Tamara da Costa Mathias Soares

Possui graduação plena em Licenciatura em Letras Português Inglês pela Universidade São Judas Tadeu (2019) e graduação curta em Pedagogia pela Universidade Anhembi Morumbi(2021). Atualmente é professora da rede estadual de São Paulo no programa de ensino integral - PEI VALDOMIRO SILVEIRA. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Língua Inglesa nos seguimentos de Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Atuou durante 6 anos na política socioassistencial em âmbito municipal, prestando suporte ao atendimento ao público, produção de conteúdos audiovisuais com foco na disseminação da política nacional de direitos.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Pós-Graduação em Educação Digital

2022 - Atual

Faculdade de Tecnologia SENAI Florianópolis

Graduação em 2ª Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Universidade Anhembi Morumbi
Orientador: Sem monografia

Graduação em Licenciatura em Letras Português Inglês

2016 - 2019

Universidade Sao Judas Tadeu
Orientador: Sem monografia

Formação complementar

2022 -

OFICINA - LEITURA INCLUSIVA EM SALA DE AULA. (Carga horária: 8h). , Fundação para o Livro do Cego no Brasil, FLCB, Brasil.

2022 - 2022

Formação Básica: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Formação Básica: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Poemas do Romantismo na sala de aula. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literatura Portuguesa.

Participação em eventos

Simpósio de Educação Infantil, Psicomotricidade e Educação Positiva. 2022. (Simpósio).

Produções bibliográficas

SOARES, T. C. M. ; Dias, A. C. M. ; Maciel, J. C. S. ; OLIVEIRA, M. R. . VERBALIBRANDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

E E professor Edevaldo Perassi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionei a disciplina de Língua Inglesa para anos finais do fundamental. Aulas com atividades que trabalham speaking, reading e writing.

2022 - 2022

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS ANTUNES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Lecionei as disciplinas de Língua Portuguesa, Construção de Personagens Corpo e Emoção, Oficina de Produção Textual, Laboratório de Produção Jornalística e Desafios Musicais. As disciplinas compunham o currículo obrigatório e também conteúdos relativos ao novo ensino médio. Aulas do novo currículo com foco em atividades práticas e metologias ativas.

2022 - 2022

Escola Estadual Professor Waldomiro Guimarães

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Lecionei disciplinas nas modalidades online e presencial. Com foco na área de Linguagens: Literatura e Produção Textual, Parte integrante do currículo do Novo Ensino Médio.

2022 - Atual

PEI VALDOMIRO SILVEIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciono as disciplinas de Língua Portuguesa para anos finais do ensino fundamental disciplina obrigatória da BNCC. E também as disciplinas diversificadas de Orientação de estudos e Eletiva, esta última parte integrante do Currículo Paulista. Também realizo ações de tutoria com grupo de alunos. Dentro da perspectiva do Programa ao qual a escola está vinculada todas as disciplinas lecionadas visam preparar o estudante para o protagonismo. Buscando formar um aluno autônomo, crítico e consciente.