Amanda de Almeida Potin
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela UNESC - Faculdades Integradas de Cacoal e pós-graduação em Ensino de Língua Inglesa pela UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é professora de Língua Inglesa na Escola Monteiro Lobato em Espigão do Oeste e na FISK - Espigão do Oeste. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando no ensino de crianças, adolescentes e adultos.
Informações coletadas do Lattes em 31/10/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2023 - 2023
General English. (Carga horária: 30h). , Bayswater London, BL, Inglaterra.
2020 - 2020
Programa de Formação Continuada para a implementação da BNCC e o RCRO. (Carga horária: 40h). , SEMED - Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.
2016 - 2019
Língua Inglesa. (Carga horária: 400h). , Let's Talk - Escola de Inglês, LT, Brasil.
2018 - 2018
Ensinando com a Web. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, FB, Brasil.
2018 - 2018
Comunicação Escrita. (Carga horária: 91h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2018 - 2018
Competências Básicas. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação Pedagógica em Educação de Trânsito.. (Carga horária: 15h). , Departamento Estadual de Trânsito de Rondônia, DETRAN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Participação em eventos
Fisk Teaching Expo - Administração do comportamento em sala de aula.. 2021. (Encontro).
Fisk Teaching Expo - Storytelling. 2021. (Encontro).
Fisk Teaching Expo - Teaching Online. 2021. (Encontro).
Basics of recording lessons - Braz-tesol Rondônia. 2020. (Outra).
ENADE na prática: questões discursivas.. 2020. (Outra).
ENADE na prática: questões objetivas. 2020. (Outra).
Pandemia: aulas de Inglês on-line. O que fazer agora?. 2020. (Outra).
XVIII Jornada Científica UNESC. A RELAÇÃO LEITOR-TEXTO LITERÁRIO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2020. (Congresso).
Língua Inglesa (Anos Finais e EM): A produção de sentidos em língua inglesa: vivenciando competências, multiletramentos e cultura digital. 2019. (Oficina).
Língua Inglesa (Anos Finais e EM): Uma abordagem task-based no ensino e aprendizagem de língua inglesa na na Educação Básica. 2019. (Oficina).
IV Simpósio sobre práticas discursivas na Amazônia - PDA. 2018. (Simpósio).
Palestra: Controlando a Indisciplina com Inteligência. 2018. (Outra).
XVI Jornada Científica UNESC.O PORQUÊ DOS NÍVEIS DE LEITURA SEREM BAIXOS NO BRASIL. 2018. (Outra).
A Pesquisa Científica no Estado de Rondônia: Perspectivas e Desafios. 2017. (Seminário).
I Simpósio de Humanidades: Evolução Humana. 2017. (Simpósio).
Minicurso: Contando histórias, formando leitores. 2017. (Oficina).
XV Jornada Científica UNESC. 2017. (Outra).
Produções bibliográficas
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POTIN, A. A. ; XAVIER, A. R. M. ; SANTOS, C. A. S. . A RELAÇÃO LEITOR-TEXTO LITERÁRIO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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POTIN, A. A. ; XAVIER, A. R. M. ; SANTOS, C. A. S. . Um olhar histórico acerca dos conflitos e resistência da comunidade de Santa Fé no Vale do Guaporé. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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POTIN, A. A. ; XAVIER, A. R. M. ; SANTOS, C. A. S. ; FUZINATO, M. B. ; SOUZA, E. J. . O porquê dos níveis de leitura funcional serem baixos no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Escola Monteiro LobatoVínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professora
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