Lara Nadine Kanitz Packer

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Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Educação, neoliberalismo e Governamentalidade: ressonâncias foucaultianas, Descrição: O pensamento foucaultiano produziu, sobretudo a partir da década de 70, um grande número de contribuições acerca da relação entre biopolítica, governamentalidade e os processos de subjetivação. Qual a inovação metodológica dessa série de problematizações? Certamente, ela se refere, ao fato de que, os modos de gerenciamento da vida e as práticas de controle e conduta sobre à população efetivam-se como estratégias responsáveis não somente pela disciplinarização dos corpos, mas também pela modulação das subjetividades. Isto é, a problematização foucaultiana acerca de uma genealogia das práticas de governo na corresponde a um interessante percurso responsável por demarcar, as diferentes práticas refletidas pelas quais nos reconhecemos enquanto sujeitos tanto em relação as estrategias de saber, quanto as práticas de poder e, por fim, aos próprios processos de subjetivação. Ou seja. faz parte desse conjunto de problematizações a preocupação, por parte de Foucault, em procurar demonstrar a grade de inteligibilidade da formação de diferentes dispositivos responsáveis por tornar a vida controlável, seja pelo viés da política, seja pela economia, seja pelas próprias experiências éticas.Enquanto uma prática política, a Educação seria um elemento imprescindível para uma possível análise a partir das experiências foucaultianas. Por certo, inúmeros estudos foram desenvolvidos no Brasil e no mundo acerca do papel disciplinar da Educação. Esses estudos embora muito importantes, não esgotam a possibilidade de procurarmos pensar a educação como um dispositivo de gerenciamento da vida, de captura das subjetividades e de modulações das experiências éticas do sujeito. Nesse contexto é que apresentamos essa pesquisa com a finalidade de rastrear, a partir das contribuições levantadas por Foucault sobre a governamentalidade, sobre a biopolítica e sobre os modos de subjetivação os elementos necessários para pensarmos um traço expressivo e de grande transformação curricular, pedagógica e normativa dos processos educacionais no mundo contemporâneo, principalmente a partir da emergência do neoliberalismo. A partir de uma pesquisa bibliográfica pretende-se compreender, efetivamente e a partir das contribuições de Foucault, os elementos voltados para uma leitura crítica do percurso que liga a educação neoliberal e os dispositivos de governo da vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lara Nadine Kanitz Packer - Coordenador / Rodrigoo Diaz de Vivar y Soler - Integrante.