Monica Cristina Martinez de Moraes

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2010) com Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Salamanca, Espanha (2011-2012). Mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1998) e Graduação em Pedagogia - Formação de Professores para Deficientes Mentais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1985). Professora de Educação Especial (1991-2002) e Coordenadora Pedagógica (2002-2018) da Prefeitura Municipal de Campinas. Professora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas desde 1993. Tem experiência na área de Educação atuando principalmente nos seguintes temas: política e gestão educacional, avaliação institucional, educação especial.

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2010

Universidade Estadual de Campinas
Título: A avaliação da escola pelos pais
, Ano de obtenção: 2010. Mara Regina Lemes de Sordi. Palavras-chave: Avaliação; escola publica; regulação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1994 - 1998

Universidade de São Paulo
Título: Escola Para Todos: possibilidades a partir da formação continuada deprofessores em Educação Especial, Ano de Obtenção: 1998
Roseli Cecilia Rocha de Carvalho Baumel.Palavras-chave: Escola Para Todos; Educação Especial; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Especialização em Reabilitação de Def Auditivos

1991 - 1992

Universidade Estadual de Campinas

Especialização em Especialização para Professores de Def Ment

1986 - 1986

Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Pedagogia - Formação de Prof para Def Mentais

1983 - 1985

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Pós-doutorado

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Formação complementar

2012 - 2012

Estagio de Pesquisa. , Instituto de Iberoamerica Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MORAES, M. C. M. . XI Seminário da Faculdade de Educação e IX Seminário do Programa de Pós Graduação em Educação. 2016. (Outro).

VARANI, A. ; MIRANDA, A. C. ; MENDES, G. S. C. V. ; MERLIN, I. A. S. ; COSTA, L. A. ; EDE, M. C. A. ; MORAES, M. C. M. ; BERTAGNA, R. H. . Seminário Avaliação da escola publica sob o viés da qualidade social. 2016. (Outro).

MOLINA, A. S. ; ANSER, M. A. C. I. ; MORAES, M. C. M. ; MIRANDA, A. C. ; MENDES, G. S. C. V. . Qualidade social e formação humana na escola publica: construindo possibilidades. 2015. (Outro).

FREITAS, L. C. ; SORDI, M. R. L. ; MALAVAZI, M. M. S. ; SILVA, M. M. ; MORAES, M. C. M. . Seminário A qualidade social da escola pública: o desafio da construção de uma avaliação de larga escala multidimensional. 2014. (Outro).

FREITAS, L. C. ; SORDI, M. R. L. ; MORAES, M. C. M. ; MENDES, G. S. C. V. ; MIRANDA, A. C. . Políticas de Responsabilização Participativa: entre a teoria e a prática. 2013. (Outro).

MORAES, M. C. M. . Encontro sobre Políticas de responsabilização participativa. 2013. (Outro).

FREITAS, L. C. ; SORDI, M. R. L. ; MALAVAZI, M. M. S. ; MORAES, M. C. M. . Seminário Avaliação e Políticas Públicas Educacionais. 2011. (Outro).

FREITAS, L. C. ; SORDI, M. R. L. ; MALAVAZI, M. M. S. ; DALBEN, A. ; CAMPOS, E. R. G. ; MENDES, G. S. C. V. ; BETINI, G. A. ; MORAES, M. C. M. ; SILVA, M. M. . II Simpósio de Avaliação Institucional na Educação Básica. 2007. (Outro).

FREITAS, L. C. ; MALAVAZI, M. M. S. ; SORDI, M. R. L. ; DALBEN, A. ; CAMPOS, E. R. G. ; BETINI, G. A. ; SILVA, M. M. ; MENDES, G. S. C. V. ; MORAES, M. C. M. . Simpósio de Avaliação Institucional na Educação Básica. 2006. (Outro).

Participação em eventos

8o. CEISAL. A atuação da Comissão Permanente de Educação da Camara dos Deputados no Brasil no governo Dilma. 2016. (Congresso).

Conferencia Nacional da Comissão Nacional de Acompanhamento e Controle Social do PROUNI.CONAP. 2016. (Outra).

II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola. Qualidade da Educação: a materialização da participação dos pais na avaliação da escola. 2016. (Congresso).

Planejamento Academico Pedagógico.Da Universidade da moda à Universidade de vanguarda: crises, educação e sociedade. 2016. (Outra).

Planejamento Acadêmico Pedagogico Desafios da educação contemporânea. 2016. (Outra).

Seminário da Faculdade de Educação.Base Nacional Comum Curricular - Educação Especial. 2016. (Seminário).

Seminário LOED.Comissão Cientifica. 2016. (Seminário).

Planejamento Acadêmico Pedagogico Liderança do professor em sala de aula. 2015. (Outra).

IV Congresso Iberoamericano de POLÍTICA e ADMINISTRAÇÃO da EDUCAÇÃO. A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA REGULAÇÃO DA QUALIDADE DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Congresso).

VI Seminário Regional de Formação de Gestores e Educadores.Educação Inclusiva: direito à diversidade (síntese). 2014. (Seminário).

La estrategia educativa 2020 del Banco Mundial: ?Nuevo Vino en Odres Viejos?. 2012. (Outra).

VIII Encontro Regional ANPAE Sudeste.A percepção de diretores acerca da avaliação da qualidade da escola pública. 2012. (Encontro).

III Seminário de Educação Brasileira. 2011. (Seminário).

5o. Fórum Internacional de Educação. 2010. (Outra).

Actualité de la recherche en éducation et en formation. 2010. (Congresso).

Reconstruindo as relações entre o Projeto Político Pedagógico e a Avaliação Institucional: ação mediadora da equipe da escola.membro da comissão organizadora. 2007. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Como se dá a avaliação da escola? A dimensaõa informal na avaliação institucional e a regulação da qualidade do ensino. 2007. (Encontro).

29a. Reunião anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

3a. Jornada de Educação.Projeto de Acessibilidade aos Acadêmicos com Necessidades Especiais: a experiência da PUC-Campinas. 2006. (Outra).

58a. Reunião anual da SBPC.Comissão de Avaliação dos Trablahos Submetidos à 58a. Reunião. 2006. (Outra).

A indissociabilidade entre a Avaliação Institucional e o Projeto Político Pedagógico.membro da comissão organizadora. 2006. (Simpósio).

Festival Internacionale Teatro e Cultura per la prima infanzia. 2006. (Outra).

Festival Visioni di futuro, visioni di teatro... cultura e teatro per la prima infanzia. 2006. (Outra).

Festival Visioni di futuro, visioni di teatro... cultura e teatro per la prima infanzia.Conferenza Esperienze Internazionali - La Norvegia. 2006. (Outra).

Festival Visioni di futuro, visioni di teatro... teatro e cultura per la prima infanzia. 2006. (Outra).

I Seminário da Faculdade de Educação sobre Formação de Professores. 2006. (Seminário).

Lançamento da Cartilha Deficiência com Eficiência. 2006. (Outra).

Os problemas da escola, orientando o seu processo de Avaliação Institucional.membro da comissão organizadora. 2006. (Simpósio).

28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

II Seminário de Avaliação da Extensão.II Seminário de Avaliação da Extensão. 2005. (Seminário).

Palestra.O pensamento curricular brasileiro nas últimas décadas. 2005. (Outra).

VIII CEPFE. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

27a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

Fórum Paulista Permanente de Educação Especial.Reunião do Fórum Paulista Permanente de Educação Especial. 2004. (Outra).

Encontro Nacional de Educadores em Paulínia.Crianças, Jovens e Adultos: resgatando a cidadania através da ludicidade. 2003. (Encontro).

I Encontro de Extensão.A Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão. 2003. (Encontro).

II Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: "teorias e práticas - imagens e projetos". 2003. (Congresso).

II Seminário Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital.II Seminário Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital. 2003. (Seminário).

II Seminário Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital.Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital. 2003. (Seminário).

IV Congrés Multimèdia Educatiu - L'aprenentatge en entorns virtuals. Reflexión y Práctica en la Educación a Distancia: la auto-evaluación como parte integrante de la formación del gestor educacional. 2003. (Congresso).

Projeto Pedagógico para quem?.Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2003. (Seminário).

Projeto Pedagógico para quem?.Sessão de Poster. 2003. (Seminário).

Projeto Planejamento em Ação.Micro e Macro Decisões do Planejamento: um olhar para a autonomia do professor. 2003. (Seminário).

Projeto Planejamento em Ação.Novo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. 2003. (Outra).

Projeto Planejamento em Ação.Construção de um Novo Instrumento de Avaliação do Trabalho Docente da PUC-Campinas: múltiplas visões. 2003. (Outra).

Fórum Paulista Permanente de Educação Especial.Fórum Paulista Permanente de Educação Especial. 2002. (Outra).

III Reunião do Fórum Paulista Permanente de Educação Especial.III Reunião do Fórum Paulista Permanente de Educação Especial. 2002. (Outra).

I Seminário Intersetorial da Região Sudeste.Construindo a Rede Social e a Ação Comunitária. 2002. (Seminário).

Novas Geometrias Para o Currículo e as Múltiplas Identidades na Escola.Novas Geometrias Para o Currículo e as Múltiplas Identidades na Escola. 2002. (Seminário).

Semana do Planejamento Pedagógico.Semana do Planejamento Pedagógico. 2002. (Outra).

VI Fórum Paulista de Educação Infantil.VI Fórum Paulista de Educação Infantil. 2002. (Outra).

CIENTEC 2001.Mostra de Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento. 2001. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação de Campinas.I Seminário Internacional de Educação de Campinas. 2001. (Seminário).

VI Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. Formação de Educadores: desafios e perspectivas para o século XXI. 2001. (Congresso).

10º Encontro de Educação de Paulínia.10º Encontro de Educação de Paulínia. 2000. (Encontro).

10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2000. (Congresso).

Ciclo de Cultura Hispânica.Ciclo de Cultura Hispânica. 2000. (Outra).

Reunião do Fórum Permanente de Educação Especial.Reunião do Fórum Permanente de Educação Especial. 2000. (Outra).

12º Congresso de Leitura do Brasil.II Seminário Sobre Educação Especial e Leitura. 1999. (Seminário).

1º Seminário de Ensino a Distância da PUC-Campinas.1º Seminário de Ensino a Distância da PUC-Campinas. 1999. (Seminário).

Fórum Aberto: Pedagogia e Formação de Professores.Fórum Aberto: Pedagogia e Formação de Professores. 1999. (Outra).

III Ciclo de Debates em Educação Especial - Cidadania e Educação Especial.Paradigmas em Educação. 1999. (Outra).

III Jornadas Cientificas de Investigación Sobre Personas con Discapacidad.III Jornadas Cientificas de Investigación Sobre Personas con Discapacidad. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Maria Luiza Clemente de Abreu Sampaio Cyrino

PEREIRA, C. A.;MORAES, M. C. M.. Biblioteca escolar: pertencimento e identidade de crianças negras. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Letícia Cristine Gonçalves

GODOY, E. A.;MORAES, M. C. M.. Afetividade na Educação Infantil e a Educação Socioemocional. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Melissa Toledo de Oliveira Penteado

GODOY, E. A.;MORAES, M. C. M.. Contribuições da teoria histórico cultural para afetividade nos processos de ensino aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: SAMIRA APARECIDA DA SILVA

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. A inserção da arte na biblioteca escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jessica Santos da Silva

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. A função Social do bibliotecário à luz das bibliotecas prisionais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: ALEXANDRE TALES TEXEIRA

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. História em quadrinhos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: JACKELINE DE JESUS ANDRADE

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. A biblioteca escolar e a literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Sarmento Pereira

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. O papel da biblioteca escolar e a formação do leitor sob a perspectiva das políticas publicas de educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marisa de Sousa das Neves

MARTINS, M. S.;MORAES, M. C. M.. A hora do conto no incentivo à leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria márcia de Melo

MORAES, M. C. M.. Dificuldades de aprendizagem - como esse problema é encarado no contexto escola e familiar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sheyla Navarro Montedori

MORAES, M. C. M.. Progressão continuada e o processo de aprendizagem no ensino fundamental I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Pamela Regina Caetano de Souza

MENDES, G. S. C. V.;MORAES, M. C. M.. Mídia: a TV e os reflexos na educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Caroline Marcelino de Moraes

SOFIATO, Cassia Geciauskas;MORAES, M. C. M.. As contribuições da pedagogia hospitalar para a vida do aluno hospitalizado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Franco da Silveira

VARANI, A.;MORAES, M. C. M.. Os pontos de ensontro entre a administração escolar e a adiministração de empresas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Natlia Alexandre

VARANI, A.;MORAES, M. C. M.. As dificuldades encontradas pelos professores iniciantes em seu trabalho no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jordana Denadai

PLACIDO, Vera Lucia dos Santos;MORAES, M. C. M.. Um outro olhar sobre o ensino de Geografia: o desafio do docente na inclusão do aluno deficiente visual na sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MENDONCA, M. R. S.; KLEIMAN, A. C. B. R.; BARBOSA, J. P.;MORAES, M. C. M.; SANTOS, S. N. G.. Avaliação Descritiva no ensino de Língua Portuguesa: letramento profissional de professores da Rede Municipal de Campinas. 2017. Universidade Estadual de Campinas.

SORDI, M. R. L.;MORAES, M. C. M.; BERTAGNA, R. H.; VARANI, A.; ASSIS, A. E. S. Q.. A politica de avaliação institucional participativa nas escolas da rede municipal de educação de Campinas: o olhar dos supervisores e coordenadores pedagógicos. 2016.

GUERRA, F. A. A.; RIBEIRO, L. C. L. J.;MORAES, M. C. M.; FARIA, R. S.. Educação ambiental e o empoderamento da pessoa com deficiência na Universidade. 2016.

SANDOVAL, S. A. M.; SOUZA, C. A.; KRAWCZYK, N. R.; COSTA, V. M. F.;MORAES, M. C. M.. Informações governamentais para e sobre educação. 2015.

RIBEIRO, L. C. L. J.; BITTENCOURT, Z. Z. L. C.; ONUSIC, G. M.; ZATTERA, V.;MORAES, M. C. M.. Renovando atitudes: educação ambiental e o empoderamento da pessoa com deficiência visual. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

PRIETO, R. G.;MORAES, M. C. M.; SOFIATO, C. G.. Politica de educação especial da Secretaria Municipal de Educação de Campinas no período de 2005 a 2012. 2014.

MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos. 2013.

PRIETO, R. G.;MORAES, M. C. M.; SOFIATO, C. G.. Políticas de Educação Especial: a gestão da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2013.

MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos. 2012. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos. 2011. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

MORAES, M. C. M.; Ribeiro, M. C.. V Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Ciências Biológicas. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. 60a. Reunião Anual SBPC. 2008. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Interno. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Externo CCSA PUC Campinas. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Interno CCSA PUC Campinas. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Interno/Externo CCSA PUC Campinas. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Externo CCSA PUC Campinas. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.; CASTANHO, M. E. L. E. M.; MACHADO, V. L. C.. Banca Examinadora Concurso Interno CCSA. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Interno CCSA. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos à 56a. Reunião Anual da SBPC. 2004. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

MORAES, M. C. M.; SERAPIAO, J.. Comissão de Avaliação de Projetos da Carreira Docente. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Interno FE PUC Campinas. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos à 55a. Reunião Anual da SBPC. 2003. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

MORAES, M. C. M.. Banca Examinadora Concurso Interno FE PUC Campinas. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Banca de Defesa de Monografias do Curso de Especialização em Educação Especial. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MORAES, M. C. M.. Seleção dos Candidatos para o Curso de Especialização em Educação e Psicopedagogia - turma 2000. 1999. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Orientou

Ana Clara Silva Pinto

Formação de Professores no Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mônica Cristina Martinez de Moraes;

Aa Paula de Paula Rossetti

O brincar na Educação Infantil: o que pensam professoras?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mônica Cristina Martinez de Moraes;

Aparecida Francisca de Carvalho

A avaliação dos alunos ingressantes no ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mônica Cristina Martinez de Moraes;

Roseli de Lourdes Angulo

De volta a escola: formação de professores no PARFOR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mônica Cristina Martinez de Moraes;

Aparecida Élida Rocha Cavalheiro Batista

O trabalho pedagógico na creche: narrativas de uma educadora; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Mônica Cristina Martinez de Moraes;

Produções bibliográficas

MORAES, M. C. M. ; MARTINS, D. A. ; OLIVEIRA, L. C. P. ; PEREIRA, P. M. S. . Projeto de Acessibilidade aos Acadêmicos com Deficiência. Série Acadêmica (PUCAMP) , v. 23, p. 7-14, 2009.
MORAES, M. C. M. . Uma Possibilidade de Escola para Todos: a formação continuada de professores em educação especial. Revista de Educação PUC-Campinas , Campinas, v. 11, p. nc, 2001.
DIAZ, J. M. H. ; MORAES, M. C. M. ; CARVALHO, S. S. . La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosoficas. 1. ed. Salamanca: Aquilafuente, 333, 2022. 502p .
SORDI, M. R. L. ; MORAES, M. C. M. . A avaliação como instância mediadora da qualidade da escola pública. Campinas: Millenium, 2009. v. 1. 205p .
MORAES, M. C. M. ; PENTEADO, T. C. Z. ; ARROYO, M. ; BERTAGNA, R. H. ; VARANI, A. ; SORDI, M. R. L. ; MENDES, G. S. C. V. . Um olhar para os avanços e recuos do processo de avaliação institucional participativa da rede municipal de Campinas. In: De Sordi, Mara Regina Lemes; Varani, Adriana; Vaz Mendes, Geisa do Socorro Cavalcanti. (Org.). Qualidade(s) da escola pública: reinventando a avaliação como resistência. 1a.ed.Uberlandia: Navegando Publicações, 2017, v. , p. 103-118.
PEIXOTO, M. G. ; MORAES, M. C. M. . Em defesa da educação democrática e critica. Revista de Educação, Campinas, p. 9 - 13, 01 dez. 2016.
MORAES, M. C. M. . Educação como direito: a atuação dos parlamentares evangélicos na Comissão Permanente de Educação da Câmara de Deputados no Brasil. In: 56o. Congresso Internacional de Americanistas, 2018, Salamanca. 56o. Congresso Internacional de Americanistas, 2018.
MORAES, M. C. M. . A atuação da Comissão Permanente de Educação da Câmara de Deputados no Brasil no governo Lula 2003-2011. In: Congresso Internacional América Latina: la autonomia de una region, 2012, Madrid. América Latina: la autonomia de una region. Madrid: Trama Editorial, 2012.
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SORDI, M. R. L. ; COLMATI, L. ; GODOY, H. L. ; LOPES, A. C. ; MORAES, M. C. M. . Avaliação educacional: estratégia ou consequencia de gestões democráticas?. In: Vi Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional, 2007, Campinas. Gestão educacional: realidades e compromissos. Campinas, 2007.
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MORAES, M. C. M. ; MARTINS, D. A. ; OLIVEIRA, L. C. P. . Projeto de Acessibilidade à acadêmicos com necessidades especiais: a experiência da PUC Campinas. In: 8ª Jornada de Educação Especial, 2006, Marília - SP. 8ª Jornada de Educação Especial, 2006.
MORAES, M. C. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno ; TEIXEIRA, Karen ; NOGUEIRA, Gisely . Monitoria de Apoio ao Aluno Deficiente Visual da Pontificia Universidade Católica de Campinas. In: III Jornadas Cientificas de Investigación Sobre Personas Con Discapacidad Hacia Una Nueva Concepción de la Discapacidad, 2005, Salamanca - Espanha. Actas de las III Jornadas Cientificas de Investigación Sobre Personas con Discapacidas, 1999. p. 751-753.
MORAES, M. C. M. . Condições de Acessibilidade para estudantes portadores de necessidades educativas especiais na PUC-Campinas: um panorama da última década (1993 - 2003). In: VIII Encontro de Docentes Pesquisadores - PUC- Campinas, 2003, Campinas. Anais do VIII Encontro de Docentes Pesquisadores, 2003.
MORAES, M. C. M. ; MILAGRES, A. S. ; SILVA, B. A. ; INOCENCIO, F. M. C. ; RIBEIRO, K. B. R. ; ROQUE, K. D. ; MATHIAS, L. C. ; ANTONIETTI, M. L. ; CUNHA, R. R. . Brinquedoteca. In: 1o. Encontro de Extensão da PUC Campinas, 2003, Campinas. "Brinquedoteca". Campinas: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2003.
MORAES, M. C. M. . Enseñar y aprender: la evaluación como programa. In: III Jornadas Multimedia Educativo, 2001, Barcelona. Anais das III Jornadas Mutimedia Educativo, 2001.
MORAES, M. C. M. ; SOUZA, M. G. ; BAZOTTI, S. ; CAIADO, Katia Regina Moreno ; FAVARETTO, S. . Toy Library in the University: recovering an expeanding the right to play. In: XIV World Conference - International Association for the Child's Right Play, 1999, Lisboa. XIV World Conference of IPA, 1999.
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MORAES, M. C. M. ; CAIADO, Katia Regina Moreno ; SANTORO, B. . Formação do Profissional para a Educação Especial na Faculdade de Educação da PUC-Campinas. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindoia. Anais do IX Enscontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998.
MORAES, M. C. M. ; VENTURA, C. S. ; MARTINS, I. ; CARVALHO, J. O. F. ; ARANHA, M. C. L. F. M. ; KHATER, R. M. M. . Projeto de Acessibilidade aos Alunos Deficientes Visuais da PUC-Campinas. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998.
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MORAES, M. C. M. ; YAMAMOTO, H. ; JULIANO, C. S. . Una Propuesta Politico-Pedagogica de la Escuela Inclusiva: el acceso de niños y jovenes con Sindrome de Down en la escuela publica. In: 6th World Congress on Down's Syndrome, 1997, Madri. Programa Cientifico, Resumenes - Posters, 1997.
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MORAES, M. C. M. ; SANTORO, B. ; CAIADO, Katia Regina Moreno ; REILY, L. H. ; LEAL, M. G. L. C. ; FARIA, M. N. M. . Caminhos e Reflexões sobre a Integração do Aluno Deficiente no Ensino Regular - contribuição da Faculdade de Educação da Puccamp. In: 18a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1995, Caxambu. Anais da 18a. Reunião Anual da ANPED, 1995.
MORAES, M. C. M. ; CARVALHO, S. S. . Imprensa Pedagógica como dispositivo: a confessionalidade impressa na Revista Mackenzie. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, M. C. M. . Da Universidade da moda à Universidade de vanguarda: crises, educação e sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . A atuação da Comissão Permanente de Educação da Camara de Deputados no governo Dilma 2011-2015. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARROYO, M. ; SANTOS, M. C. D. dos ; HILARIO, E. ; BRAGA, A. ; MAZZA, D. ; FONSECA, D. J. ; PRIETO, R. G. ; SILVA, H. ; MORAES, M. C. M. . Educação Inclusiva: direito à diversidade (síntese). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MORAES, M. C. M. . Qualidade da educação: a quem cabe decidir? Avaliação Institucional na Educação Básica: experiências da rede municipal de Campinas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA REGULAÇÃO DA QUALIDADE DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, M. C. M. . Ações de incentivo à leitura em Campinas: bibliotecários e educadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . O direito de brincar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . A PERCEPÇÃO DE DIRETORES ACERCA DA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA PELOS PAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS SOBRE A ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, M. C. M. . Pacto de qualidade da educação e iniciativas da escola para a participação dos pais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . A atuação da Comissão Permanente de Educação da Câmara de Deputados no Brasil no governo Lula 2003-2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, M. C. M. . Calidad de la educación ¿A quién corresponde decidir?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. ; SORDI, M. R. L. . O que parece ser a concepção de escola eficaz na visão dos pais? Sinais e indícios nos depoimentos de diretores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SORDI, M. R. L. ; MORAES, M. C. M. ; LOPES, A. C. ; GODOY, H. L. ; COLMATI, L. . Avaliação Institucional: estratégia ou consequencia de gestões democráticas?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, M. C. M. ; SORDI, M. R. L. . Como se dá a avaliação da escola? A dimensão informal na avaliação institucional e a regulação da qualidade do ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. ; MARTINS, D. A. ; OLIVEIRA, L. C. P. . PROACES - Projeto de Acessibilidade: a experiêcnia da PUC-Campinas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, M. C. M. . Progressão Continuada: incompreensão da proposta ou distorção pedagógica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. ; MARTINS, D. A. ; OLIVEIRA, L. C. P. . PROACES - Projeto de acessibilidade: a experiência da PUC-Campinas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. . Brinquedoteca. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Vamos Brincar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Políticas Públicas na Escola Inclusiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Programa de Acessibilidade da PUC Campinas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Educação como Forma de Inclusão Social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Apoiando os Deficientes Visuais no Ensino Superior: projeto de acessibilidade aos alunos da PUC-Campinas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MORAES, M. C. M. . Condições de Acessibilidade para Estudantes Portadores de Necessidades Educativas Especiais na PUC-Campinas: um panorama da última década (1993-2003). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. . Professores Itinerantes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . O Brincar na Educação Infantil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Mesa Redonda: A Pessoa Deficiente na Universidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. . Monitoria de Apoio ao Aluno Deficiente Visual. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, M. C. M. . Inclusão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Escola Para Todos: possibilidades a partir da formação continuada de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Monitoria de Apoio ao Aluno Deficiente Visual da PUC-Campinas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, M. C. M. . A Importância do Brincar no Processo Educativo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . A Brinquedoteca. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, M. C. M. . Projeto de Acessibilidade aos Alunos DV na PUC-Campinas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SORDI, M. R. L. ; VARANI, A. ; MORAES, M. C. M. . A avaliação da escola publica sob o viés da qualidade social. Campinas: FE/Unicamp, 2016 (Caderno de Resumos).
MORAES, M. C. M. ; SILVA, H. . A Entrevista de Esclarecimento. tradução livre, 2012. (Tradução/Outra).
MORAES, M. C. M. . A produção da escola pública contemporânea. Campinas: Autores Associados, 2006 (Resenha de livro).

Outras produções

MORAES, M. C. M. . Assessoria Técnico Científica. 2011.

MORAES, M. C. M. . Comissão Local de Acompanhamento e Controle Social do PROUNI. 2016.

MORAES, M. C. M. . Comissão de Estudos para Implementação da Escola de Tempo Integral. 2013.

GODOY, H. L. ; MORAES, M. C. M. . DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2011.

MORAES, M. C. M. . Revista Educação. 2010.

FERRAZ, A. ; MORAES, M. C. M. . Comissão de análise e parecer de recursos e de reconsideração contra resultados de avaliação do rendimento escolar. 2006.

PUCCETTI, R. ; LEMOS, P. ; BORGES, D. ; MORAES, M. C. M. . Comissão Editorial do I Congresso Nacional sobre inclusão de pessoa com deficiência e I Festival artes sem barreiras. 2006.

MORAES, M. C. M. . Membro do Conselho Gestor do Sistema de Avaliação da Rede Municipal de Ensino de Campinas/SP. 2005.

MORAES, M. C. M. . Membro Efetivo do Fórum Paulista de Educação Especial desde 2001 até a presente data. 2001.

MORAES, M. C. M. . Caminhos da Acessibilidade. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FREITAS, L. C. ; SORDI, M. R. L. ; MALAVAZI, M. M. S. ; MENDES, G. S. C. V. ; MORAES, M. C. M. . A qualidade da escola publica: um estudo longitudinal para sustentação da responsabilização partilhada em uma rede de ensino. 2017. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, C. ; MORAES, M. C. M. . XI SIMPLAGE. 2017. (Assessoria Técnico Científica).

CANTUARIA, A. L. ; SANTOS, A. M. ; MAGNUSSON, C. C. A. ; MARTINS, J. ; CAMARGO, L. G. P. ; LEME, M. D. F. ; SANTOS, M. L. C. S. ; BALDINI, M. I. ; MORAES, M. C. M. . Portaria SME no. 23/2016. 2016. (Assessoria Técnico Científica).

MORAES, M. C. M. . A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA REGULAÇÃO DA QUALIDADE DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Relatório de pesquisa).

MORAES, M. C. M. . ANÁLISE DE OBRA PARA PUBLICAÇÃO. 2011. (Assessoria Técnico Científica).

MORAES, M. C. M. . Universidade de Salamanca. 2010. (Visita Técnica).

MORAES, M. C. M. . ?A Formação Inicial nas Licenciaturas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas: inserção dos licenciandos na escola e contribuições para melhoria da educação básica do Estado de São Paulo?. 2010. (Projeto de Iniciação à Docência).

MORAES, M. C. M. ; MARTINS, D. A. . Curso Básico de Lingua Brasileira de Sinais para Usuários. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, M. C. M. . Propostas de espaço físico de creches e pré-escolas que respeitem os direitos fundamentais das crianças. 2006. (Maquete).

Lemos, P. R. ; Borges, D. M. M. ; MORAES, M. C. M. . CADERNO CIAD - Universidade: O Diálogo com a Diversidade ? Ética e Deficiência. 2006. (Comissão Editorial de Caderno Temático).

MORAES, M. C. M. . Crianças, Jovens e Idosos: resgatando a cidadania através da ludicidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, M. C. M. . Mini-curso: Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, M. C. M. . O Brincar na Educação Infantil. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAES, M. C. M. . O Brincar e a Educação Infantil. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FACCHIN, J. ; Carolina Cunha ; MORAES, M. C. M. . Deficientes conquistam mais espaço nas universidades. 2009 (entrevista).

Prado Junior, Antonio Baraçal ; MORAES, M. C. M. . Programa de Acessibilidade aos acadêmicos com necessidades educacionais especiais. 2008 (Revista).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: o estado da arte de 1988 a 2018, Descrição: A Constituição Federal de 1988 proclamou que a educação é "direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (Art. 205, CF/88), estabelecendo o direito à educação como condição de cidadania e obrigação do Estado. Este contexto nos impeliu a indagar: qual a reverberação do direito à educação na produção científica na área da educação, pós Constituição Federal de 1988? O objetivo deste projeto de pesquisa é identificar e compreender a trajetória, os desdobramentos e as tendências do direito à educação, consubstanciados na produção científica no Brasil de 1988 a 2018, na área de conhecimento da educação em teses de doutorado, dissertações de mestrado e artigos de periódicos. Acredita-se, considerando os limites da pesquisa a ser desenvolvida, que a elaboração do Estado da Arte sobre o tema direito à educação irá contribuir para o avanço da construção do conhecimento no campo educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Mônica Cristina Martinez de Moraes - Integrante / Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Cristiane Machado - Coordenador / Adriana Aparecida Dragone Silveira - Integrante / Adriana Missae Momma - Integrante / Andreia Silva Abbiati - Integrante / Angela Maria Gonçalves de Oliveira - Integrante / Cleiton de Oliveira - Integrante / Katya Lacerda Fernandes - Integrante / Luciane Muniz Ribeiro Barbosa - Integrante / Mara Suzany Romano Bergamo - Integrante / Marcia Cristina Oliveira - Integrante / Pedro Ganzeli - Integrante / Rayane Regina Scheidt Gasparelo - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2013 - 2017

A QUALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA: um estudo longitudinal para sustentação da responsabilização partilhada em uma rede de ensino, Descrição: Trata-se de um estudo longitudinal realizado na rede municipal de ensino de Campinas que desenvolve projeto de avaliação institucional participativa desde 2008 no qual se valoriza a participação ativa da comunidade escolar na discussão e deliberação sobre os problemas que afetam as aprendizagens dos estudantes. Objetiva-se avaliar o nível de enraizamento dos princípios avaliativos adotados e que revelem indícios de responsabilização partilhada na qualificação da escola pública. Pretende-se elaborar um instrumento de avaliação da qualidade da escola que incorpore componentes qualitativos aos dados da avaliação de larga escala de modo a potencializar as reflexões que sustentam os processos decisórios nas escolas na direção de um trabalho pedagógico inovador. Utiliza-se a Prova Brasil como deflagradora do diálogo nas escolas sobre eventuais relações entre os indicadores educacionais qualitativos selecionados pela comunidade escolar e seus resultados nas avaliações externas. Para o estudo é eleita a abordagem quantiqualitativa estruturada em três fases que se diferem nos objetivos específicos, nos recursos metodológicos e no número de escolas abrangidas, que em alguns momentos e aspectos atinge a totalidade das escolas. Para o tratamento quantitativo dos dados (Prova Brasil e Censo Escolar 2007 a 2013) serão usados modelos lineares hierárquicos e análise de envoltória de dados. Para os dados qualitativos a base é o estudo etnográfico. O estudo pretende instrumentalizar os atores da escola a produzir e interpretar dados avaliativos sobre a qualidade da escola pública e em especial provocar uma aproximação da comunidade escolar dos números disponíveis nos bancos de dados do sistema. Assim, serão fortalecidos os compromissos da escola com as aprendizagens dos estudantes o que inclui a demanda responsável ao poder público de melhores condições objetivas para que a escola cumpra sua função social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica Cristina Martinez de Moraes - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Mara Regina Lemes de Sordi - Integrante / Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes - Integrante / Geraldo Antonio Betini - Integrante / Margarida Montejano da Silva - Integrante / Antonio Carlos Miranda - Integrante / Regiane Helena Bertagna - Integrante.
2009 - 2012

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: potencializando o uso dos dados de avaliações externas pelos profissionais da escola, Descrição: Em resumo, estes são as facetas do projeto que estamos propondo: 1. Estudo da base de dados da Prova Brasil 2008 e comparação com os dados da base de dados Geres 2005-2008: proficiência média da aplicação 4 (Geres) e Prova Brasil 2008 ? ambas relativas à 4a. série; tratamento dos dados GERES através de HLM. No primeiro caso, entram apenas as 20 escolas que participam tanto do GERES como da Prova Brasil. No segundo caso todas as 40 escolas Municipais. Esta parte da pesquisa está sob responsabilidade do Prof. Dr. Luiz Carlos de Freitas. 2. Melhor caracterização da vizinhança das escolas e de suas famílias, incluindo nível sócio-econômico, história do bairro, análise das famílias e sua relação com a escola, com o objetivo de uma compreensão maior destes fatores e sua associação com os dados de proficiência, entre outros. Quais representações estão presentes no entorno da escola? Esta parte da pesquisa está sob responsabilidade da Profa. Dra. Maria Marcia Sigrist Malavasi. 3. Desenvolvimento de processos de mediação entre estas avaliações em larga escala e a avaliação institucional em desenvolvimento na Secretaria Municipal de Educação de Campinas. Esta parte da pesquisa está sob responsabilidade da Profa. Dra. Mara Regina Lemes de Sordi. As linhas de trabalho 1 e 2 são, de fato, alimentadoras da linha de trabalho 3, processos de mediação via avaliação institucional, já que é através desta que os dados são analisados e apropriados pelas escolas com vistas a alterar suas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica Cristina Martinez de Moraes - Integrante / Luiz Carlos de Freitas - Coordenador / Maria Márcia Sigrist Malavazi - Integrante / Mara Regina Lemes de Sordi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Faculdade de Educação. , Rodovia D. Pedro I, km 136, Parque das Universidades, 13086090 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33437000, URL da Homepage:

Experiência profissional

1993 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2001 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico-Pedagógico, Carga horária: 3

1999 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projeto de Extensão, Carga horária: 5

Atividades

02/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Cultura e Sociedade, Projeto Integrador I, Politica Educacional
02/2012
Ensino, Biblioteconomia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Educacionais Profissional Bibliotecário
02/2007
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral, Educação, Cultura e Sociedade, Politica Educacional, Projeto Integrador I
03/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil e Estágio Supervisionado, Educação Especial, Gestão da Educação Básica e Estágio Supervisionado, Gestão da Educação Infantil e Estágio Supervisionado
02/2012 - 12/2015
Ensino, Pedagogia PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil e Estágio Supervisionado, Didática Geral, Pesquisa I, Pesquisa II, TCC I, TCC II
08/2001 - 01/2011
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação.Serviço realizado, Assessor Técnico Pedagógico Projeto de Acessibilidade.
08/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Recursos Técnico Pedagógicos na Área da Deficiência Visual.
03/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Básico LIBRAS para Usuários.
02/1999 - 12/2005
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Coordenador Projeto Brinquedoteca.
03/1993 - 12/2005
Ensino, Pedagogia - Formação de Prof para Educ Especial, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Especial Contemporânea e Prática de Ensino C, Políticas Públicas para Educação Especial
02/2004 - 06/2004
Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional e Institucional
02/2003 - 06/2003
Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional e Institucional
02/2003 - 06/2003
Ensino, Gestão Educacional - Perspectivas da Práxis, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Gestão Escolar
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional e Institucional
08/2002 - 12/2002
Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Orientada de Pesquisa
08/2002 - 12/2002
Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Escolarização da Pessoa Deficiente Visual
02/2002 - 06/2002
Ensino, Gestão Educacional - Perspectivas da Práxis, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Gestão Escolar
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Educacional e Institucional
02/2001 - 06/2001
Ensino, Gestão Educacional - Perspectivas da Práxis, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Gestão Escolar
04/1995 - 01/1999
Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenador de Curso.

2002 - 2018

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 36

Outras informações:
Elaboração, coordenação e avaliação dos trabalhos, projetos e educação continuada propostos e desenvovidos pelas escolas e/ou pela rede municipal de enisno de Campinas.

2004 - 2004

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico CEPROCAMP, Carga horária: 36

1991 - 2002

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Especial, Carga horária: 32

Outras informações:
Ministrar aulas além de assessorar professores do ensino regular que têm alunos com necessidades educativas especiais matriculados em suas classes.

Atividades

10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação, Coordenador Pedagógico.Cargo ou função, Coordenador Pedagógico.
06/1991 - 10/2002
Ensino, Professora de Educação Especial, Nível: Ensino FundamentalDisciplinas ministradas, Educação Especial

2012 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Formador I PARFOR, Carga horária: 4

2017 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Membro do Laboratório de Gestão Educacional (LAGE) https://www.lage.fe.unicamp.br/apresentacao/composicao

2010 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Membro do Laboratório de Observação e Estudos Descritivos (LOED) http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0079708JCEDUI8