Maisa Roberta Pereira Ramos Lopes

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LOPES, M. R. P. R. ; RESENDE, A. C. . Autopercepção em estudantes de psicologia por meio do Método de Rorschach: dados preliminares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, M. R. P. R. ; Santos, L. B. dos ; Borges, P. M. M. ; MARTINS, L. D. ; RESENDE, A. C. . O método de Rorschach aplicado ao estudo da cognição em estudantes de Psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Teixeira, A. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. . A Inclusão que Precisa Incluir (pôster). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Aguiar, J. G. G. ; RESENDE, A. C. ; Souza, J. O. de ; Dias, J. V. de L. ; Rosa, L. V. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. . Escala de Medida do Grau de Auxilio Oferecido pela Informação na Escolha do Curso (pôster). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Aguiar, J. G. G. ; Souza, J. O. de ; Dias, J. V. de L. ; Rosa, L. V. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. . Escala de Medida do Grau de Auxilio Oferecido pela Informação na Escolha do Curso (pôster). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Teixeira, A. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. . A Inclusão que Precisa Incluir (pôster). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Santana, L. de C. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. ; Costa, V. E. S. M. . A Dimensão Espiritual na Psicoterapia: Uma Perspectiva da Abordagem Gestáltica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. ; Santana, L. de C. R. ; Oliveira, N. M. de . A Dimensão Espiritual na Psicoterapia: Uma Perspectiva da Abordagem Gestáltica (pôster). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, M. R. P. R. . Curso de Orientação Profissional Módulo I. 2019. .

• LOPES, M. R. P. R. . Workshop CREAS: o que fazer na Prevenção e Enfrentamento da Violência Contra Crianças e Adolescentes?. 2018. .

• LOPES, M. R. P. R. . Capacitação CRAS. 2018. .

• LOPES, M. R. P. R. . Curso: Técnicas e Instrumentos em Orientação Profissional. 2018. .

• LOPES, M. R. P. R. . Capacitação Técnica para Conselheiros Tutelares no Munícipio de Anicuns. 2017. .

• LOPES, M. R. P. R. . Curso: Capacitação em Testes Projetivos/Expressivos ? Método de Rorschach. 2016. .

• LOPES, M. R. P. R. . Capacitação e Fortalecimento da Rede de Proteção Socioassistencial do Munícipio de Avelinópolis. 2016. .

• Santana, L. de C. R. ; LOPES, M. R. P. R. ; Candido, S. M. A. ; Costa, V. E. S. M. . A Dimensão Espiritual na Psicoterapia: Uma Perspectiva da Abordagem Gestáltica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2015

  STUDOS DE VALIDAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TESTES PROJETIVOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES, Descrição: O objetivo geral deste projeto é contribuir com a construção de parâmetros psicométricos/científicos brasileiros de validade e normatização para o uso do Método de Rorschach (Rorschach Performance Assessment System R-PAS), do Testes de Zulliger (Sistema Compreensivo SC) e das Pirâmides Coloridas de Pfister em crianças e adolescentes. Tratam-se de três testes psicológicos reconhecidos nacionalmente e internacionalmente como eficazes na avaliação de características de personalidade de indivíduos nas diferentes faixas etárias, mas que no Brasil carecem de estudos científicos suficientes para que possam ser adotados nessa faixa etária. - Os objetivos específicos seriam: 1) Verificar como as novas instruções de administração do Método de Rorschach, propostas pelo R-PAS, afetam a produtividade de respostas no Rorschach de crianças e adolescentes; 2) Descrever como os diversos indicadores/variáveis do R-PAS se expressam estatisticamente em cada uma das faixas etárias consideradas; 3) Verificar a existência de diferenças significativas no R-PAS entre os grupos de participantes a partir de suas referências sociodemográficas; 4) Iniciar um banco de dados nacional de protocolos de Rorschach administrados de acordo com o RPAS; 5) Apresentar os resultados do Teste de Zulliger (SC), por faixa etária, mediante estatísticas descritivas (média, desvio padrão, mediana, moda, valores mínimos e máximos) das variáveis dos teste; 6) Comparar os resultados do Testes de Zulliger (SC) encontrados nesta cidade com os resultados obtidos pelas crianças e adolescentes com as mesmas idades em outros estados; 7) Organizar tabelas normativas das Pirâmides Coloridas de Pfister, por faixa etária, mediante estatísticas descritivas das variáveis dos teste; 8) Verificar a existência de diferenças significativas no Zulliger e nas Pirâmides entre os grupos de participantes a partir de suas referências sociodemográficas; 9) Proceder algumas análises de validade convergente entre os testes psicológicos administrados nas crianças e adolescentes do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maisa Roberta Pereira Ramos Lopes - Integrante / Ana cristina resende - Coordenador / LILIANE DOMINGOS MARTINS - Integrante / Larissa Escher Chagas - Integrante / Ana Clara Mateus Carvalho - Integrante / Edinamar Rezende de Oliveira - Integrante.

• 2010 - 2012

  ESTUDO EXPLORATÓRIO DO PERFIL DE PERSONALIDADE DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA POR MEIO DO MÉTODO RORSCHACH E DO MODELO DOS CINCO GRANDES FATORES, Descrição: O estudo da personalidade é considerado uma das áreas mais consolidadas na psicologia. São vários os paradigmas teóricos que buscam entender e descrever o construto personalidade. O presente projeto de pesquisa tem o objetivo de investigar o perfil de personalidade de estudantes de psicologia por meio do Método Rorschach e do Modelo dos Cinco Grandes Fatores. Deverão participar no mínimo 60 alunos regularmente matriculados nos cursos de psicologia da PUC Goiás e UFG, que se submetem voluntariamente ao Método de Rorschach e ICFP-R durante as disciplinas que ensinam a aplicação, correção e interpretação desses instrumentos de avaliação psicológica. As informações a respeito da personalidade desses estudantes podem ser usadas para chegar a conclusões e fazer recomendações úteis para uma ampla gama de aplicações educacionais, como orientações vocacionais, necessidade de aconselhamentos ou de serviços educacionais especiais para estudantes com problemas de comportamento ou de aprendizagem. Estima-se também que será possível levantar informações originais a respeito de como os dois instrumentos, ICFP-R e Método Rorschach (SC), se integram na descrição da personalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maisa Roberta Pereira Ramos Lopes - Integrante / Ana cristina resende - Coordenador / MARA RÚBIA DE C. ALVES ORSINI - Integrante / LILIANE DOMINGOS MARTINS - Integrante / Jacqueline Oliveira de Souza - Integrante / Luceni Bezerra dos Santos - Integrante / Otília A. M. Loth - Integrante / Priscila Medeiros Margarida - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Cooperação / Universidade Federal de Goiás - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.