Kalila Sousa

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  O COMENTÁRIO NO INSTAGRAM: uma análise bakhtiniana das relações dialógicas no ambientedigital, Descrição: Com o advento da internet, no século XX, e, sobretudo, com a popularização das redes e mídias sociais, no século XXI, inaugura-se o surgimento de gêneros discursivos digitais diversos, importantes objetos de análise e discussão, dado que requerem dos interlocutores práticas de letramento específicas (ROJO; BARBOSA, 2015). Esta nova sociedade, essencialmente tecnológica, está, a todo momento, vivenciando mudanças significativas na forma como concebe as relações sociais e as práticas discursivas. Tais práticas são reformuladas e transpostas para comunidades alocadas no ciberespaço, possibilitando o desenvolvimento constante de gêneros digitais, principalmente em redes sociais, a exemplo do Instagram, que consiste em uma rede de publicação e circulação de postagens com legendas e vídeos curtos. No entanto, as ferramentas disponibilizadas pelo Instagram não se restringem apenas a publicação e circulação de vídeos. Atualmente, a plataforma atua como locus virtual para interações discursivas diversas, que não iniciam a partir da postagem, mas da concepção, da criação, da gravação e da edição; como também não se encerram na circulação, pois reverberam e ecoam dentro e fora do aplicativo por conta de seus recursos multimodais e hipertextuais que possibilitam que essa mídia se projete da tela para a vida dos usuários. Isto posto, objetivamos, nesta pesquisa, investigar o gênero discursivo digital emergente comentário de postagens, convencionalmente publicado na plataforma Instagram, tendo em vista as particularidades do recurso de resposta que ela oferece. Como objetivos específicos, nos propomos a observar a ocorrência de discursos em torno de conteúdos relacionados ao ensino de Língua Portuguesa, e verificar como se dão as relações discursivas entre autor e comentador, sobretudo no que tange à responsividade e alteridade no ambiente da rede social Instagram, com atenção particular para os efeitos provocados nessa interação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kalila Sousa - Coordenador / Márcia Helena de Melo Pereira - Integrante / Thalita Rocha Souza - Integrante / Vinicius Sampaio Aguiar - Integrante.

• 2020 - Atual

  GÊNEROS DISCURSIVOS EM CENA: DA TEXTUALIDADE À HIPERTEXTUALIDADE, Descrição: Tendo em vista serem os gêneros discursivos centrais na organização da vida em sociedade, o presente projeto de pesquisa procura investigar gêneros discursivos digitais em seus três pilares de sustentação: conteúdo temático, estrutura composicional e estilo. Como os gêneros discursivos são reflexos de práticas sociais que sofrem constantes modificações, eles possuem um caráter maleável e volátil, mais relacionados com elementos práticos do que com seu caráter estrutural. Portanto, investigar gêneros discursivos é uma necessidade constante para os pesquisadores que desejam entender o comportamento linguístico de sujeitos por meio do estudo dos gêneros. Baseamo-nos, teoricamente, nos construtos teóricos-metodológico de Bakhtin e seu Círculo a respeito do conceito de gênero discursivo (BAKHTIN, 1929, 1979; VOLOSHÍNOV, 1929). Apoiamo-nos, também, em autores que, partindo da noção bakthiniana, fundaram escolas de estudos de gêneros, como a escola Norte-americana (Miller, 2009; Bezerman, 2005); escola britânica (Swales, 1990, 2004; Bathia, 2009); escola genebrina (Dolz e Schneuwly, 2004). Metodologicamente, os gêneros digitais serão escolhidos pelas esferas das quais fazem parte, a exemplo de: esfera acadêmica, jornalística, judiciária, política, etc. Cada uma delas constitui um campo discursivo autônomo, capaz de produzir suas próprias exigências e de influenciar outros campos que o cercam. A escolha da esfera será feita de acordo com a necessidade do momento histórico/social/discursivo do ambiente acadêmico, que certamente gerará uma demanda para se investigar determinado gênero. Com esta pesquisa, pretendemos fornecer à comunidade acadêmica conhecimento sobre a tecnologia digital por meio dos gêneros ali veiculados, para que seus usuários possam desenvolver competências específicas relativas às práticas de leitura e escrita voltadas para esse ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Kalila Sousa - Coordenador / Márcia Helena de Melo Pereira - Integrante.

• 2020 - Atual

  O debate acerca da democratização da educação e da cultura entre os intelectuais marxistas brasileiros no período entre 1962-1968, Descrição: O Projeto tem por objetivo analisar o debate referente à democratização da educação e cultura entre os intelectuais de esquerda no Brasil nos anos 1960, a fim de identificar as contribuições para a construção de uma pedagogia marxista ou socialista, bem como as possíveis divergências de acordo com os diferentes posicionamentos políticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kalila Sousa - Coordenador / Marta Loula Dourado Viana - Integrante.