Cecília Maria da Silva Diniz

Cecília Diniz é mestranda em Sociologia da Educação na Faculdade de Educação da USP (FE-USP), orientada pela profa. Dra. Claudia Vianna (FE-USP), pesquisa gênero e políticas públicas para Educação Infantil. Em 2021 passou a integrar o Grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual (EdGES) coordenado pela Profa Dra Cláudia Vianna (FE-USP) e Profa Dra Marília Carvalho (FE-USP), e em 2023 uniu-se a 27 turma de Promotoras Legais Populares, promovida pela União de Mulheres de São Paulo. Graduada em Psicologia (psicóloga, bacharel e licenciatura) pela Universidade de São Paulo (USP). Em 2010, pós graduou-se como arte educadora, também pela USP, com a monografia "Documentação Pedagógica e o Ensino de Artes na Educação Infantil". Graduou-se também em Pedagogia pelo Instituto Singularidades em 2016, com a monografia "O livro ilustrado e a formação do leitor literário". Atua na área da educação há mais de 20 anos, nos segmentos da educação infantil, ensino fundamental e formação continuada. Estudiosa da primeiríssima infância, participou do grupo de estudos "Diálogos sobre a prática - Abordagem Pikler". Em 2017 em parceria com Instituto Singularidades, passou a atuar como formadora de professores da rede municipal, ministrando cursos com temáticas como: artes, formação literária, infância, BNCC, relações de gênero e étnico-raciais e educação infantil. Atualmente integra a equipe do Laboratório de Educação (LabEdu), no Projeto Aprender Linguagem, em parceria com a Secretária de Educação do Estado do Maranhão, atuando como formadora de gestoras e professoras da rede pública.

Informações coletadas do Lattes em 07/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade de São Paulo
Orientador: Cláudia Pereira Vianna
Palavras-chave: estudos de gênero; educação infantil; políticas públicas; BNCC.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Linguagens da Arte

2010 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: A Documentação Pedagógica e o Ensino de Artes na Educação Infantil
Orientador: Denise Grinspum

Graduação em Pedagogia

2014 - 2016

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid
Título: O livro ilustrado e a formação do leitor literário
Orientador: Cristiane Cagnoto Mori-de Angelis

Graduação em Licenciatura em Psicologia

2009 - 2011

Universidade de São Paulo

Graduação em Psicologia - Formação de Psicólogo

2003 - 2009

Universidade de São Paulo
Título: A família e a criança na escola: aproximações a partir de uma observação psicanalítica.
Orientador: Belinda Piltcher Haber Mandelbaum

Formação complementar

2022 - 2022

A sociedade do cansaço. (Carga horária: 2h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Resistências Maternas na Ditadura: Os clubes de mães da Zona Sul de SP. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Feminismos Decoloniais e a História. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Pensamento de Judith Butler. (Carga horária: 12h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2021 - 2021

A INVENÇÃO DA HETEROSSEXUALIDADE. (Carga horária: 2h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em O conceito de gênero sob três perspectivas filosóficas. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

PENSAMENTO DE(S)COLONIAL E AMÉRICA LATINA. (Carga horária: 12h). , Cursos Descolonização, CD, Brasil.

2020 - 2020

Teoria Queer I. (Carga horária: 12h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2020 - 2020

Feminismo Decolonial e Queer of colors. (Carga horária: 15h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2020 - 2020

A história da Sexualidade. (Carga horária: 15h). , Outro Grupo de Teatro, OGT, Brasil.

2020 - 2020

MODA, REVOLUÇÃO E POLÍTICA. (Carga horária: 20h). , SESC SP, SESC SP, Brasil.

2019 - 2019

Atelier, Documentação e Formação de Professores. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos Madalena Freire, CEMF, Brasil.

2018 - 2018

Caminho da Comunicação Autêntica: Estudos sobre a Comunicação Não Violenta. (Carga horária: 10h). , Instituto Tiê, IT, Brasil.

2018 - 2018

Raízes: O imaginário, a Criança e a Vida Material com Gandhy Piorski.. (Carga horária: 25h). , Instituto UMAPAZ, UMAPAZ, Brasil.

2015 - 2015

A aprendizagem do sistema de escrita: questões teóricas e didáticas. (Carga horária: 3h). , Escola Santi, SANI, Brasil.

2015 - 2015

Um olhar para a arte na escola: diálogos possíveis entre literatura e artes. (Carga horária: 18h). , Centro de Formação da Vila, CFV, Brasil.

2014 - 2014

Alfabetização: produzindo escritas em situações de interação grupal. (Carga horária: 25h). , Centro de Estudos Escola Vera Cruz, CEVEC, Brasil.

2013 - 2013

Art and Inquire: Museum Teaching Strategies for your Classroom. (Carga horária: 10h). , The Museum of Art ? MoMA, MOMA, Estados Unidos.

2010 - 2010

Adolescência Hoje. (Carga horária: 6h). , Centro de Estudos Psicanalíticos, CEP, Brasil.

2009 - 2009

O professor faz a diferença! o papel do educador na formação do aluno. (Carga horária: 6h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2009 - 2009

Intervenções didáticas no processo de apropriação da escrita alfabética. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2009 - 2009

Inclusão: Reflexão sobre as possibilidades do trabalho com a diversidade. (Carga horária: 36h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2009 - 2009

Arte na Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental I. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2008 - 2008

Desenhar mais e melhor da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2008 - 2008

Trabalho com a diversidade, desenhando estratégias para atender a todos. (Carga horária: 6h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Relações de gênero.

Produções bibliográficas

DINIZ, C. M. S. ; Lays Pereira ; MAGALHAES, T. ; Carolina Bortoletto . A ESCRITA DE HISTÓRIAS DE VIDA COMO DISPARADORAS DE NOVOS CAMINHOS: O SABER DA EXPERIÊNCIA NA EJA ILHA VERA CRUZ. Revista Lucía , v. 02, p. 78-89, 2021.
ROCHA, M. M. M. ; Diniz, Cecilia ; MIGUEL, B. . CONJUGAÇÕES DO VERBO LER: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE FORMAÇÃO LEITORA EM SERVIÇO. Revista Sede de Ler | Programa de Alfabetização e Leitura da , 2023.
DINIZ, C. M. S. . Gênero, raça e representatividade em práticas do corpo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DINIZ, C. M. S. . Possibilidades pedagógicas para a educação para as sexualidades e gênero nas infâncias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DINIZ, C. M. S. ; Maria Madalena Monteiro da Rocha . Linguagem escrita na Ed. Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DINIZ, C. M. S. ; GREMBECKI, M. ; Maria Madalena Monteiro da Rocha . Webinário do Pacto pela Aprendizagem - Critérios para escolha do PNLD 2022. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DINIZ, C. M. S. . Histórias de vida como disparadoras de novos caminhos: o saber da experiência na EJA Ilha de Vera Cruz. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DINIZ, C. M. S. ; MOTA, A. P. . Projetos: Caminhos possíveis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DINIZ, C. M. S. . 'Aprender para conviver e conviver para aprender: Resolução de conflitos na Educação Infantil'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DINIZ, C. M. S. ; MRAZ, R. . 'Criança e Natureza: vivências na arte'.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DINIZ, C. M. S. ; MOTA, A. P. . Planejamento: O ideal, o possível e o necessário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DINIZ, C. M. S. ; Priscilla Prudêncio Oliveira . A produção de um livro digital como disparador de múltiplos saberes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DINIZ, C. M. S. ; Amanda Rana . A arte contemporânea e a pesquisa das crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DINIZ, C. M. S. . Formação do leitor literário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Maria Madalena Monteiro da Rocha ; DINIZ, C. M. S. . Aprender Linguagem. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DINIZ, C. M. S. . Arte no Ensino Fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DINIZ, C. M. S. ; Daniela Dau . Musicalização e técnicas de contação de histórias. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DINIZ, C. M. S. . Educação Infantil - BNCC - Ideias e Práticas na Educação Infantil traços, sons, cores e formas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DINIZ, C. M. S. . A BNCC e as praticas da sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Grupo de Pesquisa da Cátedra José Bonifácio - USP, Descrição: A Cátedra José Bonifácio (CJB) é um programa de apoio à pesquisa instituído pela Universidade de São Paulo com a finalidade de recolher, produzir e disseminar conhecimento sobre a Ibero-América. Instalada no Instituto de Relações Internacionais (IRI) e gerida pelo Centro Ibero-americano (CIBA), a CJB desenvolve um amplo conjunto de atividades e reúne pesquisadores em torno de lideranças sociais e políticas desse espaço de integração. O Grupo de Pesquisa tem por objetivo promover a reflexão sobre temas relacionados ao espaço ibero-americano em sua atualidade, considerando-se os elementos de identidade comuns às sociedades dos países ibéricos e latino-americanos, entre as quais a brasileira, bem como a intensificação do quadro de relacionamento entre essas sociedades. A produção do Grupo de Pesquisa se reflete nas coletâneas publicadas anualmente pela CJB, de livre acesso em http://www.livrosabertos.edusp.usp.br/edusp/catalog/category/relacoes-internacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (14) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (36) . , Integrantes: Cecília Maria da Silva Diniz - Integrante / Pedro Bohomoletz de Abreu Dallari - Coordenador / Marina Gusmão de Mendonça - Integrante / Gerson Damiani - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Laboratório de Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Integra a equipe do Laboratório de Educação (LabEdu), no Projeto Aprender Linguagem, em parceria com a Secretária de Educação do Estado do Maranhão, atuando como formadora de coordenadoras/es da educação infantil da rede pública.

2017 - 2020

instituto singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formadora de Professores, Carga horária: 4

Outras informações:
Elaboração de material formativo, planejamento e gestão de cursos e encontros reflexivos para professoras de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, com as seguintes temáticas: BNCC (Base Nacional Curricular Comum), artes, literatura infantil, planejamento e formação do leitor literário.

2014 - 2019

Escola Santi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
2014 - 2016 - Professora - Ensino Fundamental I - 1 - professora alfabetizadora 2017 - 2019 - Professora - Educação Infantil - crianças de 2 e 3 anos de idade

2009 - 2013

Colégio Iavne

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
2010 - 2013 Professora - Ensino Fundamental I - 2 ano 2009 - ProfessoraTutora (responsável por alunas/os de inclusão) - Ensino Fundamental I Acompanhamento e auxílio aos alunos que enfrentavam desafios pedagógicos e/ou sociais, objetivando sua aprendizagem e participação no ambiente escolar.

2008 - 2009

Escola da Vila

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Professora Auxiliar, Carga horária: 26

Outras informações:
2008 - Professora Auxiliar - Grupo 1 (crianças de 3 anos de idade) 2009 - Professora Titular - Grupo 2 (crianças de 4 anos de idade) Apresentação do trabalho de pesquisa "A Resolução de Conflitos na Educação Infantil?. Estudo, prática e criação de projetos em artes plásticas.

2006 - 2006

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Bolsista, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitora bolsista junto ao departamento de Psicologia Social e do Trabalho, junto à disciplina "PST- 1666- Psicologia Social do Trabalho e das Organizações".

2004 - 2007

Colégio Oswald Andrade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 26

Outras informações:
2004 - 2006 - Professora Auxiliar do Ensino Fundamental I - 4 ano 2007 - Professora Auxiliar do Ensino Fundamental I - 1 ano