Mércia Bonon Ferreira

Professora de Língua Inglesa na Escola Monteiro Lobato. Possui licenciatura em Letras - Português/Ingles pelas Faculdades Oswaldo Cruz (1996). Magistério pela Escola Centenário. Atualmente está desenvolvendo sua monografia na Universidade de Taubaté na área de Linguística Aplicada e desenvolvendo materiais adaptados para professores e alunos com necessidades educacionais especiais. Tem como objetivo aprimorar o trabalho de professores que tem em sua rotina alunos com necessidades educacionais especiais na disciplina de língua Inglesa e elaborar e adaptar materiais didáticos para alunos com NEE e material de apoio para professores.Sua experiência de trabalho centra-se nas áreas de Letras e Linguística Aplicada com ênfase em Língua Inglesa. Sua pesquisa tem como foco alunos com NEE com base na teoria sociohistoricocultural.

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Língua Inglesa: Tópicos em Ensino Aprendizagem

2010 - Atual

Universidade de Taubaté
Orientador: Sueli Salles Fidalgo

Graduação em Letras Português/Inglês

1991 - 1995

Faculdades Oswaldo Cruz
Orientador: Zilda G.O. de Aquino

Curso técnico/profissionalizante

1984 - 1988

Escola Centenário

Formação complementar

2006 - 2006

Competency in English. (Carga horária: 120h). , University of Michigan - Ann Arbor.

2000 - 2000

English Language. (Carga horária: 60h). , Rennert Bilingual.

1987 - 1989

Língua Inglesa. , Centro Cultural Anglo-Americano.

1983 - 1987

Magistério. (Carga horária: 4140h). , Colégio Centenário.

1985 - 1985

Introdução à Excepcionalidade. (Carga horária: 9h). , Instituto de Sociabilização do Excepcional.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

UM ESTUDO SOBRE ENSINO- APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DISLEXIA, Descrição: Essa monografia insere-se na área de Linguística Aplicada, mais especificamente em ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para alunos disléxicos, do Ensino Fundamental II, em uma escola particular. Tem por objetivo analisar as ações de uma professora de Inglês que, com base na teoria sociohistoricocultural (VYGOTSKY, 1934), busca subsídios para implementar a política educacional de inclusão em sua experiência com alunos disléxicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mércia Bonon Ferreira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Monteiro Lobato. , Avenida São João,2500, 12242-000 - Sao Jose dos Campos, SP - Brasil, Telefone: (12) 39289700

Experiência profissional

2010 - 2011

Universidade de Taubaté

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Aluna

2005 - 2006

Instituto São josé

Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 25

2005 - 2005

Escola Moppe

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 12

2001 - 2004

Colégio Padre Moye

Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2001 - 2002

Top Style

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

1997 - 2000

Colégio Piaget

Vínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

1989 - 1990

Escola Dinâmica

Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: Professora Polivalente, Carga horária: 30