Marúcio José Bezerra Mendonça

Doutorando em Educação do Programa de Pós graduação em Educação - PPGE- UFAM; Mestrado em Ensino de História pela Universidade Federal do Pará-UFPA(2021); Possui graduação em História pela Universidade Federal do Amazonas (2005). Foi monitor nas disciplinas Teoria da História, e, História Medieval, no curso de Licenciatura em História da UFAM. Possui o curso de Formação Sócio-Política pelo Centro de Formação da Arquidiocese de Manaus. Atualmente Professor Formador para o Ensino de História da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério-DDPM/SEMED, atuado na formação continuada dos professores do 6 ao 9 anos, na formação continuada dos professores do Campo(Escola Rodoviária e Ribeirinha) e, na Educação escolar Indígena; Professor efetivo do quadro da Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino do Amazonas (SEDUC-AM) desde 2005, e, professor efetivo da Secretaria de Educação de Manaus (SEMED) desde 2005. Atuou como articulador de eixo para desenvolvimento de projetos educacionais na Escola Helena Augusta Walcott. Tem experiência na área do Ensino de História, com ênfase em História Regional do Brasil e, Metodologia do Ensino de História. Membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação -GRUPESPE/FACED/UFAM. Atou no comitê Científico da Socialização de Práticas Formativas da DDPM/SEMED Manaus. Membro do Núcleo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar em Diversidade - NEPID/SEMED. Membro da Associação Nacional de História seção Amazonas. Membro do GT de sequências Didáticas da SEMED, onde atuou como revisor técnico das Sequências Didáticas de História. Atuou como Professor Formador nos programas Pro-Infantil, na área temática Identidade e Cultura (História, Sociologia, Filosofia, Antropologia, Geografia), e Professor Orientador no programa PROFUNCIONÁRIO -CEPAN/SEDUC, no eixo pedagógico do curso de Infraestrutura, Alimentação e Direito Administrativo . Atuou como Professor do PARFOR/UFAM, na Disciplina de Estágio supervisionado. Foi professor da rede privada em Manaus. Atuou como Professor de História na Secretaria estadual de Educação de Roraima.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História

2019 - 2021

Universidade Federal do Pará
Título: AMAZÔNIA USURPADA E O DIREITO AO PASSADO REGIONAL: Um estudo sobre a História Regional no Currículo da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (1989 - 2020), Ano de Obtenção: 2021
Eliana Ramos Ferreira.Palavras-chave: História Regional.; Sequência Didática.; História Regional da Amazônia; Currículo; Decolonial.Setores de atividade: Administração pública, defesa e seguridade social.

Graduação

2001 - 2005

Universidade Federal do Amazonas
Título: AS-SESAU - A Origem do sindicato dos servidores em saúde no amazonas
Orientador: Aloysio Nogueira

Formação complementar

2000 - 2001

Sócio-Política. (Carga horária: 120h). , Centro de Formação da Arquidiocese de Manaus, CEFAM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Metodologia do Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.

Organização de eventos

MENDONÇA, M. J. B. . XXIII SEINPE e I FICTEA:Ciência, Educação e Tecnologia: A Amazônia nos conectada. 2025. .

MENDONÇA, M. J. B. ; Hugo Albuquerque . Gamificação e atividades desplugadas como estratégias inovadoras para o ensino de história aos anos finais nas escolas públicas de Manaus. 2025. (Outro).

MENDONÇA, M. J. B. ; SILVA, C. F. . IV Seminário de Sociologia Política da Educação-SESPE: Um convite a Afrorreferenciar a pesquisa em educação na Amazônia. 2025. (Outro).

MENDONÇA, M. J. B. . 10º SPF: Compartilhando saberes e experiências na construção do conhecimento em contexto Amazônico. 2024. (Outro).

MENDONÇA, M. J. B. . 9º SPF: Práticas pedagógicas constituídas entre a formação continuada e a comunidade escolar. 2023. (Outro).

MENDONÇA, M. J. B. . 8º SPF: Formação continuada na Amazônia: promovendo diálogos, produzindo saberes e possibilidades em vista de uma educação transformadora. 2022. (Outro).

Participação em eventos

III SEMINÁRIO DO NECAF E I ENCONTRO DOS EGRESSOS DO GEPEC. 2025. (Seminário).

II Seminário de História da Educação do Amazonas (SHEA): Avanços, Desafios e Resistências para Decolonizar/Contracolonizar as Amazônias.PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS PARA ALUNOS DOS ANOS FINAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS: O ENSINO DE HISTÓRIA POR MEIO DE ATIVIDADES DESPLUGADAS. 2025. (Seminário).

II Seminário de História da Educação do Amazonas (SHEA): Avanços, Desafios e Resistências para Decolonizar/Contracolonizar as Amazônias. 2025. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE SOCIOLOGIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO.A abordagem da lei 11.645/08 na formação continuada de professores: narrativas e contação de história como metodologia para um paradigma emergente. 2025. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE SOCIOLOGIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO.As avaliações externas de larga escala e o ensino de história em Manaus: o que dizem os(as) professores(as) de história a respeito do Saeb. 2025. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE SOCIOLOGIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO.Vozes da África naAmazônia: desconstruindo estereótipos. 2025. (Seminário).

III Congresso Nacional do ProfHistória. O Ensino de História no Saeb: desafios e possibilidades na formação continuada dos (as) professores (as) de História.. 2024. (Congresso).

III Congresso Nacional do ProfHistória. 2024. (Congresso).

III seminário de Sociologia Política da Educação- Relações étnico-RaRaciais e Educação na Amazônia. 2024. (Seminário).

VII Encontro Estadual de História da Anpuh-Am.Letramento Histórico, um universo que não é meu? Uma análise das práticas dos(as) professores(as) da SEMED na realização (ou não) do letramento histórico. 2024. (Encontro).

VII Encontro Estadual de História da Anpuh-Am. 2024. (Encontro).

8ª Socialização de práticas formativas.Viajando na história: práticas pedagógicas por meio de vídeos aula. 2022. (Encontro).

8ª Socialização de Práticas Formativas.A feira de história: ideias desenvolvedoras das práticas formativas no ensino de história. 2022. (Encontro).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA ? O FUTURO DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA. 2022. (Simpósio).

XIV SEMANA DE HISTÓRIA DA UFAM.Desencastelando a História: Formação docente e o novo ensino médio. 2022. (Encontro).

I CONGRESSO NACIONAL DO PROFHISTÓRIA. O CURRÍCULO E A ATUAÇÃO DOCENTE:uma análise sobre currículo e ensino de história em manaus.. 2019. (Congresso).

Seminário Temático Historiador e suas Fontes. 2019. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Fernanda Oliveira da Silva

MENDONÇA, M. J. B.; OLIVEIRA, L. H. S.; LIMA, O. G.. A educação ambiental na proposta pedagógica da Educação infantil da rede pública municipal de Manaus: uma análise na perspectiva crítica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Abel Alfaia dos Santos

MENDONÇA, M. J. B.; CRUZ, N. B.; SANTOS, A. N.. Comunidades Ribeirinhas do município de Urucará (AM) em destaque: A participação do Padre Gionola na formação de Sororoca, Marajazinho e Boa Esperança (1960-2025). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Márcio da Silva Freitas

MENDONÇA, M. J. B.; CRUZ, N. B.; SANTOS, A. N.. Balneário do Tarumãzinho: transformações e declínio de um patrimônio local (1984-1995). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Diomar Pimenta da Silva

MENDONÇA, M. J. B.; CRUZ, N. B.; CORREA, O. A.. Análise da eficiência da Lei Maria da Penha na redução da violência contra as mulheres no Brasil (2006-2025). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Nilton Lins.

Produções bibliográficas

SILVA, C. F. ; BRITO FILHO, A. F. ; MENDONÇA, M. J. B. ; GUELBE, F. R. S. . ENTRE CLIQUES E PROVAS: SOCIOLOGIA DA IMAGEM E ETNOGRAFIA DAS AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS DE LARGA ESCALA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS. NORUS - NOVOS RUMOS SOCIOLÓGICOS , 2025.
MENDONÇA, M. J. B. ; SILVA, C. F. . ?As avaliações externas de largaescala e o ensino de história em Manaus: o que dizem os(as) professores(as) dehistória a respeito do Saeb?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDONÇA, M. J. B. ; CAMUNDO, R. A. ; SILVA, C. F. ; BRITO FILHO, A. F. . ?A abordagem da lei 11. 645/08 na formação continuada deprofessores: narrativas e contação de história como metodologia para umparadigma emergente?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDONÇA, M. J. B. ; SALES, S. T. S. . ?A lei 11.645/08 na formaçãocontinuada do professor de língua portuguesa: desafios e possibilidades?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENDONÇA, M. J. B. . 'O Ensino de História no Saeb: desafios e possibilidades na formação continuada dos (as) professores (as) de História.'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDONÇA, M. J. B. . A feira de história: ideias desenvolvedoras das práticas formativas no ensino de história. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENDONÇA, M. J. B. ; ROCHA FILHO, W. . Viajando na história: práticas pedagógicas por meio de vídeos aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENDONÇA, M. J. B. . Desencastelando a História: Formação docente e o novo ensino médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDONÇA, M. J. B. . O Currículo e a atuação docente: Uma análise sobre o currículo, História regional e o ensino de história e Sequência Didática em Manaus.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MENDONÇA, M. J. B. . O Currículo e a atuação docente: Uma análise sobre o currículo, História regional e o ensino de história em Manaus.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MENDONCA, M. J. B. ; BRITO, A. J. I. ; MENDONÇA, M. J. B. . Diálogos Pedagógicos: Tendências no contexto escolar no ensino de História. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NUNES, F. A. ; MENDONÇA, M. J. B. . Diálogos Pedagógicos: Tendências no contexto escolar no ensino de História. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MENDONÇA, M. J. B. ; FERNANDES, M. V. ; SANTOS, J. R. ; ROCHA FILHO, W. ; FIGUEIREDO, A. . Compartilhando saberes e fazeres para além da escola no componente de História. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FERNANDES, M. V. ; FIGUEIREDO, A. ; ROCHA FILHO, W. ; MENDONÇA, M. J. B. ; SANTOS, J. R. . Compartilhando saberes e fazeres para além da escola no componente de História. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluno de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAM. PPGE/UFAM. Membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política em Educação- GRUPESPE/UFAM

2024 - 2024

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20

2022 - Atual

DIVISÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como Professor formador. Membro do comitê científico da Socialização de Práticas Formativas. Membro do comitê editorial da Revista Tapiri

2022 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Manaus

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor-Formador, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando Como Professor Formador do ensino de História dos anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino do Campo na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério, na formação continuada dos professores do 6 ao 9 ano, da área, e na Formação do Campo.

2005 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Manaus

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
LOTADO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HELENA AUGUSTA WALCOTT

2005 - Atual

Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Lotado na E.E. Vasco Vasques.

2026 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor pelo Parfor equidade- Pedagogia do Campo /UEA

2011 - 2012

Centro de Formação Profissional Padre Anchieta

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 15

Outras informações:
Atuei como professor Orientador nos módulos do Eixo Pedagógicos do Curso de Técnico em Infraestrutura Escolar, Alimentação, Direito Administrativo do Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação dos sistemas de Ensino - PROFUNCIONÁRIO, na modalidade a distância.

2011 - 2011

Centro de Formação Profissional Padre Anchieta

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 12

Outras informações:
Programa de Formação Inicial para professores(as) em exercício na educação Infantil - PROINFANTIL/MEC/SEB.

Atividades

03/2024
Ensino, PARFOR/UFAM, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTAGIO SUPERVISIONADO IV
02/2024
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação de Manaus, Secretaria Municipal de Educação de Manaus.Atividade realizada, Revisor Técnico das Sequências Didáticas para o ensino de História no GT de Sequências Didáticas da SEMED..
10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, DIVISÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO.Cargo ou função, Membro do Comitê Cintífico da DDPM..
05/2022
Outras atividades técnico-científicas , DIVISÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO, DIVISÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO.Atividade realizada, Pesquisa em educação deolonial pelo Nucleo de Estudos e Pesquisa Interdiscilinar em Diversida-Nepid.
04/2004 - 07/2004
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras-ICHL/UFAM.Atividade de extensão realizada, Monitor na Disciplina Teoria da História do Instituto de Ciências Humanas e Letras-ICHL/UFAM,.

2008 - 2009

Secretaria de Estado da Educação de Roraima

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

2004 - 2004

CENTRO EDUCACIONAL FRANCES BURNET

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20