Nathália Viana Lopes

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LOPES, N. V. . Amazônia Ocidental: a sub-representação na participação política de mulheres indígenas. REVISTA DE CIÊNCIAS DO ESTADO (UFMG) , v. 8, p. 1-20-20, 2023.

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  DIREITOS HUMANOS NA ERA CIBERCULTURAL: EDUCOMUNICAÇÃO, DISTOPIA, POLÍTICA E DEMOCRACIA, Descrição: EMENTA: Direitos Humanos. Cibercultura e ciberdromocracia. Democracia e Dromocracia. A função social das tecnologias digitais na vida contemporânea urbana. Direito à comunicação e informação. Os direitos humanos em tempos de utopia e distopia. Cidade, velocidade e poder. Educomunicação. OBJETIVO: O objetivo é estudar pela perspectiva interdisciplinar do Direito da Cidade, Comunicação e Semiótica e Educação os efeitos dos sentidos de esfera pública e esfera privada e como essas arenas passaram a ser ressignificadas a partir do advento da internet e das redes sociais. Propõe as abordagens sobre corpo, tempo e espaço a fim de compreender a formulação do cidadão pixel-glocal. Estende as análises sobre os problemas inerentes à consciência democrática, liberdade de expressão, comunicação social, participação política nos poderes decisórios. Ciberdemocracia e ciberdromocracia temas relevantes e de interesses para a área dos Direitos Humanos, Direito da Cidade, Direito à Comunicação e Informação e da Cibercultura. O projeto abrange duas linhas de estudos. Linha 1: Corpo, tempo, espaço (humano, pós-humano, transumano). A distopia e a representação da vida social no espaço virtual. Deepfake e o direito à informação (identidade, autenticidade e originalidade). Esfera pública e esfera privada na internet. Privacidade e vigilância de dados. A influência da informação e o consumo de notícias na internet. A propagação de fake news e os discursos de ódio nas redes sociais. Educação, distopia, utopia e ambientes de aprendizagem em/nas redes. A função social das tecnologias digitais nos modos de vida na cidade. Os direitos humanos em tempos de utopia e distopia. Linha 2: A mídia e suas relações com a política, democracia e os Direitos Humanos. Liberdade de expressão e democracia procedimental. Análise sobre as novas configurações sócio-espaciais, econômicas e culturais promovidas pelo sistema midiático transnacional. A interferência da mídia e da política na promoção dos Direitos Humanos. A mídia e a criminalização dos movimentos sociais. Democracia na era digital: as redes sociais na internet como mecanismos de visibilidade dos movimentos sociais. Cibercultura, Ciberdemocracia e Política. Democracia e Dromocracia. Os impactos da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para o Estado e a sociedade. A responsabilidade civil nas condutas atípicas provocadas por agentes autônomos dotados de inteligência artificial. No âmbito acadêmico e cientifico, visa fortalecer as linhas de pesquisa do Centro de Estudos e Pesquisas Jurídicas da Amazônia ? CEJAM e do Grupo de Estudos Semióticos em Jornalismo (GESJOR), como para os trabalhos de conclusão de curso de Direito do DCJ e no Mestrado Profissional Interdisciplinar em Direitos Humanos e Desenvolvimento da Justiça, promover pesquisas com fundamentação teórica de qualidade, e, por conseguinte, para os demais cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Como resultado final, o projeto vai publicar: i) o Caderno de Resumos com registro de ISBN, formato impresso; ii) após apresentação dos trabalhos publicação do E-book com registro de ISBN dos artigos completos para que, pesquisadores do estado de Rondônia e demais estados nacionais e outros países possam utilizar o material científico para citações em trabalhos acadêmicos; publicações de artigos em Revistas com Qualis CAPES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nathalia Viana Lopes - Integrante / Aynne Carmencita Ramos Dias - Integrante / Aparecida Luzia Alzira Zuin - Coordenador / Joilson Dantas Siqueira Silva - Integrante / Larissa Zuim Matarésio - Integrante / Luan Rodrigo Arras Vasquez - Integrante / Jorge Luiz de Moura Gurgel do Amaral - Integrante / JUCILENE NOGUEIRA ROMANINI MATTIUZI - Integrante / Aparecida Maria M Fernandes - Integrante., Financiador(es): Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia - Bolsa.

• 2018 - Atual

  POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO CIDADÃ: SABERES, PRÁTICAS E ACESSO À JUSTIÇA NA AMAZÔNIA, Descrição: O objetivo deste projeto é estudar, pela perspectiva interdisciplinar da Educação, Direito, Comunicação e Semiótica os problemas atuais inerentes à comunicação, liberdade, democracia e cidades, temas de interesses para a área da Educação, Comunicação e Direito. Conhecer a área de Educomunicação. Conhecer os princípios da Cidade Educadora e da Educação Cidadã. O Direito à Educação na CF/88. Direito da Cidade. Tutela judicial do direito à Educação. Do Direito de aprender. O projeto se divide em duas linhas: Linha 1: Pela perspectiva da Ciência da Educação considera a possibilidade de suporte oferecido pelas tecnologias de informação e comunicação com o objetivo de aumentar o número de leitores e autores e promover a democratização do conhecimento na região amazônica ocidental. Pesquisar a educação de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos; elaborar projetos educacionais ao desenvolvimento social, urbano e humano. Linha 2: Apresentar o histórico das Ações Afirmativas no Brasil, analisar a implementação da Lei de Cotas (Lei n 12.711/2014) e como essa Lei é aplicada aos negros, indígenas e demais grupos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, com o propósito da inclusão no Ensino Superior. Analisar os estudos realizados sobre as políticas públicas adotadas para o ingresso dos negros, pardos e indígenas no ensino superior, em especial as referências que têm por finalidade estreitar os debates acerca da real necessidade de implementação das políticas afirmativas como dever do Estado como forma de assegurar, futuramente, a sociedade justa e igualitária idealizada na Constituição da República de 1988 (ressocialização, mediação, acesso à Justiça). Conceituar políticas públicas e analisar a implementação de medidas favoráveis a grupos historicamente e socialmente desprivilegiados em relação à educação superior pública e gratuita, por isso, a importância entre as temáticas: acesso, inclusão, permanência e Justiça Social. Palavras-chave: Educomunicação. Direitos Humanos. Cidade Educadora. Políticas afirmativas. Acesso à Justiça. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nathalia Viana Lopes - Integrante / Aynne Carmencita Ramos Dias - Integrante / Aparecida Luzia Alzira Zuin - Coordenador / Joilson Dantas Siqueira Silva - Integrante / Larissa Zuim Matarésio - Integrante / Márcia Sousa de Oliveira - Integrante / Eliane Bastos - Integrante / Mariana Lira Dias - Integrante / Flávia Costa - Integrante / Cleidiane Leite Bueno Aires - Integrante / Luan Rodrigo Arras Vasquez - Integrante / késia Gonçalves de Abrantes Neiva - Integrante / LUCIANA LIMA MARTINS - Integrante., Financiador(es): Tribunal de Justiça de Rondonia - Bolsa.