MARIA MÔNICA FERREIRA MENDES

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. . O Atendimento Educacional Especializado e Suas Perspectivas Para a Inter-relação Educação Especial e Ensino Comum. In: Colóquio internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar, 2019, Florianópolis. 1. O Atendimento Educacional Especializado e os Desafios da Inclusão. Florianópolis: Galoá, 2019. v. 1.

• MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. . A Natureza Pedagógica da Educação da Educação Infantil e Sua Interface com a Inclusão Escolar. In: I Fórum de Educação Especial no Campo e III Encontro Amazônico de Educação Especial, 2019, Belém-Pará. III Encontro Amazônico de Educação Especial I Fórum de Educação Especial no Campo, 2019. p. 12-20.

• MENDES, M. M. F. ; FRANCES, L. A. ; MESQUITA, A. M. A. . O Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa e Suas Perspectivas Para a Prática Curricular Na Educação Infantil. In: VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2018, João Pessoa/ Paraíba. Políticas curriculares no PNE (2014-2024) e desdobramentos neoconservadores tensões, desafios e resistências. João Pessoa: UFPB, 2018. p. 68-80.

• MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. ; FRANCES, L. A. . A Educação Especial no Contexto da Educação Inclusiva: Perspectivas da Prática Curricular. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. Educação e Diretos Humanos, Diversidade Cultural e Inclusão Social. Brasília: Livro Eletrônico, 2019. v. 7. p. 195-199.

• FRANCES, L. A. ; MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. . Inclusão da Criança com Deficiência na Educação Infantil. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. Educação e Direitos Humanos, Diversidade cultural e Inclusão Social. Brasília: Livro Eletrônico, 2019. v. 7. p. 171.

• MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) Na Perspectiva do Ensino Colaborativo. In: V Seminário Nacional de Educação Básica, 2019, Belém-Pará. Seminário Nacional de Educação Básica. Recife, Pernambuco: Even3, 2019. p. 1-5.

• MENDES, M. M. F. ; MESQUITA, A. M. A. . O atendimento educacional especializado e suas perspectivas para a inter-relação educação especial e ensino comum. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, M. M. F. ; FRANCES, L. A. ; MESQUITA, A. M. A. . O pacto nacional pela alfabetização na idade certa e suas perspectivas para a prática curricular na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, M. M. F. . PALESTRA: METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, M. M. F. . (RE) CONFIGURAÇÃO DE MINHA PRÁTICA COMO GESTORA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias e Educação - INFANCE, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias e Educação (INFANCE) nasce da necessidade de um coletivo de professores pesquisadores que investem no campo da educação e infâncias em dialogar em torno dessa temática, a partir de diferentes perspectivas teórico-metodológicas. Compreende-se como tempo da infância, a idade de 0 (zero) aos 12 (doze) anos e por educação as relações que são estabelecidas em espaços formais e não formais. A partir dessas dimensões, encontramos espaços profícuos para problematizações, debates e investiduras na articulação entre ensino, pesquisa e extensão, com vistas à produção do conhecimento, na expectativa de desenvolver um olhar mais amplo e reflexivo sobre esses campos de experiências. O INFANCE apresenta três eixos de investigação, a saber: currículo e práticas pedagógicas na educação infantil e ensino fundamental; criança/infância em outros espaços educativos; educação, infância e inclusão. O grupo investirá na constituição de uma rede colaborativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Mônica Ferreira Mendes - Integrante / Amélia Maria Araújo Mesquita - Integrante / Celita Maria Paes de Sousa - Coordenador / Daniele Dorotéia Rocha da Silva de Lima - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2010

  Educar para Reciclar, Descrição: o projeto foi desenvolvido com o objetivo de sensibilizar alunos, professores e todos os envolvidos na educação sobre a grande quantidade de papel desperdiçado por dia na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Mônica Ferreira Mendes - Coordenador.