Tatiana Vanesca Wasum
Possui graduação em Estudos Sociais Habilitação em Geografia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2000), especialização em Orientação Educacional pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2005) e especialização em Educação e Contemporaneidade pelo Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia Sul-Riograndense (2011). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT - IFSul, Campus Charqueadas (2019). Cursando especialização em Docência do Ensino Superior, na Faculdade Dom Alberto.Tem experiência como professora de Geografia do Ensino Fundamental e Médio. Orientadora Educacional e Gestão Escolar em escolas de Ensino Fundamental e Médio.
Informações coletadas do Lattes em 25/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em PROFEPT
2017 - 2019
Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Charqueadas
Título: O ENSINO HÍBRIDO E A SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E NA ATUAÇÃO DE ALUNOS DO CURSO NORMAL COMO FUTUROS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Marta Helena Blank Tessmann
Coorientador: Luciana Neves Loponte. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação e Contemporaneidade
2011 - 2011
Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Charqueadas
Título: A sociedade de consumo e os adolescentes: uma visão sobre as relações escolares frente à sociedade de consumo.
Orientador: Eduardo Martinelli Leal
Especialização em Orientacao Educacional
2004 - 2005
Universidade de Santa Cruz do Sul
Título: Do mal-estar ao bem-estar docente
Orientador: Elisabeth Costa
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Participação em eventos
EDUCERE: IV Congresso Nacional de Educação. 2019. (Congresso).
EDUCERE: IV Congresso Nacional de Educação. Formação docente inicial dos estudantes do Curso Normal: Ensino Híbrido e a sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem. 2019. (Congresso).
II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do IFSul: Desafios e Perspectivas atuais. 2019. (Seminário).
II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do IFSul: Desafios e Perspectivas atuais.Metodologias ativas e o ensino híbrido no desenvolvimento da aprendizagem autônoma dos estudantes do EPT. 2019. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do IFSul:.O ensino híbrido na formação docente: uma possibilidade. 2018. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do IFSul:. 2018. (Seminário).
MOCITEC. Chuva Ácida. 2014. (Feira).
O novo ensino médio politécnico. 2014. (Outra).
Pacto de Fortalecimento do Ensino Médio. 2014. (Outra).
Desvelando saberes docentes.Ideias de sustentabilidade na escola. 2012. (Outra).
Metodologia Mind Lab 2011. 2012. (Outra).
Programa de Educação Continuada PPGEDU - UFRGS. 2012. (Outra).
Programa de Formação Continuada. 2012. (Oficina).
Trabalho e educação: tópicos especiais sobre o ensino médio politécnico no RS. 2012. (Outra).
Curso de Extensão "Aulas Públicas". 2011. (Encontro).
Desvelando saberes docentes. 2011. (Seminário).
Mulheres Charqueadenses: Trabalho e transformAÇÃO.Cinema e literatura. 2011. (Outra).
Semaneca. 2011. (Outra).
Seminário de formação docente sobre justiça restaurativa nas escolas: promovendo a cultura da pazcu. 2011. (Seminário).
Programa de Formação Continuada Multicurso Ensino Fundamental 2008. 2008. (Outra).
Fórum Nacional de Educação. 2006. (Outra).
Seminário Nacional de Educação - Escola Reflexiva: educação para a cidadania. 2006. (Seminário).
Seminário Regional de Educação Básica. 2006. (Seminário).
XXIV Encontro Estadual de Geografia - território, sociedade e natureza: novas dinâmicas. 2004. (Encontro).
XXIII Encontro Estadual de Geografia - A complexidade do espaço metropolitano : dinâmicas territoriais e problemas ambientais. 2003. (Encontro).
Curso de aperfeiçoamento pedagógico. 2002. (Outra).
IIFórum Nacional da Educação - humanizando teoria e prática. 2002. (Outra).
IV Seminário Nacional de Educação - Currículo escolar : um horizonte sem fim. 2002. (Seminário).
IV Colóquio de Cartografia para escolares.Confecção de atlas temático da bacia hidrográfica do Rio Pardo como recurso didático e informacional. 2001. (Outra).
V Jornada Pedagógica : A universalização e a qualidade do ensino público municipal - competência. 2001. (Outra).
XIV Curso de Atualização em História e Geografia. 2001. (Outra).
XXI Encontro Estadual de Geografia - Novos contextos urbano-industriais e turísticos. 2001. (Encontro).
Avaliação da aprendizagem de conhecimentos geográficos e a elaboração de questões analítico-discursivas. 2000. (Outra).
Impactos espaciais das novas tecnologias. 2000. (Encontro).
IV Jornada Pedagógica: a universalização e a qualidade no Ensino Público - ´ética. 2000. (Outra).
XII Encontro Nacional de Geógrafos. 2000. (Encontro).
XX Encontro Estadual de Geografia. 2000. (Encontro).
XIX Encontro Estadual de Geografia. 1999. (Encontro).
Produções bibliográficas
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WASUM, T. V. . A Sociedade de Consumo e os Adolescentes: uma visão sobre as relações escolares frente à sociedade de consumo. REVISTA THEMA , v. 9, p. 1, 2012.
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TESSMANN, M. ; LOPONTE, L. N. ; WASUM, T. V. . O ensino híbrido na formação docente: uma possibilidade?. In: I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do IFSul, 2018, Charqueadas. www.doity.com.br, 2018.
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WASUM, T. V. ; TESSMANN, M. . Formação docente inicial dos estudantes do Curso Normal: ensino híbrido e sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2019
Formação docente inicial dos estudantes do Curso Normal: Ensino Híbrido e a sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem, Descrição: Curso Normal - formação de futuros professores em EPT Descrição: Este projeto estuda os diferentes debates e metodologias de ensino que fortaleçam a formação de professores. São trabalhadas metodologias ativas aliando estudos do Mestrado ProfEPT. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Tatiana Vanesca Wasum - Integrante / Marta Helena Blank Tessmann - Coordenador / Luciana Neves Loponte - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2011
A sociedade de consumo e os adolescentes: uma visão sobre as relações escolares frente à sociedade de consumo.., Descrição: Pesquisa realizada como trabalho de conclusao da especializacao em educacao e contemparaneidade. A metodologia utilizada foi a de grupo focal, com alunos do Ensino Medio de uma escola Publica Estadual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Vanesca Wasum - Coordenador / Eduardo Martinelli Leal - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2005 - 2005
Do mal-estar ao bem-estar docente, Descrição: Monografia desenvolvida durante a especializacao em Orientacao Educacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Vanesca Wasum - Coordenador / Elisabeth Costa - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2003 - Atual
IEE São JerônimoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de geografia, Carga horária: 20
2016 - 2018
IEE São JerônimoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice diretora, Carga horária: 20
2004 - Atual
EMEF Artur DornellesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de geografia, Carga horária: 20
2016 - 2019
EMEF Artur DornellesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20
2012 - 2013
Campanha Nacional das Escolas CenecistasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de egografia, Carga horária: 12
2001 - 2002
Prefeitura Municipal de Santa Cruz do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de geografia, Carga horária: 40
2002 - 2003
Prefeitura Municipal de Vera Cruz (RS)Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de geografia, Carga horária: 20
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