que estabelece entre seus objetivos à persecução das metas para odesenvolvimento sustentável, elencadas na Agenda 2030. Já o Poder Executivo, apesar de promover veto ao inciso VII, do art. 3, da Lei n. 13.971, de 2019, reafirma, por nota da secretaria de Governo da Presidência da República, que tal veto não implica a retirada do país da Agenda. Ocorre que, logo após a movimentação, pelos Poderes nacionais, sobre a Agenda 2030 referida, a disseminação mundial do COVID-19 e, consequentemente, no Brasil traz uma variável até então impensável, que provoca a necessidade de normativas específicas que podem impactar no cumprimento dos objetivos estipulados pela ONU, para o desenvolvimento sustentável. Assim, o objetivo geral do presente projeto visa identificar, sistematizar e discutir as normas originadas do Poder Executivo Federal brasileiro entre os anos de 2020 e 2021 e seus impactos nas metas estabelecidas no objetivo 16 da agenda 2030 proposta pela ONU, considerando o advento da pandemia do COVID-19 como variável de ressignificação das políticas públicas para o cumprimento daquele objetivo. A pesquisa é classificada, quanto a natureza, como aplicada, no que se refere à abordagem do problema, é qualitativa e quantitativa, quanto aos seus objetivos, é descritiva analítica e quanto aos procedimentos metodológicos, é pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa busca identificar, descrever, sistematizar e analisar normas, emanadas do Poder Executivo Federal brasileiro, de enfrentamento a pandemia do Covid-19, entre os anos de 2020 e 2021, e seus impactos nos Direitos Fundamentais, com destaque às normas relacionadas, direta ou transversalmente, com o Objetivo 16 estipulado pela Agenda 2030, da ONU. A coleta, sistematização e a discussão dos resultados serão estruturadas a partir de uma matriz analítica. Como resultado espera-se estabelecer uma cartografia das normas editadas pelo Poder Executivo Federal nos anos de 2020 e 2021, que digam respeito a política de enfrentamento ao COVID19 nas mais diversas áreas jurídicas. A partir de tal cartografia, promover a confrontação analítica com a ODS16. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Integrante / Kátia Ragnini Scherer - Integrante / Feliciano Alcides Dias - Integrante / Helena Maria Zanetti de Azeredo Orselli - Integrante / Ivone Fernandes Morcilo Lixa - Integrante / Sabrina Lehnen Stoll - Integrante / Priscila Zeni de Sá - Integrante / MARCELINO MELEU - Coordenador / NICOLAU CARDOSO NETO - Integrante / LENICE KELNER - Integrante / RAQUEL FABIANA LOPES SPAREMBERGER - Integrante / ANDERSON HENING - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2022 - 2024

  A CIÊNCIA NOS TRIBUNAIS: o modelo decisional brasileiro ante à (in)certeza científica sanitária, Descrição: Este projeto de pesquisa trata das relações entre os Sistemas do Direito e da Ciência e tem como objetivo compreender como as comunicações científicas da área da saúde adentram nas decisões judiciais em resposta à crise sanitária (COVID-19) e observar os critérios de absorção desta decodificação pelo Direito por meio das decisões dos Tribunais (superiores e do Sul do país). Com a pandemia causada pelo novo coronavírus, pode-ser afirmar que instaura-se uma nova etapa da judicialização da saúde, na qual as comunicações científicas ganham ainda mais relevância para a escolha de decisão adequada ante o contexto de urgência de proteção à vida e o estabelecimento de procedimentos e tratamentos das pessoas bem como de aceleração da produção científica como parâmetro para a tomada de decisões em todas as áreas como: Política, Direito, Saúde, entre outras. As comunicações científicas adentram no sistema jurídico e são decodificadas pelo julgador que as utiliza como fundamento para a tomada de decisão. Logo, além de contemplar a forma como a comunicação científica é observada pelo Direito, a pesquisa trata também das relações de poder entre estes dois Sistemas. Para tanto, servem de referencial teórico as obras de Niklas Luhmann e José Esteve Pardo, porquanto disponibilizam produção doutrinária que aprofunda as relações entre o Estado e a Sociedade bem como a disputa de poder entre Ciência e Direito nos múltiplos contextos globais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Thayane Cristine Barreto - Integrante / Sandra Krieger Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2021 - 2021

  DESASTRES EMBLEMÁTICOS EM BARRAGENS DE REJEITOS DE MINÉRIO DE FERRO NO BRASIL: Observação normativa e científica, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar a produção normativa e científica existente na linha histórica anterior e posterior aos desastres nas barragens de rejeitos de minério de ferro nas cidades de Mariana-MG e Brumadinho-MG. Identificar quais foram as decisões judiciais e as produções científicas (laudos e perícias) que colaboraram direta ou indiretamente para uma alteração legislativa com vistas a melhor gerir e proteger as questões socioambientais nas quais se inserem este tipo de atividade permitirá compreender a partir de quais elementos é possível tal intervenção de forma mais efetiva e até mesmo nortear as pesquisas acadêmico-científicas nesta área. Por meio de revisão bibliográfica, documental, normativa e jurisprudencial pretende-se: a) Identificar e catalogar as produções normativas acerca das barragens de rejeitos de minério de ferro no Brasil; b) Destacar as alterações normativas ocorridas após os acidentes catastróficos das cidades de Mariana-MG (2015) e Brumadinho-MG (2019) cotejando-as com as normas anteriores aos eventos; c) Mapear as decisões judiciais referente aos eventos; d) Mapear a produção científica (laudos e perícias) produzida depois dos eventos sobre as barragens de Mariana e Brumadinho. O referencial teórico será a teoria dos Sistemas de Niklas Luhmann e suas releituras contemporâneas sobre a temática viabilizando, assim, a elucidação dos papéis dos sistemas do Direito, Da Ciência e da Política na prevenção de desastres resultante deste tipo de atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Sabrina Lehnen Stoll - Integrante / Beatriz Hostert - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2021 - 2021

  Audiência de instrução processual virtual: análise crítica a partir dos Direitos Fundamentais, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar a audiência de instrução processual cível virtual à luz dos Princípios e Direitos Fundamentais referente ao Processo judicial. A tecnologia tem afetado diretamente a atuação profissional jurídica e os trâmite processual. Com a pandemia causada pelo coronavírus, evidenciou-se uma aceleração dos impactos tecnológicos nas organizações jurídicas, uma vez que a presencialidade deu lugar à virtualização dos atos processuais. As audiências de conciliação e instrução sob a forma virtual impõem uma dinâmica diferenciada e têm denotado uma alteração na cultura jurídica. Nesse sentido, faz-se necessário entender se os princípios e direitos fundamentais previstos na Constituição Federal de 1988 (CF) têm sido cumpridos. Para tanto, serão identificadas a produção normativa anterior à pandemia e as alterações ocorridas neste período que afetam tais atos, os sistemas operacionais e procedimentais e as principais vantagens e desafios apresentados pelas organizações judiciais, entidades de classe jurídicas e pela produção acadêmico-científica. Serão coletados dados referente à justiça estadual e federal da região Sul do país. Será utilizado o método indutivo e as técnicas da pesquisa bibliográfica, documental e jurisprudencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Thiago Cipriani - Integrante / Camila Simientcoski - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2021

  PROCESSO JUDICIAL E TECNOLOGIA: resiliência e inovação do Poder Judiciário ante a Pandemia causada pelo COVID-19, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar o impacto do estado pandêmico causado pelo COVID-19 no uso de tecnologias pelo Poder Judiciário. Considerando o histórico de orientações do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e demais normas processuais, questiona-se se tais implementações estão sendo suficientes para dar continuidade aos processos judiciais e que adaptações estão sendo realizadas ante as novas diretrizes de enfrentamento da crise que iniciarão com a Resolução n 313 de 19 de março de 2020 do CNJ. Identificar limitações e possibilidades deste momento poderá fomentar o aprimoramento tecnológico a ser incorporado pelo Poder Judiciário no estado pós-pandemia, propiciando o cumprimento mais adequado dos preceitos Constitucionais de acesso à justiça e celeridade processual (CF, art. 5, XXXV e LXXVIII). Por meio de revisão bibliográfica, documental e normativa pretende-se mapear e analisar o preparo e a resistência ocorrida para o uso de tecnologias durante o período de suspensão de atividades presenciais apontando as diferenças entre as jurisdições do país.A proposta de investigação insere-se no rol de projetos incentivados pelo MCTIC, Portaria n 1.122 de 19 de março de 2020 que estabelece como prioritários os projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovações voltados para as áreas de Tecnologias habilitadoras e para Desenvolvimento Sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Anne Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2019 - 2022

  CIÊNCIA JURÍDICA E FUNÇÃO SOCIAL DA PESQUISA ACADÊMICA: Indicadores da produção científica da região sul do Brasil, Descrição: Esta proposta investigativa trata da função social da pesquisa jurídica. A partir do mapeamento do estado da arte da produção científico-jurídica oriunda dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu em Direito da Região Sul do país pretende-se identificar que áreas temáticas estão no bojo da produção acadêmica a fim de verificar sua relação com as demandas sócio-jurídicas contemporâneas. Uma vez que as produções mais sofisticadas como teses e dissertações inserem-se nos subsistemas sociais da Ciência, do Direito, da Educação e da Política, pressupõe-se que as organizações inerentes a tais sistemas influenciam sobremaneira no resultado final que pode auxiliar ou limitar a produção acadêmico-científica que seja verdadeira fonte de solução de problemas e inovação da Ciência jurídica. A partir da teoria sistêmica de Niklas Luhmann e suas releituras contemporâneas e aplicando-se a metodologia da Análise Textual Discursiva serão mapeadas todas as teses e dissertações dos últimos dois anos dos PPGD's da Região sul do País estabelecendo-se indicadores espaciais e temporais por categorias de análise para após realizar-se o cotejamento com as normas regulamentadoras da Graduação e da Pós-Graduação brasileira com intuito de verificar sua interferência intersistêmica. Esta pequisa insere-se no rol de investigações desenvolvidas na disciplina Ensino Jurídico e Saber Emancipatório lecionada no Programa de Mestrado em Direito (PPGD FURB) e junto aos Grupos de Pesqquisa CNPq/FURB: Direitos Fundamentais, Cidadania e Justiça; Justiça, Educação e Ciência (JUSTEC) e junto às linhas do PPGD: "Estado Demócrático e Políticas Constitucionais" e "Jurisdição Constitucional e Direitos Fundamentais". Como resultados incluem-se a ampla divulgação da pesquisa em eventos de qualificação Stricto Sensu, representação da Universidade nas discussões do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito e viabilização de bolsas de Iniciação Científica durante a execução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (0) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Anne Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2018 - 2019

  Proteção Constitucional Intergeracional, Descrição: Considerando o compromisso Constitucional imposto pelo artigo 225 "caput" de que todos têm direito a um ambiente ecologicamente equilibrado incluindo as gerações futuras e que em se tratando de gerações vindouras há que se lidar com a incerteza científica e social, esta pesquisa tem como propósito investigativo compreender como estas gerações têm sido consideradas pela Doutrina e pela jurisprudência. Questiona-se igualmente sobre qual o desafio para o Direito ao lidar com gerações futuras a partir de informações passadas e presentes uma vez que o Direito decide primordialmente com base em antecedentes(tradição). Por meio de uma leitura sistêmica, pretende-se identificar qual a interpretação mais adequada ao princípio da equidade intergeracional a partir da proteção Constitucional para que as decisões judiciais sejam mais eficazes no tempo. Isso, levando-se em consideração que os conflitos socioambientais encontram-se na seara mais elevada de complexidade social e que o contexto da Ciência hoje não é de certezas, mas de meras probabilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Thayane Cristine Barreto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  DIREITO OU CIÊNCIA: Quem decide sobre ações tecnocientíficas no contexto de incerteza?, Descrição: Este projeto de pesquisa trata das relações entre os Sistemas do Direito e da Ciência quando a decisão judicial refere-se a questões que envolvam ações tecnocientíficas ou com potencial danoso futuro em especial as de viés ambiental. Já que a Ciência não produz mais certezas científicas, mas meras probabilidades e expectativas de certezas, suas comunicações podem e devem ser relativizadas. No entanto, existem demandas que o Direito precisa das comunicações científicas (mormente pareceres e perícias)para decidir. Até porque ele não pode se abster de decidir ainda que não tenha as informações em sua estrutura. Portanto, é sobre a existência ou não de critérios de decodificação das perícias e o seu nível de importância usados pelo Poder Judiciário ao decidir estas questões que se torna objeto central desta proposta de pesquisa. Logo, além de contemplar a forma como a comunicação científica é observada pelo Direito, a pesquisa trata também das relações de poder entre estes dois Sistemas. Para tanto, servem de referencial teórico tanto as obras de Niklas Luhmann, quanto as releituras de Güenter Teubner e José Esteve Pardo, porquanto disponibilizam produção doutrinária que aprofunda as relações entre o Estado e a Sociedade bem como a disputa de poder entre Ciência e Direito nos múltiplos contextos globais (policontexturalidade).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - 2018

  Direito, Ciência e Compromisso Constitucional intergeracional: A perspectiva decisional na hipercomplexidade, Descrição: Este projeto trata das relações entre os Sistemas do Direito e da Ciência em meio a hipercomplexidade que se estabelece ao decidir-se sobre questões que possam envolver danos transgeracionais. Vislumbra-se identificar limites e possibilidades da proteção intergeracional estabelecida no artigo 225 da Constituição Federal brasileira ao conciliar com o pretendido avanço científico compromissado nos artigos 218 e 219 do mesmo diploma legal. Sendo assim, tem-se como objetivo geral a compreensão da relação entre o Sistema do Direito com o Sistema da Ciência, especialmente nas observações constitucionais que o Direito realiza ao comunicar/decidir a partir do princípio "non liquet". Isto implica diretamente sobre a perspectiva temporal destes dois sistemas, uma vez que Direito e Ciência seguem descompassados sendo necessário compreender como estes sistemas lidam com o futuro em meio à sociedade complexa e de risco na qual o tempo e o espaço se relativizam. Nesse sentido, torna-se relevante entender como se estabelece a decodificação da comunicação científica pelo Direito a fim de cumprir sua função decisória a partir do compromisso do texto Constitucional. Para tanto, servem de referencial teórico tanto as obras de Niklas Luhmann, quanto as releituras de Güenter Teubner e José Esteve Pardo, porquanto disponibilizam produção doutrinária que aprofunda as relações entre o Estado e a Sociedade, as relações entre o público e o privado, bem como a disputa de poder entre Ciência e Direito nos múltiplos contextos globais (policontexturalidade). A temática, uma vez inserida no contexto dos Direitos Fundamentais, fomenta a produção acadêmico-científica das linhas: "Bioética, Cidadania e Direitos Humanos" e "Diferenciação, complexidade e risco" do Grupo de Pesquisas (CNPq/FURB) Direitos Fundamentais, Cidadania e Diferenciação. Dessa forma, o estudo sobre como o Direito pode e deve decidir no contexto de incerteza científica estará voltado para a análise das decisões dos tribunais (TJSC/TRF4) no período compreendido entre 2016 e 2017 a fim de identificar o papel constitucional nos argumentos eleitos, bem como a interpretação externalizada nos julgamentos que tratam direta ou indiretamente da proteção intergeracional em meio a alta produção tecnológica hodierna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Kátia Ragnini Scherer - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - 2018

  A gestão circular dos riscos climáticos pelo Direito: a construção da resiliência no contexto jurídico, Descrição: O Projeto de pesquisa analisa reflexivamente a gestão circular dos desastres climáticos pelo Direito, como possibilidade de construção de legislação e decisões judiciais no contexto nacional com uma percepção mais dinâmica e unitária do fenômeno. O horizonte da investigação é a construção de resiliência, frente à complexidade gerada pelo aumento do volume, recorrência e severidade dos desastres face às mudanças climáticas. Assim a pesquisa investiga o tema no sentido de responder: sob quais condições a forma cíclica de gestão circular dos desastras climáticos pode ser assimilada no contexto jurídico nacional e quais os instrumentos jurídicos que podem ser diferenciados funcionalmente para atender a uma percepção dinâmica nesta forma circular, tendo por horizonte a construção da resiliência? Objetivos: Geral: Analisar reflexivamente a forma de gestão dos riscos climáticos pelo Direito, com horizonte na construção de resiliência das comunidades frente aos eventos catastróficos decorrentes das mudanças climáticas.Específicos: 1)Identificar os estágios da gestão circular dos desastres climáticos pelo Direito;2)Comparar a gestão circular dos desastres climáticos com a diretriz da abordagem sistêmica entre as ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação, nos termos da atual Política Nacional de Proteção e Defesa Civil- Lei n 12.608/2012 e; 3)examinar os instrumentos jurídicos do contexto jurídico nacional que podem ser assimilados e/ou diferenciados funcionalmente para prospectar construção de resiliência frente aos desastres climáticos futuros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Integrante / Kátia Ragnini Scherer - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  A CIÊNCIA NOS TRIBUNAIS, Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação a possibilidade do sistema do Direito colocar-se em abertura cognitiva e aprendizagem a partir dascomunicações oriundas do sistema da Ciência e como se exteriorizam nas decisões de órgãos colegiados. Para tanto, elege como ponto nodal a decisão noâmbito das ações tecnocientíficas pelo sistema do Direito a fim de evitar danos transgeracionais. À luz da teoria pragmático-sistêmica de Niklas Luhmann esuas releituras contemporâneas pretende identificar quais são os pontos de abertura do Direito a fim de orientar a atuação deste sistema bem como em queáreas específicas as organizações envolvidas precisam colocar-se em maior cooperação a fim de proporcionar respostas seguras e adequadas para asociedade que se encontra em constante complexificação e avanço tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Thayane Cristine Barreto - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  EDUCAÇÃO JURÍDICA E (RE)PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação a correlação entre a produção do conhecimento na área do Direito e do Ensino Jurídico com os programas degraduação em Direito e de Pós-graduação em Dirieto. Parte do pressuposto de que há um ciclo de reprodução entre a Educação Jurídica e o sistema do Direito uma vez que os profissionais que atuam neste sistema são formados por docentes que, por sua vez, atuam no sistema jurídico. Assim, a produção acadêmico-científica dos Programas dePós-graduação stricto sensu em Direito tende a revelar se as temáticas que são objeto de pesquisas contemporâneas se revelam de inovação suficiente paraas demandas sociais desta sociedade complexa bem como se podem servir de subsídio ao Direito para decidir de forma mais adequada a elas. Nessecontexto, o projeto absorve também os programas de Graduação em Direito para correlacioná-los com a produção científica tanto em Direito quanto daEducação Jurídica oriunda de Programas de Pós-graduação stricto sensu tanto em Direito quanto em Educação, posto que para esta, também se temdelegado a responsabilidade de transformação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador / Ana Paula Pianezer - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2013 - 2017

  O DIREITO E A CIÊNCIA: Relações Intersistêmicas, Descrição: Esta pesquisa trata dos Sistemas do Direito e da Ciência e observa suas relações intersistêmicas e a produção do conhecimento acadêmico-científico sobre o Direito como possibilidade de irritação na Dogmática Jurídica ante a exigência de decisões jurídicas para as demandas no contexto de complexidade social. A investigação é realizada no contexto da diferenciação entre produção acadêmico-científica sobre o Direito, Teoria e Decisão Jurídica. A produção acadêmica pertence ao Sistema da Ciência, a decisão jurídica ao Sistema do Direito e a Teoria do Direito trata-se de acoplamento entre os dois Sistemas. A problemática investigativa partiu da indagação acerca da possibilidade da produção acadêmico-científica sobre o Direito comunicada pelos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito no Brasil produzir irritações na Dogmática. Considerando o aumento significativo da produção científico-jurídica nas últimas décadas e a constante complexificação das demandas sócio-jurídicas inerentes ao cenário policontextural, a a pesquisa investiga o que o Sistema da Ciência observa (produção acadêmico-científica sobre o Direito) sobre o que o Sistema auto-observa (Dogmática). Elegeu-se a teoria dos sistemas de Niklas Luhmann e suas releituras contemporâneas como suporte teórico. A observação temática das teses dos Programas de Pós-Graduação em Direito avaliados com conceito 6 pela CAPES bem como dos recursos julgados pelo Tribunal de Justiça de Santa Catarina no período entre 2013 e 2015 é realizada a partir da Análise Textual Discursiva estabelecendo-se assim, as possíveis relações entre produção acadêmico-científica e decisões. Tal observação considera também os diversos acoplamentos entre as organizações do Sistema da Ciência com outros Sistemas e as diversas orientações legais e administrativas que interferem na produção científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

• 2005 - 2015

  Projeto Rede Guarani - Serra Geral, Descrição: Gerar conhecimentos técnicos e científicos para a proteção e uso sustentável das águas dos Sistemas Integrados Aquífero Guarani/Serra Geral, no sul do Brasil, por meio de uma rede de pesquisa regional de redes de universidades e centros de pesquisa e da proposição de um marco legal com vista a gestão transfronteiriça do Sistema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Integrante / Kátia Ragnini Scherer - Integrante / Tatiani Braatz - Integrante / NOEMIA BOHN - Coordenador / ELIANA MORASTONI - Integrante / Marcos Antonio Mattedi - Integrante / Maria de Fátima Wolkmer - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2004 - 2006

  RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS JURÍDICOS E APRENDIZAGEM, Descrição: A pesquisa insere-se na produção de dissertação do Mestrado em Educação e tem como objeto central a conexão entre teoria e prática no Ensino Jurídico. O objetivo é investigar como a resolução de problemas de casos reais ou simulados, realizada no estágio de prática jurídica, pode transformar-se em método de ensino-aprendizagem, que seja capaz de proporcionar a apropriação da teoria pela prática relacionada, para as disciplinas anteriores ao estágio (teóricas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Giselle Marie Krepsky - Coordenador., Número de produções C, T & A: 14

Prêmios